2024年陕西省商洛市山阳县中考一模语文试卷

2024年陕西省商洛市山阳县中考语文一模试卷 一、积累和运用。（17分） 1．（6分）默写。 （1）　 　 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）我是你河边上破旧的老水车，　 　 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） （3）　 　 ，白露为霜。（《诗经•蒹葭》） （4）　 　 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） （5）　 　 ，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》） （6）江山如此多娇，　 　 。（毛泽东《沁园春•雪》） （7）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：“　 　 ，　 　 。” （8）古诗词包罗万象，蕴含着丰富的科学知识。龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“　 　 ，　 　 ”两句揭示了落花被微生物分解后重新被植物吸收利用的生物学知识。 2．（4分）阅读语段，完成问题。 ㅤㅤ只有漫天纷飞的雪花，如梦里坠落的星星，不停地飘落下来。不知道天上种的是什么树，拥有多大规mó的一片林子，每棵树上开了多少花朵，遇到了多大的一场风，飘落时竟如此绵绵不绝和广阔无边。一夜之间，雪已把大地上的一切都fù盖得严严实实。 （1）请根据语境，给加点字注音。（2分） ①坠落 　 　 ②广阔　 　 （2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） ①规mó 　 　 ②fù盖 　 　 3．（3分）“艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。请从《经典常谈》中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。 4．（4分）阅读语段，按要求完成下面的题目。 ㅤㅤ①尊重差异，构建高质量课程体系，有针对性地培养人才。②孩子的成长过程_______性格特点难免有差异，中学阶段正是学生发现自我、开发潜能的重要时期。③针对个体差异，因材施教是成功培养创新后备人才的关键。④比如，通过课程设计，_______柔性灵活、多维立体的高质量课程体系，_______差异化教学。 （1）请在第②句的“横线”处填入恰当的标点符号。（1分） （2）请提取第③句的主语写在下面。（1分） （3）请将下面的词语分别填在第④句的横线上。（只填序号）（2分） A.开展 B.构建 二、综合性学习。（7分） 5．（7分）请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动。 【活动一：书写标语】请将下面的宣传标语正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分） 腹有诗书气自华 【活动二：读书故事】我国古代有许多流传甚广的读书故事。请你从下列人名中任选两个，写出与他们的读书故事有关的成语。（2分） 孔子 杨时 孙康 匡衡 【活动三：读书方法】怎样读书才更有效？阅读下面三则材料，写出两条探究结果。（2分） 【材料一】 ㅤㅤ毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。 【材料二】 ㅤㅤ数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 【材料三】 ㅤㅤ大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。 【活动四：海报甄选】班刊拟从下面两幅图片中选一幅作为读书日的海报。请你任选其一，说说选择的理由，不少于50字。（2分） 三、阅读。（46分） 6．（9分）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 ㅤㅤ大家对脊柱健康最大的误区就是认为脊柱的疾病应该是老年人才会得，年轻人不会得。其实不然。张忠民指出，脊椎疾病以前确实是老年人或重体力劳动者的专利，但随着电脑、智能手机、互联网的普及，年轻的低头族、久坐族都是脊椎疾病的高发人群。正常人颈椎和腰椎都是向前凸的，从侧面看像一个大写的“C”字形；长期低头、弓腰，不注意腰椎保护，会破坏腰椎正常的生理前凸，导致腰椎生理前凸减小，从而对腰部的肌肉、韧带、椎间盘造成损伤，进而引发腰部的疾病。 （摘编自《超一成青少年有颈椎病别忘了给脊梁减减压》，2023.1.10《中国青年报》） 【材料二】 ㅤㅤ近年来，颈椎病甚至演变成“学生病”。济南7岁小学生患上颈椎病；男童躺着玩手机太久致脖子受伤，变“歪头宝宝”；大学生长期低头练琴玩手机，颈椎病悄然上身；微博上有人提问：高中生受颈椎病和腰椎病折磨，从优等生变成了中等生，特别担心自己的高考怎么办…… ㅤㅤ“单纯从脊柱方面来讲，儿童青少年有两个生长发育高峰期：第一高峰期是0到5岁；第二个高峰期是10到18岁。幼儿0到5岁，每年脊柱增长2厘米；5到10岁，是脊柱生长的相对平缓期，每年大概长高1厘米；10到18岁，是青春期，也是青少年玩游戏最容易沉迷的时间，这个时间长期久坐、不运动，对身高会有一定的影响。” （摘编自《暑期，莫让颈椎病变成“学生病”》，2021.8.3《中国青年报》） 【材料三】 ㅤㅤ对于一般的颈椎病，可通过以下几个方法自测严重程度，并根据颈椎病的症状和类型积极预防和治疗。 ㅤㅤ1检测颈椎周围肌肉的弹性和张力 ㅤㅤ身体放松，头转向左，用下巴找自己的肩峰；同理头向右，用下巴向下找自己的脖子。如果在脖颈旋转的过程中出现某一个位置特别僵硬，说明一侧的肌肉过于紧张，不妨停留于此，多做几次拉伸以缓解。若不能到指定位置，或者在脖颈转动时感觉到疼痛，说明已经患上颈椎病，此时需要改变不良的生活习惯，以免病情恶化。 ㅤㅤ2检查脑供血或交感神经的压迫程度 ㅤㅤ患者将头摆放于自己疼痛不适的体位，将自己的一只手放于头顶，另一只手轻叩头顶，若感觉自身某部位不适感增强，如手指发麻、恶心、头晕等，说明颈椎的压迫已经比较明显，此时需要到医院对症治疗。 ㅤㅤ3检测手指神经有无受压 ㅤㅤ双手抬起做推墙动作，十指自然并拢，观察自己的小指是否能够自如地和无名指合并在一起。如在做此动作过程中感觉需要下意识用力才能让小指合并，说明颈椎问题已引发了手指发木、发麻的情况，需要疏通项脊神经才能逐渐解决问题。 （摘编自《“低头族”如何防治颈椎病？》，2023.11.20“人民网”） 【材料四】 ㅤㅤ青少年要预防颈椎病，首先需要保持正确的坐姿——“坐如钟”，避免看书、看电视时倚着沙发，或半躺半靠在床头。 ㅤㅤ其次，要避免不良的睡姿，做到“卧如弓”。仰卧位时，颈部应枕在枕头上，不能悬空，使头部保持略后仰，枕头的支点与颈背部弧度相适应，以保持正常的生理曲线状态；侧卧位时，仍应将颈部置于枕头中间凹陷处，使枕头的支点位于颈侧部的中央处，同时切忌高“枕”无忧。 ㅤㅤ再次，要防止颈椎意外损伤。拧耳朵、拍打后脑勺等都可能引发颈部肌肉和周围软组织的损伤。 ㅤㅤ第四，要预防慢性劳损。长时间低头伏案读书、写字、绘画、弹琴、用电脑、看电视，易造成肌肉和关节慢性劳损，诱发颈椎病。 ㅤㅤ第五，要增强体质，加强锻炼。青少年学习压力较重，大部分缺乏体育锻炼。应培养自己的运动爱好，加强锻炼，缓解颈部疲劳，加强肌肉的韧性，让肩颈部位对突然变化的承受能力增强。 ㅤㅤ第六，注意颈部保暖。受寒会使颈部的肌肉僵硬，造成颈椎局部的炎症，诱发颈椎病。 ㅤㅤ第七，注意保护咽喉部。咽喉部的炎症是导致颈椎病的一个重要诱因，咽喉炎症会刺激颈部周围的肌肉、韧带，诱发颈椎病。 ㅤㅤ第八，要保持乐观心态。长期处于抑郁，心情不佳等状态容易造成神经衰弱，影响肌肉和组织关节的休息，形成肩颈部疼痛，长此以往会导致颈椎病。 ㅤㅤ目前，青少年学生颈椎病的治疗主要采用按摩、点穴、针灸、红外线照射等物理疗法为主。青少年学生的颈椎病属于颈部肌肉痉挛和疲劳所致，只要注意坐、睡姿，配合功能训练与康复治疗，预后良好。 （摘编自《不良坐姿易诱发青少年颈椎病》，2023.11.10《科普时报》） （1）根据【材料三】，归纳概括我们可以通过什么方法自测颈椎病的严重程度。（3分） （2）如何正确预防颈椎病？根据【材料四】简要概括。（4分） （3）下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 　 　 （2分） A.随着电脑、智能手机、互联网的普及，脊椎疾病已经不只是老年人或重体力劳动者的专利，年轻的低头族、久坐族也成为脊椎疾病的高发人群。 B.儿童青少年在脊柱方面有两个生长发育高峰期：第一高峰期是0到5岁；第二个高峰期是10到18岁。其中，幼儿0到5岁，是脊柱生长的相对平缓期。 C.如果你双手抬起做推墙动作，十指自然并拢，小指和无名指合并需要下意识用力的话，说明你的颈椎问题已经引发了手指发木、发麻的情况。 D.青少年学生可以培养自己的运动爱好，加强锻炼，来加强肌肉的韧性，增强肩颈部位对突然变化的承受能力。 7．（21分）阅读下面的文字，完成问题。 盛开的盐花 张风奇 ㅤㅤ①“好漂亮啊！”我第一次看见玉雕般晶莹剔透的盐花，是在青藏铁路的格尔木工务段察尔汗线路车间。一排再普通不过的平房里，形态各异的盐花，如雪莲、如牡丹、如珊瑚、如蘑菇……成了独特的盆景。 ㅤㅤ②这些神奇的盐花生长于察尔汗盐湖，是盐在结晶后凝成的美丽形态。我信步湖上，见脚下就盛开着大片的盐花。这些固化的雪浪花，在阳光的照耀下，幻化着赤橙黄绿青蓝紫，呈现出霓虹般的绚丽色彩。我环顾四周，举目遥望，只见湖天一色，不禁惊叹于这面“天空之镜“上倒映着如此浩瀚的美景。车间马主任告诉我，这里以“万丈盐桥”之名著称。盐湖上厚十五至十八米的盐盖构成了天然盐桥，全长超过三十公里。而这段青藏铁路，就铺设在盐湖之上。那一刻，我受到了强烈震撼。我不曾想到，在列车飞奔的滚滚车轮之下，是不惧艰难的建设者深入盐湖，奋力打下五万七千根支撑的紧密沙桩…… ㅤㅤ③察尔汗线路车间有九十一名职工，管辖着青藏铁路一百一十八公里线路。“万丈盐桥”就包括在其中，由车间下属的达布逊线路工区负责日常检修养护。工区在十三公里外，那里处于察尔汗盐湖腹地，是自然环境更严酷的地段。乘汽车一路颠簸到达工区，放眼皆是空旷，白茫茫的盐湖上不生长任何植物。这里被称作“生命禁区”。当年铁道兵留下的家当有三排平房、一个菜窖和一个水窖，工友们重新整修一番继续使用。地下都是盐卤水，不能做日常用水。粮、菜、水等生活必需品，都要由格尔木运送过来。一周送一次，蔬菜码放在菜窖里，淡水储存在水窖中。在这里能吃上新鲜菜，洗上个热水澡，就像是过年。 ㅤㅤ④工区任工长说，生活上的艰苦都不算艰苦，工作的艰难才是艰难。达布逊线路工区守护的这段铁路，冬天是冻土地带，夏天会翻浆冒泥，春秋有沙尘暴。而最不好对付的，还是盐湖。“万丈盐桥”上有二十公里铁路，路基上大大小小的溶洞不计其数。盐碱凌厉的侵蚀力无孔不入，不时改变着线路及设备的几何尺寸。工人们说最怕下暴雨，肆虐的雨水容易形成大的溶洞，会使盐桥融化塌陷，严重威胁铁路运行安全。 ㅤㅤ⑤在盐湖上检修维护铁路，都是些硬碰硬、实打实的活儿。比如养护铁路抡大镐捣固，一个枕木头上要砸十八下镐，接头处砸二十二下镐，男女职工每天分别要完成一百一十个和八十个枕木的工作量，干起来繁重而枯燥，手掌上先起血泡后生茧。暴雨过后盐湖水泛滥，平时坚硬的盐壳子就像沼泽一样，一脚踩下去能陷到膝盖。这个时候，要抢修铁路，把十六组道岔挪个位置再架好，谈何容易。那既是粗活儿也是细活儿，既是力气活儿也是技术活儿。要跳进盐湖里测量、定位、定桩，必须穿越三股道；还要打围堰，抽盐卤水，需用大量的片石填垫地基；要一鼓作气，二十四小时不停工，争取抢修时间；要等太阳照射三天，把盐湖水晒硬了，硬成了盐壳子，再铺上鹅卵石、沙子、黏土碾压加固，然后平铺上水泥、道砟……反复多层工序之后，再铺设钢轨。这样一通干下来，一周的时间，一人能穿坏三双胶靴，手上全是血口子……但这些大伙儿都习以为常。他们说最爱听的歌就是《天路》，每当歌声与这壮美的青藏铁路联系在一起，心中的自豪感油然而生，苦呀累呀都不在话下。 ㅤㅤ⑥我想，这青藏铁路一路延伸出的是伴随海拔不断升高的精神高地啊。在海拔两千六百七十米的察尔汗盐湖，就有这样一段不同凡响的铁路，有这样一群平凡而高尚的人。他们就像赴汤蹈火的勇士，奋不顾身，敢于担当，令人敬佩。他们置身于盐湖上，不觉苦涩，任劳任怨，乐观向上，令人感慨。他们还喜欢读书看报、钻研业务，爱好书法、绘画、音乐、刺绣、篮球……工作生活充实。大家欣喜地对我说，随着铁路建设快速发展，现在技术更新，设备也更新，工作效率提高了，劳动强度降低了，企业文化丰富了，生活条件也好多了。譬如新线路升级，以桥代路，不用担心风沙掩路要去清沙了。譬如有了捣固机，不用抡大镐了。譬如工区盖了三层小楼，虽然受客观环境所限，没有下水道，怕冲出溶洞引起塌陷，但居住条件毕竟是改善了。这些年，他们团队还增添了新活力，陆续招来了大学毕业生。他们还从格尔木运来了土，建起了蔬菜大棚，吃上了自己种的新鲜菜，还饲养了鸡、鹅等家禽……他们以路为家，坚守在这个鸟儿都无枝可栖的地方，安居乐业，焕发出勃勃生机。 ㅤㅤ⑦又到隆冬时节，察尔汗盐湖上一片银白。穷极视野，除了盐碱还是盐碱。人的嗅觉器官是咸涩的，腾起的雾是咸涩的，连过路的风都是咸涩的。年复一年，飘雪凝霜，养护铁路的工人，眉毛、胡须上都挂着盐粒的微雕，如果放大若干倍，就是肉眼可见的盐花。察尔汗盐湖上盛开的盐花，仿佛也是拟人化的，犹如这铁路人绽放的青春，纯洁美丽，永不枯萎…… （选自2023年12月30日《人民日报》，有改动） （1）为什么达布逊线路工区被称作“生命禁区”？（3分） （2）请结合语境，回答括号内的问题。（4分） ①盐湖上厚十五至十八米的盐盖构成了天然盐桥，全长超过三十公里。而这段青藏铁路，就铺设在盐湖之上。那一刻，我受到了强烈震撼。（“我”受到的震撼是什么？）（2分） ②人的嗅觉器官是咸涩的，腾起的雾是咸涩的，连过路的风都是咸涩的。（从修辞手法的角度赏析句子的表达效果。）（2分） （3）“工区任工长说，生活上的艰苦都不算艰苦，工作的艰难才是艰难。”这句话中提到的“工作上的艰难”体现在哪些方面？（4分） （4）第⑥段作者说“我想，这青藏铁路一路延伸出的是伴随海拔不断升高的精神高地啊”，这里的“精神高地”指的是什么？（4分） （5）同学们都觉得应该把这篇文章推荐到学校《文苑》杂志的“佳作欣赏”栏目。请你为这篇文章写一段推荐语。（6分） 8．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 ㅤㅤ火药以硝石、硫黄为主，草木灰为铺。硝性至阴，硫性至阳，阴阳两神物相遇于无隙可容之中，其出也。硝性主直，直击者硝九而硫一。硫性主横，爆击者硝七而硫三。其佐使之灰，则青杨、枯杉之类，烧使存性，而其中箬叶为最燥也。 （节选自《天工开物》） 【乙】 ㅤㅤ自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自《后汉书。列传。宦者列传》） （1）解释下列句子中加点的词语。（4分） ①硝性至阴 　 　 ②而其中箬叶为最燥也 　 　 ③其用缣帛者谓之为纸 　 　 ④故天下咸称“蔡侯纸”　 　 （2）下列句子中加点字“以”的意义与例句中“以”的意义相同的一项是 　 　 （2分） 例：自古书契多编以竹简 A.可以为师矣 B.请以军礼见 C.以君之力 D.固国不以山溪之险 （3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①阴阳两神物相遇于无隙可容之中，其出也。（2分） ②帝善其能，自是莫不从用焉。（2分） （4）阅读【甲】【乙】文本，总结我国古代科技取得伟大成就的原因。（2分） 9．（4分）阅读下面的诗歌，完成问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）诗中的第三、四句连用了哪几个动词？表现了诗人当时什么心情？（2分） （2）某校开学典礼，校长用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为赠言送给大家。请你结合诗句，说说校长要表达的意思。（2分） 四、作文。（50分） 10．（50分）作文。 ㅤㅤ去年，中科院自动化所一博士论文的致谢部分在网上引发热议。其中写道：“我出生在一个小山坳里，母亲在我十二岁时离家。父亲在家的日子不多，我十七岁时，他因交通事故离世。家徒四壁，高中之前的主要经济来源是夜里抓黄鳝、周末钓鱼、养小猪崽和出租水牛。人后的苦尚能克服，人前的尊严却无比脆弱。常常因拖欠学费被约谈。雨天湿漉着上课，夏天光着脚走在滚烫的路上……这些都可能成为压垮骆驼的最后一根稻草。” ㅤㅤ“一直盼着走出大山”的他已记不清有多少次因为现实的压力而觉得快扛不下去了，但他的信念很简单：“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。 ㅤㅤ以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请你以《自强不息，成就自我》为题，写一篇文章。 ㅤㅤ要求： （1）表达真情实感； （2）文体不限（诗歌除外）； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息； （5）不少于600字。 参考答案 一、积累和运用。（17分） 1．【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）庭下如积水空明（重点字：庭） （2）数百年来纺着疲惫的歌（重点字：惫） （3）蒹葭苍苍（重点字：蒹、葭、苍） （4）枯藤老树昏鸦（重点字：藤） （5）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着（重点字：蜜蜂） （6）引无数英雄竞折腰（重点字：竞） （7）海内存知己 天涯若比邻 （8）落红不是无情物 化作春泥更护花（重点字：作） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 2．【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 【解答】答案： （1）zhuì kuò （2）模 覆 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 3．【分析】《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 【解答】本题考查名著人物形象分析。明确选择人物，结合具体事例体现其在艰难困苦实现自己人生价值的内容即可。 示例：《经典常谈》中的刘邦，出身农户，家境一般，但他具有谦虚、坚毅、富有人情味的特点，能够平衡各方利益，得到民众的支持，最终一统天下，建立汉朝。 答案： 示例：《经典常谈》中的苏秦，家境窘困，所有人都看不起他，但他从不气馁，发愤图强，勤奋学习，一年后学成，遂游说列国，合纵诸侯抗秦，佩六国相印，名震天下。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 4．【分析】（1）本题考查标点符号。“成长过程”“性格特点”是句中并列成分，故第②句的“横线”处应填入顿号。 （2）本题考查句子成分。根据语法常识积累，“针对个体差异”是状语，“因材施教”是主语，“是”为谓语，“成功培养创新后备人才的”是定语，“关键”是宾语。故第③句的主语为：因材施教。 （3）本题考查选词填空。开展：使从小向大发展；使展开。构建：构造，建立。 第一处：结合后面“课程体系”可知，填“构建”更合适。 第二处：结合后面“差异化教学”，填“开展”更合适。 【解答】答案： （1）、 （2）因材施教 （3）B A 【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。 二、综合性学习。（7分） 5．【分析】（1）本题考查汉字书写。根据题目要求，把“腹有诗书气自华”正确、规范、工整地书写在田字格中即可。 （2）本题考查常识积累。根据成语积累可知，与孔子的读书故事有关的成语为“韦编三绝”，与杨时的读书故事有关的成语为“程门立雪”，与孙康的读书故事有关的成语为“囊萤映雪”，与匡衡的读书故事有关的成语为“凿壁偷光”。 （3）本题考查提炼与概括。材料一“毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温式阅读法”，介绍的是毛泽东读书方法“三复四温”，即不断地重温复习；材料二“数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解”，介绍的是数学家苏步青主张的读书方法：多读、精读，由粗到细地阅读；材料三“大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，祸是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类”，介绍的是黑格尔多读书并分类摘抄，做好积累。 据此可知，三则材料都介绍了名人的读书方法，强调对一本书要反复读、多读、精读、熟读，由粗到细地阅读；阅读要做摘录、重积累，要持之以恒，做到加深理解，融会贯通。 （4）本题考查图文转换。明确选择的海报，结合内容及其寓意表达原因即可。如：我选图一。图一中一本本展开的书，如同一朵朵绽放的花朵。一个人形的小蜜蜂提着篮子，正飞向花朵，准备采花粉。启发我们应该像蜜蜂一样勤劳，汲取知识的营养，丰富自己（通过读书丰盈自身）。 【解答】答案： （1）示例：腹有诗书气自华 （2）示例一：①孔子——韦编三绝 ②杨时——程门立雪 示例二：①孙康——囊萤映雪 ②匡衡——凿壁偷光 （3）示例：对一本书要反复读（或：读书要精读、多读）；读书要注重积累（或：读书要做好摘录），并持之以恒。 （4）示例：我选图二。图二中展开的书本像自由翱翔的鸟儿，激发起人们无限的想象。启发我们书中的世界是无垠的，借助读书的羽翼能够让我们了解世界。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 三、阅读。（46分） 6．【分析】这是关于脊柱、颈椎健康的非连续性文本题。第一、二题考查内容理解与概括，第三题考查内容理解与评析。 【解答】（1）根据“检测颈椎周围肌肉的弹性和张力”“检查脑供血或交感神经的压迫程度”“检测手指神经有无受压”概括作答即可。 （2）根据“青少年要预防颈椎病，首先需要保持正确的坐姿”“其次，要避免不良的睡姿”“再次，要防止颈椎意外损伤”“第四，要预防慢性劳损”“第五，要增强体质，加强锻炼”“第六，注意颈部保暖”“第七，注意保护咽喉部”“第八，要保持乐观心态”概括作答即可。 （3）ACD.正确； B.有误，根据材料二“单纯从脊柱方面来讲，儿童青少年有两个生长发育高峰期：第一高峰期是0到5岁；第二个高峰期是10到18岁。幼儿0到5岁，每年脊柱增长2厘米；5到10岁，是脊柱生长的相对平缓期，每年大概长高1厘米……”可知，“5到10岁，是脊柱生长的相对平缓期”，而不是该句所说的“幼儿0到5岁，是脊柱生长的相对平缓期”。 故选：B。 答案： （1）检测颈椎周围肌肉的弹性和张力；检查脑供血或交感神经的压迫程度；检测手指神经有无受压。 （2）要保持正确的坐姿；要避免不良的睡姿；要防止颈椎意外损伤；要预防慢性劳损；要增强体质，加强锻炼；要注意颈部保暖；要注意保护咽喉部；要保持乐观心态。 （3）B 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 7．【分析】本文写“我”在青藏铁路的格尔木工务段察尔汗线路车间初见晶莹剔透的盐花，不禁惊叹“好漂亮啊”，听闻铁路铺设在盐湖上，“我”受到了强烈震撼，铁路工人对艰苦的生活和艰难的工作习以为常，以路为家，隆冬时节，“我”再会察尔汗盐湖上盛开的盐花。表现出工人们吃苦耐劳、勤劳能干的可贵精神。 【解答】（1）本题考查内容的理解。 达布逊线路工区被称作“生命禁区”，是因为它位于察尔汗盐湖腹地，自然环境非常严酷。这里地下都是盐卤水，不能做日常用水；生活必需品如粮、菜、水等都要由格尔木运送过来，一周送一次；在这里能吃上新鲜菜，洗上个热水澡，就像是过年。此外，工区的工作条件也非常恶劣，冬天是冻土地带，夏天会翻浆冒泥，春秋有沙尘暴，而最不好对付的则是盐湖的侵蚀。工人们在这样艰苦的环境中工作和生活，需要承受巨大的压力和挑战，因此这个地方被称为“生命禁区”。 （2）①本题考查内容的理解。 结合“我信步湖上，见脚下就盛开着大片的盐花。这些固化的雪浪花，在阳光的照耀下，幻化着赤橙黄绿青蓝紫，呈现出霓虹般的绚丽色彩。我环顾四周，举目遥望，只见湖天一色，不禁惊叹于这面“天空之镜“上倒映着如此浩瀚的美景。车间马主任告诉我，这里以‘万丈盐桥’之名著称。我不曾想到，在列车飞奔的滚滚车轮之下，是不惧艰难的建设者深入盐湖，奋力打下五万七千根支撑的紧密沙桩”内容可知，“我”受到的震撼是青藏铁路竟然铺设在盐湖之上，而且盐湖上还有长达三十公里的天然盐桥。这让“我”对青藏铁路的建设者和铁路本身感到震惊和敬佩。 ②本题考查句子的赏析。 这句话运用了排比的修辞手法。通过连续三个“咸涩”的重复使用，形象地描绘了察尔汗盐湖环境的艰苦和恶劣。同时，通过描述人的嗅觉器官、腾起的雾和过路的风都带有咸涩的味道，全方位地展现了盐湖环境的特殊性。这种修辞手法使得句子更具表现力，让读者能够更加直观地感受到铁路工人生活的艰辛和环境的恶劣。 （3）本题考查内容的分析。 环境恶劣：达布逊线路工区位于察尔汗盐湖腹地，自然环境非常严酷。冬天是冻土地带，夏天会翻浆冒泥，春秋有沙尘暴。这些恶劣的天气条件给铁路的维护和检修带来了极大的困难；盐湖的侵蚀：盐湖上的盐碱凌厉的侵蚀力无孔不入，不时改变着线路及设备的几何尺寸。这种侵蚀导致铁路的稳定性受到威胁，需要不断地进行维修和加固；暴雨后的抢修：暴雨过后，盐湖水泛滥，盐壳子变得像沼泽一样，给铁路的抢修工作带来了极大的挑战。工人需要跳进盐湖里测量、定位、定桩，打围堰，抽盐卤水，填垫地基，铺设钢轨等，工作繁重且危险；工作条件的艰苦：在盐湖上检修维护铁路，都是些硬碰硬、实打实的活儿。比如养护铁路抡大镐捣固，一个枕木头上要砸十八下镐，接头处砸二十二下镐。这些工作需要付出巨大的体力和精力；设备的落后：尽管工人们辛勤工作，但使用的设备仍然落后，比如还需要抡大镐、砸枕木，没有现代化的机械设备来减轻劳动强度。综上所述，工区任工长所说的“工作上的艰难”主要体现在恶劣的自然环境、盐湖的侵蚀、暴雨后的抢修、工作条件的艰苦以及设备的落后等方面。 （4）本题考查内容的理解。 这里的“精神高地”指的是青藏铁路建设者们在艰苦环境中表现出的高尚品质和坚韧精神。他们奋不顾身，敢于担当，置身于盐湖之上，不觉苦涩，任劳任怨，乐观向上。他们以路为家，坚守在艰苦的地方，安居乐业，焕发出勃勃生机。这种精神品质就像青藏铁路一样，随着海拔的不断升高而更加显著，因此作者称之为“精神高地”。 （5）本题考查写推荐语。 示例：同学们，我为大家推荐一篇名为《盛开的盐花》的文章，它描绘了青藏铁路建设者们在艰苦环境中顽强拼搏、无私奉献的精神风貌。这篇文章生动讲述了察尔汗盐湖上铁路建设者的故事，他们面对恶劣的自然环境和生活条件的艰苦，仍然坚守岗位，勤奋工作，展现了高原铁路人的坚韧精神和崇高风貌。文章语言优美，情感真挚，让人深受感动。我相信，阅读这篇文章，你们一定会从中获得启示和力量。希望大家都能从中体会到，只要有坚定的信念和决心，就能克服一切困难，实现自己的梦想。让我们一起把这篇文章推荐到学校的《文苑》杂志的“佳作欣赏”栏目，让更多的同学感受到这篇文章的魅力吧！ 答案： （1）因为它位于察尔汗盐湖腹地，自然环境非常严酷；没有日常用水；生活必需品都要运送过来，一周送一次；工区的工作条件也非常恶劣，冬天是冻土地带，夏天会翻浆冒泥，春秋有沙尘暴，还有盐湖的侵蚀。 （2）①“我”受到的震撼是青藏铁路竟然铺设在盐湖之上，而且盐湖上还有长达三十公里的天然盐桥。这让“我”对青藏铁路的建设者和铁路本身感到震惊和敬佩。 ②排比的修辞手法，连用三个“咸涩”来形容人在察尔汗盐湖上的感受，生动地描绘出了环境的艰苦和恶劣，同时也表现了养护铁路工人的艰辛和勇敢。 （3）冬天冻土地带，夏天翻浆冒泥，春秋有沙尘暴；盐湖的盐碱侵蚀力强，路基上大小溶洞不计其数，随时可能改变线路及设备的几何尺寸；雨后盐湖水泛滥，平时坚硬的盐壳子就像沼泽一样，一脚踩下去能陷到膝盖；养护铁路的工作繁重而枯燥，如养护铁路抡大镐捣固，男女职工每天要完成大量的工作量；暴雨过后盐湖水泛滥，抢修铁路时既是粗活儿也是细活儿，既是力气活儿也是技术活儿，需要穿越三股道，打围堰，抽盐卤水，填垫地基，晒盐湖水，铺设钢轨等复杂的工序。 （4）这里的“精神高地”指的是青藏铁路建设者们在艰苦的环境中展现出的高尚品质和伟大精神。他们不畏艰难，敢于担当，乐观向上，勤奋学习，充实生活，用自己的行动和精神在青藏高原上谱写了一曲曲壮丽的人生乐章。 （5）这是一篇讲述青藏铁路建设者们在艰苦环境中奋斗与生活的文章。他们工作地点的自然环境恶劣，生活条件艰苦，但仍然坚守岗位，努力工作，展现了我国铁路人的顽强精神和高尚品质。文章语言生动，描绘细腻，情感丰富，值得我们一读。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 8．【分析】译文： 【甲】但凡火药都是以硝石、硫磺为主，草木灰为辅。硝石的阴性最强，硫磺的阳性最强，阴阳两物在极小的容器中相遇，当它爆炸得时候，非常吓人，让人魂飞魄散。硝石的作用是竖直发射，竖直发射的火药硝石与硫磺比例为九比一。硫磺的作用是水平发射，爆炸的火药硝石与硫磺比例为七比三。火药灰的成分是桐油、松香、桦根、蜀葵、毛竹根、茄桔之类，燃烧使其保存了本性，其中箬叶最具燥性。 【乙】自古书籍大多都编成竹简，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，对人来说，都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴（汉和帝年号）元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。 【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。 ①句意为：硝石的阴性最强。至：最。 ②句意为：其中箬叶最具燥性。燥：燥性。 ③句意为：那些用绸缎布匹写字的叫做纸。谓：叫做。 ④句意为：所以天下人都称为“蔡侯纸”。咸：都。 （2）本题考查文言文虚词的意义和用法。例句“以”的意义和用法是用。 A.凭借； B.用； C.凭借； D.凭借。 故选：B。 （3）本题考查文言文句子翻译。 ①重点词语：于，在；容，容器。句意为：阴阳两物在极小的容器中相遇，当它爆炸得时候。 ②重点词语：善，这里是称赞的意思；能，才能；自，从；是，这；莫，没有谁。句意：皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸。 （4）本题考查对文章内容的理解与分析。根据“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”，可知蔡伦善于思考，改进了造纸术；“硝性主直，直击者硝九而硫一。硫性主横，爆击者硝七而硫三”的意思是：硝石的作用是竖直发射，竖直发射的火药硝石与硫磺比例为九比一。硫磺的作用是水平发射，爆炸的火药硝石与硫磺比例为七比三。可见，经过认真的研究，得出了火药的合理配比。 答案： （1）①最；②燥性；③叫做；④都。 （2）B （3）①阴阳两物在极小的容器中相遇，当它爆炸得时候。 ②皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸。 （4）我国古代科技取得伟大成就的原因：善于思考、善于研究。 【点评】文言文翻译“六字诀”： 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译； 2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去； 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯； 6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 9．【分析】这首诗根据作者的感情变化可分成两部分。前六名为第一部分，写诗人参加宴饮，美酒佳肴却无心食用，想到自己空有一身才华却得不到施展，不由心中愤懑茫然。后六句为第二部分，写诗人并没有就此消沉，而是相信自己终有一天会实现人生的理想，为国效力。 【解答】（1）本题考查诗歌炼字赏析。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意为：我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。诗的前四句写李白被“赐金放还”时，友人设下盛宴为之饯行。李白嗜酒，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他却放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地写出诗人此刻食不下咽、茫然沉重的状态，显示了他内心的苦闷抑郁，感情的激荡的变化过程。体现出黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，四个动词充分流露出诗人内心的强烈苦闷和抑郁不平。 （2）本题考查赏析诗句。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。运用典故，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。校长用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为赠言送给大家，是希望学生对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望，非常合适。 答案： （1）连续使用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，生动地刻画了诗人当时十分悲愤苦闷又想极力自拔的心态。 难，多歧路”是诗人面对艰难人生道路时的慨叹，此时，诗人既有歧路彷徨的苦闷，又有不知路在何方的挣扎与痛苦。 （2）这句诗写出了诗人在困境中对理想的执着追求，表现了诗人的自信和乐观。校长希望同学们无论遇到什么困难都要乐观以对，相信自己，勇往直前，为自己的理想努力奋斗。 参考译文： 金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，收费万钱。胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。像吕尚垂钓碧溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 【点评】如何阅读诗歌： 1.首先看到诗后先看题目和作者，因为题目往往有作者的写作意图； 2.然后再看注释，看注释可以看出作者的事迹； 3.最后看诗句翻译，一般的诗歌可以通过注释翻译出来，通过翻译了解作者的思想感情。 四、作文。（50分） 10．【分析】本题考查命题作文。审题立意：“自强不息，成就自我”这个题目，强调了个人奋斗与自我实现的重要性。结合给定的材料，文章应聚焦于如何通过不懈的努力和坚持，克服生活的艰辛，最终实现个人的梦想和价值。立意上，文章旨在弘扬自强不息的精神，鼓励读者在面对困境时保持信念，通过自我奋斗改变命运。选材构思：开头部分可以从博士的致谢内容引入，简述其艰难的成长经历，以此作为文章的引子，提出“自强不息”的主题。主体部分：阐述自强不息的内涵，即不论环境如何艰难，都要坚持不懈地努力。结合博士的经历，分析自强不息精神在他成长过程中的体现，如他如何在贫困中坚持学业，如何通过自我努力走出大山。可以进一步引用其他成功人士的例子，展示自强不息的普遍性及其对个人成就的重要影响。结尾部分强调自强不息精神对于个人成长和社会进步的意义，鼓励读者在面对困难时保持坚强和乐观，通过自己的努力成就梦想。整篇文章应以鼓励和启发为主旨，通过具体事例和深入的分析，使读者感受到自强不息的力量和价值。 【解答】 自强不息，成就自我 人生如同一条蜿蜒曲折的道路，充满了未知与挑战。在这条道路上，我们或许会遭遇风雨，或许会面临困境，但只要我们怀揣着自强不息的信念，就能跨越重重障碍，成就一个更加出色的自我。 自强不息，意味着我们要有坚定的信念和毅力。在追求梦想的道路上，我们难免会遇到挫折和失败。但正是这些挫折和失败，让我们更加明白自己的不足，更加坚定自己的信念。我们要相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。 自强不息，也意味着我们要有不断学习和进步的精神。在这个日新月异的时代，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。我们要时刻保持好奇心和求知欲，勇于尝试新事物，敢于挑战自我。只有这样，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。 自强不息，更是一种对生活的热爱和追求。我们要珍惜每一个机会，抓住每一个可能让自己变得更好的可能性。无论是工作还是生活，我们都要全力以赴，追求更高的目标，实现更大的价值。我们要相信，只要我们用心去做，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。 在自强不息的道路上，我们也需要学会感恩和分享。我们要感恩那些在我们成长道路上给予帮助和支持的人，是他们让我们更加坚定了信念，更加勇敢地面对困难。同时，我们也要学会分享自己的成功和喜悦，帮助那些需要帮助的人，让更多的人感受到自强不息的力量。 自强不息，是一个永无止境的旅程。在这个过程中，我们会遇到各种挑战和困难，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够收获属于自己的成功和幸福。让我们以自强不息的精神，去迎接每一个挑战，去创造属于自己的精彩人生！ 【点评】这篇文章以“自强不息，成就自我”为主题，深入阐述了自强不息的内涵与价值，鼓励读者在人生道路上坚定信念、勇往直前。文章结构清晰，语言流畅，富有真情实感，能够引起读者的共鸣。作者通过强调不断学习和进步的精神，以及对生活的热爱和追求，传递了积极向上的生活态度。整篇文章充满了正能量，具有很好的启示和激励作用。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $