2.5 借助工具观察（教学设计）科学苏教版一年级上册（新教材）

该小学科学教学设计聚焦“借助工具观察”核心知识点，先引导学生回顾视觉等五种感官及其功能，再通过展示放大镜、听诊器实物提问，搭建从感官观察局限到工具辅助观察的学习支架，引出工具使用方法及观察差异的探究问题。 以多维度探究实践活动为特色，如用肉眼、放大镜、简易显微镜对比观察大拇指指纹，结合播放听诊器使用视频辅助实践，培养学生科学思维（对比归纳观察结果）和探究实践能力（规范使用工具）。通过生活联系提问强化工具应用认知，激发学生观察兴趣，帮助教师高效落实核心素养目标，提升课堂互动与实践效果。

苏教版（2024年）科学一年级上册教学设计 课题 2.5 借助工具观察 课型 新授课 教学目标 科学观念：知道人的感官有视觉等五种，了解放大镜、听诊器等观察工具能增强感官功能，认识望远镜、显微镜等工具的作用。​ 科学思维：通过对比不同工具的观察结果，培养对比与归纳思维，能从观察现象推断工具的功能差异，提升逻辑推理能力。​ 探究实践：能正确使用放大镜、简易显微镜观察物体，用听诊器听心跳，对比不同工具的观察效果，掌握基础探究方法。​ 态度责任：激发借助工具观察的兴趣，感受工具对科学观察的重要性，养成规范使用工具的习惯，树立科技推动观察能力提升的观念。 教学重难点 重点：认识人的五种感官，掌握放大镜、简易显微镜、听诊器的正确使用方法，了解不同观察工具的功能及应用场景。 难点：理解“工具越先进，观察越细致”的规律，能清晰表述不同工具观察结果的差异，体会观察工具对拓展认知的作用。 教学过程 环节一、情境导入 1.感官回顾： 同学们，我们身上有哪些能帮助观察的感官？它们分别能做什么？ 引导学生回答：“视觉看、听觉听、味觉尝、嗅觉闻、触觉摸。”​ 2.展示放大镜、听诊器实物，追问：仅靠感官观察有局限，比如肉眼看不清细微之处，这时该怎么办？这些工具能帮我们增强感官功能哦！ 3.引出核心问题：这些观察工具怎么用？用它们观察和直接用感官观察有什么不同？ 环节二、探究新知 1.助工具观察大拇指​ （1）不同方式观察：​ ①肉眼观察：让学生用眼睛看自己的左手大拇指，记录看到的现象（如能看到指纹轮廓，看不清细节）。​ ②放大镜观察：讲解放大镜使用方法，放在眼睛和大拇指之间，前后移动，直到看清楚，注意不能看太阳！学生分组操作，观察指纹细节，判断指纹类型（弓形纹、箕形纹、斗形纹）。​ ③简易显微镜观察：演示显微镜使用步骤，打开开关，镜头紧贴大拇指，眼睛贴观察孔，调节旋钮至清晰。 学生轮流观察，对比肉眼、放大镜的观察结果。​ （2）结果对比提问：三种观察方式看到的大拇指有什么不同？ 引导学生总结：肉眼看轮廓，放大镜看指纹纹路，显微镜看更细微的纹理，工具越先进，观察越细致。​ 2.观察身边物品​ （1）拓展实践：分发树叶、纸张、布料等物品，让学生用放大镜、简易显微镜观察，记录新发现（如树叶的叶脉纹路、纸张的纤维）。​ （2）邀请学生展示观察结果，如“用放大镜看到树叶叶脉像小路一样分叉”，强化“工具拓展观察范围”的认知。​ 3.借助听诊器听心跳​ （1）直接听心跳：两人一组，互相用耳朵听对方心跳，提问：听到了什么？声音清楚吗？（声音微弱，模糊）​ （2）了解听诊器：播放“听诊器使用”视频，讲解：医生用听诊器听心跳，它能放大声音，让听得更清楚。​ （3）听诊器实践：分发听诊器，指导使用方法（将听头贴在胸口，耳朵戴耳塞），学生互相听心跳，对比：和直接听相比，声音更响亮、清晰！​ 4.认识更多观察工具​ （1）工具介绍：依次介绍：①望远镜：观察远处物体（如星星、远处的景物）；②显微镜：观察微小物体（如细菌、细胞）；③B 超：观察身体内部（如胎儿、内脏）；④夜视仪：夜间观察物体。​ （2）生活联系提问：生活中你还见过哪些观察工具？（如放大镜、老花镜、相机镜头），教师补充工具的应用场景。 环节三、巩固练习 1.选择题 （1）用放大镜观察物体时，可以使物体更( )。 A.缩小 B.模糊 C.清楚 （2）我们用( )能看到远处的物体。 A.太阳镜 B.放大镜 C.望远镜 （3）人体好像一个“暗箱”，医生通过( )听心跳和呼吸声来判断身体是否健康。 A.助听器 B.听诊器 C.蓝牙耳机。 2.判断题。 （1）使用显微镜时，镜头要紧贴观察物。( ) （2）使用放大镜时要来回移动放大镜，直到看清楚。( ) （3）用放大镜看太阳更清楚。( ) （4）医生利用听诊器，不能听得更清楚。( ) （5）用肉眼观察大拇指发现指纹很细。( ) 环节四、总结评价 1.这节课你学会了什么？ 通过这节课的学习，我们知道使用简单工具可以更细致、更全面地观察到事物的更多细节，认识利用工具带来的便利，理解使用合适的工具能补充感官观察的不足。 2.自我评价和小组互评。 板书设计 2.5 借助工具观察​ 人的观察感官：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉​ 常见观察工具及作用：​ 放大镜：观察细微之处​ 听诊器：放大声音 望远镜：观察远处物体​ 显微镜：观察微小物体​ B 超：观察身体内部；夜视仪：夜间观察​ 核心发现：​ 不同工具观察结果不同​ 工具越先进，观察越细致 课后作业 了解司机借助哪些工具观察车辆四周的情况。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $