第5课 第1课时 文明有礼（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治高效课堂（统编版2024）

宝典训练I道德与法治·八年级上册(R) E 第五课 社会生活讲道德 第1课时 文明有礼 一、单项选择题 基础过关 1.(社会生活讲道德)八年级道德与法治课外活动小组在学习了“社会生活讲道德”相关内容后，为弘 扬正能量，搜集到如下图图片准备制作展板。其中最适合入选的是 礼让 随大流 2.（文明有礼的表现)八年级(2)班开展“文明之星”评选活动，下面是候选学生及其行为表现，你会把 票投给 () A.小芳：虽然平时对同学爱答不理，但成绩特别好 B.小强：穿着打扮很时尚，有时会嘲笑家境困难的同学 C.小慧：态度谦和、谈吐文雅、稳重大方，但成绩不拔尖 D.小伟：成绩特别拔尖，但经常说脏话 3.(文明有礼的意义)歌德说：“一个人的礼貌，就是一面照出他肖像的镜子。”这句话说明 A.文明礼貌只表现在行动上 B.文明礼貌体现一个人的基本素质 C.所有人都能做到文明礼貌 D.文明有礼仅仅是个人的事情 4.(文明有礼的表现)细微之处显美德，细节之中见文明。以下对微行为的点评正确的是 选项 微行为 微点评 A 小谷担任体育委员，每天带领同学们参加体育锻炼 谦虚礼让 B 小北每次在食堂打饭都会对阿姨说声“谢谢” 文明有礼 C 小立利用周末时间为敬老院的爷爷奶奶读报 尊重他人 D 小美在购物结账时发现收银员多找钱后主动退还 遵守秩序 5.（文明有礼的意义)玉琮是良渚文化的典型器物。杭州亚运会开幕式迎宾表演中，使用“水玉琮”敲 击出激昂鼓声，以水为礼，击鼓迎宾。设计这样的迎宾表演仪式是因为文明有礼 () A.能体现国家、民族的形象 B.可以保证社会的和谐与稳定 C.要求仪表端庄，举止文明 D.是个人内在修养的外在表现 能力提升 6.(社会生活讲道德)文明是一座城市的内在品质，也是一座城市的风景线。一些不经意的瞬间，常常 闪烁着社会温情。下列行为中折射出社会温情的有 () ①旅游高峰期间，市民自发组织接送游客 ②住户为保持家中清洁，将杂物堆在楼道里 ③民警伸手托起路人背篓，帮他减轻负重 ④外卖小哥走斑马线护送老人过马路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 24 道德与法治·课时作业 ……●● 7.(文明有礼的表现)不学礼，无以立。以下是部分同学的生活片段，其中做到文明有礼的有() ①早晨，在校门口遇到老师和同学，兰兰主动问好 ②课间，凯凯进办公室请教问题前，先轻轻地敲门 ③下午，龙龙一回家就躺着玩手机，不和妈妈打招呼 ④晚饭时，菜刚上齐，思思不等客人就自己先夹菜吃 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.(文明有礼的意义)“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就 没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见 () ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明程度决定一个人成就的大小 ③文明有礼有利于形成安定有序的社会 ④礼貌待人是中华民族的传统美德 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(文明有礼的意义)彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态以及得体的中式着装，成功诠释了外交礼仪的 优雅内涵，展示了东方文化的魅力，受到世界各国媒体的广泛赞誉。这启示我们 () ①文明有礼关系国家和民族的形象 ②文明有礼能杜绝违法犯罪行为的发生 ③按照礼仪要求去做，会让我们更加优雅 ④具有漂亮的外表是展示文明有礼的前提 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 10.(践行文明有礼)中华民族自古就是礼仪之邦，做文明有礼的人要 ( ①态度谦和，用语文明 ②仪表整洁，举止端庄 ③学习践行，明礼守礼 ④大声喧哗，与人打闹 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。（16分) 材料：《荀子·修身》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”自古以来，中国都以 “礼仪之邦”著称，文明有礼是中华民族的传统美德。让我们执起文明之笔，做一个文明的中国人。 你校学生会准备开展有关文明有礼的演讲比赛，请你参与其中并完成如下任务： (1)请你为演讲比赛设计两条宣传标语。(4分) (2)根据活动要求，学校及时公布了比赛评分标准，你认为应包括哪些内容？(6分) (3)你认为在此次演讲比赛中，一篇优秀的演讲稿应当包含哪些具体内容？(6分) 25道德与法治（八年级上册）/R 第三课共建网络美好家园 社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的 第1课时网络改变世界 处罚、法律的制裁。)②我们要自觉遵守社会规则，将 1-5 ACACA 6-10 AABDC 规则内化于心、外化于行。（两点4分） 11.①网络深刻改变着我们的生活方式。(2分)②网络让 (2)①社会：加强宣传教育，让规则意识深人人心，营 我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 造遵守规则的社会氛围。②国家：做到执法必严、违 (2分)相对于传统的纸质图书，数字化阅读不仅获取 法必究，对违反规则的行为作出相应的惩罚。③个 信息便利，且携带方便。(2分)③网络让我们的生活 人：需要增强规则意识和自我约束，还要坚定地维护 变得更加丰富、便利和美好。(2分)数字化阅读不仅 规则：自觉将规则作为自已的行动准绳，将规则内化 形式丰富、互动性强、极具吸引力，而且能为读者节约 于心、外化于行，同时，要用恰当的方法，提醒、劝导、 阅读时间和成本，提高阅读效率。(2分) 帮助他人遵守规则。（三点6分） 第2课时营造清朗空间 第五课社会生活讲道德 1-5 DADAD 6-10 BDDDC 11-12 BC 第1课时文明有礼 13.(1)①未成年网民上网经常从事的活动多样，网上学 1-5 ACBBA 6-10 CABBA 习占比88.7%，看短视频占54.1%等。②同时，新型 11.(1)①文明有礼，你我共行。②世界因礼而和谐，朋友 网络诈骗形式多样，且部分未成年网民认知不足，如 因礼而交往。（每条标语2分，共4分） 对一些诈骗手段如发布红包陷阱、免费游戏装备等有 (2)①选手衣着大方得体。②演讲稿主题鲜明，思路 较高比例的未听闻情况。（两点4分） 清晰。③语言声情并茂，有感染力。④时间把握得当 (2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取有益信息， 等。（任意三点得6分） 如利用网上学习资源提升自己，不沉迷于游戏、短视 (3)①中华民族素来重视温文尔雅、谦恭礼让的文明 频等娱乐内容。②学会辨析网络信息，增强自我保护 礼仪。②文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会 意识，不轻易相信网络上的诈骗信息，避免上当受骗。 ③恪守道德，遵守法律。遵守《未成年人网络保护条 正常生活的道德行为规范。③文明有礼是一个人立 例》，不参与网络不良行为，如不传播虚假信息等。 身处世的前提，有利于促进社会和谐，体现了民族的 (三点6分) 尊严和国家的形象。④我们应做到讲文明、有礼貌， 第二单元维护社会秩序 注重细节、仪表大方、语言文明、举止端庄。（任意三 点得6分) 第四课遵守社会规则 第2课时诚实守信 第1课时维护秩序靠规则 1-5 CCBBC 6-10 DDDCB 11-12 DD 1-5 BCDCA 6-10 CCDCB 11-12 CC 13.(1)①个人：人以诚信立身。诚信是我们做人做事的 13.(1)①社会生活需要秩序。有序才能避免混乱、减少 基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的 障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管 内在修养与道德品质。②社会：诚信促进社会文明。 理成本。②社会正常运行需要每个社会成员各司其 职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责 社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社 任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会 会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和 环境。（两点4分） 谐。（两点4分） (2)①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明 (2)①真诚待人，积极履行承诺。我们要在增强诚信 确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何 意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不 行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽 要轻易许诺一些自已不可能做到的事。②讲究策略， 其责、各得其所。②社会规则保障社会秩序的实现。 注重方式方法。我们应遵循道德原则和法律要求，权 不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到 衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又格守 纪律的处罚、法律的制裁。（两点6分） 诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。③遵纪守 第2课时遵守规则 法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化， 1-5 ABCCC 6-10 ADADD 11-12 BD 珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推 13.(1)①漠视规则最终要付出一定的代价。（或：不遵守 动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。（三点6分） 16