第4课 第1课时 家的意味（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂（统编版2024）

第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 第1课时家的意味 ☆☆☆目标导学☆☆☆ 1.感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母 课标要求 分忧解难，尊重师长 2.自觉分担家庭责任，具有较强的责任感 通过理解“家”的内涵与功能，认识到“家”对我们成长的重要意义，形成对家 政治认同 庭的深厚情感，培养家国情怀 核心素养 道德修养 知道家的意义，在生活中能够以实际行动孝亲敬长，继承中华民族的传统 目标 健全人格 美德 体验家庭的温暖、父母的情感，树立孝亲敬长的责任意识，践行孝亲敬长的 责任意识 传统美德，为建设和谐家庭、构建和谐社会贡献力量 学习要点 1.认识家的形成2.体会家的意义3.了解家与国的关系，感悟家国情怀 课程重点 家的重要性 课程难点 优良家风的作用（价值） ☆☆☆思雅导图☆☆☆ 婚姻关系 家庭的含义 血缘关系 收养关系 生命的居所、心灵的港湾 是我们的第一所学校、修身之所 家的意味 家庭的意义 代代传承、血脉相连的生活共同体 社会的基本细胞 是一种无形的力量 优良家风的意义 影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等 引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ☆☆☆知识笔记☆☆☆ 夯实基础 1.家庭的含义。(P27) 家庭是由 血缘关系或 结合成的 2.家庭关系的确立有哪几种情形？(P27相关链接) (1)依照 和 结婚而组成的家庭。 (2)因 组成的家庭。 ●>37● 道德与法治·七年级·上册() (3)依照法定条件和法定程序 而组成的家庭。 (4) 再婚组建新的家庭。 3.*家的重要性。（如何理解家的意味？）(P2729) (1)家是 的居所，是 的港湾。 (2)家不只是一所 ,家里有亲人，家中有 ,家让我们的 有所依托。 (3)家是我们的第一所学校，是我们的 (4)家是 、血脉相连的 (5)家庭是社会的 。 家庭和睦则 则社会祥和，家庭文明则社会 文明。 4.*为什么要传承优良家风？(P28) (1)优良家风作为一种 ,会融入家庭成员的血脉中， 地影响家庭成员的价值 观念、性格特征、 和 等。 (2)优良家风引导我们 ,促进家庭 ☆☆☆课堂保究☆☆☆ 核心研讨 名师助学·素养提升 1.探究一：【家的意味】阅读教材P26的“生活观察”。 【政治认同】（情感认同） 结合该栏目中的说法和你的生活体验，说说“家”是什么。 ©培养家庭情感认同：理解家庭作为社会基 本细胞的重要性，增强对家庭美德的认 同。关联家庭和谐与国家文明建设，认识 “家庭和睦则社会安定”的深层意义。 【道德修养】（家风影响） ©践行孝亲敬长：感悟父母养育之恩，养成 2.探究二：【家的作用】阅读教材P27的“探究与分享”。 尊重长辈、感恩回报的道德品质。 结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。 ○传承优良家风：通过家风故事（如曾国藩 家训)，理解传统美德对个人修养的塑造 作用，培育诚信、勤俭等品质。 【责任意识】（履行责任） ©履行家庭责任：明确作为家庭成员的义 务，主动分担家务，维护家庭和谐。 ©社会责任感延伸：理解家庭幸福与社会稳 3.探究三：【家的影响】阅读教材P28的“探究与分享”。 定的关联，树立“修身齐家”的责任意识。 你还知道哪些优良家风？ ●38● 第二单元成长的时空 ☆☆☆时政链福☆☆☆ 时政热点 名师解读 材料一：国家卫生健康委等8部门联合印发文件，提出到2025年 ©材料一：教材强调“家是我们的第一所 实现居民健康素养水平不低于25%，每个村（社区）配备1~2名 学校，是我们的修身之所”(P28)。该 家庭健康指导员，推动家庭制定健康管理规划，培育优良家风。 政策通过健康家庭建设，将家庭从单 纯的生活单元升级为健康管理共同 文件明确将健康纳入新时代家风内涵，要求弘扬尊老爱幼、夫妻 体，体现“扣好人生的‘第一粒扣子” 和睦等传统美德，同时建立生育支持政策体系，减轻家庭养育 (P28)。文件将健康素养提升与家风 负担。 培育结合，印证“优良家风引导我们向 《关于全面开展健康家庭建设的通知》 上向善”(P28)。 (中华人民共和国中央人民政府官网，2024年1月2日) ◎材料二：教材强调“家风作为一种无形 材料二：安徽理工大学张文涛家庭获评第三届全国文明家庭。张 的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜 文涛驻村三年助力乡村振兴，妻子王珍独自承担照顾卧床父亲、 移默化地影响家庭成员的价值观念、 患病婆婆的责任，每周为父亲清洗身体、康复训练，为婆婆按摩缓 性格特征、道德修养和行为习惯等” 解腰痛。家庭客厅成为邻里聚会场所，夫妻义务照看邻家孩子， (P28)。张文涛家庭将敬业奉献、邻里 女儿化身“小帮手”辅导同伴功课。 互助的价值观融入日常生活，通过驻 村帮扶与家庭照料的双重实践，体现 《安徽理工大学张文涛家庭荣获第三届全国文明家庭称号》 “父母是我们的第一任老师”(P28)。 (安徽理工大学新闻网，2025年5月26日) ©材料三：教材指出“家是生命的居所， 材料三：慈溪市人民政府2024年7月发布青少年心理健康家庭支 是心灵的港湾”(P27)。心理健康支持 持计划，通过“心理热线+免费咨询+家访”模式，为500余户家庭 计划通过专业介入，将家庭从“问题解 提供亲子沟通指导。计划中，专业团队为困境家庭提供个性化心 决者”转化为“心理守护者”，体现“家 理干预，如帮助单亲母亲缓解育儿压力。 庭是心灵寄托的核心场所”(P27)。 《对市十八届人大三次会议第136号建议的答复》 (慈溪市人民政府官网，2024年7月4日) ☆☆☆易况易错☆☆☆ 1.家庭是由婚姻关系结合成的亲属生活组织。 【改正： 2.学校是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 【改正： 3.家庭是社会的最小细胞。 ) 【改正： 4.学校的老师是我们的第一任老师。 【改正： 5.社会安定则家庭和睦，社会祥和则家庭幸福，社会文明则家庭文明。 ( 【改正： 》 ●>39● 道德与法治·七年级·上册(R) ☆☆☆随堂练习☆☆☆ 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1.(宝典原创·家庭组成)2025年春节前夕，广州市公证处帮助梁女士夫妇成功为事实抚养14年的 “女儿”小周（化名）办理了抚养事实公证，助力小周顺利落户并取得学籍。这一案例体现了( )》 A.家庭只能由血缘关系结合而成 B.收养关系也能形成家庭，和血缘关系一样受法律保护 C.婚姻关系是组成家庭的唯一方式 D.小周与梁女士夫妇没有任何关系，不能组成家庭 2.(家庭关系)一般来说，下列不能确立家庭关系的是 () A.大壮家小宝宝的诞生使家庭喜添新成员B.大强和小花到当地民政局办理结婚证 C.老李夫妇依法到孤儿院收养一个小孩 D.贫困无依的老张带着幼女投奔到亲戚家 3.(家的意义)“纵然游遍美丽的宫殿，享受富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”这是因为 ①家是我们心灵的港湾 ②家是我们身心的寄居之所 ③家能满足个人所有的需要 ④家是我们无所不为的地方 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.(家的重要性)正所谓“天下之本在家”，我们要重视家庭文明建设，努力使千万个家庭成为国家发 展、民族进步、社会和谐的重要基地。以下古语与此相契合的是 A.家和则国兴，家乱则国殆 B.十月胎恩重，三生报答轻 C.捐躯赴国难，视死忽如归 D.我有中心乐，君无外事忙 5.(宝典原创·家庭组成)2024年12月，在福州市长乐区公安局民警的努力下，莆田的翁女士与失散 46年的亲生母亲团聚；林女士也找到了亲生父母，双方在认亲仪式上相拥而泣。这一新闻事例体 现了 A.家只是提供物质生活的场所 B.只有血缘关系才能构成家庭 C.家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 D.亲人之间的感情随着时间推移会逐渐淡化 【能力提升】 6.(家的意义)有一种近乡情怯的温暖叫回家，有一种熙攘幸福的旅行叫春运，思念有多长，回家的路 就有多长。再远的路也阻挡不了亿万人民对家的念想，人们历尽千辛万苦回家。这是因为() ①家里有亲人，家中有亲情 ②家仅是一所房子以及吃饭的地方 ③家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 ④家是代代相传、血脉相连的生活共同体 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.(宝典原创·对家的认识)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，我们在父母等家人的言传身 教中学习为人处世。下列语句中，与材料主旨不一致的是 ( A.孟母三迁 B.岳母刺字 C.画荻教子 D.有教无类 ●>40● 第二单元成长的时空 8.(宝典原创·优良家风)梁启超是中国近代思想家、维新运动领袖之一。他常在信中教育孩子把个 人努力和对社会贡献紧密联系在一起以报效祖国，在他的言传身教下，他的九个子女都在为国家作 贡献。梁启超的故事启示我们 ( A.优良的家风会潜移默化地影响家庭成员的价值观 B.父母的叮嘱我们可以不加分辨地执行 C.要在父母等人的言传身教中学会为人处世 D.从现在做起，用行动表达孝敬之心 9.(家的意义、优良家风)葛大爷常常带着儿孙参与公益活动，还把家教理念和育儿方法编成《葛家家 教》，传播好家风。小区举行“最美家庭”评选活动，葛大爷家庭光荣当选。这告诉我们 () ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是我们心灵的港湾 ③只要有了好家风，家庭一定会和谐 ④家风是一种有形的力量，影响着我们的价值观 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 10.(家的意义)电视剧《以家人之名》讲述了三个孩子组成了一个特殊关系的家庭，大哥凌霄、二哥贺 子秋、妹妹李尖尖在两个爸爸的抚养下相互扶持，在温馨的家庭氛围里，逐渐治愈了内心的伤，成 为更好的人。这说明 ( ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是我们心灵的港湾 ③家是我们身心的寄居之所 ④我们的成长离不开家庭的哺育和支持 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训练自己的解题技巧） 11.(宝典原创)阅读材料，回答问题。（14分) 材料一：在2024年春节前夕，安庆市岳西县的王先生一家迎来了一件大喜事。他们的老宅是堂兄 弟七人的祖屋，由于年久失修，破败不堪。兄弟七人感情深厚，为了让家人有更好的居住环境，也 为了延续家族的情感纽带，他们商量后决定拆除老宅，共同出资出力重建新房。经过近一年的努 力，花费约200万元，新房终于建成。2025年春节，四代同堂共30多口人首次在新屋过年，大家庭 其乐融融，这座新房承载着满满的亲情与回忆，成为他们温暖的港湾。 (1)结合材料一，谈谈你对“家是生命的居所，是心灵的港湾”这句话的理解。(6分) 材料二：2024年度会宁县“最美家庭”魏茂堂家庭，是一个幸福的四世同堂家庭。魏茂堂的父亲已 87岁高龄，身体硬朗，这离不开儿子和儿媳多年如一日的悉心照料。在生活起居上，他们充分考虑 老人的习惯，单独为老人准备饭菜，房间里床褥整洁，老人喜欢的物品摆放有序。在这个家庭中， 每个成员都明确自己的角色和责任，夫妻之间相互理解尊重，婆媳关系融洽。魏茂堂夫妻孝老爱 亲的行为，为年轻一辈树立了榜样，优良家风得以代代相传。 >41● 道德与法治·七年级·上册() (2)依据材料二，分析魏茂堂家庭是如何传承家风的，这对我们有什么启示？(8分) ☆☆☆真题链福☆☆☆ 1.(2024·广西·家风的重要性)“劳动很光荣啊，主动分担家务是我该做的。”初二的小周说，他经常 在家和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗等。小周的言行告诉我们要 ( A.善于倾听，了解父母喜好 B.听取父母教导，完全服从安排 C.热爱劳动，感恩父母养育 D.把握沟通技巧，化解亲子冲突 2.(2024·扬州·孝亲敬长)下面漫画《家风》告诉我们 公家 A.用关爱传承美好的亲情 B.迁就是维系亲情的纽带 C.学会沟通解决家庭矛盾 D.现代家庭结构发生变化 3.(2023·安徽·家庭关系)亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是( A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ●>42●道德与法治（七年级上册）/R 极意义：①学习是我们现阶段的基本任务，也是我们 (2)魏茂堂家庭传承家风的方式：以身作则、明确家庭 成就梦想的重要路径。②学习可以提升我们的思想 角色与责任、情感维系与相互尊重。（四点4分） 品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的 对我们的启示：①自身行动：我们要从自身做起，在日 世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力 常生活中践行优良品德，如孝顺长辈、关爱家人等，通 量。③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 过自己的行为影响身边的人。②营造家庭氛围：努力 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未 营造和谐、温馨、相互尊重的家庭氛围，家庭成员之间 来和发展。（四点8分）所以，我们不能认为“双减”后 要多沟通、多理解，遇到问题共同协商解决，为家风传 我们就不用学习了，“双减”的目的是让我们更科学地 承创造良好条件。③重视家庭角色：明确自己在家庭 学习，我们应树立终身学习的理念。(1分) 中的角色和责任，认真履行义务，无论是经济上的支 【真题链接】 持还是情感上的关怀，都要尽心尽力，共同维护家庭 1-5 CCCBB 的和谐与稳定，让优良家风代代相传。（任意两点得 第二单元成长的时空 4分) 第四课幸福和睦的家庭 【真题链接】 第1课时家的意味 1-3 CAD 【夯实基础】 第2课时让家更美好 1.婚姻关系收养关系亲属生活组织 【夯实基础】 2.法定条件法定程序血缘关系收养父或母 1.用心体味亲情之爱相互关爱、彼此尊重 3.生命心灵房子亲情心灵修身之所 传承中华民族传统家庭美德家庭成员的共同责任 代代传承生活共同体基本细胞社会安定 2.相互关爱幸福美满学会回报爱孝顺敬重 家庭幸福 相携相助彼此尊重换位思考矛盾 4.无形的力量潜移默化道德修养行为习惯 3.道德养成社会主义核心价值观爱国爱家 向上向善幸福和谐 向上向善 【核心研讨】 4.角色共同分担家庭氛围自我管理能力贡献 1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲 5.中华民族的传统美德公民的法定义务 属生活组织。 【核心研讨】 2.家庭是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母 1.家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教 2.我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增 中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 进情感。 3.孝敬父母、诚实守信、勤俭节约、遵纪守法等。 3.(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远；施惠勿念，受恩 【易混易错】 莫忘。 1.(×)“婚姻关系”改为“婚姻关系、血缘关系或收养关系”。 (2)第一则：勤俭节约； 2.（×)“学校”改为“家”。 第二则：报效国家，服务人民； 3.(×)“最小”改为“基本”。 体现：淡泊名利，志存高远；乐善好施，知恩图报。 4.(×)“学校的老师”改为“父母”。 【易混易错】 5.(×)家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭 1.(×)“优秀文化”改为“传统美德”。 文明则社会文明。 2.（X)“唯一”改为“重要”。 【随堂练习】 3.(×)“父母”改为“家庭成员”。 1-5 BDAAC 6-10 CDCAD 4.(×)每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体 11.(1)①家是生命的居所：安庆王先生一家的老宅虽破 悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 旧，但承载着家族多年的居住记忆。而新建的房子， 【随堂练习】 满足了家人生活起居等基本生活需求，是他们生命得 1-5 CBCDB 6-10 ADDBB 以栖息的物质空间。②家是心灵的港湾：这座老宅有 11.(1)妈妈的言行是不对的，她斥责儿子不帮妈妈做家 着40年历史，蕴含着深厚的家族情感。兄弟七人合 务，但是自己也没有帮自己的妈妈洗衣服。(2分)她的 力重建，正是出于对家族情感的珍视和延续，家成为 言行既没有传承中华民族孝亲敬长的传统美德，也没 他们心灵的港湾。（两点6分） 有履行公民的法定义务。(2分)对待父母，我们要孝顺