第3课 第2课时 学习成就梦想（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂（统编版2024）

第一单元少年有梦 第2课时 学习成就梦想 ☆☆☆目标导学☆☆☆ 具备积极向上，锐意进取的人生态度，有效学习，主动适应社会环境，具有适应变化、不 课标要求 怕挫折、坚韧不拔的意志品质 认同中国梦，通过对中国梦的思考，把个人梦想和中华民族伟大复兴的中国 政治认同 梦联系起来 道德修养 提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度 核心素养 目标 知道学习的重要性。能以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念，树立 健全人格 为他人、为社会服务的远大学习目标 树立远大志向，培养实干精神，学会合理规划人生。树立远大学习目标。通 责任意识 过多种途径培养学习能力，在学习中不断提升自我 1.树立自觉、主动的学习态度 2.正确认识初中阶段的学习任务、学习途径 学习要点 3.认识到学习是成就梦想的重要路径 4.懂得学习的重要意义 课程重点 学习的意义 课程难点 怎样学习 ☆☆☆思雅导图☆☆☆ 地位 立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 内容 既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 认识学习 范围 并不局限在学校 表现 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 途径 生活点，点滴滴都是学习 学习成就梦想 是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 是现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径 学习的意义 可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，拥有实现梦想的力量 关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 如何学习 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书” >31● 道德与法治·七年级·上册() ☆☆☆知识笔记☆☆☆ 夯实基础 名师助学 1.*为什么要学习？（学习的意义）(P19、21) 【知识点拨】 (1)学习是 的永恒主题，也是 的重要基础。 ◎“学无定法”：适合自己的 学习方法就是最好的方 (2)学习是我们现阶段的 ,也是我们成就梦想的 法。我们要结合自身实际 (3)学习可以提升我们的 ,增强能力，增长 选择适合自己的学习方 使我们面前的世界更广阔、 ,让我们拥有实现梦想的 法，也可以参考、借鉴他人 的学习方法，但不能盲目 (4)学习不仅关乎个人的 ,更关乎民族的 模仿或照搬他人的学习方 2.如何正确认识学习？(P20) 法。我们要积极参加社会 (1)初中阶段的学习内容非常丰富，既有 的获取，又有 的 实践活动，到社会大课堂 去读好“无字之书”，获得 提升、品德的培养等。 更多的启迪。 (2)学习并不局限在 ,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，【易错警示】 都可以是学习。 ◎学习不是为了获得名利过 上悠闲的生活。 (3)学习不仅表现为 ,而且表现为探究、发现、体验和 ⊙学习并不局限在学校，“在 学校学习课本知识才是真 (4)带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是 正的学习”是错误的。 【拓展延伸】 3.★如何实现梦想？(P21) ○释义：“有字之书”指的是 (1)梦想的实现，需要我们 善于学习。 书本知识；“无字之书”指 (2)我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识 、服 的是从社会实践中获得的 知识和经验。 务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦 启示：读好“无字之书”意 4.*如何学会学习？（P21) 在强调学习并不局限在学 (1)发现并 对学习的 ,更加 主动地学习。 校和书本知识的学习，还 要注重走进社会大课堂， (2)养成良好的 ,掌握科学的 ,提高 坚持在实践中学习做到既 (3)积极参加 ,到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更 要“读万卷书”，又要“行万 多的 里路”。 ☆☆☆课堂深究☆☆☆ 核心研讨 名师助学·素养提升 1.探究一：【成就梦想】阅读教材P19的“生活观察”。 【政治认同】（理想信念） 说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。 ©强化理想信念：结合社会主义核心 价值观，阐释学习对实现中国梦的 意义。 ◎树立文化自信：通过“中华勤学故 事”专题讨论，感悟民族精神内核， 增强学习使命感。 ●32● 第一单元少年有梦 2.探究二：【理解学习】阅读教材P20的“探究与分享”。 【道德修养】（自律自强） (1)他们是在学习吗？说说你的理由。 ○践行勤学自律：养成诚信学习习惯， 抵制投机取巧行为。 ◎弘扬传统美德：通过“凿壁偷光”等 典故，理解“自强不息”的中华美德 对学习的指导意义。 (2)在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论。 【健全人格】（学习内驱力） ◎培养学习内驱力：①认识学习对个 人成长的关键作用，通过制定阶段 性目标，激发持续学习的动力。 3.探究三：【追梦目标】阅读教材P22的“启思导行”。 ②接纳学习中的挫折，培养积极反 为了实现梦想，我们需要做哪些事情？哪些事情必须现在做？ 思、自我调整的心理韧性。 ⊙提升学习效能感：掌握科学学习方 哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？ 法，增强克服困难的信心。 【责任意识】（自我规划） ○对自我发展负责：明确学习是实现 梦想的基础，主动规划学习路径。 ◎关联个人与社会责任：理解“学习强 国”的内涵，将知识积累与国家发展 需求结合。 ☆☆☆时政链镭☆☆☆ 时政热点 名师解读 材料一：2024年12月，国际宇航科学院院士顾行发在“凝心·聚力 ◎材料一：教材强调“运用所学知识帮 2025”环球人物年度盛典上分享其航天遥感研究历程。他早年通过 助他人、服务社会，为实现中华民族 公费留学法国，五年内获得2个硕士学位和1个博士学位，修正美 伟大复兴的中国梦贡献力量。” 国同行研究错误，改变法国卫星依赖美国试验场标定的局面。2004 (P21)。顾行发从基层测绘员到国际 顶尖科学家的跨越，印证了“发现并 年毅然放弃法国优厚待遇回国，作为应用系统总设计师参与国家高 保持对学习的兴趣”的重要性。他 分辨率对地观测系统建设，推动中国航天遥感从跟跑到领跑。2024 将国外所学转化为国内航天事业发 年作为中法航天合作代表重返法国，见证中国年发射60余次火箭、 展动能，体现“学习不仅关乎个人的 200余个航天器的壮举。 前途和命运，更关乎民族的未来和 《放弃一切回中国，他追梦成功！》 发展”的价值导向。 (环球人物杂志，2024年12月23日)◎材料二：案例体现“学习不仅关乎个 材料二：2024年6月，习近平总书记考察青海果洛西宁民族中学。 人的前途和命运，更关乎民族的未 该校为解决高原农牧区孩子上学难问题，累计招收1400余名果洛 来和发展”(P21),通过政策倾斜和资 籍学生，教育工作者们因材施教，用心点亮高原孩子梦想之光，学生 源投入，保障偏远地区学生平等接 受教育的权利，帮助其通过学习改 们学习新思想、新知识，以奋斗成就梦想，建设美丽家乡。2023年 变命运，实现个人与民族的共同 高考，果洛西宁民族中学本科上线率超过71%。 发展。 《时政现场说！果洛西宁民族中学一点亮高原孩子的教育之光》 (央视新闻，2024年6月21日) ●>33● 道德与法治·七年级·上册(R) 材料三：中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教⊙材料三：教材强调“积极参加社会实 育高质量发展的意见》，提出到2025年职业本科教育招生规模不低 践活动，获得更多的启迪”(P21)。该 于高等职业教育的10%，推动“职教高考”制度落地。文件明确建 政策通过产教融合机制，将课堂教 立“文化素质+职业技能”考试招生体系，鼓励职业院校与企业共建 学与企业实践深度衔接，使学生在 真实项目中提升技术技能，体现“学 产业学院，支持学生参与真实项目实践。 习并不局限在学校”。 《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》 (江苏省高等职业教育教师培训中心官网，2025年3月24日) ☆☆☆易混易错☆☆☆ 1.读书学习是我们现阶段最重要的任务，也是我们成就梦想的唯一路径。 【改正： 2.初中阶段的学习内容比较单一，主要是书本知识的获取。 【改正： 3.学习主要是个人的事，只关乎个人的前途和命运。 【改正： ☆☆☆随堂练习☆☆☆ 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1.(对学习的认识)中学阶段，读书学习是我们的基本任务，下列属于中学阶段的学习的是( ①学校组织我们来到公园进行定向越野项目②课堂上老师动情地向我们讲授《出师表》 ③我们小组制作了学校安全教育主题班会课④放弃学习进厂打工提前学习专业技能技术 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.(宝典原创·对学习的认识)2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，中国航天员 们在300千米的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学 生对神秘太空的兴趣。某市中学生小英看完课后感叹道：“这节课真有趣，让我对课堂上的理论知 识有了更直观的理解。”由此可见 A.学习并不局限在学校 B.课堂学习比不上实践学习 C.我们应该学习书本知识 D.太空学习是最好的学习方式 3.(传统文化·终身学习)下列古语体现“学习没有终点”这一理念的有 ( ) ①艰难困苦，玉汝于成②活到老，学到老③吾生有涯，而知无涯④读万卷书，行万里路 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.(学会学习)中学生小乐最近学习态度很差，上课总是睡觉，不交作业，甚至还旷课。在他的德育周 记中，班主任给他的评语是：“有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也会因为你无畏的叹息甚 至尽情玩耍而变得更短。”班主任的评语启示我们 A.要将所有的时间用来学习 B.学习需要自觉、主动的态度 C.勤奋学习成绩一定会提高 D.学习是人生唯一的大事 ●>34● 第一单元少年有梦 5.(对学习的认识)“共和国勋章”获得者钟南山院士谈到他的学习之路时说道：“我35岁才开始学习 英语，43岁赴英国爱丁堡大学医学院进修，84岁临危受命，奔赴一线，其间学习了大数据、A1、5G和 云平台等。”钟南山院士的学习之路启示我们 ( ) ①学习伴随我们成长成才 ②要树立终身学习的理念 ③成年后才开始真正学习 ④终身学习才能成就人生 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 【能力提升】 6.(学习成就梦想)每年世界读书日，全国各地都会开展一系列丰富多彩的读书活动。广东省某中学 举办了“书香班级”评选活动。关于读书学习，下列同学的说法错误的是 () A.小丽：学习是立身做人的永恒主题 B.小翊：学习是我报国为民的唯一途径 C.小轩：学习是我们现阶段的基本任务 D.小馨：学习可以提升我们思想品德和精神境界 7.(学习成就梦想)全国“七一勋章”获得者张桂梅，推动创办了面向偏远山区女孩的免费女子高中，帮 助近2000名女孩圆了大学梦。张桂梅老师说：“我做这一切的目的是希望学生通过获取知识，远方 有灯、脚下有路、眼前有光，看到美好的未来。”张老师的话说明 ) A.学习成绩好就能改变自身命运 B.上了大学就会有辉煌的人生 C.学习应该成为人生唯一的选择 D.学习是我们成就梦想的重要路径 8.(对学习的认识)小铭在父母的帮助下参加了周末的社区志愿服务活动，通过此次活动，他增长了组 织管理和协调能力、与人交往的能力，学到了一些社会实践知识。这说明 () ①学习让我们的世界变得更广阔更精彩 ②社会实践学习比在学校学习更有必要 ③学习能提升我们的智慧与各方面能力 ④学习可以让我们体验不同的生活方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 9.(学习成就梦想)习近平总书记曾经勉励青少年要敢于有梦，有了梦想还要脚踏实地，好好读书，梦 想才能成真。对于青少年而言，读书和梦想之间的关系是 ( A.读书成绩好就一定能实现梦想 B.为了梦想应该抛弃学校学习 C.读书为实现梦想积淀知识基础 D.实现梦想是读书的唯一目的 10.(掌握学习方法)“学贵有法，贵在得法。”下列名言中与这句话内涵相一致的是 A.知之者不如好之者，好之者不如乐之者 B.独学而无友，则孤陋而寡闻 C.志之所趋，无远勿届。志之所向，无坚不入 D.工欲善其事，必先利其器 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训练自己的解题技巧） 11.阅读材料，回答问题。（10分) 材料：2021年7月，万众瞩目的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意 见》（简称“双减”政策）正式实施。“双减”政策主要针对的是义务阶段的学生，一是减少校内作业， 二是减少校外补课。它的目的是克服教育短视化、功利化，落实立德树人根本任务。“双减”政策 实施后，同学们的作业量少了，课外活动多了。对此，小茹同学说：“哇，太好了！‘双减’后我就可 以不学习了” ●>35● 道德与法治·七年级·上册(R) 结合所学知识，请你就小茹的观点进行评析。 ☆☆☆真题链德☆☆☆ 1.(2025·江西·学习的意义)“书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加 浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛 苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见 ( ) ①要正确面对学习的压力 ②读书能充实我们的生活 ③要养成读书的良好习惯 ④读书只有快乐没有辛苦 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2025·陕西·对学习的认识)古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风调碧树。 独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻 他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学 习应该 ) ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考，勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 3.(2024·新疆·掌握学习方法)中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现 的是 ( ) A.确立远大志向，终身学习 B.要保持对学习的兴趣 C.要掌握科学有效的学习方法 D.要有主动的学习态度 4.(2024·淮安·积极面对学习的压力)九年级，意味着结束，更意味着开始。下图是某班同学在“美 好的初中时光”主题班会中的分享，他们的分享最想告诉我们 ( ①大胆尝试，规划有意义的人生 提起中考，我感到紧张，但我 ②调整心态，坦然面对学习压力 会经常提醒自己：我能行！ ③不断探索，树立终身学习理念 未来，无论身在何处，走向何 方，我都不会停止学习的步伐。 ④做好准备，理性进行职业选择 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 5.（2024·天津·对学习的认识)“书不可以一日不读。”毛泽东一生酷爱读书，他将所学知识运用于中 国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。这告诉我们 ①学习应成为一种生活方式 ②必须树立终身学习的理念 ③学习轻而易举，有苦有乐 ④既要重视读书，又要重视实践 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ●>36●参考苔案 【随堂练习】 黎奥运会，张雨霏表示自已希望能够超越东京奥运会 1-5 BAABC 6-10 ADDBB 时所取得的成绩，做世界的蝶后。（三点6分） 11.(1)通过自我评价与他人评价认识自己。（一个途径2 【真题链接】 分，共4分) 1-6 BADCDA (2)①笑笑应该学会做更好的自己，首先要学会正确、 第2课时学习成就梦想 客观、全面地认识自己。②在认识自己的基础上，她 【夯实基础】 还需要接纳和欣赏自己，接纳自己的全部，既接纳优 1,立身做人报国为民基本任务重要路径 点，也接纳不足，同时学会欣赏自己，给自己多一些信 思想品德和精神境界智慧更精彩持续力量 心。③做更好的自己，就要主动改正缺点，还需要不 前途和命运未来和发展 断激发自己的潜能。（三点6分） 2.知识能力学校接受和掌握感悟学习 【真题链接】 3.努力学习帮助他人贡献力量 1-5 BDDAA 4.保持兴趣自觉学习习惯学习方法学习效率 第三课 梦想始于当下 社会实践活动启迪 第1课时做有梦想的少年 【核心研讨】 【夯实基础】 1.学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基 1.未来美好生活愿望青少年重要主题勇于追梦 础。学习是我们现阶段的基本任务，可以提升我们的 勤于圆梦中国梦热情勇气希望梦想发展 思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面 进步 前的世界更广阔、更精彩。学习是我们成就梦想的重 2.航标原动力 早立志立长志舞台要求 要路径，让我们拥有实现梦想的持续力量。 民族复兴大任 2.(1)他们是在学习。因为通过参与这些活动，小然能获 3.远大志向时代脉搏 取科学文化知识；小佳能培养爱心和社会责任感，增强 【核心研讨】 社会实践能力；小冰能培养自立能力；小丽和小伙伴能 1.(1)答案多元化 增强社会责任感，在社会大课堂中获得更多的启迪。 (2)如果不能实现，梦想仍然有意义。因为：梦想能不 (2)示例：上课认真听讲，课后独立完成作业；参加航模 断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 制作活动；积极为灾区捐款捐物；做饭，洗衣服，打扫卫 有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦 生：等等。 想，人类社会才能不断发展和进步。 3.需要做的事情，举例略。 2.(1)袁隆平的志向是他人生的航标，是奋斗的原动力。 必须现在做的事情：需要结合社会需要和兴趣、性格、 (2)启示我们要早立志，立大志，立长志。 能力等自身条件，作出合理规划；制订行动方案；把握 【易混易错】 好初中生活带来的机遇，努力学习科学文化知识； 1.(×)“最重要”改为“重要”。 等等。 2.(X)“就能”改为“才能”。 可以将来做的事情：选择自己喜欢的职业，爱岗敬业： 3.(×)“树立好个人的小志向就可以了”改为“应当树立 热心公益、服务社会；等等。 远大志向”。 需要用一生做的事情：终身学习。 【随堂练习】 【易混易错】 1-5 ABBBA 6-10 CBBAC 1.(×)读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成 11.(1)①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我 就梦想的重要路径。 们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦 2.(X)初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取， 想，就会有希望。③人类需要有梦想，因为有了梦想， 又有能力的提升、品德的培养等。 人类社会才能不断发展和进步。（三点6分） 3.(×)学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的 (2)张雨霏梦想的关键要素：①做有梦想的少年，应当 未来和发展。 树立远大志向。张雨霏说有些比赛可以是为了自己， 【随堂练习】 “我想做世界的蝶后”。②做有梦想的少年，应当紧扣 1-5 AACBA 6-10 BDCCD 时代脉搏。张雨霏说有些比赛是为了国家。③志向 11.小茹的观点是错误的。(1分)学习是立身做人的永恒 是人生的航标，是奋斗的原动力。面对即将到来的巴 主题，也是报国为民的重要基础，对人的成长具有积 3 道德与法治（七年级上册）/R 极意义：①学习是我们现阶段的基本任务，也是我们 (2)魏茂堂家庭传承家风的方式：以身作则、明确家庭 成就梦想的重要路径。②学习可以提升我们的思想 角色与责任、情感维系与相互尊重。（四点4分） 品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的 对我们的启示：①自身行动：我们要从自身做起，在日 世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力 常生活中践行优良品德，如孝顺长辈、关爱家人等，通 量。③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 过自己的行为影响身边的人。②营造家庭氛围：努力 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未 营造和谐、温馨、相互尊重的家庭氛围，家庭成员之间 来和发展。（四点8分）所以，我们不能认为“双减”后 要多沟通、多理解，遇到问题共同协商解决，为家风传 我们就不用学习了，“双减”的目的是让我们更科学地 承创造良好条件。③重视家庭角色：明确自己在家庭 学习，我们应树立终身学习的理念。(1分) 中的角色和责任，认真履行义务，无论是经济上的支 【真题链接】 持还是情感上的关怀，都要尽心尽力，共同维护家庭 1-5 CCCBB 的和谐与稳定，让优良家风代代相传。（任意两点得 第二单元成长的时空 4分) 第四课幸福和睦的家庭 【真题链接】 第1课时家的意味 1-3 CAD 【夯实基础】 第2课时让家更美好 1.婚姻关系收养关系亲属生活组织 【夯实基础】 2.法定条件法定程序血缘关系收养父或母 1.用心体味亲情之爱相互关爱、彼此尊重 3.生命心灵房子亲情心灵修身之所 传承中华民族传统家庭美德家庭成员的共同责任 代代传承生活共同体基本细胞社会安定 2.相互关爱幸福美满学会回报爱孝顺敬重 家庭幸福 相携相助彼此尊重换位思考矛盾 4.无形的力量潜移默化道德修养行为习惯 3.道德养成社会主义核心价值观爱国爱家 向上向善幸福和谐 向上向善 【核心研讨】 4.角色共同分担家庭氛围自我管理能力贡献 1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲 5.中华民族的传统美德公民的法定义务 属生活组织。 【核心研讨】 2.家庭是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母 1.家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教 2.我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增 中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 进情感。 3.孝敬父母、诚实守信、勤俭节约、遵纪守法等。 3.(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远；施惠勿念，受恩 【易混易错】 莫忘。 1.(×)“婚姻关系”改为“婚姻关系、血缘关系或收养关系”。 (2)第一则：勤俭节约； 2.（×)“学校”改为“家”。 第二则：报效国家，服务人民； 3.(×)“最小”改为“基本”。 体现：淡泊名利，志存高远；乐善好施，知恩图报。 4.(×)“学校的老师”改为“父母”。 【易混易错】 5.(×)家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭 1.(×)“优秀文化”改为“传统美德”。 文明则社会文明。 2.（X)“唯一”改为“重要”。 【随堂练习】 3.(×)“父母”改为“家庭成员”。 1-5 BDAAC 6-10 CDCAD 4.(×)每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体 11.(1)①家是生命的居所：安庆王先生一家的老宅虽破 悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 旧，但承载着家族多年的居住记忆。而新建的房子， 【随堂练习】 满足了家人生活起居等基本生活需求，是他们生命得 1-5 CBCDB 6-10 ADDBB 以栖息的物质空间。②家是心灵的港湾：这座老宅有 11.(1)妈妈的言行是不对的，她斥责儿子不帮妈妈做家 着40年历史，蕴含着深厚的家族情感。兄弟七人合 务，但是自己也没有帮自己的妈妈洗衣服。(2分)她的 力重建，正是出于对家族情感的珍视和延续，家成为 言行既没有传承中华民族孝亲敬长的传统美德，也没 他们心灵的港湾。（两点6分） 有履行公民的法定义务。(2分)对待父母，我们要孝顺