4.2.2洋流导学案-2025-2026学年高二地理湘教版选择性必修1

该高中地理导学案聚焦洋流第二课时，核心知识点涵盖洋流成因、分布规律及对地理环境的影响。课堂通过模拟演示、阅读课本填充表格（如北印度洋冬夏季环流）、绘制模式图等方式导入，以季风洋流为起点，衔接分布规律，再延伸至气候、渔场等影响，构建递进式学习支架。 特色在于注重地理实践力（绘制洋流模式图、模拟演示形成过程）与综合思维（分析洋流成因与环境影响的内在联系），结合北印度洋、秘鲁沿岸等区域案例设计分层习题（A/B层），通过合作探究（如海参崴与卑尔根气候对比）和地图运用，帮助学生深化理解，提升区域认知与知识应用能力。

年级： 高二 科目： 地理 备课人： 日期： 第2节　洋流 第二课时 1、 学习目标 1.通过模拟或动画演示，观察分析洋流的形成过程，说明洋流的成因。 2.绘制世界洋流分布模式图，通过观察总结出世界表层洋流的分布规律。 3.结合不同区域地理事物实例，说明洋流对气候、渔场、航海和海洋污染的影响。 4.利用洋流的分布规律和特点，指导人类的生产生活实践。 2、 教学重难点 1.世界表层洋流的分布规律 2.洋流对自然环境的影响 3、 教材逻辑结构 洋流的形成原因及分类 全球洋流分布规律 洋流对地理环境和人类活动的影响 四、自学指导与检测 自学指导 自学检测及课堂展示 知识点一.季风洋流（阅读课本P99，完成右框内容） 一．季风洋流（北印度洋海区冬、夏季环流系统） 结合地理图册（选必1）P38，填充下表。 项目 冬季 夏季 成因 季风洋流的组成（画图） 环流方向 北印度洋的流向 【即时训练】1.读北印度洋某季节局部洋流分布示意图，回答下题。 ②海区洋流向东流的主要动力是（ ） A. 东北信风 B. 东北季风 C. 西南季风 D. 东南季风 知识点二.洋流对地理环境和人类活动的影响（阅读课本P100-101，完成右框内容） 二．洋流对地理环境和人类活动的影响 1． 对气候的影响 (1) 促进高低纬间热量的的输送和交换，维持全球 平衡。(2)暖流：增温增湿。(3)寒流： 。 2． 对渔场分布的影响 (1) 交汇：北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场等。 (2) 流：秘鲁渔场。 3． 对航海的影响 (1) 为航海提供辅助 。 (2) 寒暖流相遇，容易形成 ，影响海上航行。 (3) 北极地区洋流携带 ，威胁海上航运。 4． 对海洋污染的影响 洋流可加快 速度，但扩大污染 。 【合作探究】1.阅读下列材料，回答下列问题。 海参崴（50°N）是俄罗斯远东地区一个重要的港口，也是俄罗斯纬度较低的城市之一。然而，每年港口约100天的封冻期大大的限制了海参崴的发展。就算是最热的夏季，海参崴也是水雾涟涟，影响航行。 （1） 对比海参崴与卑尔根（挪威西海岸城市），想想为什么海参崴比卑尔根纬度低得多气候缺寒冷的多？ （2） 最热的夏季，海参崴是水雾涟涟，分析原因。 2.大陆东西岸某些地区的气候，受洋流作用的影响显著。对照课本图3-32 和图4-14，结合所学知识，举例进行说明。 五、巩固诊断 【A层】如图示意太平洋东部某海域洋流流向。读图完成下列题。 1.关于a、b两处洋流的流向，叙述正确的是(　　) A.a洋流向东南流，b洋流上升 B.a洋流向西北流，b洋流下降 C.a洋流向西北流，b洋流上升 D.a洋流向东南流，b洋流下降 2.M地沿岸海域渔场的成因主要是(　　) A.寒暖流交汇 B.b洋流上升影响 C.a洋流性质影响 D.河流带来营养物质 3.下列关于M处气候类型及气候向低纬延伸的原因，组合正确的是(　　) A.热带雨林气候—西风影响 B.热带草原气候—南赤道暖流的影响 C.热带沙漠气候—秘鲁寒流影响 D.热带季风气候—地势南高北低 【B层】读北印度洋某季节局部洋流分布示意图，回答下题。 4. ①半岛沿海地区在此季节多海雾，主要原因是（ ） A. 暖流经过，增温增湿 B. 气候炎热，蒸发量大，水汽多 C. 临近印度洋，水汽充足 D. 寒流经过，下垫面温度低，水汽凝结 【巩固诊断】参考答案 1.C根据图中经纬度、陆地轮廓等信息综合判断可知，图中洋流为秘鲁寒流，表面向西北流动，垂直方向上升。 2.B秘鲁渔场的形成主要是因为垂直上升流将海底的营养盐类带到海水表层，使浮游生物大量繁殖，饵料丰富。3.C M处的气候为热带沙漠气候，受沿岸寒流降温减湿作用的影响，沙漠气候扩大了在该区域的分布，向赤道方向延伸。 4 在夏季①半岛沿海地区受西南季风的影响，表层海水流走，底层海水上升，水温较低为寒流，寒流经过，下垫面温度低，水汽凝结多海雾。故选D。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $