第7课 第2课时 践行平等（讲练本）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治高效课堂（统编版2024）

null宝典训练道德与法治·八年级·上册(R) 第2课时 践行平等 ☆☆☆目标导学☆☆☆ 课标要求 强化宪法法律至上、法律面前人人平等、权利与义务相统一和守法用法意识。 理解平等作为社会主义核心价值观的内涵，认同社会主义法治对人格平等与 政治认同 权利义务平等的保障。 道德修养 践行尊重他人人格、抵制不平等的道德准则，形成包容与公正的价值观。 核心素 健全人格 培养自尊自信、理性平和的品格，树立“平等待人”的交往原则。 养目标 责任意识 明确维护社会公平的责任，主动参与构建平等有序的社会环境。 掌握宪法对公民权利义务平等的法律规定，增强依法维护平等权利的意识和 法治观念 能力。 1.理解平等的内涵与法治保障，明白平等的重要性。 学习要点 2.知道并掌握践行平等的具体做法。 课程重点 为什么要践行平等（平等的意义）？ 课程难点 如何践行平等？ ☆☆☆思雅导图☆☆☆ 是什么 地位 平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容 平等的内涵 平等意味着同等情况同等对待 表现 平等表现为人格平等 平等意味着权利义务平等 为什么 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上 共同富裕、文化上共建共享 践行平等 平等的意义 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想 应该正确理解平等，努力践行平等 怎么做 平等对待他人 如何践行平等 敢于抵制不平等的行为 要增强平等意识 ●>88● 第三单元勇担社会责任 ☆☆☆知识笔记☆☆☆ 夯实基础 名师助学 1.什么是平等？(P62) 【知识点拨】 平等是人类的 ,是 的重要内 ⊙平等待人的原因：平等待人，是建立良 好合作关系的基础。尽管每个人在家 容。平等意味着 境、体质、智力和能力等方面存在着差 2.★平等的表现(P62~63) 异，但每个人都有其长处，每个人在人 (1)平等表现为 人们在人格上是一律平等的。 格上和法律上的地位都是平等的。平 。 等对待他人，他人才能平等对待我们。 所有人的人格尊严都受到 ,不容亵渎和 【易错警示】 侵犯。 ©面对社会生活中的不平等现象，我们并 (2)平等意味着 。 任何公民，都一律平等地享 不是无能为力，我们要据理力争，依法 维权。 有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规 ©平等≠相同≠平均 定的各项义务。 ⊙区分“合理差别”与“歧视性不平等”：如 3.★平等的意义(P63~64) 高考对少数民族考生的加分政策属于 (1)平等是 的永恒主题，它有助于人们政治上 “合理差别”，是为了弥补历史差距；而 某公司规定“只招男性”则属于性别歧 、经济上 文化上 视，需抵制。 (2)实现人与人之间的平等，是人类的 【拓展延伸】 4.*如何践行平等？(P63~64) ○对待现实生活中的不平等现象的正确 态度 (1)在社会生活中，我们应该正确 ,努力 (1)不平等现象与“法律面前人人平等” (2) 他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重 的原则相违背，不能因“习以为常”而忽 他人人格，不欺生、不凌弱。 视，即便普遍存在，也需通过法律途径 纠正。 (3) 不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听 (2)我国《宪法》明确规定公民的平等 之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 权，《劳动法》《教育法》等法律也对禁止 (4)我们要增强 ,把平等原则落实到日常的生活、 歧视作出具体规定。当权利受到侵犯 学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 (3)面对不平等现象，我们应据理力争， 必要时依法维权。 ☆☆☆课堂深究☆☆☆ 核心研讨 名师助学·素养提升 1.探究一：【性别平等】阅读教材P61~62的“生活观察”。 【法治观念】（人人平等） 结合实例，谈谈你对男女平等的认识。 ⊙理解平等内涵：掌握法律面前人人 平等的原则，明确反对任何形式的 特权。 ⊙识别歧视行为：辨别就业、教育等领 域的歧视现象，理解其对社会公平 的破坏。 ●>89● 宝典训练道德与法治·八年级·上册(R 2.探究二：【权利与义务平等】阅读教材P62的“探究与分享”。 【道德修养】（待人尊重） 结合“探究与分享”中宪法和法律的规定，联系现实生活，谈谈⊙践行尊重原则：在日常生活中平等对待 不同背景的群体，养成尊重差异的 你对“法律面前人人平等”的理解。 品德。 【健全人格】（对待态度） ©培养包容心态：接纳不同文化、经济背 景的个体，塑造开放包容的心理品质。 ◎增强正义感：在面对不平等事件时勇于 3.探究三：【抵制不平等】阅读教材P64的“探究与分享”。 发声，形成理性勇敢的人格特质。 张某的做法给我们什么启示？ 【责任意识】（社会责任感） ©维护社会公平：主动检举不平等现象， 强化公民参与监督的责任。 ○践行平等行动：参与公益实践（如帮扶 弱势群体)，将平等理念转化为社会 责任。 ☆☆☆时政链德☆☆☆ 时政热点 名师解读 材料一：2024年7月，国务院印发《深入实施以人为本的新型城镇化战略五 ©材料一：教材强调“每个人 年行动计划》，提出放开放宽除个别超大城市外的落户限制，推行以经常居 都有平等的生存权利、发展 住地登记户口制度，保障农业转移人口随迁子女教育、社保、住房等与户籍 权利和追求幸福的权利” 人口同等权利。例如，要求以公办学校为主将随迁子女纳入流入地义务教 (P63)。通过制度改革消除 育保障范围，推动未落户常住人口享有均等化城镇基本公共服务。 户籍壁垒，保障农民工及其 《国务院关于印发〈深入实施以人为本的新型城镇化战略五年行动计 子女在教育、就业、社会保 障等方面的平等权利，推动 划)的通知》 城乡融合发展。 (中国政府网，2024年7月28日） 材料二：2024年9月，中共中央、国务院发布《关于实施就业优先战略促进 ◎材料二：教材强调“抵制不 高质量充分就业的意见》，明确要求消除地域、身份、性别、年龄等影响平等 平等行为”(P64)。通过政 就业的不合理限制和就业歧视，完善残疾人按比例就业机制，保障妇女在 策法规破除就业领域的隐 就业创业中的合法权益。例如，规定用人单位不得设置“限男性”“限本地 性壁垒，为各类劳动者提供 户籍”等不合理条件，并推动健全就业歧视救济机制。 平等竞争的机会，推动形成 《中共中央、国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》 公平就业环境。 (中国政府网，2024年9月15日) ⊙材料三：教材强调“我们要 材料三：2024年7月，国家发展改革委等部门发布通知，要求扩大残疾人就 平等地对待所有社会成员， 业岗位，开发电子商务、手工制作等适配性岗位，支持企业按比例吸纳残疾 尊重他人人格，不欺生、不 人就业并给予税费优惠。例如，延边吉荫计算机科技有限公司安置64名 凌弱”(P63)。通过政策扶 残疾人就业，占员工总数的94%，并为其提供技能培训和岗位适配服务。 持和企业实践，保障残疾人 《国家发展改革委等部门关于扩岗位提技能优环境积极帮扶残疾人就 平等就业权，帮助其融入社 业的通知》 会、实现自我价值，彰显对 (中国政府网，2024年7月17日) 弱势群体的人文关怀。 ●>904● 第三单元勇担社会责任 ☆☆☆易泥易筛☆☆☆ 1.平等意味着不同情况同等对待。 【改正： 2.人们在生活上是一律平等的，没有高低贵贱之分。 【改正： 】 3.任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 【改正： 】 4.平等是社会发展的唯一主题。 【改正： 5.法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到刑事处罚。 【改正： ☆☆☆随堂练习☆☆☆ 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1.(平等的表现)某县人民法院招聘3名书记员，经过技能测试、笔试和面试后，总成绩名列第一的赵 明（化名）因身高低于158厘米而被认定体检不合格，最终未被录取。该县人民法院的行为( A.违背了宪法规定的平等原则，属歧视应聘者的行为 B.侵害了集体和国家的利益 C维护了单位的合法利益 D无可厚非，赵明只能自认倒霉 2.(平等意识)法国启蒙思想家伏尔泰曾说：“难道农民的儿子生来颈上戴着项圈，而贵族的儿子生来 在腿上带着踢马刺吗？”这启示我们 ( A人生而不平等，要接受现实 B.面对不公平行为，应坚持原则 C各人自有各人命，不要与人比 D.树立平等意识，努力践行平等 3.(践行平等)对下图漫画寓意认识正确的是 A要树立特权意识，谋求最大利益 招聘 B.男性与女性在就业中存在差异 先 要求：外貌 气质佳… C男性与女性各自有自己的优势 D要敢于抵制就业歧视等不平等行为 性作 4.(特权的体现)践行平等就要反对特权。下列行为没有体现特权思想的是 A.刘某在医院有熟人，他每次看病都不用挂号 B某干部在出差的时候使用公款进行娱乐消费 C.政府为申请助学金的贫困学生提供“绿色通道” D某村委会主任擅自将村里的鱼塘承包给自己的亲戚 ●>91● 宝典训练道德与法治·八年级·上册(R 5.(践行平等)罗伯特·科赫是19世纪末德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我 看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国 王。”罗伯特说的话启示我们，践行平等就要 ) A.反对特权 B敢于抵制不平等的行为 C.平等对待他人的合法权利 D.全心全意为人民服务 【能力提升】 6.(践行平等)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列做法践行了平等的是( ①少数民族代表出席全国人大会议 ②看到他人身处险境时主动拨打报警电话 ③圆桌会议在席位上不分尊卑主次 ④消除影响就业的不合理限制和就业歧视 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.(平等的内涵)从下边漫画《就业歧视》中，你能得出的结论是 ①生活中仍然存在一些不平等现象 性别女 拒绝录用 ②没有违背法律面前人人平等原则 ③面对不平等的现象，要据理力争 ④这一行为损害了求职者的劳动权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.(反对特权)“我是网红，我有280万粉丝。航班延误了5个小时，我要求航空公司给我特殊照顾。”近 日，一男子不满航班延误辱骂工作人员，还在社交媒体上发布维权视频，引发广泛关注。对于这种 行为，以下认识中正确的是 ( ①特权是平等的大敌，要坚决反对 ②这种行为严重影响了网络秩序和社会和谐 ③有名的人有提出特殊要求的权利 ④社交媒体应对此类行为加强执法打击力度 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9.(践行平等)电视专题片《零容忍》第二集《打虎拍蝇》指出，在反腐败高压态势下，我们党坚持“老虎” “苍蝇”一起打，发现一起查处一起。对于一些高级干部不收敛不收手，也绝不姑息，没有例外。从 平等的角度看，这体现了 ①践行平等，就要规范权力运行 ②践行平等要不同情况差别对待 ③践行平等，就要敢于反对特权 ④我国公民在法律面前一律平等 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 10.(践行平等的要求)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。我们要增强平等意识，努力 践行平等，共同建构平等有序的社会制度。践行平等要 ①平等对待他人的合法权利 ②享有不受法律约束的特权 ③敢于抵制不平等的行为 ④平等地履行法律规定的义务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ●92● 第三单元勇担社会责任 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训练自己的解题技巧） 11.阅读材料，回答问题。(16分) 材料：平等是人类永恒的追求，从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”，人类从未停止过对平 等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、打击邪恶、扫除不公。 近年来，我国各地深入开展中小学生欺凌行为治理工作，并取得积极成效。但有的地方学生欺 凌事件仍时有发生，严重损害了学生身心健康，引发社会广泛关注。针对此现象，教育部办公厅印发 《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，启动开展防范中小学生欺凌专项治理行动，推进平安 校园建设。 (1)请你列举现实生活中的不平等现象。（至少两个）(2分) (2)平等离不开每个人的努力。践行平等，我们应该做些什么？(8分) (3)假如遭遇校园欺凌，你该怎么做？请写出三点正确的做法。(6分) ☆☆☆考向待训☆☆☆ ◆ 1.(2025·福建·践行平等)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项直接体现平 等的是 ) ①乘公交车时先下后上 ②在食堂就餐时按需点餐 ③在人行道上设置盲道 ④实行男女职工同工同酬 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2025·金湖期末·平等待人)如图中小朋友用实际行动说明 ①劳动者职业不同，但没有高低贵贱之分 ②劳动者职业不同，因此人格上并不平等 著了 ③助人贵诚，物质帮助比精神鼓励更有效 ④礼贵心诚，以“同理心”体察他人的需求 A.①③ B.①② C.③④ D.①④ 3.(2025·连江期末·尊重他人、平等待人)“被骂是太经常的事了。”环卫工高师傅说，在清扫街道时 经常会出现因“扫地有扬尘影响吃东西”“冲洗路面弄脏私家车”等被骂的情况。“他们总觉得我们 就是个扫地的，社会地位低。”对此，你想说的是 ( ①我们应重视他人，对他人的请求给予热情的帮助 ②每个人都是有尊严的个体，都应该得到他人尊重 ③尊重是相互的，环卫工尊重他人了才会获得尊重 ④要平等待人，不能以职业分工的不同而歧视他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ●93●…