第二板块 世界史部分 专题贯通(四)　生产工具与劳作方式-【成功方案】2025年高考历史艺术生文化课总复习课件(PPT)

第二板块　世界史部分 专题贯通(四)　生产工具与劳作方式 第二板块　世界史部分 ‹#› 第二板块　世界史部分 ‹#› 第二板块　世界史部分 ‹#› 第二板块　世界史部分 ‹#› 第二板块　世界史部分 ‹#› 第二板块　世界史部分 ‹#› 课时作业 点击进入Word 第二板块　世界史部分 ‹#› 谢谢观看 第二板块　世界史部分 ‹#› 一、理清专题线索/把握发展大势 时期 生产工具 劳作方式 古代 农业 耕作工具 石器、铜器、铁器 农业家庭式劳作(中国以家庭为单位的男耕女织生产模式、西方一家一户的家庭式劳作)、农业庄园式劳作(庄园、坞堡) 灌溉工具 陶器、翻车、筒车等 畜牧业工具 圈厩、马槽等 手工业 纺织工具 骨针、陶纺轮、纺车、提花机、纺织机 手工业家庭式劳作、作坊式劳作；手工业者世代传承，由统治者登记造册进行管理 陶瓷工具 坯车、匣钵、支钉 冶炼工具 锻打工具、铸造工具 近代(工业革命) 机器大生产 工厂制度 现代 (二战后) 计算机与人工智能、航天技术、海洋技术、新材料技术等方面迅速发展 劳作方式由粗放型转化为集约型 [主旨提炼] (1)生产工具是生产力发展水平的标志。生产工具的不断改进，标志着人类征服自然能力的加强，生产力的变革，终将引起生产关系的变化。 (2)劳作方式泛指劳动方式，是劳动过程中劳动者所采取的，包括分工协作方式在内的劳动组织形式。古代农业出现了家庭式劳作、农业庄园式劳作，手工业出现过家庭式劳作与作坊式劳作，表现出当时生产力的发展水平。 (3)工业革命后，机器化大生产推动了生产组织形式即劳作方式的变化，出现了工厂制度。工厂制度的突出特征是机械动力代替了人工劳动，规模化生产，以及完整的管理系统。 (4)第二次世界大战以来的电子和信息革命，推动了生产力的跃进，极大地改变了生产方式和社会生活，推动劳作方式由粗放型转化为集约型，现代企业管理制度逐步发展起来。 二、纵研主题主线/洞悉演进规律 主题　劳作方式的变化对人类社会的影响 社会生产方面 提高了劳动生产率，推动社会生产力的发展，促进生产组织形式和管理的变革，影响了经济增长模式与管理方式等 文化生活方面 促进交流，方便沟通，丰富人们的文化生活，为人们认识世界提供了不同的视角 人类视野的扩展 推动科技进步，促进信息交流，推动社会的进步 生活方式的变化 改变了人们的生活空间，增加了社会的流动性，人们的文化素质逐渐提升，时间观念增强，生活节奏逐渐加快 社会形态 人类社会逐步由农业社会迈向工业社会 负面影响 对生态环境、人类健康等造成一定影响 $