第1章 第3课时 一定是直角三角形吗(课时作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册数学高效课堂教学课件(北师大版2024)

2025-10-28
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版八年级上册
年级 八年级
章节 2 一定是直角三角形吗
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.16 MB
发布时间 2025-10-28
更新时间 2025-10-28
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2025-10-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54570709.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开,如果您的电脑是office2007及以下版本,可能会出现不可编辑的文档,建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9,如您的电脑显示器分辨率为4:3,课件显示效果可能比较差,建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接,点击即可跳转至相应的页面。 04 第3课时 一定是直角三角形吗 第一章 勾股定理 目录 CONTENTS 1 A组 基础巩固 2 B组 能力提升 3 C组 拓展应用 1. 在△ABC中,AB2=7,AC2=9,BC2=16,则该三角形为 ( B ) A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰三角形 B A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 2. 下列数组不是勾股数的是( D ) A. 3,4,5 B. 5,12,13 C. 9,40,41 D. 0.6,0.8,1 D A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 3. 如图,在4×4的正方形网格中(每个小正方形的边长均为 1),点A,B,C在格点上,连接AB,AC,BC,则△ABC 的形状是( B ) A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 无法确定 B A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 4. 将直角三角形的三条边长同时扩大3倍,得到的三角形是 ( C ) A. 钝角三角形 B. 锐角三角形 C. 直角三角形 D. 等腰三角形 5. 请你写两个数,使得它们与8可以组成一组勾股数:  6,10 (答案不唯一) 。 C 6,10 (答案不唯一)  A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 6. (易错题)有一个直角三角形的两边长分别为4,5,要使三 角形为直角三角形,则第三边的平方等于  9或41 。 9或41  A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 7. 已知三角形三边长分别是6,8,10,求此三角形的面积。 解:因为62+82=102, 所以此三角形为直角三角形,两直角边长分别为6,8, 所以此三角形的面积为 ×6×8=24。 A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 8. 三角形的三边长分别为5,12,13,那么它最长边上的高为 ( B ) A. 6 B. C. D. 12 B A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 9. 如图,在△ABC中,AB=5,BC=6,边BC上的中线AD =4。 (1)AD与BC互相垂直吗?为什么? 解:(1)AD⊥BC。理由如下: 因为D为BC的中点,BC=6,所以BD=3。 因为AB=5,AD=4,所以AB2=BD2+AD2。 所以△ABD是直角三角形,∠ADB=90°, 所以AD⊥BC; A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 (2)求AC的长。 解:(2)因为AD⊥BC,AD为BC边上的中线, 所以AC=AB=5。 A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 10. 如图,在四边形ABCD中,已知AB⊥BC,AB=BC=4, AD=2,CD=6,试求∠BAD的度数。 解:连接AC,如答图, 答图 则∠BAD=∠BAC+∠CAD。 答图 因为AB⊥BC,AB=BC, 所以∠BAC=45°。 又因为△ABC是直角三角形, 所以AC2=42+42=32。 A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 因为AD=2,CD=6,且22+32=62, 即AD2+AC2=CD2, 所以△ACD是直角三角形,且CD为斜边, 所以∠CAD=90°, 答图 所以∠BAD=∠BAC+∠CAD=45°+90°=135°。 A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 11. 如图,网格中每个小正方形的边长均为1,则∠1+∠2 =  45° 。 45°  A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 12. 如图,正方形网格中,小格的顶点叫作格点,小颖按下 列要求作图:①在正方形网格的三条不同的实线上各取一个 格点,使其中任意两点不在同一实线上;②连接三个格点, 使之构成直角三角形,小颖在下面的正方形网格中作出了 Rt△ABC。请你按照同样的要求,在右边的两个正方形网格 中各画出一个直角三角形,并使三个网格中的直角三角形互 不全等。 A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 解:如答图所示(答案不唯一)。 答图 A组 基础巩固 B组 能力提升 C组 拓展应用 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品,仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有, 任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究! 谢谢观看 $

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