第4课 第2课时 遵守规则（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治高效课堂（统编版2024）

道德与法治·课时作业 第2课时 遵守规则 一、单项选择题 基础过关 1.(如何遵守规则)遵守社会规则是社会文明进步的体现。下列选项不能体现遵守社会规则的是() A.只要没有交警，就可以闯红灯 B.在公共场所保持安静 C.纺纱工人按操作规程工作 D.在马路上行走时走人行道 2.（如何增强规则意识)小明利用假期观察人们的交通出行情况。他发现，在早晚高峰车行缓慢时，部 分排在队伍后段的司机频频按喇叭催促前面的车辆；一些行人随意地过马路、闯红灯、边走路边刷 手机等。对于这些问题，中学生可以做到 () A.提高驾驶素养，遵守交通秩序 B.提高安全意识，遵守交通法规 C.相互礼让，共创文明交通秩序 D.加大对违章行为的处罚力度 3.(他律与自律)夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之 中，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们() A.遵守社会规则需要他律 B.不遵守规则一定会受到法律的制裁 C.遵守社会规则需要自律 D.规则不是一成不变的 4.(他律与自律)以下是一对父女在某市人民广场的对话，这段对话警示我们 女儿：爸爸，这里有警示，不能停车。 爸爸：没关系，没有交警在场，先停一会儿。 A.社会规则保障社会秩序的实现 B.维护公共场所秩序主要依靠他人的监督和提醒 C.维护社会规则既需要他律也需要自律 D.人民广场禁止停放社会车辆 5.(完善规则)2023年1月1日起，全国铁路对儿童优惠票实行车票实名制管理，凭儿童的有效身份证 件购买儿童优惠票，以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。这 说明 () A.规则没有规律可循，可以随时改变 B.生活离不开规则，要自觉遵守规则 C.规则不是一成不变的，要与时俱进 D.一些原来没有的规则，要积极制定 6.(完善规则)为营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，国务院第15次 常务会议通过《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行，这为游戏行业完善和落实未 成年人保护工作提供了更为具体的指引。这说明 () A.随着社会的发展，一些原来没有的规则需要制定 B.我们要自觉遵守规则，积极参与规则的改进 C.要发自内心地敬畏规则，否则就要承担法律责任 D.原来的规则都需要调整和完善 7.(完善规则)对右面漫画的解读正确的是 A.要参与制定规则 B.要自觉遵守规则 C.要坚定维护规则 D.要积极改进规则 盖章由8个减为1个 21 宝典训练1道德与法治·八年级上册(R) 能力提升 8.(他律与自律)遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在约束。下列事例均能体现出“他律”的是() ①溺爱之子不成材，小苗不修不成树 ②春节期间很少有交警查酒驾，但小李仍坚持喝酒不开车 ③警察叔叔在交通路口检查来往车辆 ④小明经常反省自己，自觉纠正自身错误 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 9.(规则意识、维护规则)下面漫画给我们的启示是 插个队 闯个红灯 ①要崇尚自由，漠视规则 ②遵守社会规则主要靠道德力量 ③要将规则内化于心、外化于行 ④要遵守公共秩序，增强规则意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.(如何遵守规则)小到乱扔垃圾、插队抢座、在公共场所大声喧哗、开车不遵守交通规则，大到企业经 营不守规则、什么昧心钱都敢赚、政府部门的人要靠潜规则办事等，要根治这些乱象，必须() ①宣传规矩、规则，让规则内化于心，外化于行 ②培养规则意识，提升文明素养 ③加大立法和执法力度，通过法律来严惩所有不守规则的行为 ④把处罚落到实处，让不守规则者付出必要的代价 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 11.(如何遵守规则)小李居住的小区全面推行了垃圾分类，但总有一些居民依然乱扔垃圾。面对这种 情况，小李应该 () ①遵守规则，宣传知识 ②勇敢制止，惩戒对方 ③事不关己，毫不理睬 ④劝导对方，维护规则 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.(如何遵守规则)下面漫画《红灯亮了以后》给我们的感悟是 ①大多数人不会遵守交通规则 战行文明 人我做起 ②遵守社会规则需要他律和自律 ③我们要积极改进和完善规则 ④遵守规则需要发自内心地敬畏规则 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 22 道德与法治·课时作业 …●…●● 二、非选择题 13.观察漫画，回答问题。(10分) 插个队 闯个 红灯 0,⊙ 喂喂 老虎 救命啊！ 代价 新华社发朱慧卿作 (1)漫画蕴含了什么道理？(4分) (2)漫画警示我们应该怎么做？(6分) 23道德与法治（八年级上册）/R 第三课共建网络美好家园 社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的 第1课时网络改变世界 处罚、法律的制裁。)②我们要自觉遵守社会规则，将 1-5 ACACA 6-10 AABDC 规则内化于心、外化于行。（两点4分） 11.①网络深刻改变着我们的生活方式。(2分)②网络让 (2)①社会：加强宣传教育，让规则意识深人人心，营 我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 造遵守规则的社会氛围。②国家：做到执法必严、违 (2分)相对于传统的纸质图书，数字化阅读不仅获取 法必究，对违反规则的行为作出相应的惩罚。③个 信息便利，且携带方便。(2分)③网络让我们的生活 人：需要增强规则意识和自我约束，还要坚定地维护 变得更加丰富、便利和美好。(2分)数字化阅读不仅 规则：自觉将规则作为自已的行动准绳，将规则内化 形式丰富、互动性强、极具吸引力，而且能为读者节约 于心、外化于行，同时，要用恰当的方法，提醒、劝导、 阅读时间和成本，提高阅读效率。(2分) 帮助他人遵守规则。（三点6分） 第2课时营造清朗空间 第五课社会生活讲道德 1-5 DADAD 6-10 BDDDC 11-12 BC 第1课时文明有礼 13.(1)①未成年网民上网经常从事的活动多样，网上学 1-5 ACBBA 6-10 CABBA 习占比88.7%，看短视频占54.1%等。②同时，新型 11.(1)①文明有礼，你我共行。②世界因礼而和谐，朋友 网络诈骗形式多样，且部分未成年网民认知不足，如 因礼而交往。（每条标语2分，共4分） 对一些诈骗手段如发布红包陷阱、免费游戏装备等有 (2)①选手衣着大方得体。②演讲稿主题鲜明，思路 较高比例的未听闻情况。（两点4分） 清晰。③语言声情并茂，有感染力。④时间把握得当 (2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取有益信息， 等。（任意三点得6分） 如利用网上学习资源提升自己，不沉迷于游戏、短视 (3)①中华民族素来重视温文尔雅、谦恭礼让的文明 频等娱乐内容。②学会辨析网络信息，增强自我保护 礼仪。②文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会 意识，不轻易相信网络上的诈骗信息，避免上当受骗。 ③恪守道德，遵守法律。遵守《未成年人网络保护条 正常生活的道德行为规范。③文明有礼是一个人立 例》，不参与网络不良行为，如不传播虚假信息等。 身处世的前提，有利于促进社会和谐，体现了民族的 (三点6分) 尊严和国家的形象。④我们应做到讲文明、有礼貌， 第二单元维护社会秩序 注重细节、仪表大方、语言文明、举止端庄。（任意三 点得6分) 第四课遵守社会规则 第2课时诚实守信 第1课时维护秩序靠规则 1-5 CCBBC 6-10 DDDCB 11-12 DD 1-5 BCDCA 6-10 CCDCB 11-12 CC 13.(1)①个人：人以诚信立身。诚信是我们做人做事的 13.(1)①社会生活需要秩序。有序才能避免混乱、减少 基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的 障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管 内在修养与道德品质。②社会：诚信促进社会文明。 理成本。②社会正常运行需要每个社会成员各司其 职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责 社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社 任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会 会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和 环境。（两点4分） 谐。（两点4分） (2)①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明 (2)①真诚待人，积极履行承诺。我们要在增强诚信 确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何 意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不 行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽 要轻易许诺一些自已不可能做到的事。②讲究策略， 其责、各得其所。②社会规则保障社会秩序的实现。 注重方式方法。我们应遵循道德原则和法律要求，权 不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到 衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又格守 纪律的处罚、法律的制裁。（两点6分） 诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。③遵纪守 第2课时遵守规则 法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化， 1-5 ABCCC 6-10 ADADD 11-12 BD 珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推 13.(1)①漠视规则最终要付出一定的代价。（或：不遵守 动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。（三点6分） 16