第2单元 成长的时空（基础检测）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂（统编版2024）

参考案 第二课正确认识自我 2.相互关爱重要条件回报爱孝顺敬重相携相助 2.1认识自己 彼此尊重沟通和交流换位思考情感 1.增强自信他人的交往个人与社会认识和改造 3.道德起点社会主义核心价值观家庭美德 2.自我的全面分析他人的评价生活实践 爱国爱家向上向善美德亲情 3.身材性别生理性格能力心理角色 4.角色共同分担家庭氛围自我管理责任意识 社会关系 贡献 4.一面镜子客观清晰 5.传统美德法定义务 5.他人的评价重视全面理性平静拒绝 第五课和谐的师生关系 6.生活实践优势和不足更加准确 5.1走近老师 2.2做更好的自己 1.学习和成长神圣的职业使命重要作用 2.欣赏自己长处和优势认真做事善于合作 专业人员传承者思想真理灵魂重任 坚持不懈奋勇前进 不可替代锤炼品格学习知识奉献祖国 3.自己的全部勇气智慧 2.理想信念道德情操扎实学识仁爱之心 4.尊重和接受欣赏接纳完善发掘自己服务 5.2珍惜师生情谊 5.优点和长处自已的缺点向他人学习 向社会学习 1.彼此尊重携手共进状态 6.兴趣爱好国家和社会 他人合作 2.关心老师引领和指导表扬和批评尊重并适应 7.自我反思 肯定或奖励公开承诺 3.悉心教导尊重老师成长的营养积极主动 第三课梦想始于当下 4,表扬鼓励学习和发展戒骄戒躁更好批评 提醒反省自己批评内容上良苦用心 3.1做有梦想的少年 5.自我反思宽容和理解沟通方式尊重关心 1.重要主题每个人强大力量愿望热情和勇气 色彩希望发展和进步 第六课友谊之树常青 2.航标原动力早立志舞台要求 6.1友谊的真谛 担当民族复兴大任 1.亲密心灵平等双向 2.永恒的话题全过程生活的美好 成长历程 3.树立远大志向紧扣时代脉搏 3.一程一生不辜负成长 3.2学习成就梦想 6.2交友的智慧 1.立身做人报国为民基本任务重要路径 1.志趣相投朋友真诚和热情慎重选择 思想品德能力智慧实现梦想 关心和尊重朋友之间的矛盾和冲突原则 个人的前途和命运未来和发展 2.非常丰富获取提升培养学校接受和掌握 2.需要行动 关心和支持尊重对方 界限和分寸 建议决定 体验和感悟学习 3.冷静交流处理责任思考 3.努力学习帮助他人服务社会贡献力量 4.信任和忠诚任何事正确立场规劝改正错误 4.学习的兴趣学习习惯学习方法学习效率 5.所有的人以诚待人和谐的人际关系 社会实践活动 第七课在集体中成长 第二单元成长的时空 7.1集体生活成就我 第四课幸福和睦的家庭 1.简单相加有组织 4.1家的意味 2.越高越多相互关联重要性频率共识程度 1.婚姻关系收养关系 默契程度时间 3.居所港湾房子亲情心灵依托第一所学校 3.集体生活影响改变温暖学会与人交往 修身血脉相连基本细胞和睦社会祥和文明 责任感发展个性共同成长 4.无形的力量血脉价值观念行为习惯优良家风 4.相互体贴关爱和温暖接纳和尊重友好相处 幸福和谐 认真做事价值有担当优点优势和特长 4.2让家更美好 7.2共建美好集体 1.亲情之爱相互关爱、彼此尊重家庭美德 1.共同美好共同价值观目标和追求愿景 共同责任 2.精神动力内驱力团结一致 23 道德与法治（七年级上册）/R 3.共同的愿景主人翁意识和谐有序 10.2滋养心灵 合作与竞争观念集体主义原则集体主义 1.生命状态身体心理精神重要支柱 4.自觉遵守积极参与恰当的方式建议有序开展 2.心理健康磨炼意志生命韧性精神世界 5.积极交流信任欣赏他人包容规则责任 3.心理健康生命活力适应能力个人潜能 支持与帮助自我反思改进 4.挫折帮助兴趣爱好长远他人 6.国家利益一致集体主义首位正当利益 5.内心世界重要支柱心理健康坎坷泥泞 和谐发展集体利益集体利益正当利益 6.心理健康自我调节方法专业帮助磨炼意志 不断发展集体主义集体主义 生命韧性增强生命韧性 第三单元珍爱我们的生命 第四单元追求美好人生 第八课生命可贵 第十一课确立人生目标 8.1认识生命 11.1探问人生目标 1.珍惜生命珍爱生命身心健康美好生活生命 1.认识把握正确人生目标积极人生态度 获得奋斗奉献精彩有意义 奋斗人生价值无限可能正确奉献 2.奇迹最为珍贵独特不可逆有限代代接续 2.无意识有意识有目的积极主动人生目标 不断传承 3.人生目标向往追求发展方向稳定持久 3.思想信仰道德精神精神 人生道路 4.短暂接续接续 4.长远目标近期目标成就感喜悦感长远目标 11.2树立正确的人生目标 8.2敬畏生命 1.个人社会个人社会统一人生道路 1.脆弱坚强神圣生命金钱重要敬畏情怀 2.自身实际客观务实国家民族人民利益 2.敬畏情怀尊重遵循规律珍视善待 人类的福祉生机活力 关爱他人人民至上 3.仁者爱人推己及人关爱他人生命关系关怀 第十二课端正人生态度 第九课守护生命安全 12.1拥有积极的人生态度 2.好的信心坏的积极人生态度 9.1增强安全意识 3.乐观向上认真务实勤奋进取 1.生命安全条件保障前提 12.2正确对待顺境和逆境 2.安全规则风险 1.顺境逆境双重态度不骄接近实现 3.安全规则风险生命安全家庭社会 美好时光机遇忧患骄傲谦虚谨慎不馁 9.2提高防护能力 鼓足勇气挫折考验人生路 1.应对方法科学自救他人生命 2.相互转化顺境逆境逆境顺境 2.危险预判科学判断避险逃生安全演练 第十三课实现人生价值 防护急救 13.1在劳动中创造人生价值 3.危险预判有兆可循避免 1.积极意义 4.安全演练头脑冷静安全资源求救逃生 2.积极意义劳动创造他人社会人生价值价值 第十课保持身心健康 越大 10.1爱护身体 3.劳动物质财富精神财富幸福愉悦价值 1.身心健康关键体魄健康的心理精神世界 美好他人社会人生价值价值越大 人际关系 岗位有别贡献价值人生价值尊重 2.身体根本成长发展生活质量人口素质 4.他人社会人生价值美好生活劳动 负责任态度第一责任人 13.2在奉献中成就精彩人生 3,身体状况生活方式积极锻炼身体体魄 小我祖国大我人生价值勤勤恳恳奉献社会 4.运动饮食作息卫生习惯健康信息药物过敏 自身踏实奋进光彩奉献伟大个人命运 体检 奉献伟大光辉劳动精神尊重劳动劳动最伟大 5.运动热身心态 辛勤劳动 24宝興基础检测 第二单元 成长的时空 第四课幸福和睦的家庭 章节 问题 解答 家庭是由 、血缘关系或 结合成的亲属生活 1.什么是家庭？ 组织。 ①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。 2.家庭关系的 ②因血缘关系组成的家庭。 确立有哪几种 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。 情形？ ④父或母再婚组建新的家庭。 ①家是生命的 ,是心灵的 4.1家的 ②家不只是一所 ,家里有亲人，家中有 ,家让我们的 意味 有所 3.★家的重要 ③家是我们的 ,是我们的 之所。 性/作用是什么？ ④家是代代传承、 的生活共同体。 ⑤家庭是社会的 。 家庭 则社会安定，家庭幸福 则 ,家庭 则社会文明。 ①家风作为一种 ,会融入家庭成员的 中，潜 4.★为什么要传 移默化地影响着我们的 性格特征、道德修养和 承优良家风？ 等。 ② 引导人们向上向善，促进家庭 ①建设美好的家庭，需要用心体味 1.★如何建设 ②建设美好的家庭，需要 美好家庭？ ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统 ④建设美好的家庭，是家庭成员的 4.2让家 更美好 ①家庭成员之间 是家庭幸福美满的 ②在接受关爱的同时，也要学会 2.*如何学会 ③对父母长辈，我们要 ；对兄弟姐妹，我们要 相互关爱、彼 此尊重？ ④家庭成员要以 为前提进行 ,学会 ,主动化解矛盾，增进 6 道德与法治·七年级上册 章节 问题 解答 ①家庭是 养成的 ,我们要培育和弘扬 3.★如何传承 ,发扬光大中华民族传统 家庭美德？ ②推动形成 、相亲相爱 、共建共享的社会 主义家庭文明新风尚，让 在家庭中生根、在 中升华。 4.2让家 4.如何理解建 ①在家庭生活中，我们都有自己的 ,家庭成员 更美好 设美好家庭是 相互协作，有助于营造良好的 家庭成员的共 ②我们要不断提高 能力，增强家庭 ,为家庭 同责任？ 建设作出 5.★为什么要 ①孝亲敬老是中华民族的 孝亲敬老？ ②孝亲敬老也是每个中国公民的 第五课 和谐的师生关系 章节 问题 解答 ①老师是我们 的引路人。 ②教师是一个 ,承担教书育人的 ③教师对人类数千年文明的延续发挥着 ④教师是履行教育教学职责的 1.*老师的作 ⑤教师作为人类文明的 ,承载着传播知识、传播 用是什么？ 传播 5.1走近 ,塑造 塑造生命、塑造新人的 ⑥老师在我们的成长过程中发挥着 的作用。 老师 ⑦老师是我们 的引路人，是我们 的引路人， 是我们创新思维的引路人，是我们 的引路人。 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自 2.★好老师的 身素养，努力成为有 、有 、有 标准是什么？ 有 的好老师。 1.*师生交往 教学相长、 ,是师生交往理想而美好的 的理想而美好 的状态是什么？ 5.2珍惜 师生情谊 ①我们应主动理解、 2.*如何建立 ②真诚接受老师的 和谐的师生 ③正确对待老师的 关系？ ④ 不同风格的老师。 宇典基础检测 章节 问题 解答 3.*我们如何 我们的成长离不开老师的 我们应该发自内心地 对待老师的引 ,善于从老师的教海中汲取 ,以勤学好问、 领和指导？ 的态度与老师交流。 ①老师的 意味着肯定 和期待，激励我们更好地 对待老师的表扬，我们应 ,再接再厉，争取 4.★如何正确 做得 0 5.2珍惜 对待老师的表 ②老师的 意味着关心、 和劝诫，帮助我们 师生情谊 扬和批评？ 完善自我。对待老师的 ,我们应把注意力放在老师批评的 ,理解老师的 ① ,冷静、客观地分析原因。 5.*与老师发 ②相信善意，多些 生矛盾怎么办？ ③坦诚相待，注意 ④求同存异， 第六课 友谊之树常青 章节 问题 解答 ①友谊是一种 的关系。 1.★友谊的真 ②友谊是一种 的相遇。 谛是什么？ ③友谊是 的、 的。 6.1友谊 ①友谊是人生 ,伴随着我们生命成长的 2.★友谊的重 的真谛 ②友谊让我们感受到 要性？ ③朋友，见证了我们一起走过的 3.如何对待 人生路上，有些朋友陪我们 ,有些朋友伴我们 我们 友谊？ 应当 每一段情谊，让友谊伴随我们 ⑦ ,才能走到一起，成为 ②交友需要 1.★如何缔结 ③交友需要 真挚的友谊？ ④交友需要学会 对方。 6.2交友 ⑤交友需要学会处理 的智慧 ⑥交友需要讲 ①体会朋友的 ,在朋友需要的时候，以 向朋友表达 2.★如何学会 关心和尊重 ②关心朋友也要 ，把握好彼此的 ,可以 朋友？ 给予朋友积极合理的 ,但不要替朋友做 8 道德与法治·七年级上册 章节 问题 解答 3.*处理矛盾 ①保持 。 ②坦诚 。 ③及时 。 ④勇担 和冲突的基本 ⑤换位 策略是什么？ ①友谊需要 ,但不等于不加分辨地为朋友做 6.2交友 4.★如何把握 的智慧 交友的原则？ ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持 、不随波 逐流，并积极地予以 ,帮助朋友及时 5.人际交往应 我们不可能和 都成为朋友，但是我们应学会 该树立怎样的 同大家和睦相处，努力构建 观念？ 第七课 在集体中成长 章节 问题 解答 集体不是个体的 ,而是人们联合起来的 的 1.集体是什么？ 整体。 ①集体的联结度 ,个体感知到的温暖就 ②集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间 的程 2.如何理解集 度，集体对成员的 ,成员间相互交流的 ,成员对共 体的联结度？ 同目标的 ,成员间的 ,集体存在的 0 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 ①每个人都有过 的需要，集体生活在某种程度上可以 甚至 一个人。 7.1集体 3.*集体生活 ②集体生活能带给我们 生活成就我 是如何成就 ③集体生活有助于我们 我的？ ④集体生活有助于培养我们的 ⑤集体生活有助于我们 ⑥集体是我们 的园地。 ①集体成员间要 团结互助，传递 ②在集体生活中，学会 ,学会理解和包容，彼此 4.*怎样在集 体生活中成 ③在集体生活中 ,体现自己的 ,做 就“我”？ 的人。 ④在集体中学习他人的 ,不断完善自己，发挥自己的 9 宝興基础检测 章节 问题 解答 拥有 的梦想，向往 的未来，承担 的使命，认 1.*什么是美 同正确的 ,形成一致的 ,这就是美好集体的 好集体的愿景？ 2.*集体愿景 ①愿景是集体的 之源，是推动集体发展的 的作用是什么？ ②共同的愿景引领集体成员 ,开拓进取。 ①建设美好集体，需要我们确定 ②建设美好集体，需要我们树立 3.*如何建设 ③建设美好集体，需要我们营造 的集体环境。 美好集体？ ④建设美好集体，需要我们树立正确的 ⑤建设美好集体，需要我们坚持 ,发扬 精神。 ①对于集体的共同规则，我们要 4.*我们如何 7.2共建 ②对于集体的事务，我们应 、共同商定。 有序参与集体 美好集体 ③对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过 表达 生活？ 自己的意见，提出改进 ,使集体生活得以 ①拥有 、开放的心态，坦诚 ,彼此 5.集体生活中 ②正确认识自己，懂得 的优点并 他人的不足。 的合作策略有 ③遵守 ,明确任务分工，主动承担自己的 哪些？ ④在他人需要的时候，及时给予 ⑤经常 ,尝试自我 ①在我国， 集体利益和个人利益根本上是 的。 ②只有坚持 原则，把国家利益和集体利益放在 6.★怎样正确 充分尊重和维护个人的 ,才能促进社会 理解和处理集 ③当个人利益与 发生冲突时，应把 放在个 体利益与个人 人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的 ,促进集 利益的关系？ 体和个人 ④我们坚持 原则，发扬 精神。 10