内容正文:
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第一节平面向量的概念及线性运算
教材梳理
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知识点1平面向量的有关概念
名称
定义
备注
既有大小又有方向的量;向量的大
向量
平面向量是自由向量,
小叫做向量的长度(或模)
零向量记作Q,其方向是
零向量
长度为0的向量.
任意的·
单位
长度等于1个单位长度的向量.
单位向量记作ao,a=±aal
向量
平行向量
方向相同或相反的非零向量
0与任意向量共线.
(共线向量)
相等
相等向量一定是平行向量,平行
长度相等
且方向相同的向量.
向量
向量不一定是相等向量
相反
长度相等且方向相反的两个向
若a,b为相反向量,则a=一b
向量
量
知识点2
平面向量的线性运算
向量运算
定义
法则(或几何意义)
运算律
a+b
(1)交换律:a十b=b+
三角形法则
a;
加法
求两个向量和的运算.
(2)结合律:(a+b)+c=
平行四边形法则
a+(b+9·
求a与b的相反向量一b
减法
的和的运算叫作a与b的
a-b=a+(-b).
差
三角形法则
(1)2a=2ad
(1)结合律:
(2)当>0时,a与a的方
入(μa)=4a=
求实数与向量a的积的
数乘
向相同;
4(2a;
运算.
当1<0时,a与a的方
(2)第一分配律:(1十)a
向相反;
=1a十4a;
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当=0时,a=Q
(3)第二分配律:(a十b)
=a十2b
知识点3共线向量定理
向量a(a≠0)与b共线,当且仅当有唯一一个实数入,使b=a。
[常用结论]
1.对于任意两个向量a,b,都有:①川a一bl≤a±bl≤a+b;②a+b2+a一b2=2
(a2+b2).当a,b不共线时:①的几何意义是三角形中的任意一边的长小于其他两边长的和
且大于其他两边长的差的绝对值;②的几何意义是平行四边形中两邻边的长与两对角线的长
之间的关系
2.向量线性运算的常用结论
①)在△4BC中,若D是BC的中点,则=12+)
(2)O为△ABC的重心的充要条件为十十=0
③)四边形ABCD中,若E为AD的中点,F为BC的中点,则+=2
3.三点共线的条件
A,B,C三点共线,O为A,B,C所在直线外任意一点,则=十4且十4=1
诊断自测
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思考辨析
1.判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)
(1)a与b是否相等与a,b的方向无关.()
(②2)若a∥b,b∥c,则a∥c.()
(3)向量与向量是共线向量,则A,B,C,D四点在一条直线上.()
(4)当两个非零向量a,b共线时,一定有b=a,反之成立.()
[解析](2)若b=0,则a与c不一定平行.
(3)共线向量所在的直线可以重合,也可以平行,则A,B,C,D四点不一定在一条直线
上
[答案](1)√(2)×(3)×(4)V
教材衍化
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2.(24-25高一下·湖南岳阳·期未)下列说法正确的是()
A.若a=bl,则a=b
B.零向量没有方向
C.相等向量的长度相等
D.共线向量是在同一条直线上的向量
[解析]由a=bl,不能得到a,b方向相同,所以a=b未必成立,故A错误;零向量
的方向是任意的,故B错误:根据相等向量的概念,C正确;共线向量是指方向相同或相反
的向量,故D错误.故选C
[答案]C
3.设M为△ABC所在平面内一点,且=3,则()
A.=-13+43
B.=13-43
C.=43+13
D.=43-13
[解析由=3,得=13,所以=+=+13=+13(+=-13
→
十43.
[答案]A
考题体验
4.(24一25高一下.甘肃天水期末)在正方形ABCD中,点E在边CD上,且DE=3EC,
记=a,=b,则=()
A.-14a+b
B.74a-b
C.-13a+b
D.53a-b
[解析1在正方形ABCD中,=+,即--一,则=一+一=一-一十34
7=-一+34=-14+=-14a+b故选A
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[答案]A
5.(2024盐城调研已知点0为△4BC的外接圆的圆心,且+一+一=0,则△4BC的
内角A等于()
A.30
B.45
C.60°
D.90°
[解析]由++=0,得+一=一,又0为△4BC的外接圆的圆心,根据向量加
→
法的几何意义知,四边形OACB为菱形,且∠CAO=60°,因此∠CAB=30°
[答案]A
典例精讲
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[例1](24-25高一下·广东深圳期中)下列命题中,正确的是()
A.若a∥b,则a与b方向相同或相反
B.若a⊥b,则a十b=la一b
C.“a=b(1∈R)”是“a,b共线”的充要条件
D.若两个单位向量互相平行,则这两个单位向量相等
[思路点拨]根据向量共线的定义可判定A;由向量数量积的性质及运算可判定B;由
向量共线的性质可判定C;由向量相等的定义可判定D
[自主解答]当a=0或b=0时,有a∥b,但a与b方向相同或相反不一定成立,故A
错误;若a⊥b,则ab=0,则a十b2=la-b2=la+b,即la十bl=la一b,故B正确;由a
=b(1∈R),可得a,b共线,若a≠0,b=0,则a∥b,但不存在实数,使得a=b,故“a
=b(入∈R)”是“a,b共线”的充分不必要条件,故C错误:两个单位向量互相平行,它
们的方向可能相同也可能相反,则这两个单位向量不一定相等,故D错误.故选B
[答案]B
[解题心得](1)正确理解向量的相关概念及其含义是解题的关键。
(2)相等向量具有传递性,非零向量的平行也具有传递性
(3)共线向量即为平行向量,它们均与起点无关.
(④)向量可以平移,平移后的向量与原向量是相等向量,解题时,不要把它与函数图象移
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动混为一谈.
[例2]如图所示,已知=a,=b,=c,
=d,=e,=f,试用a、b、c、d
、e、f表示:
(2+
(3)
[思路点拨]可用向量的加法、减法直接求解.
[自主解答1)-一==-一=4-6
②+=_++=6-a-c+f
6)-一==+=-+f
[解题心得]解题的关键在于搞清构成三角形的三个向量间的相互关系,能熟练地找出
图形中的相等向量,或根据条件将向量平移,能熟练运用相反向量将加减法相互转化
[例3](24-25高一下.重庆巫山期末)设e,e2是两个不共线的向量,已知=2e1一8e2,
=e+36e,=216
(I)求证:A,B,D三点共线;
(2)若=3e1-ke,且∥,求实数k的值.
[思路点拨](1)根据=入,即可得证:
(2)利用共线向量定理即可求解.
[自主解答](1)证明:由已知,得
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一=-=2e-e2)-a+3e=e4-46,
因为=2e1-8e2,
所以=2,又因为与有公共点B,所以A,B,D三点共线.
(②)由(1),知=e-4e2,若=3e1-ke2,且∥,可设=1(∈R,
所以3e1-ke2=(e1-4e2),
即(3-)e=(k-4)e2
又因为1,e2是两个不共线的向量,
所以3一1=0k一41=0),解得k=12.
[解题心得](1)向量共线的充要条件中要注意当两向量共线时,通常只有非零向量才能
表示与之共线的其他向量,要注意待定系数法的运用和方程思想,
(②)证明三点共线问题,可用向量共线来解决,便应注意向量共线与三点共线的区别与联
系,当两向量共线且有公共点时,才能得出三点共线,
高考再现
>>>>>>
1.(山东卷)己知平行四边形ABCD,点E,F分别是AB,BC的中点(如图所示),设=
a,=b,则等于()
D
B
A.12(a+b)
B.12(a-b)
C.12(b-a
D.12a+b
[解析]连接AC,则AC为△ABC的中位线,.=12=12a十12b.故选A.
…☑C
B
[答案]A
2.(2024新课标川卷)已知向量a,b满足1a=1,1a+2b=2,且(b-2d⊥b,则bl=()
A.12
B.2)2
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C.3)2
D.1
[分析]由(b-2a⊥b得b2=2ab,结合1a=1,a+2bl=2,得1+4ab+4b2=1+6b2=
4,由此即可得解.
[解析]因为(b-2a⊥b,所以(b-2a)b=0,即b2=2ab,又因为1a=1,a+2b=2,
所以1+4ab+4b2=1+6b2=4,从而b=2)2.故选B
[答案]B
3.(2025新高考1卷)帆船比赛中,运动员可借助风力计测定风速的大小和方向,测出的
结果在航海学中称为视风风速,视风风速对应的向量,是真风风速对应的向量与船行风速对
应的向量之和,其中船行风速对应的向量与船速对应的向量大小相等,方向相反.图1给出
了部分风力等级、名称与风速大小的对应关系.已知某帆船运动员在某时刻测得的视风风速
对应的向量与船速对应的向量如图2(风速的大小和向量的大小相同),单位(m/s),则真风为
()
等级
风速大小m/s
名称
2
1.13.3
轻风
3.45.4
微风
5.57.9
和风
8.0≈10.1
劲风
y
3
视风风速
2----
船速
23
A.轻风
B.微风
C.和风
D.劲风
[解析]由题意及图得,视风风速对应的向量为n=(0,2)一(3,3)=(一3,一1),
视风风速对应的向量,是真风风速对应的向量与船行风速对应的向量之和,船速方向和
船行风速的向量方向相反,设真风风速对应的向量为1,船行风速对应的向量为2,
.n=n1+2,船行风速:n2=-[3,3)-(2,0]=(-1,-3),
∴.n1=n-h2=(-3,-1)-(-1,-3)=(-2,2),
n1=(-2)2+22=22≈2.828,
.由表得,真风风速为轻风,故选A
[答案]A
4.2025天津卷)△4BC中,D为4B边中点,=13,一=4,一=b,则
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(用a,b表示),若=5,AE⊥CB,则=
[解析]如图,
因为=13,所以-=13(-),所以=13+23
因为D为线段AB的中点,
所以=16+23=16a十23b:
又因为I=5,AE⊥CB,
所以=alvs4alco10f123)b2=136a2+29ab+49b2=25,
=\alvs4\al\col(f(123)b (a-b)=16a2+12a b-23b2=0,a2+3ab=4b2
所以a2+4ab=180,
所以.
=\aWs4alcol(f(123)b-\alvs4\allcol(-b+yf(12)a)=112a2+16a-b-23b2=
112(a2+2ab-8b2)=112(a2+2ab-2a2-6ab)=112(-a2-4ab)=-15.
[答案]16a+23b-15
5.(天津卷)在△ABC中,∠A=60°,|=1,点D为AB的中点,点E为CD的中点,
若设=4,一=b,则可用a,b表示为
:若=13,则.的最大值为
[解析]在△4BC中,∠A=60,厂=1,点D为AB的中点,点E为CD的中点,一=
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a,=b,则=12(+)=14+12=14a+12b
设=x,=y,由余弦定理,可得1=2+y2-y,又2+y2>2y,即y≤1,当且
仅当x=y时取等号,又=13,则=+13=+13了-)=23+13=23a+13b
,则
=\alvs4\allcol(f(112)b\alvs4al\colAf(213)b=112X(2a2+5ab+2b2)=
112avs4 al\col1(2x2+2y2+f52y)=112×1aws4 allcol(f92y+2)≤112×
aws4alco10f92)+2)=1324,即.的最大值为1324
[答案]14a+12b1324
6.如图,在△ABC中,D是BC的中点,E在边AB上,BE=2EA,AD与CE交于点
O若=6一,则ABAC的值是
[解析]设=1=2(+)
=+=+4=+-
=(I-四+u=1-u3+u
.f21-u32)=u,.1=f1214)
·.=12=14(+),
=-○=-13+,
6.=6×14+xavs4 alco1(-f14B+)+)
=32avs4 alcol(-f1AB2→)AB+)→)+)
=-122+一+322,
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b.ZxXK.c0m○
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=-12++2,
12=32,AB2+)AC2→)=3,ABAC=3
[答案]3
课时作业(二十四)
1.(24一25高一下·四川乐山期末)下列说法正确的是()
A.若a,b为单位向量,则a=b
B.若a,b为平行向量,则a=b
C.若a=bl,则a=b
D.若a=b,则a=bl
[解析]由向量相等的概念可知a=b台d=bl且a,b方向相同.a,b为单位向量可得别
a=b,但a,b方向未必相同,故a=b未必成立,故A错误:a,b为平行向量,不能说明
a=bl,也不能说明a,b方向相同,所以不能说明a=b,故B错误;仅a=bl,不能说明a
=b,故C错误;若a=b,则lal=bl正确,故D正确.故选D
[答案]D
2.对于两个不共线的向量a和b,下列命题中正确的是()
A.labla b
B.a+bl≥la+lb
C.若a和b同向,且ab,则a>b
D.若a=bl,则向量a十b平分a和b的夹角
[解析]a和b是不共线的两个向量,故a和b均不是零向量,且〈a,b〉≠0和〈a,b
〉≠元,又ab=la bcos〈a,b〉,所以abl=lalbllcos〈a,b〉<abl,故A错误;不妨设
a,b是互相垂直的两个单位向量,则a十b=2<a十b=2,B错误:两个向量不能比较大小,
C错误:由向量加法法则可知a十b是以a,b为邻边的平行四边形的对角线,如图,若a=|
bl,则平行四边形变为菱形,故向量a十b平分a和b的夹角,D正确.故选D
6
a+b
[答案]D
3.(24-25高二下福建福州·期末)已知向量a,b不共线,若a+b与2a一b共线,则
实数k的值是()
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