第3课 第1课时 做有梦想的少年（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂（统编版2024）

第一单元少年有梦 第三课 梦想始于当下 第1课时1 做有梦想的少年 ☆☆☆目标导学☆☆☆ 1.理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化 课标要求 2.以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生 涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念 认同中国梦，通过对中国梦的思考，把个人梦想和中华民族伟大复兴的中国 政治认同 梦联系起来 核心素养 目标 道德修养 明确个人行动对实现梦想的重要性，激发个人内心梦想动力，坚定信心 健全人格理解梦想对个人和社会的重要性，体验梦想的力量，培养积极的生活态度 责任意识树立为中华民族伟大复兴而奋斗的梦想 1.理解少年的梦想与个人、与时代及中国梦的关系 学习要点 2.树立实现梦想的信念，并不断努力 课程重点 梦想的重要性 课程难点 如何做有梦想的少年 ☆☆☆思雅导图☆☆☆ 含义 梦想是对未来美好生活的愿望 能不断激发我们对生命的热情和勇气 认识梦想 让生活更有色彩 做有梦想的少 意义 有梦想，就会有希望 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 树立远大志向 做法/要求 紧扣时代脉搏 ☆☆☆知裙笔记☆☆☆ 夯实基础 名师助学 1.*为什么少年要有梦想？（梦想的重要性)(P16~17) 【知识点拨】 (1)梦想是对 的 。编织人生梦想，是 ◎中国梦与个人梦的关系： (1)中国梦是国家的梦、民族 时期的 少年富有朝气，富有梦想。 的梦，也是每个中国人的梦。 (2)只有每个人都 ,才能汇聚起实现中华民族 (2)中国梦是个人梦的集中体 伟大复兴的 的强大力量。 现，中国梦高于个人梦。 (3)梦想能不断激发我们对生命的 和 ,让生活更有 (3)个人梦是中国梦的一部 色彩。 分，是中国梦在个人身上的具 体表现。 >25● 道德与法治·七年级·上册() (4)有梦想，就会有 ⊙少年梦想与时代发展的关系： (5)人类需要有 ,因为有了梦想，人类社会才 推动 +时 相辅相成 ← 能不断 和 想← 创造机会 代发展 提出要求 2.★少年要如何立志？（少年要立怎样的志向？)(P18) 【易错警示】 (1)志向是人生的 ,是奋斗的 。我们⊙区分点：“梦想一旦确立就必须坚持到底”表述错 要 ,立大志， 误。因为少年的梦想与时代脉搏和个人志向紧密 (2)中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更 相联，可能会随时代的变化和个人不同时期人生 目标的变化而作出相应调整。 广阔的 ,也提出了更高的 ,我们要努力 ◎个人有了梦想不等于就一定能取得成功。 成为担当 的时代新人。 ©青少年树立梦想，不能只用考虑个人兴趣爱好。 3.★做有梦想的少年有什么要求？ ⊙“立长志”不等于“常立志”。 (1)做有梦想的少年，应当树立 【拓展延伸】 ©(P18)“志不立，天下无可成之事。” (2)做有梦想的少年，应当紧扣 知识链接：出自王阳明（明）《教条示龙场诸生》 释义：志向不确定，则什么事情也干不成功。 启示：志向是人生的航标，是奋斗的原动力，要早 立志，立大志，立长志。 链接：习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周 年大会上的讲话中引用了此句，意在强调坚定理 想信念的重要性。 ☆☆☆课堂深究☆☆☆ 核心研讨 名师助学·素养提升 1.探究一：【梦想少年】阅读教材P16的“生活观察”。 【政治认同】（家国情怀） (1)你的梦想是什么？ ◎理想信念与国家认同：结合社会主义核心 价值观，理解个人奋斗对民族复兴的意义。 ◎文化自信培育：通过中华传统励志故事，感 悟持之以恒的精神力量，增强文化认同。 【道德修养】（集体融入） ©践行自强自律：在追梦过程中坚守诚信原 则（如独立完成计划、反思改进），养成自律 习惯。 (2)如果不能实现，梦想还有意义吗？ ⊙培养责任意识：理解个人梦想的实现需兼 顾家庭、社会责任（如参与班级事务），践行 “修身齐家”的传统美德。 【健全人格】（成长型思维） ©自我认知与目标设定：通过自我剖析明确 个人梦想，结合兴趣与能力设定阶段性成 长目标（教材活动设计：绘制“梦想树”实 践)。接纳追梦过程中的挫折，培养积极乐 观、坚韧不拔的心理品质。 ●>26● 第一单元少年有梦 核心研讨 名师助学·素养提升 2.探究二：【树立志向】阅读教材P18的“探究与分享”。 ◎潜能激发与成长规划：认识自身潜 (1)袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ 能，制订行动计划，实现自我提升。 ©促进自我发展：认识自身潜能，提升 应对挫折的能力，适应社会环境 变化。 【责任意识】 ©个人发展与社会贡献统一：明确个 (2)袁隆平的故事给了你什么启示？ 人梦想与国家发展的关联（如“中国 梦”教育)，树立将小我融入大我的 意识。 ©履行成长责任：通过每日行动落实 梦想计划（如学习技能、志愿服务）， 强化对自我发展的责任感。 ☆☆☆时政链福☆☆☆ 时政热点 名师解读 材料一：2025年5月，北京航空航天大学教授桂海潮在“青春为中国©材料一：教材强调“志向是人生的航 式现代化挺膺担当”主题宣讲中，分享自己从少年时期受神舟五号 标，是奋斗的原动力。”(P18)。桂海 潮的故事生动诠释了“梦想激发人 启发埋下航天梦，到通过刻苦学习成为中国首位非军人出身航天员 生动力”的道理，他通过不懈努力将 的经历。他勉励学生“路虽远，行必至”，呼吁保持对科技的好奇，为 个人梦想融入国家航天事业，体现 科技强国贡献力量。 了“做有梦想的少年，应当树立远大 志向”。其经历激励青少年：只要坚 《青年榜样进校园，桂海潮与中学生分享追梦之旅》 持努力，平凡人也能成就非凡梦想。 (北京日报，2025年5月26日)©材料二：教材强调“生活在新时代的 材料二：2025年3月全国两会期间，政府工作报告明确“逐步推行免 我们，共同享有人生出彩的机会，共 费学前教育”“将心理健康教育纳入中小学必修课”等政策。代表委 同享有梦想成真的机会，共同享有 同祖国和时代一起成长与进步的机 员建议推迟中考分流至高中初期，设置职业倾向评估，引导学生自 会”(P18)。教育新政通过优化资源 主选择发展路径，为青少年追梦提供更灵活的成长空间。 配置、关注心理健康，为青少年创造 《AI通识课、免费学前、学制缩短一2025两会教育热点大汇总》 更公平的追梦环境。政策引导学生 结合自身兴趣和社会需求规划未 (网易新闻网，2025年3月12日) 来，呼应了“梦想不应止于心动，更 材料三：2024年10月，上海市长宁区适存小学学生金煊获评“热心 要付诸行动”的要求，体现了国家对 公益好少年”，其累计240小时的无障碍电影讲解服务引发社会关 “少年强则国强”的重视。 O材料三：教材指出“梦想能不断激发 注。她作为上海市唯一少先队员讲解员，为视障人士解说《力量密 我们对生命的热情和勇气，让生活 码》《雪豹和她的朋友们》等影片，通过细腻的语言描述帮助观众“看 更有色彩”(P17)。金煊将个人语言 见”画面。此外，她还担任宋庆龄陵园红领巾志愿者，开发《让文物 特长与公益服务结合，通过文化讲 解传递人文关怀。她的行动不仅帮 会说话》公益课程，用童声讲述红色故事。 助特殊群体，更通过“以文化人”的 《好少年金煊：公益，让我的童年“煊”丽多彩》 方式培养社会同理心，呼应了“因为 (上海市长宁区人民政府网，2024年10月12日) 有了梦想，人类社会才能不断发展 和进步”的核心观点。 ●>27● 道德与法治·七年级·上册(R) ☆☆☆易泥易错☆☆☆ 1.编织人生梦想，是青少年时期最重要的主题。 【改正： 2.人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会就能不断发展和进步。 【改正： 3.做有梦想的少年，树立好个人的小志向就可以了。 【改正： ☆☆☆随堂练习☆☆☆ 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1.(对梦想的认识和理解)钟南山院士曾经说过：“人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中。人 如果没有理想，会将身边的事看得很大，耿耿于怀；但如果有理想，身边即使有不愉快的事，与自己 的抱负比也会变得很小。”这句话启示我们 () ①编织人生梦想，是人生重要的生命主题 ②梦想能带给我们力量、热情和勇气 ③有梦就有希望，梦想指引我们积极向上 ④有了梦想就能战胜生活中一切困难 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.(少年梦想的特点)国家最高科学技术奖获得者顾诵芬院士回顾自己走上航天之路的过往时说道： “战争年代的空袭和轰炸，让幼时的我在心中埋下了一颗种子，当时我暗暗发誓，一定要搞出属于中 国人自己的飞机！”这说明 () A.少年有了梦想就一定能成功实现 B.少年的梦想与中国梦密不可分 C.个人的梦想一定要服务于中国梦 D.追求梦想是人生唯一的目标 3.(少年梦想的特点)中学生小馨立志未来要像白衣天使一样成为医务人员，为此，她为自己制订了目 标，要勤奋学习，考上好的高中，将来考入好的医科大学。由此可见 ) A.只要不懈努力，就能实现梦想 B.梦想与个人的志向紧密相连 C.少年的梦想是美丽可爱的愿望 D.少年的梦想总是有点不切实际 4.（梦想的作用)感动中国人物徐梦桃用了16年的时间圆了自己的奥运冠军梦。4岁开启体操人生，12 岁改练滑雪，32岁达成职业生涯大满贯，她用百折不挠的苦练精神完成了人生逆袭，实现了自已的 梦想。关于梦想，下列说法正确的是 () ①所有梦想都和现实有一定的距离 ②梦想能激发我们生命的热情和勇气 ③梦想是对未来美好生活的愿望 ④有梦想就有希望，就有行动的动力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.(传统文化·努力)对于刚步入中学的我们来说，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们 去创造。下列诗句中，激励我们奋斗的是 ( A.自信人生二百年，会当水击三千里 B.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 ●>28● 第一单元少年有梦 【能力提升】 6.(宝典原创·少年梦想的特点)习近平总书记发表的二○二四年新年贺词温暖人心、催人奋进，激励 亿万人民把光荣和梦想书写在强国建设、民族复兴伟业的新征程上。这告诉我们 ) A.编织人生梦想，是人生重要的生命主题 B.少年的梦想，与个人志向紧密相连 C.少年的梦想应当紧扣时代脉搏 D.志向是人生的航标，是奋斗的原动力 7.(宝典原创·树立远大志向)王阳明说：“志不立，天下无可成之事。”这启示我们 A.梦想能激发我们对生命的热情和勇气 B.青少年要早立志、立大志、立长志 C.青少年要勤立志、多立志 D.只要我们立下了志向，就一定能实现 8.(宝典原创·传统文化·对梦想的理解)以下关于梦想的诗句有 ①夫志当存高远。 诸葛亮 ②功崇惟志，业广惟勤。—《尚书·周书》 ③会当凌绝顶，一览众山小。—杜甫 ④穷且益坚，不坠青云之志。 一王勃 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9.(宝典原创·做有梦想的少年)感动中国2023年度人物张雨霏在颁奖时自信地说：“我想做世界的 蝶后”这体现了她 ( ) A.敢于梦想，勇于追梦 B.她的梦想是不切实际的 C.自信的人一定能够成功 D.自强的人一定能够成功 10.(宝典原剑·做有梦想的少年)习近平总书记在二○二四年新年贺词中提道：“以更大力度办教育、 兴科技、育人才。”青少年应受到的启发是 () A.青少年要早立志、立大志、立长志 B.少年的梦想，与个人志向紧密相连 C.要努力成为担当民族复兴大任的时代新人D.编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训练自己的解题技巧） 11.（宝典原创)阅读材料，回答问题。(12分) 材料：2024年4月8日感动中国2023年度人物揭晓。张雨霏在颁奖时被问到在2023年共参加了 59项比赛，拿了23块金牌，平均4天一次比赛不累吗？为什么不拒绝？张雨霏表示非常累，但是不 能拒绝，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。面对即将到来的巴黎奥运会，张雨霏 表示自己希望能够超越东京奥运会时所取得的成绩，同时张雨霏霸气地说道：“我想做世界的 蝶后！” (1)结合材料，谈谈你对梦想的认识。(6分) (2)结合材料，解读张雨霏梦想的几个关键要素。(6分) ●>29● 道德与法治·七年级·上册(R) ☆☆☆真题链橘☆☆☆ 1.(2025·眉山·做有梦想的少年)习近平总书记在二○二五年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿 虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光 芒都熠熠生辉。”这启示我们 ( ) A.展现青春作为，努力张扬个性 B.编织人生梦想，勇担青春使命 C.学会接纳自我，等待他人助力 D,学会克服惰性，抵制不良诱惑 2.(2025·湖南·做有梦想的少年)鲲鹏展翅凌云志，扶摇直上九万里。青少年唯有奋斗，才能成其 大、飞其高、达其远。这启示我们要 () A.努力追逐梦想 B.合理调控情绪 C.尊重他人人格 D.用心呵护友谊 3.(2024·江苏·实现梦想)2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年纪念日。毛泽东曾在17岁 时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。这启示我们要 ( A.保持对学习的兴趣 B.掌握科学学习方法 C.时刻保持乐观心态 D.努力实现人生梦想 4.(2024·济南·努力和梦想)从成为航天员的那一天起，飞向太空就成为李聪一生奋斗的目标。他 给自己树立了“要做就要做到最好！”的标准，在训练过程中经过反复自我挑战，将“拦路虎”一个个 拿下，最终成功入选神舟十八号载人飞行任务乘组。这启示我们要 () A.忽视不足，激发潜能 B.独立思考，追求独特 C.编织梦想，付诸行动 D.超越自我，积善成德 5.(2024·福建·梦想的意义)“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青 山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是() A.学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B.家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C.生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D.志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 6.（(2023·邵阳·对梦想的认识和理解)列宁说：“在任何的童话中，都有现实的成分。”这告诉我们 ①现实是梦想的基础 ②梦想即使实现不了，也能引导方向 ③梦想与现实是平行线，永远无法相交 ④梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ●>30●参考苔案 【随堂练习】 黎奥运会，张雨霏表示自已希望能够超越东京奥运会 1-5 BAABC 6-10 ADDBB 时所取得的成绩，做世界的蝶后。（三点6分） 11.(1)通过自我评价与他人评价认识自己。（一个途径2 【真题链接】 分，共4分) 1-6 BADCDA (2)①笑笑应该学会做更好的自己，首先要学会正确、 第2课时学习成就梦想 客观、全面地认识自己。②在认识自己的基础上，她 【夯实基础】 还需要接纳和欣赏自己，接纳自己的全部，既接纳优 1,立身做人报国为民基本任务重要路径 点，也接纳不足，同时学会欣赏自己，给自己多一些信 思想品德和精神境界智慧更精彩持续力量 心。③做更好的自己，就要主动改正缺点，还需要不 前途和命运未来和发展 断激发自己的潜能。（三点6分） 2.知识能力学校接受和掌握感悟学习 【真题链接】 3.努力学习帮助他人贡献力量 1-5 BDDAA 4.保持兴趣自觉学习习惯学习方法学习效率 第三课 梦想始于当下 社会实践活动启迪 第1课时做有梦想的少年 【核心研讨】 【夯实基础】 1.学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基 1.未来美好生活愿望青少年重要主题勇于追梦 础。学习是我们现阶段的基本任务，可以提升我们的 勤于圆梦中国梦热情勇气希望梦想发展 思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面 进步 前的世界更广阔、更精彩。学习是我们成就梦想的重 2.航标原动力 早立志立长志舞台要求 要路径，让我们拥有实现梦想的持续力量。 民族复兴大任 2.(1)他们是在学习。因为通过参与这些活动，小然能获 3.远大志向时代脉搏 取科学文化知识；小佳能培养爱心和社会责任感，增强 【核心研讨】 社会实践能力；小冰能培养自立能力；小丽和小伙伴能 1.(1)答案多元化 增强社会责任感，在社会大课堂中获得更多的启迪。 (2)如果不能实现，梦想仍然有意义。因为：梦想能不 (2)示例：上课认真听讲，课后独立完成作业；参加航模 断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 制作活动；积极为灾区捐款捐物；做饭，洗衣服，打扫卫 有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦 生：等等。 想，人类社会才能不断发展和进步。 3.需要做的事情，举例略。 2.(1)袁隆平的志向是他人生的航标，是奋斗的原动力。 必须现在做的事情：需要结合社会需要和兴趣、性格、 (2)启示我们要早立志，立大志，立长志。 能力等自身条件，作出合理规划；制订行动方案；把握 【易混易错】 好初中生活带来的机遇，努力学习科学文化知识； 1.(×)“最重要”改为“重要”。 等等。 2.(X)“就能”改为“才能”。 可以将来做的事情：选择自己喜欢的职业，爱岗敬业： 3.(×)“树立好个人的小志向就可以了”改为“应当树立 热心公益、服务社会；等等。 远大志向”。 需要用一生做的事情：终身学习。 【随堂练习】 【易混易错】 1-5 ABBBA 6-10 CBBAC 1.(×)读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成 11.(1)①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我 就梦想的重要路径。 们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦 2.(X)初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取， 想，就会有希望。③人类需要有梦想，因为有了梦想， 又有能力的提升、品德的培养等。 人类社会才能不断发展和进步。（三点6分） 3.(×)学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的 (2)张雨霏梦想的关键要素：①做有梦想的少年，应当 未来和发展。 树立远大志向。张雨霏说有些比赛可以是为了自己， 【随堂练习】 “我想做世界的蝶后”。②做有梦想的少年，应当紧扣 1-5 AACBA 6-10 BDCCD 时代脉搏。张雨霏说有些比赛是为了国家。③志向 11.小茹的观点是错误的。(1分)学习是立身做人的永恒 是人生的航标，是奋斗的原动力。面对即将到来的巴 主题，也是报国为民的重要基础，对人的成长具有积 3