阅读专题：非连续性文本阅读-2025-2026学年八年级语文上学期期中备考专项训练与模拟测试（广东省卷地区适用）

统编版新教材八上语文期中专项复习（广东省卷适用） 非连续性文本阅读 题型综述 研究广东省近几年的中考真题就会发现，非连文本的材料从来都不是“凭空出现”的，全是我们生活中能接触到的热点内容，大多关注时代、关注生活，选取科技文化类文本，以达到立德树人的目标。从考查能力来看，它精准对接课标要求，具体包括：一是“信息整合能力”，能从多则材料中筛选、比对、归纳关键信息；二是“逻辑分析能力”，能理清材料间的内在关联（如因果、并列、递进）；三是“迁移应用能力”，能将材料中的知识、方法运用到新情境中；四是“文化理解能力”，能透过材料把握背后的文化内涵，如非遗价值、审美传统等。 非连题目的主题是全覆盖的，除了议论文和说明文，它还涉及到广东地方文化、机器人、基孔肯雅热、革命文化、AI或航天、环保、跨学科等，话题多选取社会热点，关注时代、关注生活。其次，文本还勾连名著、口语交际和综合性学习。非连文本的情境化命题，本质是让语文“从书本走向生活”，让学生在解决问题中感受语文的价值。 提分技巧 （一）文字类文本 消息、新闻、（描写、说明、议论）语段、广告语、通知、申请书、倡议书、短信、网络对话、解说词、说明书、活动方案…… 考点：筛选信息、概括内容、把握观点、领悟内涵、拟写标题、跟帖、评论、提建议(举措)等 1.信息梳理和辨析 信息梳理和辨析，以单选题的形式设题，有四个选项，每一个选项长度相当，信息均来自文本，考生需要选择阅读选项，结合文章进行梳理和辨析，从而做出正确的判断。 常常采用四步解题法： （1）一审——审题干，圈关键词，是选正确的还是不正确的。 （2）二找——在文中找出与选项相对应的句子并标注。 （3）二比——选项切片，圈出敏感词（代词、对象、限制词、修饰词），并根据选择题设题常见的几种错误类型：以偏概全、范围失当、偷换概念、无中生有、因果混乱、主次颠倒、表述绝对，仔细比对原文。 （4）四判断——根据比对结果确定答案。 2.信息的筛选和整合 信息的筛选和整合，是对学生思维判断的检测，常以简答题的形式设题。解题时要将题干的信息，对应原文文本进行梳理分析，细心地进行筛选与概括，就能得出正确答案。 常常采用四步解题法： （1）一审——仔细审题干，抓住题干的中的限定角度、范围、时间、空间等关键词，明确筛选的的方向，然后根据要筛选的方向，回归文本，锁定答题的区间。 （2）二提——在答题区间内仔细筛选相关信息，做到准确、全面，还需借助一定的方法。 ①抓关键语句法。抓住总起句，结尾句或提问式语句，抓住给出概念或解说的句子，抓住进行比较或分析后得出结论的句子等。 ②抓关键词法。抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示性词语或者标点符号来筛选信息。 ③“点面结合”法。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各个部分，这就要求对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。 （3）三整合——对筛选出来的关键信息进行整合。有些信息可直接整合，有些信息除了文中的语句外，必要时要加上自己的语言，形成一个完整的意思，需注意表述的准确和简洁。我们在整合时，尽量用原文中的词语，尽量不用修饰语，用自己话概括时，尽量用短句。 （4）四校对——答案形成后，与题干的问法、字数要求、赋分进行对照，检查有无漏掉的要点，答题时分点作答。 3.材料探究题 答题方法：在进行材料探究时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，再通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。 对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合。 4.新闻类 ①拟写新闻标题，一句话概括新闻： 第一步找导语，导语一般在新闻的第一句或第一段。 第二步，在导语中找中心句。第三步，按“人物（对象）＋事件（结果）”的句式找关键词并整合答案。 ②评论标题：根据标题的特点来答题即可。标题的特点是能准确概括新闻的主要内容，尽可能突出重点，简洁醒目，关键词能突出新闻的价值要素，引起受众的关注。另外还要注意标题中所用的手法。 5.建议类 在阅读材料的基础上，提出解决问题的措施、方法等。 ①审读题目，弄清存在的问题，这样才能提出有针对性的建议。 ②结合实际提出建议，建议要可行便于操作。 6.访谈类 在阅读材料的基础上，对采访只是的考查，如拟写采访提纲、评价访谈问题。注重提问的技巧：所提的问题要具体、客观，有针对性、问题之间有一定的逻辑性。 （二）图画类文本 徽标、漫画、示意类图片（道路交通示意图、线路图、地图、指示牌、建筑结构功能示意图等）等等 考点：介绍内容、解析构图、描述画面、揭示寓意、说明方位线路、理解运用、反思评价等。 1.徽标漫画类： 题目一般有三部分组成---问题（试题的方向）、主体（图画各因素的构成）、文字（对画面情景的注解）。 解题技巧： 一审题——明确答题的方向； 二看文字——配图文字、标题会暗示主题和观点； 三看图的构成要素画——面中的数字、线条、色彩、人物的穿着装饰表情动作都要观察，然后按一定的顺序说明； 四联系社会现实，体会意蕴。 2.图示类： 对图示类的文本，找到箭头的方向和方位说明方位和路线即可。 3表格类文本： 表格、曲线图、饼图、柱状图、环形图、时刻表、凭证单据…… 考点：透过数据概括信息、把握规律、评论现象、分析原因、提出建议、利用信息解决问题等等 注意：核心要素是由表头、内容项目数值三部分组成。所以解答这类题的方法是： 1.读题干：认真审读题干，找到答题方向。 2.读图表：①细看表头---提取表头或表头关键词；②观察数值---从横行和纵列提取记录的信息，比高低，看走势，找规律，归类别。 3.转换文字：（1）用词要准确---①不出现具体数字、分数、小数、百分数，用相对应的文字代替，比如：绝大多数，大部分，少数，超过一半，接近……；②只出现趋势（越来越.）、“最”值（最大或最小)、比较关系(A比B)（2）将表头、横行、纵列关键信息和数字信息组合答题，采用“对象 ＋特点（变化趋势）”的格式。 考场技巧 1.在进行非连续性文本阅读材料之前，应牢牢掌握记叙文，说明文，议论文等文体的知识要点。 2.因为非连续性文本材料众多，阅读量大，信息多，因此在这类阅读中建议先读题目再读材料，这样才能做到有的放矢，节约时间，提高效率。 3.在阅读的过程中尤其要注重圈点勾画表明特点、观点、理由等的关键词句，每一段的总领句、总结句、结构句，以节约时间。 专项训练 阅读下面文字，完下列小题。(10分) 材料一： ①人们一直梦想拥有像人一样的智能机器助手。战国时期《列子·汤问》中的工匠偃师制造了能够模拟人类动作行为、能歌善舞的偶人；希腊神话中的赫菲斯托斯铸造了金属巨人塔罗斯以守护家园。如今，随着人工智能与机器人技术的迅猛发展，创造仿人智能伙伴的想法逐渐成为现实。 ②人形机器人是一种仿生机器人，形状及尺寸与人体相似，能够模仿人类的表情、动作等，并具有一定程度的认知和决策智能。人形机器人建立在多学科基础之上，环境适应更通用、任务操作更多元、人机交互更亲和，是一个国家高科技实力和发展水平的重要标志。 ③设计人形机器人，需要运用仿生学原理，通过模仿人类的身体结构和运动规律，为机器创造类似骨骼、关节、肌肉和皮肤系统的机械结构。这使其不仅能够像人类一样自然地运动，还具备灵活性和适应性。 ④传感器可以说是人形机器人的眼睛、耳朵和皮肤，能帮助机器人感知环境信息。控制系统则是人形机器人的大脑，借助计算单元和智能算法，处理获取的数据并作出决策。在这个过程中，多种智能算法的应用让机器人越来越接近人类。 ⑤人形机器人的驱动器负责将能源转换为机械运动，执行器则负责具体操作，可完成抓取、搬运或其他高精度动作。通过驱动方式的选取与执行动作的调控，人形机器人可以复现人类的微笑、皱眉、惊讶等表情，从而更加亲切自然地与人类互动。 ⑥人形机器人作为人工智能、高端制造等尖端技术的集大成者，应用前景无比广阔。让我们设想一组未来场景：在工厂中，它们与技术工人并肩劳动、互为补充，极大提升生产效率；在家庭中，它们化身贴心管家，照顾老人、陪伴孩子，甚至处理烦琐的家务；在医疗领域，它们可执行高精度的手术，拯救生命；在应急处置中，它们深入险境、开展救援……相信在多方共同努力下，人形机器人将帮助人类迈向更加智能、高效的生活。 （摘编自《探索人形机器人的奥秘》，《人民日报》2024年7月16日） 材料二： ①在2024世界机器人大会上，27款人形机器人整机亮相，数量创历届之最。 ②传统机器人面对反光、透明物体时，经常会出现“看不清”“看不懂”“抓不准”等问题。在大会现场，机器人盖博特G1正在清理桌面，将杂物一一抓起并放进收纳箱。它可以准确地抓取任意形状、任意材质的物品，还可以在物流场景中进行分拣操作。后续这款机器人将被投放到药店、商超，进行夜间无人值守。通过外卖平台接到用户订单时，它将像售货员一样，到货架上取下商品或药品，打包好放到柜子上，等待骑手送给用户。 ③在教育、文旅、商业等领域，人形机器人能和人打招呼，并针对特定领域进行交流。大会上展出了一款外形是苏轼的交互型仿生人形机器人，其通过对古代文学、历史知识、人物经历的深度学习，能够复现苏轼的诗文和思想，可以在历史文化景区和游客亲切互动。 ④智能座舱机器人能够代替人类进行智能座舱测试，在车内通过长时间闭眼、低头、打哈欠模拟人疲惫的状态，从而测试智能座舱系统是否能识别疲劳驾驶；机器人在车内通过标准化手势和语音做出指令，就能测试智能座舱系统的指令响应情况。同时，由于机器人能24小时作业，可以提升测试效率。 （摘编自《27款人形机器人组团亮相，它们可以做这些事》，《新京报》2024年8月22日） 材料三： 材料四： 人形机器人极有可能与人形成互补关系，提高生产效率和安全性。在工业场景，未来工厂可能会呈现“721”模式：70%的作业将由当前已广泛应用的专用机器人承担，如机械手臂、无人搬运车等；20%的任务将由人形机器人执行，它们能胜任专用机器人难以处理的复杂任务，并进入一些与人体适配性更高的场景；剩余10%的工作，由于技术或实际操作的限制，仍需依赖人工完成。人形机器人的引入主要是为了完成人类不愿意或不适合从事的工作，从而进一步推动行业自动化和智能化。 （摘编自《人形机器人落地，如何跑出“加速度”》，《科技日报》2024年9月13日） 10．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．人形机器人在形状和尺寸上都和人体十分相似，其融合多学科科技成果，是各种尖端技术的集大成者。 B．机器人盖博特G1能像售货员一样实现商品或药品的拿取和打包，在药店、商超等场所发挥了巨大作用。 C．材料二中的智能座舱机器人立足汽车制造的人机协作需求，在材料三坐标图中应属于“工业制造”区域。 D．人形机器人可以完成人类不愿意或不适合的工作，帮助人类提高工作效率，因此其和人类应是互补关系。 11．材料一、材料三都提及了人形机器人的不同应用场景，但说明的主要问题不同。请结合材料内容具体分析。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 12．小语对材料二中的“苏轼”机器人很感兴趣，于是搜集了下面这则新闻。请你结合材料和新闻内容向他解答“苏轼”机器人的设计原理。 2024世界机器人大会：你在这里看到的，或许就是未来“苏轼，你最喜欢你的哪首作品？”记者摁下圆形按钮对着话筒提问。对面的“苏轼”眨眨眼，沉吟片刻，答道：“《水调歌头》。”随后，它便摇晃着脑袋开始吟诵，还配以相应的手势。这是在2024世界机器人大会现场，《工人日报》记者“采访”机器人“苏轼”的一幕。 （有删改） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读下面文字，完成12~14题。(10分) 材料一： 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸＋数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 材料二： 目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 材料三： 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 12.下列对相关内容的理解，不正确的一项是（  ）（3分） A．人工智能技术可以重塑传统阅读模式，“寓教于乐”，拓展孩子们知识边界，为精彩人生打下坚实基础。 B．AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴，因为读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道。 C．材料三将深度阅读与享受美食相类比，强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读。 D．三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及到人工智能给阅读带来的影响。 13.AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示？（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14.设想一下，你在数字化图书馆阅读《卖炭翁》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读下面文字，完成12~14题。(10分) 材料一： ①北斗卫星导航系统（简称“北斗系统”）是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设运行的全球卫星导航系统，是世界上第三个成熟的卫星导航系统。 ②北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，具有星基服务和地基增强服务等功能。星基服务包括星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务、全球短报文通信服务、导航定位授时服务以及国际搜救服务。地基增强服务是一种通过地基增强系统提供的高精度定位服务，地基增强系统由基准站网、数据处理中心、数据传输系统、定位导航数据播发系统、用户应用系统五部分组成。 ③北斗系统有以下特点，一是空间段采用三种轨道卫星组成的混合星座，与其他卫星导航系统相比高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其低纬度地区性能优势更为明显；二是提供多个频点的导航信号，能够通过多频信号组合使用等方式提高服务精度；三是创新融合了导航与通信能力，具备定位导航授时、星基增强、地基增强、精密单点定位、短报文通信和国际搜救等多种服务能力。 ④北斗系统在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，服务国家重要基础设施，产生了显著的经济效益和社会效益。北斗系统最主要的应用在交通运输上，在农林渔业上的应用也十分广泛。除此之外，在救灾减灾上的应用也不容小觑。 ⑤北斗系统秉承“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，不断加快国际化步伐。全球范围内，与北斗卫星导航系统达成合作的国家和地区已有140余个。随着全球组网的成功，北斗卫星导航系统未来的国际应用空间将会不断扩展。 ⑥未来，北斗系统将持续提升服务性能，扩展服务功能，增强连续稳定运行能力。 （选自“北斗网”，有删改） 材料二： ①2025年5月18日，中国卫星导航定位协会发布《2025中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》。白皮书显示，2024年我国卫星导航与位置服务产业总体产值达到5758亿元同比增长7.39%。其中，包括与卫星导航技术研发和应用直接相关的芯片、器件、算法软件、导航数据等在内的产业核心产值达到1699亿元。 ②随着北斗产业的快速发展，我国卫星导航专利年度申请量持续增长。截至2024年底，我国卫星导航专利申请总量已突破12.9万件，同比增长4.8%，继续保持全球领先。 ③2024年，北斗系统应用规模进一步扩大。截至2024年底，全国约2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达98%． ④北斗系统服务及相关产品已输出到140余个国家和地区，应用模式不断丰富，多项国际标准的发布进一步提升了北斗系统的国际话语权。 ⑤白皮书称，下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在2035年前建设完成。从时空服务产业当前及未来发展的视角来看，应进一步大力推进北斗在各行业各领域的深化融合应用，鼓励时空信息与互联网、物联网的大众消费服务相结合，同步推动区域产业协调发展。 （选自《科技日报》2025年5月19日，有删改） 12.下列说法与上述材料内容相符的一项（  ）2分） A．地基增强服务由基准站网、数据处理中心、数据传输系统等五部分组成。 B．北斗系统应用广泛，服务国家重要基础设施，经济效益和社会效益显著。 C．截至2024年底，全国2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达98%． D．北斗系统和国家综合时空体系按规划将在2035年前完成建设并投入使用。 13.请根据材料内容，简要概括北斗系统的核心优势及我国卫星导航产业的发展现状。（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14.请结合材料谈谈，建设“一流的北斗”还可从哪些方面努力？（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成各题。 英歌舞是国家级非物质文化遗产，它将“舞”与“武”相结合，成为传统文化“活化石”。让我们一起在文字中领略英歌舞的独特魅力吧。 材料一 ①去年春节，英歌被冠以“中华战舞”之名迅速走红。今年春节，英歌不仅再次“出圈”，还顺利“出海”。国家级非遗普宁英歌在英国伦敦的“炸街”表演惊艳全球。     ②这个具有300 多年历史的民间广场舞蹈，广泛流传于潮汕各地，尤以普宁、潮阳、潮南等地最为盛行。每逢春节，英歌舞是潮汕“年味”最浓的民俗活动之一。从大年初一开始，不少英歌队到各村各户拜年，或沿街挨村游行表演，热闹非凡。     ③在潮汕，几乎每支英歌队都有风格独特的脸谱，大多按梁山泊英雄形象造型，着武士服，紧身短打，手执特制双短棒叩击起舞，并配以锣鼓、螺号节奏。 ④作为英歌文化的主要代表，普宁英歌融舞蹈、南拳套路、戏曲演技于一体，以威武雄壮、豪放粗犷、刚劲雄浑闻名。     ⑤女子英歌舞多取材于花木兰从军或穆桂英挂帅的故事，在打法和脸谱上，女子英歌与男子英歌均有所不同。男子英歌在敲击槌的时候，一般起左手右脚或起右手左脚，女子英歌则是同手同脚。此外，男子英歌勾画脸谱较为夸张，女子英歌表演时以淡妆为主，额头上画有“火”的标志，有团结、巾帼不让须眉之意。 （选自“文旅之声”公众号2024年2月28日，有删改） 材料二 ①数据显示，春节期间，潮汕地区的文旅订单量同比上涨114.5% ； 今年2月至今，英歌舞表演在某应用中的搜索量同比上涨破千倍。那么，英歌舞为什么能火“出圈”? ②首先，英歌舞本身就是历经岁月淘洗的文化结晶。潮汕英歌舞是首批国家级非物质文化遗产，有三百多年发展史。英歌舞融舞蹈、南拳套路、戏曲演技于一体，表演气势豪壮，被认为是扬正压邪、吉祥平安的象征，非常契合春节主题。 ③其次，年轻人加入到英歌舞的传承和创新中。据报道，不少英歌舞队员都是90后甚至00后。潮阳忠精英歌队教练表示，以前的英歌舞传承下来的招式比较简单，后来他们创新了新阵法、新招式。 ④还有一个不可忽略的时代条件是社交网络。“一朝触网天下知”，有了移动互联网，有了社交平台，有了短视频，一个地方的民俗活动可以通过外地游客，尤其是年轻人的手机镜头分分钟上网，隔着屏幕也可以感受到浓浓的年味。 ⑤一支舞蹈带动了一个地区“出圈”，爆火的英歌舞，其实为传统文化打开了一扇窗。英歌舞并非一枝独秀，在更多地区，也有许多优秀的传统文化等待着适时化的开发。 （摘编自《光明日报》2024年3月13日） 材料三 ①有不少网友发布视频，称在深圳看到“山寨英歌”表演。视频画面显示，表演的队员们虽身着潮汕英歌服饰，但未画脸谱而以面具代替，手拿英歌棒随着节拍左右敲打，期间还在现场表演起了街舞，与含有南拳套路的传统潮汕英歌舞看起来大为不同。记者注意到，该表演队的旗号上写着“非遗英歌街舞文化周”。 ②但有网友表示，“这哪是潮汕英歌舞，一点激情都没有，英歌可是血气方刚，激情武斗的”，还有网友表示，“这是抹黑非遗文化”“可以模仿但不要毁灭”！ （选自“这就是普宁”公众号2024年2月20 ）有删改 12．英歌舞走出国门迈向国际，下列对“英歌舞”中“英”字理解不正确的一项是（   ） A．“英”字是指英歌舞的表演内容主要是《水浒传》中的英雄好汉。 B．“英”字是指女子英歌舞中是以女中豪杰花木兰和穆桂英为主。 C．“英”字是指英歌舞的表演威武雄壮、豪放粗犷、刚劲雄浑，英姿勃发。 D．“英”字是指演员都是年轻人，表现其英俊潇洒。 13．请从下列选项中任选一位《水浒传》中的英雄，仿照示例，结合【链接材料】以及名著内容，为英雄设计脸谱。 A.李逵    B.林冲   C.武松 【链接材料】 英歌脸谱多以红、白、黑为主要颜色，配以青、蓝、黄等颜色，结合不同好汉的姓名、性格、逸事等进行脸谱创作。红色代表忠诚、正义；白色代表机灵、精明；黑色代表粗鲁、正直。 示例：关胜的脸谱应以代表忠诚、正义的红色为主要颜色，挂红须，额头中间画“刀刃”形。因为关胜是一名武将，有“大刀关胜”的称号，他不忍看到朝廷的腐败和百姓的苦难，投身于梁山泊的义军中，且在二次攻打大名府等多次战役中以一敌百，英勇无比，立下赫赫战功。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14．你认为深圳“山寨英歌”表演是对英歌舞的创新发展还是抹黑贬损?请结合以上三则材料发表看法并阐述理由。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。 通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。一是坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，紧扣新时代新征程教育使命，满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的能力。三是坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。四是坚持统筹谋划，加强顶层设计和部门协同，积极稳妥推进，鼓励有条件的地方和学校先行先试。 （节选自《教育部部署加强中小学人工智能教育》） 材料二 材料三 为了让AI更好地帮助你，需要掌握一些提问技巧。 技巧一：充分提供信息，让AI大语言模型更懂你。在写提示词时需要尽可能详细地描述任务和指令，以便模型能够在正确的方向上前进。 技巧二：精准用词，减少AI大语言模型的误解。如果你发现AI大语言模型的输出偏离了主题或令人困惑，你可以检查提示词是否存在模棱两可、缺乏针对性的情况。 技巧三：角色扮演，让AI大语言模型更专业。通过这种方式，AI大语言模型不仅可以采用与角色相符的语言风格和表达方式，还能模拟特定角色的思维模式和行为。回答的内容与实际情境更为贴近。 （选自《学会提问，驾驭AI：提示词从入门到精通》，有删改） 材料四 人工智能赋能教育，给教育带来什么？ AI能够根据每个学生的实际情况提供个性化的学习支持，并且在不断的数据交互和反馈中变得更加智能。由于一些大语言模型可以获取和组织起全世界的所有知识，学习者不再需要浪费时间学习“事实”，而是可以专注高阶思维技能的提升，然而，人类的“批判性”和“创造性”思维往往是通过有限的信息量，依赖内化知识的潜意识过程发生的，AI赋能教育需要激发这一过程。 需要警惕的是，人工智能赋能教育也存在着风险。 例如：内容质量和准确性、数据隐私和安全、教育资源不平等、过度依赖AI人际交往能力减弱等问题。特别要注意的是，人工智能缺乏情感支持，年轻人如果过度依赖人工智能，将对其人际交往和社交能力带来消极影响，可能会产生社交隔离、孤独感，影响到个人的心理健康。 （选自郑南宁《当教育插上人工智能的翅膀》，有删改） 12．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．由材料一可见，推进中小学人工智能教育是国家的一项重要举措。 B．由材料二可知，半数以上青少年对人工智能技术的了解还很不足。 C．人工智能赋能教育，要坚持以人为本，要从根本上改变教育规律。 D．作为初中生，我们要适应时代的要求，提升数字素养与数字技能。 13．小语打算周末带奶奶游览佛山，需要借助AI工具生成一个旅行方案，下面两条提示语，哪条更合理？请结合相关材料进行分析。 A.制定一个很好玩，并且很有特色的游览佛山的方案。 B.假如你是导游，制定一个适合老人周末游览佛山的方案。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14．有人说：“利用AI工具助力学习就是一把双刃剑。”请结合材料分析这一观点。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”；“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚、活力的竞相迸发、精神的昂扬向上、人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，先贤们对于美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义。社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。 （选自叶小文《美育，为民族向上奠基》，有删改） 材料二： ①中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于赓续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ②引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒介，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 （选自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》，有删改） 材料三： ①郎佳子彧，1995年出生，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。 ②记者：北京冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？ ③郎佳子彧：当时，我被邀请到人民大会堂给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说，他家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我于是又做了一个“冰墩墩”送给他，让他带回去一双吉祥物。 ④记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？ ⑤郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的。很多女性医护工作者做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现代拼合在一起，去表达对女性的敬意。 （选自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》，有删改） 12．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。 B．从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C．通过认识、理解中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 D．爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。 13．弘扬中华美育精神，可以引导年轻人怎么做？请根据材料二概括。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14．请结合三则材料，探究郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①人工智能（AI）不再只是一个未来概念，它已是我们日常生活中不可或缺的一部分。早上醒来时，许多人甚至在无意中已与人工智能进行了互动。智能手机配备了人工智能助手，可以替我们设置一天的出行提醒，甚至可以根据当前的交通状况推送上班或上学的最佳时间，还能根据我们的行为和偏好进行学习，以便为我们提供更加优质和个性化的服务。 ②在通勤和旅行中，人工智能越来越占据主导地位。汽车导航系统可借助人工智能分析交通数据并提供最优最快的出行路线，配备人工智能和传感器的自动驾驶汽车正在道路上测试，它们有可能最大限度地减少交通事故，改善交通流量。在医疗保健领域，人工智能系统可帮助诊断疾病并提供治疗建议。在教育领域，人工智能可通过提供适应每个学生学习节奏和风格的学习计划来实现个性化学习与辅导，帮助确定学生遇到困难的领域，并根据其需求提供额外的资源。总的来说，人工智能已经融入我们的生活，提高我们的效率、舒适度和决策能力，改变我们工作、购物、娱乐以及与周围世界互动的方式。 （源自百度网络平台，有删改） 材料二 ①2023年底，英国《自然》杂志刊文预测2024年十大科学进展，人工智能的进步和ChatGPT人工智能占据前两位。那么，人工智能对于科学而言，它的哪些成果将带来有益的发展？ ②其中GPT等生成式AI将更新迭代。生成式人工智能模型在人的交流和服务方面具有巨大潜力。不同的语言导致生活在不同地区的人类有交流障碍，同声翻译AI软件可能有助于解决这一难题。美国的元宇宙公司研发出开源无缝交流语音翻译模型Seamless，谷歌公司则研发了无监督语音翻译AI系统Translation 3.其中，元宇宙公司的Seamless是个“大一统模型”，可以实时进行更自然、更真实的跨语言交流。谷歌公司的Translation 3在翻译词汇的同时，还能处理停顿、语速、说话者身份等非文本语音的细微差异。 ③更为神奇的是，人工智能软件还有望用于“嗅闻”气味，并分析气味分子的结构。目前，人们可以用波长来研究视觉、用频率来研究听觉，并可通过仪器进行测量和评估，但还无法根据分子结构来测量或准确预测物质分子的气味。 ④美国谷歌公司、莫奈尔化学感官中心和英国雷丁大学等研究机构的研究人员研发了一种仅根据分子结构就能预测其气味特征的AI工具，它可以识别外观不同但气味相同的分子，还可以识别外观非常相似但气味完全不同的分子。 ⑤这个AI系统被称为气味图谱，经过气味分子的大数据训练，它不仅适用于辨别已知的气味物质，也可用来辨识结构非常相似的气味物质，还可以描述具有不同分子特征的大量不相关分子。从应用场景来看，气味图谱不仅可以用于食品和农业，以预测和发现新的化合物、香料和食物，还可以用于化工产品和化妆品的研发以及生物医学等领域，其“嗅觉”灵敏度比狗的鼻子还可靠，不受生物特性的限制。 （节选自2024年1月2日《北京日报》客户端，有删改） 材料三 ①AI大模型是近年来最为热门的AI细分领域。相比于小模型，AI大模型具备多个场景通用、泛化和规模化复制等诸多优势，被视为是实现通用人工智能的重要研究方向。无论是最近大火的ChatGPT，还是国内百度公司推出的“文心一言”，其实都是AI大模型的典型代表。 ②所谓AI大模型，就是经过大规模数据训练后，能够适应一系列任务的模型。深度学习作为人工智能的重要技术，完全依赖模型自动从数据中学习知识，在显著提升性能的同时，也面临着通用数据激增与专用数据匮乏的矛盾。AI大模型兼具“大规模”和“预训练”两种属性，面向实际任务建模前需在海量通用数据上进行预先训练，能大幅提升AI的泛化性、通用性、实用性。 ③此外，相对于传统的小模型生成模式，AI大模式能够大幅缩减特定模型训练所需要的算力和数据量，缩短模型的开发周期，还能得到更好的模型训练效果。可以说，AI大模型的真正意义在于改变了模型的开发模式，将模型的生产由“小作坊”升级为工业化的“流水线”，而模型开发模式的转变，将使得AI技术能够更广泛地下沉到一些长尾场景。 ④当然，AI大模型的开发需要具备丰富的开发资源，以及庞大的数据、算力支撑。因此，有专家建议，我国要建构统一架构的多模态AIGC，加快大模型和底层硬件的适配，从而达到降本增效的效果。 （节选自2023年04月17日《科技日报》，有删改） 12．下面是对上述材料的理解与分析，其中表述不正确的一项是（   ） A．材料一主要采用举例子的说明方法，说明人工智能已与人们日常生活紧密相关，并将随着人工智能技术的不断发展，有望向人们提供更加个性化和智能化的服务。 B．从材料二可知，美国的两大公司研发的同声翻译AI软件在翻译词汇的同时，都能处理停顿、语速、说话者身份等非文本语音的细微差异。 C．材料三采用对比手法，主要说明了与传统的小模型生成模式相比，AI大模型作为人工智能的重要研究方向，具有“大规模”“预训练”两大属性、诸多优势及作用。 D．选文所给的三则材料按照一定的逻辑顺序，逐层递进地说明了人工智能在日常生活中的应用，生成式人工智能的更新迭代以及实现通用人工智能的研究方向。 13．材料二中为什么说气味图谱“嗅觉”灵敏度比狗的鼻子还可靠？请结合相关内容简要分析其原理。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14．在未来的智慧城市建设中，人工智能将扮演重要角色。作为城市规划师，你如何利用人工智能技术提升城市的交通效率和居民出行质量？请结合材料，概述你的设想。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一  在我国古代有许多关于雾凇的记载。雾凇最早在《春秋》中被称为“树稼”，后来也有叫“树介”的。“雾凇”一词最早出现于晋朝的《字林》里，道是：“寒气结木如珠，见（日光）乃消。齐鲁谓之雾凇。” 根据它晶莹纯净的外形，文人骚客也纷纷给予它“琼花”“雪柳”等各种风雅的称呼，然而还数“梦送”一词最妙，意思是雾凇是夜间人们做梦时天公送来的瑰丽奇观。如今，晶莹闪烁的雾凇也被人们称为“树挂”。 雾凇是低温时，空气中过冷的水汽在草木等地表物体上凝华形成的乳白色冰晶。雾凇绝大多数都是在日出前两个小时左右形成，中午前即会全部融化；风是雾凇形成的动力，是水汽在近似水平方向的运动过程中遇到草木等物体形成的。 （图源：《中国国家地理》2012年12期） 表  雾凇分类、形成条件及特点 形成条件及特点 粒状雾凇 晶状雾凇 温度 -2℃至-7℃ 低于-15℃ 风 风速较大 微风、无风 结构 紧密、不易脱落 松散，易脱落 （来源：中国天气网） 材料二  瀚海雾凇的形成主要受到气象条件和地形因素的影响，保持住来之不易的水汽。因此，积雪、低风速、逆温和高湿，加之梭梭枝条的细径和针状叶特征，是沙漠形成雾凇的最主要原因。 雾凇是古尔班通古特沙漠及其周边地区冬季常见的天气现象，多年平均雾凇日为10～40天。根据中国科学院新疆生态与地理研究所研究员周宏飞老师多年在古尔班通古特沙漠的观测数据，瀚海雾凇形成的最佳气象条件为-25℃至-15℃之间，空气平均湿度在90%，甚至要接近100%，夜间风速在3～4米/秒以下。 古尔班通古特沙漠是我国冬季唯一有稳定降雪的沙漠，雪快速融化蒸发，空气湿度在短时间内就能接近100%，如果此时温度速降。且有微风把水汽吹向地表植被，就更容易形成沙漠雾凇。 材料三  在气象学上，降雨和降雪都是可以被测量到的降水。然而有一类降水，它们被称为“水平”或“隐匿性”降水，以区别雨雪那种“垂直”或“直接性”降水，霜、雾、露水和雾凇都是隐匿性降水。隐匿性降水在湿润和半湿润区是杯水车薪般的存在。 周宏飞老师在古尔班通古特沙漠南缘的定位实验观测显示，瀚海雾凇凝结水总量年均为5.8毫米，占当地冬季降水量的21.8%、其中，垄间和垄上瀚海雾凇凝结水总量分别为3.8毫米和9.1毫米，各占冬季降水量的14.4%和34.3%。 中科院新疆生态与地理研究所的助理研究员尹本丰长期研究干旱区植物生态系统，他认为瀚海雾凇聚集空中的水分，融化后则成为当地生态系统的重要水源，这部分水源是藻类、地衣和苔藓等隐花植物，沙漠昆虫和小型动物的生命之泉，可以提高一年生植物种子春季的萌芽率，也是浅根性耐旱植物赖以生存的 水源。在少量水分下就能够被激活并进行光合作用的生物结皮，也可利用雾凇等凝结水进行繁殖和生长。此外瀚海雾凇的形成，也有效地补偿了由于气温升高造成的雪面蒸发损失的水分，对于维持沙漠和戈壁等极端干旱地区的生态平衡有着重要作用。 （文字材料选自《中国国家地理》2022年6月，有删改） 12．下列关于“雾凇”的表述，正确的一项是（   ） A．关于雾凇的记载历史悠久，“树稼”“树介”“琼花”“雪柳”“梦送”“树挂”“冰凌”都是雾凇的别称。 B．粒状雾凇和晶状雾凇形成所需的风速各不相同，结构也不一样，但是温度都要0℃以下，可见所需温度一样。 C．据图所示，在北方，东北、内蒙古以及新疆是我国赏雾凇的绝佳观赏地，南方则主要集中在高山地区。 D．雾凇是隐匿性降水，在沙漠戈壁是杯水车薪般的存在，但是在沙漠戈壁的冬季生态水文系统中却发挥着重要作用。 13．有人认为说明类文章用语要准确，上述材料用“瀚海雾凇”代替“沙漠雾凇”，用词不准确。你同意吗？请结合材料内容及学过的诗词说说你的理由。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14.你和父母春节去古尔班通古特沙漠旅行，早上风急有雨，作为摄影爱好者的爸爸为了顺利拍摄古尔班通古特沙漠雾凇景观，想下午去拍。请你结合上述材料给爸爸建议。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】  ①4月2日，2024年国际桥梁大会授予深中通道伶仃洋大桥“乔治理查德森奖”，深中通道伶仃洋大桥成为本届我国唯一在广东省内首个获此殊荣的桥梁工程项目，同时也是奖项设置以来我国第十个获此殊荣的项目。 ②国际桥梁大会认为，深中通道项目不仅确保内在质量优和外在品质美，还始终坚持科技创新，遵循以人为本、人与自然和谐、节能减排的可持续发展理念。 （选自深中通道官方公众号2024年4月10日，有删改） 【材料二】 粤港澳大湾区11座城市形成了A字形布局。东起深圳，西至中山，深中通道正是其中重要的一横。地处粤港澳大湾区核心区域，集“桥、岛、隧、水下互通”为一体，当前世界上综合建设难度最高的跨海集群工程。深中通道建成通车后，深圳和中山的行车时间将从目前的约两个小时缩短至半小时以内，最直接的好处就是为老百姓提供了高质量的美好出行。 （图片源自网络） 桥 在浩瀚的伶仃洋上，深中通道的桥梁宛如巨龙一般。其中，一座全长2826米的大桥像一个巨人，矗立在伶仃洋主航道上，它就是创下了多项“世界之最”的伶仃洋大桥：大桥主跨达1666米，是世界最大跨径全离岸海中钢箱梁悬索桥；大桥桥面距离海平面高达91米，相当于30层楼高，是目前世界最高通航净空的海中大桥，达到76.5米；大桥主塔高270米，相当于90层楼的高度，是目前世界上最高的海中桥梁主塔；单个锚碇重约100万吨，是当前世界上最大海中锚碇；由于身处珠江口台风频发区，解决桥梁的抗风安全问题就成为了技术难度之一，为此，建设团队研发了新型组合气动控制技术，将大跨整体钢箱梁悬索桥的颤振临界风速，提高到世界最高的88米/秒，能抵御17级台风。 岛 “海上鲲鹏”，伶仃洋上的新地标 ①从海面上几十米高的桥上，车辆怎样才能安全顺利地开进海底隧道呢？在茫茫大海上首先建起的西人工岛，就解决了这个问题。西人工岛面积约13.7万平方米，相当于19个足球场，从空中俯瞰，就像一只鲲鹏，展翅在伶仃洋海面上。一座人工岛是如何筑起的？ ②处于采砂区内，地层复杂，硬质夹层最大厚度达9米，用常规装备和技术，钢圆筒无法顺利振沉就位。建设团队通过自主研发的12锤联动锤组在海域地基上同频震动，成功将一个个巨型钢圆筒打入海底岩层中，创造了四个半月快速成岛的世界纪录。这座“海上鲲鹏”也将成为伶仃洋上的新地标。 隧 八万吨沉管“参北斗”，海底穿针无缝对接 建设团队突破了海底钢壳混凝土沉管隧道建造领域的技术难度，在国内首次创新提出了钢壳混凝土沉管隧道新型结构形式。全长6845米的深中通道海底隧道，是世界上最长、最宽、技术难度最高的海底钢壳混凝土沉管隧道。双洞双向8车道，隧道口上方独特的减光结构设计，让人们在进入隧道时，也不会感觉到光线由明转暗的强烈变化，实现视觉上的舒适转换。正式运营后，隧道中的驾车速度可以达到100公里/小时，也就是说，只需要四五分钟，就可以顺畅地在海底隧道完成一次穿越之旅。 （选自央视新闻2023年11月28日，有删改） 【材料三】 ①深中通道将生态环境保护融入工程建设全过程，着力打造与自然和谐共生、可持续发展的高质量工程。比如项目人工岛的景观设计采用整体化思维，将岛体、建筑与景观绿化一体化考虑，充分考虑地域特点和滨海气候特征，选用耐盐碱、易养护、抗台风的植被树种，并结合智能化灌溉、氯围化照明、休憩化设施等做法，实现绿色节水。 ②为了节能减排，项目还专门打造了一艘全球唯一的沉管隧道浮运安装一体船，相比传统的拖带方案可节约燃油80吨以上，减少排放废气约100万立方米。同时可降低船舶碰撞导致燃油泄漏等环保事故风险。 （选自深中通道官方公众号2024年3月15日，有删改） 12．根据以上材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．深中通道集“桥、岛、隧、水下互通”为一体，是当前世界上综合建设难度最高的跨海集群工程。 B．沉管隧道浮运安装一体船可降低船舶碰撞导致燃油泄漏等环保事故风险。 C．深中通道是连接珠江三角洲环湾城市群大通道的唯一通道。 D．当人们驾驶车辆从海面进入到深中通道的海底隧道时，不会有光线由明转暗的强烈变化。 13．请在材料二的横线处，将小标题补充完整，不超过15个字。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14．作为新时代少年，深中通道项目所体现的一系列可持续发展理念给了你哪些启发？请选择让你感受最深的一点，结合材料和生活实际发表你的看法。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①木刻属于木板画，也称作板画或刻画，普通就称作木刻。②木刻的材料当然是木材。木材以梨、枣、白杨最为合适。这几种木材的质地都比较细密。③木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致分成两种形式，一种是偏刀，一种是角刀。偏刀用来刻凸起的线条，把大片的木质铲去，剩下凸起的线条。角刀是三角形的，为了使用的方便，又有大小宽狭各种形式，都用来刻凹陷的线条。④有了木板和刀，就可以动手刻了。木板有时候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木口木刻，后者称为木面木刻。⑤木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上面把画稿打好，然后动刀。⑥把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还要经过刻木的手续？这不是浪费吗？不，木刻非但不浪费，还具备着更经济的条件。普通一张图画，常常为一个人独占，供少数人欣赏。木刻画却可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。另一方面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值。 （摘编自叶圣陶《木刻》） 材料二： 学生在创作一幅完整木刻版画之前，首先要绘制作品的初稿，通过“镜像”的形式把初稿画到木刻板上，可以培养学生的空间思维能力；绘制结束以后，需要刻制图形，可以通过选择不同的刀具，刻制不同的图案和形象，可以培养学生的艺术表达能力；刻制结束后，需要把图形印制到纸张上，同样的图形，不同的压力，可以呈现出的形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生的开放性选择能力。 （摘编自罗公染《刀笔刻绘新时代》） 材料三： 《回忆延安》是古元（1919—1996）同志在20世纪70年代创作的原拓木刻套色纸本版画，长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷。 （陕西省延安市延安精神研究中心）美术老师要求摹刻古元版画《回忆延安》） 1．下列有关版画《回忆延安》摹刻工序的说法，不正确的一项是（    ） A．根据版画的线条特点选用适当的刀具。 B．动刀前把临摹的画稿打在磨光的木板上。 C．选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。 D．把图形拓印到纸上要选好颜色，控制好压力。 2．根据下面三个关键词，发挥联想和想象，描绘你体会到的这幅版画的情境。 关键词：宝塔山    延河    抗战军民 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3．在你看来，摹刻这幅版画有什么意义？请结合以上材料简要分析。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读以下文章，并完成下面小题。 “響”字新解：最响亮的声音是鄉（乡）音 材料一： ①目前我国共有100多种方言，每种方言都有自己的特点，每种方言的背后都有独特的地域文化。互联网时代是一个个性化的时代，千篇一律、千人一面、整齐划一的内容是缺乏传播力的，而千姿百态、独树一帜、别出心裁的内容往往更受青睐。从这个意义上讲，互联网为方言的保护和传承提供了新的契机。 ②在互联网与数字化媒体迅速发展的时代，如何利用数字化技术更好地保护和传承方言，增强方言文化的社会认同感，应该成为我们新的探索方向。比如，将方言引入长短视频，用方言演唱古风歌曲，用创意活动弘扬方言文化，这些新玩法都有助于方言适应新的时代环境和传播环境，提高人们对方言的熟悉度和亲切度。 （摘编自董雪松《“土味”方言缘何成网红——从“为家乡上分”短视频走红看方言的保护与传承》） 材料二： ①2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出“大力推广和规范使用国家通用语言文字，保护传承方言文化”。 ②习总书记多次强调，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。在虚拟空间和公共空间中勇于并勤于使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信。 ③随着脱贫攻坚取得全面胜利，过去的穷乡僻壤或坐拥“金山银山”，或发展特色产业，都成为丰衣足食的所在，家乡话的自信也因此底气十足了。语言态度常常伴随着语言认同，其背后则是文化与归属认同。如果不是人们对祖籍、对人生来源有了更坚定的自信和更强烈的认同，可能会有许多人一时难以转变对方言的态度。亿万人的“小家乡”汇成国人的“大家乡”，这份态度对铸牢中华民族共同体意识裨益良多。 （摘编自饶高琦《当方言不再“土味”》） 材料三： 交流方言如今已成为Z世代聚会项目不可或缺的有趣一环。模仿、学习对方家乡的常用语，成为年轻人缓和气氛、拉近距离时屡试不爽的新方式。“她扒拉我”“蓝瘦香菇”等带着浓烈地方色彩的流行语，配上影视剧中“鬼畜”的剪辑，更是以其魔性的发音再度翻红，成为热衷于玩“梗”的Z世代心头爱。中青校媒调查显示，84.77%被调查者会使用“方言梗”。《浅析网络热词的传播机制》显示，“雨女无瓜”相关台词一经播出，72小时内最高热度值便已达到40.75（2017年6月19日热搜第一，当天的热度值为29.33）。哔哩哔哩网站相关视频的播放量已超过900万。”现今，“雨女无瓜”仍是Z世代表达态度的常用词之一。 （摘编自《“方言梗”走进大众视野近八成Z世代愿为家乡方言代言》） 材料四： ①乡音难改成为公共空间中表达乡梓之情的语言载体。乡音的独特性和差异性使得人们能够通过方言来维系彼此之间的情感联系，方言的使用往往能够唤起人们的共同记忆和情感共鸣，营造出一种亲切、温馨的氛围。 ②然而，我们也必须认识到，在方言梗走红的背后，被娱乐化了的方言也隐藏着危机。方言梗里充斥着“土味”，仿佛可以带来接地气的感觉，但屏蔽了地域文化之美；一些方言梗只顾矮化方言使用者以达到搞笑的目的，却忽视了挖掘并展示其蕴含的文化民俗及悠久历史。我们不能以保护传承方言文化为名，就一窝蜂地刻板复制、让方言被贴上“土”“俗”的标签。面对这种红极一时的网络文化现象，我们应注意避免被流量盲目裹挟着的方言与低级趣味挂钩，要积极探索并鼓励开发应用多样化的方言，塑造高端、典雅、文化气息浓郁的方言形象。 （摘编自饶高琦王莉宁《“方言梗”流行的背后有怎样的文化认同》） 佛山市决定举办一次方言文化节，旨在展示和保护城市内多种多样的方言。在这个活动中，各种年龄段和背景的人们可以学习和体验不同的方言，以及它们背后的文化和历史。 4．在本次关于方言保护与传承的讨论中，有人认为应该鼓励年轻人学习方言，但也有人担心这会与现代语言产生冲突。以下哪个选项最能体现对于这种观点的平衡考虑？（   ） A．年轻人应该完全放弃现代语言，专注于学习方言。 B．现代语言和方言可以并行不悖，年轻人应该同时学习两者。 C．方言已经过时，年轻人应该只学习现代语言。 D．年轻人应该根据自己的兴趣和需求来选择是否学习方言。 5．为什么说“乡音难改”是公共空间中表达乡梓之情的语言载体？我们应该如何避免让方言被贴上“土”“俗”的标签？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6．在方言文化节上，你认为如何推广传统方言？请给出至少两点建议。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】新闻回放 在教育部10月16日举行的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育部司长王登峰指出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。 同时，将强化体育、美育在学生评价中的占比，提出改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，推进高校在招生测试中增设体育项目，启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究，探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。 （选自《南方周末》有删减）【材料二】新闻回放 新华社昆明12月3日电（记者字强）云南省教育厅3日向社会通报《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，明确体育从50分提高到100分。 方案明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，并有竞技加分。体育考试分三年6次进行，体育考试总分100分，其中：七年级满分20分，八年级满分40分，九年级满分40分。学生的年级成绩=上学期成绩＋下学期成绩＋本年级竞赛加分；超过年级满分的，按年级满分计入；未超过年级满分的，按实际得分计入。考试采用“统一测试”和“预约测试”两种方式，“统一测试”指学校在规定时间范围内按每间隔3周组织开展一次的测试，“预约测试”指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体先天因素影响。学生参加校级、县级、州市级、省级和国家级体育竞赛，根据获得的名次折算得分，计入年级成绩。 （选自新华网有删减）【材料三】新闻评论 为孩子体育培优，家长该有长远眼光 近期各地纷纷出台体育考试改革政策，尤其是云南，体育分值增加到100分，媲美数外等主课，对此，家长们有喜有忧。欢喜之处在于，孩子的身体素质会因锻炼时间增多而有所提高；忧虑之处在于，孩子升学压力可能会因体育分值增加而加大，尤其是平常锻炼较少的孩子，更让家长心里发愁。眼看寒假即将到来，不少家长便打起了体育培优的主意。 校外的体育培训机构也瞅准商机，推出各种速成班，迎合家长心态。但体育科目不同于文化科目，教师对于运动技巧的指导固然重要，但最重要的是学生培养运动习惯，勤加锻炼。其实，家长对孩子体育考试不必过度忧虑，改革后的体育考试依然聚焦基础体能和专项技能测试，长跑、跳远、引体向上等传统测试项目依然会是考试重点，体育分值不会有很大的区分度。对于考试政策的风吹草动，学校和老师同样敏感，他们一定会科学安排，把体育教学和学生日常锻炼的质量提上去。增加体育课的节数，加大师资力量投入，完善基本运动设施并确保学生每天有足够运动量。学生按照学校和老师的安排，体育成绩应能逐步提高。 盲目开展体育培优对孩子的成长未必没有坏处，孩子身体正处在发育阶段，运动强度过高对孩子成长利大于弊，有些运动项目也不是对各个年龄段的孩子都合适。校外培优机构资质如何，教学老师水平如何，家长也不易验证。笔者以为，家长为孩子体育培优，不应只关注到眼前的体育考试，更要有理性长远心态，做两手规划：当下目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测；长远目标应是激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能，使运动成为他们自己的终身习惯。家长要充分考虑孩子的兴趣。如果体育培优还只是基础体能训练，孩子多半会学得索然无味，最后就是花了钱，反而没啥效果。体育培训项目很多，篮球、足球、羽毛球、游泳、击剑和跆拳道等，一开始可以让孩子都接触一下，看孩子兴趣择优报名。最初的三分钟热度非常重要，一开始“玩”得下去，以后才可能有长久的热情和坚持。孩子玩得开心，身体素质自然就提上来了，应付体育考试还能是什么难事吗？最终目标则是在培优过程中让孩子掌握几项运动爱好和技能，日后受益终身。 参加体育锻炼不仅能强身健体，还能塑造人的精气神。锻炼如同读书，坚持久了，精神和气质自然会发生改变。家长要有长远眼光，培育孩子的体育特长不应被视作另一场“不能输在起跑线上”的恶性竞争，更应该被看作是孩子良性成长的助推器。 （选自《中国教育报》有删改） 8．下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是（   ） A．教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，要立即启动体育在高考中计分的研究。逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平。 B．《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，分3年完成，总分100分。 C．“统一测试”和“预约测试”，学生只需选其中一种自己喜欢的方式进行测试即可。 D．家长为孩子体育培优要做两手规划：当下要去激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能；长远目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测，使运动成为他们自己的终身习惯。 7．请给材料二拟一则标题。（不超过20个字） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 9．小语的体育成绩一直不理想，小语妈妈为此感到十分忧虑，结合材料三，请你为小语的妈妈提建议。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一 近日，教育部公布了中小学人工智能教育基地名单，184所学校入选。教育部将加强对基地工作的指导，促进各基地更加重视人工智能教育，积极探索人工智能教育实施方式，以中小学信息科技、通用技术等课程为主要依托，进一步丰富教育教学资源，创新教与学支持服务方式，开展师资培训指导，扩大人工智能教育覆盖面和受益面，在人工智能校本课程建设、学科融合、教学方式变革、数字教育资源共建共享、教师数字素养培育、学生全面发展等方面发挥示范引领作用，带动区域人工智能教师专业化水平不断提升。教育部还将积极挖掘宣传各基地探索人工智能教育的先进做法，选取典型经验、优秀课例、优质资源在国家中小学智慧教育平台上线，推动更多中小学校探索开展人工智能教育。 （选自教育部《教育部公布中小学人工智能教育基地名单》） 材料二 随着互联网和人工智能技术的发展，知识传播的方式发生了根本性的改变，学生可以通过各种在线资源、教育应用和AI工具获取大量的知识，这使得传统教学中简单的知识传授和记忆变得相对陈旧。但是我们必须认识到，虽然人工智能的兴起极大地改变了我们接收和处理信息的方式，但基础知识的框架和知识的积累依然是教育的核心。对于青少年而言，这种逐步的知识构建不仅是他们认知发展的基石，更是大脑成长的催化剂。在新概念的学习过程中，人的记忆力、注意力和逻辑思维能力都会得到锻炼。人工智能可以辅助培养学生的批判性思维和问题解决能力，但这些能力的发展必须以牢固的知识基础为前提。 “我们一直在讨论许多人工智能工具可用的巨大数据集。值得庆幸的是我们也有一个巨大的数据集，我们可以比人工智能更快地访问它。它就是人脑。”工具终究只是工具，再强大的工具也无法替代人脑。 （选自中国教育报《 Sora来了，教育更须戴上“明日之镜”》） 材料三 ①2024年政府工作报告提出，深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动。人民网记者就人工智能赋能教育这个话题采访了中国工程院院士、同济大学校长郑庆华。下面是访谈的片段： ②人民网记者：AI时代到来，对于教师来说，应该如何应对？ ③郑庆华：在知识体系建构上，教师应加大对AI技术作用的普及，锻炼学生动手实操能力。在价值观培养上，教师需秉持人类高于人工智能的核心观念，人类驾驭AI，而非屈从于、受控于AI。人不能是工具、手段和途径，技术只能是为人的发展创造条件。要培养学生驾驭AI的能力，基于机器属性与人机共生的创造力培养新时代的人才。 ④人民网记者：？ ⑤郑庆华：我们既要发挥人工智能的赋能作用，又要防止技术凌驾于育人之上的原则。数字技术是把“双刃剑”，给人类生产生活方式和教育教学带来前所未有的机遇，但人们也不断受到各种数字化的挑战，人工智能赋能教育需要保持教育内在规律、育人基本属性等方面“不变”，而在方法、手段、内容、载体、模式、管理、评价等方面创新“求变”。科技飞速发展的时代，我们更应牢记教育的初心与使命，使人向善，教人求真，培养出更多有担当、有智慧、有情怀的优秀人才。 （选自人民网《人工智能赋能创建未来教育新格局》） 10．根据三则材料，下面关于AI 技术的说法不正确的是哪一项（   ） A．教育部近日公布了184个中小学人工智能教育基地，这表明国家已经在探索义务教育阶段的人工智能教育。 B．互联网和人工智能技术的发展根本性地转变了知识传播的方式，学生可以通过各种AI 工具获取大量知识。 C．AI时代下，教师应当与时俱进，在知识体系建构上加大对AI 技术作用的普及，锻炼学生的动手实操能力。 D．人工智能赋能教育，带来了原有教育内在规律与育人基本属性的改变，也会带来方法、手段等方面的创新。 11．请用一句话概括材料二的主要观点，并结合生活实际举例说明。   ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 12．材料三中人民网记者向郑庆华校长提问，以下是记者提问的具体内容，这位记者的提问合理吗？ 请你结合材料分析。 人民网记者：您如何看待人工智能和教育的关系？ 13．人工智能赋能教育快速发展，带来了各种数字化的挑战，请结合上述材料从教师和学生的角度分别说说应该如何应对这场变革。   ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 与国际空间站相比，中国空间站有何不同？ ①中国“天宫”空间站是除国际空间站外，目前世界上唯一在轨的空间站。国际空间站由美国和俄罗斯等16个国家于上世纪90年代联合实施建造。 ②中国空间站拥有“后发优势”——在建造过程中汲取了国际空间站的经验教训，同时瞄准国际先进水平。第一，与总重量400多吨的国际空间站相比，常驻60-180吨级的中国空间站虽然“小和轻”，但功能齐全，空间站三舱单舱都在20吨以上，尤其是两个实验舱比国际空间站内美俄等国的实验舱大得多，可以搭载大量科学实验设施。第二，科学实验领域广泛。空间站应用主要涉及的空间生命科学与人体研究、微重力物理科学、空间天文与地球科学、航天新技术等领域，都经过了系统和长期规划。第三，动力来源方面，为了让空间站维持在轨道上，国际空间站大多依靠化学燃料火箭给予推力，中国空间站则采用了更耐用和节能的离子推进器。 （选自《中国青年报》，有删改） 材料二： “天宫课堂”的天地通话如何实现 ①12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课在空间站正式开课。神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在轨展示了中国空间站工作生活场景，演示科学实验，并与地面课堂进行实时交流。 ②为实现天地互联互通、即时通话，中国电科研制的通信测控系统在天地之间打造了一条高效、稳定的通信传输“天路”，满足超长待机需求。 ③这场天地通信传输高速“天路”是如何建立的？“在陆上测控站、中继卫星系统中，中国电科从不同维度编织了一条实现100%覆盖的测控通信网。”中国电科测控专家陈建民告诉记者，遍布各个测控站点的统一测控系统，与实时交互又是如何实现呢？卫星通信装备作为天地间的“顺风耳”和“千里眼”，是天地话音图像的管理和指挥中心，负责将各测控站点的话音、图像、测控等关键数据发送至中心，为指挥决策提供支持。 （选自《光明日报》12月10日刊，有删改） 材料三： 长驻太空，人体免疫力会下降 ①目前为止，人类在太空中单次驻留的最长纪录是美国宇航员马克·范德·海创造的，他在太空连续生活了355天。不过，科学研究表明，长期处于微重力环境，对人体会有不可逆的损伤。长期在太空里，身体会发生什么变化呢？ ②肌肉退化：在失重状态下，通常不需要骨骼肌肉进行拉伸工作，所以它们就会自动萎缩。据科学家研究发现，航天员在太空留存不到半个月时间就可能丧失20%的肌肉。 ③骨质流失：航天员每过一个月就几乎会流失1.5%的骨组织。这些骨骼当中流失的矿物质在被人体重新吸收之后，很可能会造成血液中钙的成分增加，最终形成各种结石等等。此外，航天员在回地球后的一年时间内，患上腰间盘突出的可能性比普通人要多出4倍，血管也会老化得更快。 ④免疫功能紊乱：据研究表明，人体免疫功能在受到压力、饮食不均衡、睡眠不足、辐射等因素的影响下会变得非常虚弱。其中最可能接触到的就是太空辐射。虽然空间站有外壳作为保护物，但航天员依然面临一定的辐射风险。 ⑤所以航天员在抵达地球之后，会被工作人员安排到特定场所进行隔离。这并非是担心航天员将太空中的病菌带回地球，反而是担心地球上的病菌会对抵抗能力被削弱的航天员造成伤害。 （选自《钱江晚报》，有删改） 14．根据以上材料，判断出下列说法不正确的一项是（   ） A．中国“天宫”空间站与国际空间站相比“小和轻”，用了更耐用和节能的燃料设备，功能齐全。 B．空间站实验主要涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理科学、空间天文与地球科学、航天新技术等领域。 C．卫星通信装备作为天地间的“顺风耳”和“千里眼”，是天地话音图像的管理和指挥中心。 D．由于担心航天员将太空的病菌带回地球，航天员在抵达地球之后，会被安置到特定地点隔离。 15．请根据材料二的内容，用简明的文字解释“天宫课堂”的天地通话是如何实现的？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 16．班主任在班级群聊中倡议大家积极观看“天宫课堂”，小明却不以为然道：“这天上的事跟我有什么关系？我又上不了天，不看不看。”如果此时你身为班长，请你机智、巧妙地在群聊中回复小明，并列举几条理由，说服他积极收看。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版新教材八上语文期中专项复习（广东省卷适用） 非连续性文本阅读 题型综述 研究广东省近几年的中考真题就会发现，非连文本的材料从来都不是“凭空出现”的，全是我们生活中能接触到的热点内容，大多关注时代、关注生活，选取科技文化类文本，以达到立德树人的目标。从考查能力来看，它精准对接课标要求，具体包括：一是“信息整合能力”，能从多则材料中筛选、比对、归纳关键信息；二是“逻辑分析能力”，能理清材料间的内在关联（如因果、并列、递进）；三是“迁移应用能力”，能将材料中的知识、方法运用到新情境中；四是“文化理解能力”，能透过材料把握背后的文化内涵，如非遗价值、审美传统等。 非连题目的主题是全覆盖的，除了议论文和说明文，它还涉及到广东地方文化、机器人、基孔肯雅热、革命文化、AI或航天、环保、跨学科等，话题多选取社会热点，关注时代、关注生活。其次，文本还勾连名著、口语交际和综合性学习。非连文本的情境化命题，本质是让语文“从书本走向生活”，让学生在解决问题中感受语文的价值。 提分技巧 （一）文字类文本 消息、新闻、（描写、说明、议论）语段、广告语、通知、申请书、倡议书、短信、网络对话、解说词、说明书、活动方案…… 考点：筛选信息、概括内容、把握观点、领悟内涵、拟写标题、跟帖、评论、提建议(举措)等 1.信息梳理和辨析 信息梳理和辨析，以单选题的形式设题，有四个选项，每一个选项长度相当，信息均来自文本，考生需要选择阅读选项，结合文章进行梳理和辨析，从而做出正确的判断。 常常采用四步解题法： （1）一审——审题干，圈关键词，是选正确的还是不正确的。 （2）二找——在文中找出与选项相对应的句子并标注。 （3）二比——选项切片，圈出敏感词（代词、对象、限制词、修饰词），并根据选择题设题常见的几种错误类型：以偏概全、范围失当、偷换概念、无中生有、因果混乱、主次颠倒、表述绝对，仔细比对原文。 （4）四判断——根据比对结果确定答案。 2.信息的筛选和整合 信息的筛选和整合，是对学生思维判断的检测，常以简答题的形式设题。解题时要将题干的信息，对应原文文本进行梳理分析，细心地进行筛选与概括，就能得出正确答案。 常常采用四步解题法： （1）一审——仔细审题干，抓住题干的中的限定角度、范围、时间、空间等关键词，明确筛选的的方向，然后根据要筛选的方向，回归文本，锁定答题的区间。 （2）二提——在答题区间内仔细筛选相关信息，做到准确、全面，还需借助一定的方法。 ①抓关键语句法。抓住总起句，结尾句或提问式语句，抓住给出概念或解说的句子，抓住进行比较或分析后得出结论的句子等。 ②抓关键词法。抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示性词语或者标点符号来筛选信息。 ③“点面结合”法。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各个部分，这就要求对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。 （3）三整合——对筛选出来的关键信息进行整合。有些信息可直接整合，有些信息除了文中的语句外，必要时要加上自己的语言，形成一个完整的意思，需注意表述的准确和简洁。我们在整合时，尽量用原文中的词语，尽量不用修饰语，用自己话概括时，尽量用短句。 （4）四校对——答案形成后，与题干的问法、字数要求、赋分进行对照，检查有无漏掉的要点，答题时分点作答。 3.材料探究题 答题方法：在进行材料探究时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，再通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。 对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合。 4.新闻类 ①拟写新闻标题，一句话概括新闻： 第一步找导语，导语一般在新闻的第一句或第一段。 第二步，在导语中找中心句。第三步，按“人物（对象）＋事件（结果）”的句式找关键词并整合答案。 ②评论标题：根据标题的特点来答题即可。标题的特点是能准确概括新闻的主要内容，尽可能突出重点，简洁醒目，关键词能突出新闻的价值要素，引起受众的关注。另外还要注意标题中所用的手法。 5.建议类 在阅读材料的基础上，提出解决问题的措施、方法等。 ①审读题目，弄清存在的问题，这样才能提出有针对性的建议。 ②结合实际提出建议，建议要可行便于操作。 6.访谈类 在阅读材料的基础上，对采访只是的考查，如拟写采访提纲、评价访谈问题。注重提问的技巧：所提的问题要具体、客观，有针对性、问题之间有一定的逻辑性。 （二）图画类文本 徽标、漫画、示意类图片（道路交通示意图、线路图、地图、指示牌、建筑结构功能示意图等）等等 考点：介绍内容、解析构图、描述画面、揭示寓意、说明方位线路、理解运用、反思评价等。 1.徽标漫画类： 题目一般有三部分组成---问题（试题的方向）、主体（图画各因素的构成）、文字（对画面情景的注解）。 解题技巧： 一审题——明确答题的方向； 二看文字——配图文字、标题会暗示主题和观点； 三看图的构成要素画——面中的数字、线条、色彩、人物的穿着装饰表情动作都要观察，然后按一定的顺序说明； 四联系社会现实，体会意蕴。 2.图示类： 对图示类的文本，找到箭头的方向和方位说明方位和路线即可。 3表格类文本： 表格、曲线图、饼图、柱状图、环形图、时刻表、凭证单据…… 考点：透过数据概括信息、把握规律、评论现象、分析原因、提出建议、利用信息解决问题等等 注意：核心要素是由表头、内容项目数值三部分组成。所以解答这类题的方法是： 1.读题干：认真审读题干，找到答题方向。 2.读图表：①细看表头---提取表头或表头关键词；②观察数值---从横行和纵列提取记录的信息，比高低，看走势，找规律，归类别。 3.转换文字：（1）用词要准确---①不出现具体数字、分数、小数、百分数，用相对应的文字代替，比如：绝大多数，大部分，少数，超过一半，接近……；②只出现趋势（越来越.）、“最”值（最大或最小)、比较关系(A比B)（2）将表头、横行、纵列关键信息和数字信息组合答题，采用“对象 ＋特点（变化趋势）”的格式。 考场技巧 1.在进行非连续性文本阅读材料之前，应牢牢掌握记叙文，说明文，议论文等文体的知识要点。 2.因为非连续性文本材料众多，阅读量大，信息多，因此在这类阅读中建议先读题目再读材料，这样才能做到有的放矢，节约时间，提高效率。 3.在阅读的过程中尤其要注重圈点勾画表明特点、观点、理由等的关键词句，每一段的总领句、总结句、结构句，以节约时间。 专项训练 阅读下面文字，完下列小题。(10分) 材料一： ①人们一直梦想拥有像人一样的智能机器助手。战国时期《列子·汤问》中的工匠偃师制造了能够模拟人类动作行为、能歌善舞的偶人；希腊神话中的赫菲斯托斯铸造了金属巨人塔罗斯以守护家园。如今，随着人工智能与机器人技术的迅猛发展，创造仿人智能伙伴的想法逐渐成为现实。 ②人形机器人是一种仿生机器人，形状及尺寸与人体相似，能够模仿人类的表情、动作等，并具有一定程度的认知和决策智能。人形机器人建立在多学科基础之上，环境适应更通用、任务操作更多元、人机交互更亲和，是一个国家高科技实力和发展水平的重要标志。 ③设计人形机器人，需要运用仿生学原理，通过模仿人类的身体结构和运动规律，为机器创造类似骨骼、关节、肌肉和皮肤系统的机械结构。这使其不仅能够像人类一样自然地运动，还具备灵活性和适应性。 ④传感器可以说是人形机器人的眼睛、耳朵和皮肤，能帮助机器人感知环境信息。控制系统则是人形机器人的大脑，借助计算单元和智能算法，处理获取的数据并作出决策。在这个过程中，多种智能算法的应用让机器人越来越接近人类。 ⑤人形机器人的驱动器负责将能源转换为机械运动，执行器则负责具体操作，可完成抓取、搬运或其他高精度动作。通过驱动方式的选取与执行动作的调控，人形机器人可以复现人类的微笑、皱眉、惊讶等表情，从而更加亲切自然地与人类互动。 ⑥人形机器人作为人工智能、高端制造等尖端技术的集大成者，应用前景无比广阔。让我们设想一组未来场景：在工厂中，它们与技术工人并肩劳动、互为补充，极大提升生产效率；在家庭中，它们化身贴心管家，照顾老人、陪伴孩子，甚至处理烦琐的家务；在医疗领域，它们可执行高精度的手术，拯救生命；在应急处置中，它们深入险境、开展救援……相信在多方共同努力下，人形机器人将帮助人类迈向更加智能、高效的生活。 （摘编自《探索人形机器人的奥秘》，《人民日报》2024年7月16日） 材料二： ①在2024世界机器人大会上，27款人形机器人整机亮相，数量创历届之最。 ②传统机器人面对反光、透明物体时，经常会出现“看不清”“看不懂”“抓不准”等问题。在大会现场，机器人盖博特G1正在清理桌面，将杂物一一抓起并放进收纳箱。它可以准确地抓取任意形状、任意材质的物品，还可以在物流场景中进行分拣操作。后续这款机器人将被投放到药店、商超，进行夜间无人值守。通过外卖平台接到用户订单时，它将像售货员一样，到货架上取下商品或药品，打包好放到柜子上，等待骑手送给用户。 ③在教育、文旅、商业等领域，人形机器人能和人打招呼，并针对特定领域进行交流。大会上展出了一款外形是苏轼的交互型仿生人形机器人，其通过对古代文学、历史知识、人物经历的深度学习，能够复现苏轼的诗文和思想，可以在历史文化景区和游客亲切互动。 ④智能座舱机器人能够代替人类进行智能座舱测试，在车内通过长时间闭眼、低头、打哈欠模拟人疲惫的状态，从而测试智能座舱系统是否能识别疲劳驾驶；机器人在车内通过标准化手势和语音做出指令，就能测试智能座舱系统的指令响应情况。同时，由于机器人能24小时作业，可以提升测试效率。 （摘编自《27款人形机器人组团亮相，它们可以做这些事》，《新京报》2024年8月22日） 材料三： 材料四： 人形机器人极有可能与人形成互补关系，提高生产效率和安全性。在工业场景，未来工厂可能会呈现“721”模式：70%的作业将由当前已广泛应用的专用机器人承担，如机械手臂、无人搬运车等；20%的任务将由人形机器人执行，它们能胜任专用机器人难以处理的复杂任务，并进入一些与人体适配性更高的场景；剩余10%的工作，由于技术或实际操作的限制，仍需依赖人工完成。人形机器人的引入主要是为了完成人类不愿意或不适合从事的工作，从而进一步推动行业自动化和智能化。 （摘编自《人形机器人落地，如何跑出“加速度”》，《科技日报》2024年9月13日） 10．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．人形机器人在形状和尺寸上都和人体十分相似，其融合多学科科技成果，是各种尖端技术的集大成者。 B．机器人盖博特G1能像售货员一样实现商品或药品的拿取和打包，在药店、商超等场所发挥了巨大作用。 C．材料二中的智能座舱机器人立足汽车制造的人机协作需求，在材料三坐标图中应属于“工业制造”区域。 D．人形机器人可以完成人类不愿意或不适合的工作，帮助人类提高工作效率，因此其和人类应是互补关系。 10．本题考查对内容的理解与分析。 B.由材料二第②段“后续这款机器人（盖博特 G1）将被投放到药店、商超，进行夜间无人值守。通过外卖平台接到用户订单时，它将像售货员一样，到货架上取下商品或药品，打包好放到柜子上，等待骑手送给用户”可知，是“将被投放”，还未实际“在药店、商超等场所发挥了巨大作用”，该项“发挥了巨大作用”表述错误。 故选B。 11．材料一、材料三都提及了人形机器人的不同应用场景，但说明的主要问题不同。请结合材料内容具体分析。 11．本题考查对内容的理解与概括。 根据材料一第⑥段“人形机器人作为人工智能、高端制造等尖端技术的集大成者，应用前景无比广阔。让我们设想一组未来场景：在工厂中，它们与技术工人并肩劳动、互为补充，极大提升生产效率；在家庭中，它们化身贴心管家，照顾老人、陪伴孩子，甚至处理烦琐的家务；在医疗领域，它们可执行高精度的手术，拯救生命；在应急处置中，它们深入险境、开展救援……相信在多方共同努力下，人形机器人将帮助人类迈向更加智能、高效的生活”可知，通过列举人形机器人在工厂、家庭、医疗、应急处置等场景的应用，是为了说明人形机器人应用前景无比广阔，能帮助人类迈向更智能、高效生活。 根据材料三图表中对工业制造、商用服务、极端作业、家用服务等不同场景的需求和场景描述，如“工业制造，需求：人机协作，在生产制造环境进行柔性及灵巧的操作工作，同时反馈工厂智能生产线改造。场景：汽车制造作为首要落地场景，质量检测、零部件组装为明确需求场景”等可知，材料三提到不同应用场景，是为了具体展现人形机器人在不同产业中的需求、功能以及研发投入周期。  12．小语对材料二中的“苏轼”机器人很感兴趣，于是搜集了下面这则新闻。请你结合材料和新闻内容向他解答“苏轼”机器人的设计原理。 2024世界机器人大会：你在这里看到的，或许就是未来“苏轼，你最喜欢你的哪首作品？”记者摁下圆形按钮对着话筒提问。对面的“苏轼”眨眨眼，沉吟片刻，答道：“《水调歌头》。”随后，它便摇晃着脑袋开始吟诵，还配以相应的手势。这是在2024世界机器人大会现场，《工人日报》记者“采访”机器人“苏轼”的一幕。 （有删改） 12．本题考查对内容的理解与拓展运用。 根据材料一第③段“设计人形机器人，需要运用仿生学原理，通过模仿人类的身体结构和运动规律，为机器创造类似骨骼、关节、肌肉和皮肤系统的机械结构。这使其不仅能够像人类一样自然地运动，还具备灵活性和适应性”可知，“苏轼”机器人的机械结构模仿了人类的身体结构和运动规律，所以它有人类的外形，还能够摇晃脑袋、做出手势等自然运动。 根据材料一第④段“传感器可以说是人形机器人的眼睛、耳朵和皮肤，能帮助机器人感知环境信息。控制系统则是人形机器人的大脑，借助计算单元和智能算法，处理获取的数据并作出决策”以及材料二第③段“大会上展出了一款外形是苏轼的交互型仿生人形机器人，其通过对古代文学、历史知识、人物经历的深度学习，能够复现苏轼的诗文和思想，可以在历史文化景区和游客亲切互动”可知，“苏轼”机器人借助传感器和控制系统感知环境信息，处理获取的数据并作出决策，通过深度学习，所以能复现苏轼诗文和思想，还能智能回答记者的提问。 根据材料一第⑤段“人形机器人的驱动器负责将能源转换为机械运动，执行器则负责具体操作，可完成抓取、搬运或其他高精度动作。通过驱动方式的选取与执行动作的调控，人形机器人可以复现人类的微笑、皱眉、惊讶等表情，从而更加亲切自然地与人类互动”可知，“苏轼”机器人通过驱动器和执行器可以复现人类表情，因此可以做出眨眼、沉吟等表情动作，与游客、记者亲切互动。  阅读下面文字，完成12~14题。(10分) 材料一： 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸＋数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 材料二： 目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 材料三： 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 12.下列对相关内容的理解，不正确的一项是（ B ）（3分） A．人工智能技术可以重塑传统阅读模式，“寓教于乐”，拓展孩子们知识边界，为精彩人生打下坚实基础。 B．AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴，因为读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道。 C．材料三将深度阅读与享受美食相类比，强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读。 D．三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及到人工智能给阅读带来的影响。 【解析】B项，结合材料二第①段“目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴”可知，本项中“AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴”扩大了范围，是错误的。故选B。 13.AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示？（3分） ①要合理利用人工智能技术增强阅读体验。②要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。③要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。 14.设想一下，你在数字化图书馆阅读《卖炭翁》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？（4分） 示例：①音画结合的文章诵读。②视觉上，深山之中，老人满面尘灰，衣着单薄，伐薪烧炭；冰天雪地，老人艰难驱车，集市卖炭。③听觉上，宫使宣读皇令，蛮横呵斥；老人苦苦哀求，宫使强取豪夺。④AI生成的关于《卖炭翁》时代背景、内容情感、写作技巧等知识的提炼归纳。（答出3点得满分） 阅读下面文字，完成12~14题。(10分) 材料一： ①北斗卫星导航系统（简称“北斗系统”）是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设运行的全球卫星导航系统，是世界上第三个成熟的卫星导航系统。 ②北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，具有星基服务和地基增强服务等功能。星基服务包括星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务、全球短报文通信服务、导航定位授时服务以及国际搜救服务。地基增强服务是一种通过地基增强系统提供的高精度定位服务，地基增强系统由基准站网、数据处理中心、数据传输系统、定位导航数据播发系统、用户应用系统五部分组成。 ③北斗系统有以下特点，一是空间段采用三种轨道卫星组成的混合星座，与其他卫星导航系统相比高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其低纬度地区性能优势更为明显；二是提供多个频点的导航信号，能够通过多频信号组合使用等方式提高服务精度；三是创新融合了导航与通信能力，具备定位导航授时、星基增强、地基增强、精密单点定位、短报文通信和国际搜救等多种服务能力。 ④北斗系统在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，服务国家重要基础设施，产生了显著的经济效益和社会效益。北斗系统最主要的应用在交通运输上，在农林渔业上的应用也十分广泛。除此之外，在救灾减灾上的应用也不容小觑。 ⑤北斗系统秉承“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，不断加快国际化步伐。全球范围内，与北斗卫星导航系统达成合作的国家和地区已有140余个。随着全球组网的成功，北斗卫星导航系统未来的国际应用空间将会不断扩展。 ⑥未来，北斗系统将持续提升服务性能，扩展服务功能，增强连续稳定运行能力。 （选自“北斗网”，有删改） 材料二： ①2025年5月18日，中国卫星导航定位协会发布《2025中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》。白皮书显示，2024年我国卫星导航与位置服务产业总体产值达到5758亿元同比增长7.39%。其中，包括与卫星导航技术研发和应用直接相关的芯片、器件、算法软件、导航数据等在内的产业核心产值达到1699亿元。 ②随着北斗产业的快速发展，我国卫星导航专利年度申请量持续增长。截至2024年底，我国卫星导航专利申请总量已突破12.9万件，同比增长4.8%，继续保持全球领先。 ③2024年，北斗系统应用规模进一步扩大。截至2024年底，全国约2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达98%． ④北斗系统服务及相关产品已输出到140余个国家和地区，应用模式不断丰富，多项国际标准的发布进一步提升了北斗系统的国际话语权。 ⑤白皮书称，下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在2035年前建设完成。从时空服务产业当前及未来发展的视角来看，应进一步大力推进北斗在各行业各领域的深化融合应用，鼓励时空信息与互联网、物联网的大众消费服务相结合，同步推动区域产业协调发展。 （选自《科技日报》2025年5月19日，有删改） 12.下列说法与上述材料内容相符的一项（ B ）2分） A．地基增强服务由基准站网、数据处理中心、数据传输系统等五部分组成。 B．北斗系统应用广泛，服务国家重要基础设施，经济效益和社会效益显著。 C．截至2024年底，全国2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达98%． D．北斗系统和国家综合时空体系按规划将在2035年前完成建设并投入使用。 【解析】A项，根据材料一第②段“地基增强系统由基准站网、数据处理中心、数据传输系统、定位导航数据播发系统、用户应用系统五部分组成”可知，明确说明由五部分组成的是地基增强系统（如基准站网、数据处理中心等），而非“地基增强服务”。选项偷换概念；C项，根据材料二第③段“截至2024年底，全国约2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达98%”可知，数据为“约2.88亿部”，选项漏掉“约”字，导致表述绝对化；D项，，根据材料二第⑤段“白皮书称，下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在2035年前建设完成”可知，仅说明“下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在2035年前建设完成”，未提及“投入使用”。故选B。 13.请根据材料内容，简要概括北斗系统的核心优势及我国卫星导航产业的发展现状。（3分） 答案 北斗系统的核心优势： 自主可控且架构完整：是中国自主建设运行的全球卫星导航系统，由空间段、地面段和用户段三部分组成，功能完善。 性能与服务能力突出：采用混合星座，抗遮挡能力强（尤其低纬度地区）；多频信号提升服务精度；融合导航与通信，具备定位、星基增强、短报文通信等多种服务能力。 我国卫星导航产业的发展现状： 产业规模与产值增长：2024年产业总体产值达5758亿元（同比增长7.39%），核心产值1699亿元，规模持续扩大。 技术与应用领先：卫星导航专利申请总量突破12.9万件（全球领先）；北斗应用覆盖广，2024年底约98%智能手机支持北斗定位，且服务已输出至140余个国家和地区。 解析 本题需从“北斗系统本身”和“产业发展”两个维度提取关键信息，避免遗漏或混淆概念。 概括“核心优势”时，需锁定材料一：从第①段提取“自主建设”“架构组成”，从第③段提取“抗遮挡、高精度、多服务能力”等性能特点，整合为两点，确保逻辑清晰。 概括“发展现状”时，需聚焦材料二：从第①段提取“产值数据”，从第②③④段提取“专利数量、手机应用占比、国际输出”等技术与应用成果，分点呈现，保证数据准确（如“约98%”“12.9万件”），不添加材料外信息。 3.请结合材料谈谈，建设“一流的北斗”还可从哪些方面努力？（4分） 提升服务性能，扩展服务功能；推进北斗在更多领域融合应用，扩大大众消费服务；拓展全球应用范围，提升国际话语权；促进区域产业协同发展，完善国家综合时空体系。 阅读下面的文字，完成各题。 英歌舞是国家级非物质文化遗产，它将“舞”与“武”相结合，成为传统文化“活化石”。让我们一起在文字中领略英歌舞的独特魅力吧。 材料一 ①去年春节，英歌被冠以“中华战舞”之名迅速走红。今年春节，英歌不仅再次“出圈”，还顺利“出海”。国家级非遗普宁英歌在英国伦敦的“炸街”表演惊艳全球。     ②这个具有300 多年历史的民间广场舞蹈，广泛流传于潮汕各地，尤以普宁、潮阳、潮南等地最为盛行。每逢春节，英歌舞是潮汕“年味”最浓的民俗活动之一。从大年初一开始，不少英歌队到各村各户拜年，或沿街挨村游行表演，热闹非凡。     ③在潮汕，几乎每支英歌队都有风格独特的脸谱，大多按梁山泊英雄形象造型，着武士服，紧身短打，手执特制双短棒叩击起舞，并配以锣鼓、螺号节奏。 ④作为英歌文化的主要代表，普宁英歌融舞蹈、南拳套路、戏曲演技于一体，以威武雄壮、豪放粗犷、刚劲雄浑闻名。     ⑤女子英歌舞多取材于花木兰从军或穆桂英挂帅的故事，在打法和脸谱上，女子英歌与男子英歌均有所不同。男子英歌在敲击槌的时候，一般起左手右脚或起右手左脚，女子英歌则是同手同脚。此外，男子英歌勾画脸谱较为夸张，女子英歌表演时以淡妆为主，额头上画有“火”的标志，有团结、巾帼不让须眉之意。 （选自“文旅之声”公众号2024年2月28日，有删改） 材料二 ①数据显示，春节期间，潮汕地区的文旅订单量同比上涨114.5% ； 今年2月至今，英歌舞表演在某应用中的搜索量同比上涨破千倍。那么，英歌舞为什么能火“出圈”? ②首先，英歌舞本身就是历经岁月淘洗的文化结晶。潮汕英歌舞是首批国家级非物质文化遗产，有三百多年发展史。英歌舞融舞蹈、南拳套路、戏曲演技于一体，表演气势豪壮，被认为是扬正压邪、吉祥平安的象征，非常契合春节主题。 ③其次，年轻人加入到英歌舞的传承和创新中。据报道，不少英歌舞队员都是90后甚至00后。潮阳忠精英歌队教练表示，以前的英歌舞传承下来的招式比较简单，后来他们创新了新阵法、新招式。 ④还有一个不可忽略的时代条件是社交网络。“一朝触网天下知”，有了移动互联网，有了社交平台，有了短视频，一个地方的民俗活动可以通过外地游客，尤其是年轻人的手机镜头分分钟上网，隔着屏幕也可以感受到浓浓的年味。 ⑤一支舞蹈带动了一个地区“出圈”，爆火的英歌舞，其实为传统文化打开了一扇窗。英歌舞并非一枝独秀，在更多地区，也有许多优秀的传统文化等待着适时化的开发。 （摘编自《光明日报》2024年3月13日） 材料三 ①有不少网友发布视频，称在深圳看到“山寨英歌”表演。视频画面显示，表演的队员们虽身着潮汕英歌服饰，但未画脸谱而以面具代替，手拿英歌棒随着节拍左右敲打，期间还在现场表演起了街舞，与含有南拳套路的传统潮汕英歌舞看起来大为不同。记者注意到，该表演队的旗号上写着“非遗英歌街舞文化周”。 ②但有网友表示，“这哪是潮汕英歌舞，一点激情都没有，英歌可是血气方刚，激情武斗的”，还有网友表示，“这是抹黑非遗文化”“可以模仿但不要毁灭”！ （选自“这就是普宁”公众号2024年2月20 ）有删改 12．英歌舞走出国门迈向国际，下列对“英歌舞”中“英”字理解不正确的一项是（   ） A．“英”字是指英歌舞的表演内容主要是《水浒传》中的英雄好汉。 B．“英”字是指女子英歌舞中是以女中豪杰花木兰和穆桂英为主。 C．“英”字是指英歌舞的表演威武雄壮、豪放粗犷、刚劲雄浑，英姿勃发。 D．“英”字是指演员都是年轻人，表现其英俊潇洒。 12.答案D 解析 材料一③提到英歌舞脸谱多按梁山泊英雄形象造型，对应A选项中“《水浒传》中的英雄好汉”，A理解正确。 材料一⑤指出女子英歌舞取材于花木兰、穆桂英的故事，二者是女中豪杰，对应B选项，B理解正确。 材料一④说明普宁英歌以“威武雄壮、豪放粗犷、刚劲雄浑闻名”，体现“英姿勃发”，对应C选项，C理解正确。 材料二③仅提到“不少英歌舞队员都是90后甚至00后”，并非“演员都是年轻人”，且“英”字核心是体现“英雄气概”，而非“英俊潇洒”，D理解错误。 13．请从下列选项中任选一位《水浒传》中的英雄，仿照示例，结合【链接材料】以及名著内容，为英雄设计脸谱。 A.李逵    B.林冲   C.武松 【链接材料】 英歌脸谱多以红、白、黑为主要颜色，配以青、蓝、黄等颜色，结合不同好汉的姓名、性格、逸事等进行脸谱创作。红色代表忠诚、正义；白色代表机灵、精明；黑色代表粗鲁、正直。 示例：关胜的脸谱应以代表忠诚、正义的红色为主要颜色，挂红须，额头中间画“刀刃”形。因为关胜是一名武将，有“大刀关胜”的称号，他不忍看到朝廷的腐败和百姓的苦难，投身于梁山泊的义军中，且在二次攻打大名府等多次战役中以一敌百，英勇无比，立下赫赫战功。 13.答案示例（选武松） 武松的脸谱应以代表忠诚、正义的红色为主要颜色，额头可画“拳头”形图案，脸颊两侧点缀少量黑色纹路。因为武松是《水浒传》中的侠义好汉，他景阳冈打虎为民除害，斗杀西门庆为兄报仇，血溅鸳鸯楼惩治恶人，始终坚守正义、重情重义，红色契合其忠诚正义的特质，“拳头”形图案呼应他拳脚功夫了得的特点，少量黑色纹路则体现他面对恶人时的刚猛无畏。 解析 首先依据链接材料确定颜色对应的性格：红色表忠诚正义、黑色表粗鲁正直，结合武松“侠义、正义”的核心性格，选择红色为主色。 其次关联名著内容：武松的经典事迹（打虎、报仇、惩恶）均体现正义与刚猛，额头“拳头”形图案呼应其拳脚功夫，贴合“结合好汉逸事”的要求。 最后遵循示例结构：先说明脸谱颜色、图案设计，再结合人物称号、事迹解释设计理由，确保逻辑与示例一致。 14．你认为深圳“山寨英歌”表演是对英歌舞的创新发展还是抹黑贬损?请结合以上三则材料发表看法并阐述理由。 答案示例1（认为是抹黑贬损） 深圳“山寨英歌”是对英歌舞的抹黑贬损。理由如下： 从英歌舞核心特征来看：材料一③④指出，传统英歌舞以梁山泊英雄脸谱、武士服为服饰特色，融舞蹈、南拳套路于一体，风格威武雄壮；而“山寨英歌”用面具代替脸谱，加入街舞元素，丢失了“南拳套路”这一核心技艺，也无传统英歌舞的“血气方刚”，违背了英歌舞的本质特征。 从非遗传承原则来看：材料二提到英歌舞的火“出圈”源于对传统文化的传承与合理创新（如90后、00后创新阵法招式），但创新需以“保留核心文化内涵”为前提；“山寨英歌”完全脱离传统框架，网友评价其“没有激情”“抹黑非遗”，说明它未获得大众对“创新”的认可，反而破坏了英歌舞的文化形象。 答案示例2（认为需辩证看待，若创新不当则易成抹黑） 深圳“山寨英歌”的初衷可能是想创新传播英歌舞，但实际更接近抹黑贬损。理由如下： 创新方向有合理性：材料二强调“年轻人加入传承与创新”是英歌舞火“出圈”的原因，“山寨英歌”尝试结合街舞（现代元素），试图吸引年轻群体，方向符合“创新传播”的思路。 创新方式存在严重问题：材料一明确英歌舞的核心是“舞武结合”“扬正压邪的象征”，而“山寨英歌”用面具代替脸谱（丢失文化符号）、去除南拳套路（丢失核心技艺），导致“没有传统英歌的激情”，违背了“创新需保留核心内涵”的原则，最终被网友质疑“抹黑非遗”，未能实现“创新发展”的效果。 解析 核心答题逻辑：先明确观点，再结合材料从“英歌舞核心特征”“非遗传承与创新的边界”“大众反馈”三个维度找依据。 若持“抹黑”观点，需对比传统英歌舞与“山寨英歌”的差异，突出“核心元素丢失”；若持“辩证”观点，需先肯定创新初衷，再指出“创新脱离核心”的问题，均需紧扣三则材料中的关键信息（如传统英歌舞的特点、创新的正确案例、网友评价）。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 近日，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。 通知明确加强中小学人工智能教育的总体要求。一是坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，紧扣新时代新征程教育使命，满足面向未来的创新型人才培养需求。二是坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导学生正确处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神，提高解决实际问题的能力。三是坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。四是坚持统筹谋划，加强顶层设计和部门协同，积极稳妥推进，鼓励有条件的地方和学校先行先试。 （节选自《教育部部署加强中小学人工智能教育》） 材料二 材料三 为了让AI更好地帮助你，需要掌握一些提问技巧。 技巧一：充分提供信息，让AI大语言模型更懂你。在写提示词时需要尽可能详细地描述任务和指令，以便模型能够在正确的方向上前进。 技巧二：精准用词，减少AI大语言模型的误解。如果你发现AI大语言模型的输出偏离了主题或令人困惑，你可以检查提示词是否存在模棱两可、缺乏针对性的情况。 技巧三：角色扮演，让AI大语言模型更专业。通过这种方式，AI大语言模型不仅可以采用与角色相符的语言风格和表达方式，还能模拟特定角色的思维模式和行为。回答的内容与实际情境更为贴近。 （选自《学会提问，驾驭AI：提示词从入门到精通》，有删改） 材料四 人工智能赋能教育，给教育带来什么？ AI能够根据每个学生的实际情况提供个性化的学习支持，并且在不断的数据交互和反馈中变得更加智能。由于一些大语言模型可以获取和组织起全世界的所有知识，学习者不再需要浪费时间学习“事实”，而是可以专注高阶思维技能的提升，然而，人类的“批判性”和“创造性”思维往往是通过有限的信息量，依赖内化知识的潜意识过程发生的，AI赋能教育需要激发这一过程。 需要警惕的是，人工智能赋能教育也存在着风险。 例如：内容质量和准确性、数据隐私和安全、教育资源不平等、过度依赖AI人际交往能力减弱等问题。特别要注意的是，人工智能缺乏情感支持，年轻人如果过度依赖人工智能，将对其人际交往和社交能力带来消极影响，可能会产生社交隔离、孤独感，影响到个人的心理健康。 （选自郑南宁《当教育插上人工智能的翅膀》，有删改） 12．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．由材料一可见，推进中小学人工智能教育是国家的一项重要举措。 B．由材料二可知，半数以上青少年对人工智能技术的了解还很不足。 C．人工智能赋能教育，要坚持以人为本，要从根本上改变教育规律。 D．作为初中生，我们要适应时代的要求，提升数字素养与数字技能。 12.C 解析 材料一提到教育部办公厅印发通知“探索中小学人工智能教育实施途径”，说明这是国家层面的举措，A理解正确。 材料二数据显示，“没听说过”人工智能的青少年占8%，“听说过但没使用过”占45%，两者合计53%，即半数以上青少年对人工智能了解不足，B理解正确。 材料一明确“坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律”，而非“从根本上改变教育规律”，C中“改变教育规律”与材料内容矛盾，理解错误。 材料一指出人工智能教育需“提升数字素养与数字技能”，初中生作为中小学群体的一部分，需适应时代要求，D理解正确。 13．小语打算周末带奶奶游览佛山，需要借助AI工具生成一个旅行方案，下面两条提示语，哪条更合理？请结合相关材料进行分析。 A.制定一个很好玩，并且很有特色的游览佛山的方案。 B.假如你是导游，制定一个适合老人周末游览佛山的方案。 13.答案B提示语更合理。 解析 结合材料三的AI提问技巧：技巧一要求“充分提供信息”，技巧三强调“角色扮演，让AI更专业”。 A提示语问题：“很好玩”“很有特色”表述模糊（缺乏具体标准），未提及“带奶奶（老人）”这一关键信息，AI无法准确把握“适合老人”的需求（如行程节奏、景点便利性），不符合“充分提供信息”的要求。 B提示语优势：①“假如你是导游”采用角色扮演，让AI以专业导游的思维模式设计方案，符合“技巧三”；②明确“适合老人”“周末游览”，提供了关键需求信息，AI能针对性考虑老人的身体状况（如少走陡坡、行程宽松）、周末时间限制，符合“充分提供信息”的要求，生成的方案更精准。 14．有人说：“利用AI工具助力学习就是一把双刃剑。”请结合材料分析这一观点。 答案 “利用AI工具助力学习是一把双刃剑”的观点正确，具体体现在其优势与风险并存： 优势（“剑刃一”）：①材料四指出AI能“根据每个学生的实际情况提供个性化学习支持”，帮助学生精准补弱；②AI可“获取和组织全世界的知识”，让学生无需浪费时间记“事实”，能专注提升高阶思维技能（如分析、解决问题能力）；③材料三的提问技巧可帮助学生借助AI高效完成探究实践，培养科学兴趣，符合材料一“激发兴趣、提升数字技能”的要求。 风险（“剑刃二”）：①材料四提到AI存在“内容质量不准确”的问题，可能导致学生获取错误知识；②“过度依赖AI”会让学生人际交往能力减弱，产生社交隔离、孤独感，影响心理健康；③AI缺乏“情感支持”，无法替代人类教师的情感引导，且可能让学生忽视“批判性、创造性思维的内化过程”（需通过有限信息潜意识生成），不利于高阶思维的真正培养。 解析 答题核心：紧扣“双刃剑”（既有优势也有风险），分别从材料中找AI助力学习的“积极作用”和“消极影响”，每一点均需对应材料中的具体内容（如个性化支持、内容质量问题），确保分析有依据。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”；“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚、活力的竞相迸发、精神的昂扬向上、人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，先贤们对于美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义。社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。 （选自叶小文《美育，为民族向上奠基》，有删改） 材料二： ①中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于赓续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ②引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒介，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 （选自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》，有删改） 材料三： ①郎佳子彧，1995年出生，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。 ②记者：北京冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？ ③郎佳子彧：当时，我被邀请到人民大会堂给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说，他家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我于是又做了一个“冰墩墩”送给他，让他带回去一双吉祥物。 ④记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？ ⑤郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的。很多女性医护工作者做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现代拼合在一起，去表达对女性的敬意。 （选自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》，有删改） 12．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。 B．从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C．通过认识、理解中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 D．爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。 答案 A 解析 材料一提到“今天，我们用‘中国梦’激励人心，一定意义上说就是全民族的‘兴于诗’；加强制度建设，一定意义上说也就是新时代的‘立于礼’”，“一定意义上”表明是“类比”而非“就是”，A中“就是全民族、新时代的美育教育”表述绝对，与材料不符，理解错误。 材料一明确“先贤们对于美育的思考……思想结晶在今天仍具有现实意义”，且“社会主义文化大发展大繁荣需要加强美育”，B理解正确。 材料二①指出“年轻人通过认识和理解中华优秀艺术作品，可以增强文化自觉和文化自信”，C与材料内容一致，理解正确。 材料三提到郎佳子彧在人民大会堂给外国友人展示面塑（传递中华传统文化），且创新面塑题材（如《巾帼》），符合“爱上传统文化并传递到世界”，D理解正确。 13．弘扬中华美育精神，可以引导年轻人怎么做？请根据材料二概括。 答案 .引导年轻人热爱、接近、欣赏中华优秀艺术作品，形成开阔视野与包容心态，赓续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。 引导年轻人以美为媒介沟通世界，成为国际交流中传播美的使者，让世界更好地听到中国声音、中国故事，欣赏中国之美。 解析 材料二分为两段，每段对应一个核心要点：①第一段围绕“对内传承”，强调“认识理解中华优秀艺术作品”及带来的效果（增强文化自觉、赓续传统）；②第二段围绕“对外传播”，强调“以美沟通世界”及角色（传播美的使者），需分别概括两段的核心内容，语言简洁准确。 14．请结合三则材料，探究郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。 答案 遵循美育“传承与创新结合”的原则：材料一、二强调美育需“赓续优秀文化传统”并结合时代创新，郎佳子彧既坚守面塑这一传统技艺（传承），又尝试“新题材”（如《巾帼》结合现代女性奉献主题）、“新媒介展示”，符合美育中“传统与现代融合”的要求。 用美育涵养“美丽心灵”，传递正向价值：材料二指出美育需引导人追求美、传递美，郎佳子彧制作《巾帼》致敬女性医护工作者，传递尊重与感恩的正向价值；在人民大会堂给外国友人展示面塑，既展现中华传统艺术之美，又促进国际文化交流，契合“以美沟通世界”的美育目标。 主动适应时代传播需求：材料二提到“年轻人是传播美的使者”，郎佳子彧作为年轻传承人，用新媒介展示技艺、在国际场合展示面塑，让传统技艺被更多人了解，符合“新时代美育传播”的特点，助力传统技艺“活起来”。 解析 核心逻辑：结合三则材料中“美育的要求”（传承与创新、传递正向价值、沟通世界），对应郎佳子彧的具体做法（创新题材与媒介、致敬医护、国际展示），每一点原因均需关联材料中的美育理念，体现“材料与案例”的结合。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①人工智能（AI）不再只是一个未来概念，它已是我们日常生活中不可或缺的一部分。早上醒来时，许多人甚至在无意中已与人工智能进行了互动。智能手机配备了人工智能助手，可以替我们设置一天的出行提醒，甚至可以根据当前的交通状况推送上班或上学的最佳时间，还能根据我们的行为和偏好进行学习，以便为我们提供更加优质和个性化的服务。 ②在通勤和旅行中，人工智能越来越占据主导地位。汽车导航系统可借助人工智能分析交通数据并提供最优最快的出行路线，配备人工智能和传感器的自动驾驶汽车正在道路上测试，它们有可能最大限度地减少交通事故，改善交通流量。在医疗保健领域，人工智能系统可帮助诊断疾病并提供治疗建议。在教育领域，人工智能可通过提供适应每个学生学习节奏和风格的学习计划来实现个性化学习与辅导，帮助确定学生遇到困难的领域，并根据其需求提供额外的资源。总的来说，人工智能已经融入我们的生活，提高我们的效率、舒适度和决策能力，改变我们工作、购物、娱乐以及与周围世界互动的方式。 （源自百度网络平台，有删改） 材料二 ①2023年底，英国《自然》杂志刊文预测2024年十大科学进展，人工智能的进步和ChatGPT人工智能占据前两位。那么，人工智能对于科学而言，它的哪些成果将带来有益的发展？ ②其中GPT等生成式AI将更新迭代。生成式人工智能模型在人的交流和服务方面具有巨大潜力。不同的语言导致生活在不同地区的人类有交流障碍，同声翻译AI软件可能有助于解决这一难题。美国的元宇宙公司研发出开源无缝交流语音翻译模型Seamless，谷歌公司则研发了无监督语音翻译AI系统Translation 3.其中，元宇宙公司的Seamless是个“大一统模型”，可以实时进行更自然、更真实的跨语言交流。谷歌公司的Translation 3在翻译词汇的同时，还能处理停顿、语速、说话者身份等非文本语音的细微差异。 ③更为神奇的是，人工智能软件还有望用于“嗅闻”气味，并分析气味分子的结构。目前，人们可以用波长来研究视觉、用频率来研究听觉，并可通过仪器进行测量和评估，但还无法根据分子结构来测量或准确预测物质分子的气味。 ④美国谷歌公司、莫奈尔化学感官中心和英国雷丁大学等研究机构的研究人员研发了一种仅根据分子结构就能预测其气味特征的AI工具，它可以识别外观不同但气味相同的分子，还可以识别外观非常相似但气味完全不同的分子。 ⑤这个AI系统被称为气味图谱，经过气味分子的大数据训练，它不仅适用于辨别已知的气味物质，也可用来辨识结构非常相似的气味物质，还可以描述具有不同分子特征的大量不相关分子。从应用场景来看，气味图谱不仅可以用于食品和农业，以预测和发现新的化合物、香料和食物，还可以用于化工产品和化妆品的研发以及生物医学等领域，其“嗅觉”灵敏度比狗的鼻子还可靠，不受生物特性的限制。 （节选自2024年1月2日《北京日报》客户端，有删改） 材料三 ①AI大模型是近年来最为热门的AI细分领域。相比于小模型，AI大模型具备多个场景通用、泛化和规模化复制等诸多优势，被视为是实现通用人工智能的重要研究方向。无论是最近大火的ChatGPT，还是国内百度公司推出的“文心一言”，其实都是AI大模型的典型代表。 ②所谓AI大模型，就是经过大规模数据训练后，能够适应一系列任务的模型。深度学习作为人工智能的重要技术，完全依赖模型自动从数据中学习知识，在显著提升性能的同时，也面临着通用数据激增与专用数据匮乏的矛盾。AI大模型兼具“大规模”和“预训练”两种属性，面向实际任务建模前需在海量通用数据上进行预先训练，能大幅提升AI的泛化性、通用性、实用性。 ③此外，相对于传统的小模型生成模式，AI大模式能够大幅缩减特定模型训练所需要的算力和数据量，缩短模型的开发周期，还能得到更好的模型训练效果。可以说，AI大模型的真正意义在于改变了模型的开发模式，将模型的生产由“小作坊”升级为工业化的“流水线”，而模型开发模式的转变，将使得AI技术能够更广泛地下沉到一些长尾场景。 ④当然，AI大模型的开发需要具备丰富的开发资源，以及庞大的数据、算力支撑。因此，有专家建议，我国要建构统一架构的多模态AIGC，加快大模型和底层硬件的适配，从而达到降本增效的效果。 （节选自2023年04月17日《科技日报》，有删改） 12．下面是对上述材料的理解与分析，其中表述不正确的一项是（   ） A．材料一主要采用举例子的说明方法，说明人工智能已与人们日常生活紧密相关，并将随着人工智能技术的不断发展，有望向人们提供更加个性化和智能化的服务。 B．从材料二可知，美国的两大公司研发的同声翻译AI软件在翻译词汇的同时，都能处理停顿、语速、说话者身份等非文本语音的细微差异。 C．材料三采用对比手法，主要说明了与传统的小模型生成模式相比，AI大模型作为人工智能的重要研究方向，具有“大规模”“预训练”两大属性、诸多优势及作用。 D．选文所给的三则材料按照一定的逻辑顺序，逐层递进地说明了人工智能在日常生活中的应用，生成式人工智能的更新迭代以及实现通用人工智能的研究方向。 12.答案 B 解析 A选项：材料一列举了智能手机AI助手、汽车导航、医疗诊断、教育辅导等例子，体现“举例子”说明方法，且提到AI“根据偏好学习”“提供个性化服务”，表述正确。 B选项：材料二②明确“谷歌公司的Translation 3在翻译词汇的同时，还能处理停顿、语速、说话者身份等非文本语音的细微差异”，但元宇宙公司的Seamless仅提及“实时进行更自然、更真实的跨语言交流”，未提“处理非文本语音细微差异”，“都能处理”表述错误。 C选项：材料三①③将AI大模型与小模型对比，指出大模型“大规模”“预训练”属性及“缩减算力、缩短周期”等优势，表述正确。 D选项：三则材料逻辑清晰，材料一讲AI在日常生活的应用，材料二讲生成式AI的进展，材料三讲AI大模型（通用AI研究方向），呈“逐层递进”，表述正确。 13．材料二中为什么说气味图谱“嗅觉”灵敏度比狗的鼻子还可靠？请结合相关内容简要分析其原理。 答案 气味图谱“嗅觉”更可靠的原理的是：它是经气味分子大数据训练的AI系统，能仅根据分子结构识别气味，具体表现为两点——一是可识别“外观不同但气味相同”的分子，二是能区分“外观相似但气味完全不同”的分子；且它不受生物特性限制（狗的嗅觉会受身体状态、环境等生物因素影响），还可应用于食品、农业、生物医学等多领域，功能更稳定、适用范围更广。 解析 核心原理需从“AI系统的训练基础”“识别能力特点”“与生物嗅觉的差异”三方面提取：材料二④⑤提到气味图谱“经气味分子大数据训练”“根据分子结构预测气味”，这是基础；其独特识别能力（区分外观与气味的复杂关联）体现“灵敏”；“不受生物特性限制”是比狗鼻子“可靠”的关键（生物嗅觉易受干扰），结合应用场景可进一步佐证其稳定性。 14．在未来的智慧城市建设中，人工智能将扮演重要角色。作为城市规划师，你如何利用人工智能技术提升城市的交通效率和居民出行质量？请结合材料，概述你的设想。 优化交通路线与流量：结合材料一②中“AI分析交通数据提供最优路线”的技术，在城市道路部署智能传感器，实时采集车流、路况数据，通过AI系统动态调整导航推荐（如避开拥堵路段），同时联动交通信号灯，根据车流变化智能调控灯时，减少路口等待时间，提升通行效率。 推动自动驾驶与安全保障：参考材料一②“自动驾驶汽车减少交通事故”的方向，在城市划定自动驾驶试点区域（如公交专用道），测试并推广配备AI和传感器的自动驾驶公交、网约车，降低人为驾驶失误导致的事故，同时通过AI实时监测车辆状态（如故障预警），保障出行安全。 提供个性化出行服务：借鉴材料一①AI“根据偏好提供个性化服务”的特点，开发城市智慧出行APP，结合居民出行习惯（如通勤时间、常用目的地），智能推荐公交、地铁、共享单车等组合出行方案，还可提前推送车辆到站信息、天气对路况的影响提示，提升居民出行便捷度与体验感。 解析 设想需紧扣“提升交通效率”“改善出行质量”两个核心目标，且必须结合材料中的AI技术线索（如交通数据处理、自动驾驶、个性化服务），避免脱离材料空谈。每个设想需明确“技术来源（材料依据）+具体落地方式+预期效果”，确保逻辑闭环。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一  在我国古代有许多关于雾凇的记载。雾凇最早在《春秋》中被称为“树稼”，后来也有叫“树介”的。“雾凇”一词最早出现于晋朝的《字林》里，道是：“寒气结木如珠，见（日光）乃消。齐鲁谓之雾凇。” 根据它晶莹纯净的外形，文人骚客也纷纷给予它“琼花”“雪柳”等各种风雅的称呼，然而还数“梦送”一词最妙，意思是雾凇是夜间人们做梦时天公送来的瑰丽奇观。如今，晶莹闪烁的雾凇也被人们称为“树挂”。 雾凇是低温时，空气中过冷的水汽在草木等地表物体上凝华形成的乳白色冰晶。雾凇绝大多数都是在日出前两个小时左右形成，中午前即会全部融化；风是雾凇形成的动力，是水汽在近似水平方向的运动过程中遇到草木等物体形成的。 （图源：《中国国家地理》2012年12期） 表  雾凇分类、形成条件及特点 形成条件及特点 粒状雾凇 晶状雾凇 温度 -2℃至-7℃ 低于-15℃ 风 风速较大 微风、无风 结构 紧密、不易脱落 松散，易脱落 （来源：中国天气网） 材料二  瀚海雾凇的形成主要受到气象条件和地形因素的影响，保持住来之不易的水汽。因此，积雪、低风速、逆温和高湿，加之梭梭枝条的细径和针状叶特征，是沙漠形成雾凇的最主要原因。 雾凇是古尔班通古特沙漠及其周边地区冬季常见的天气现象，多年平均雾凇日为10～40天。根据中国科学院新疆生态与地理研究所研究员周宏飞老师多年在古尔班通古特沙漠的观测数据，瀚海雾凇形成的最佳气象条件为-25℃至-15℃之间，空气平均湿度在90%，甚至要接近100%，夜间风速在3～4米/秒以下。 古尔班通古特沙漠是我国冬季唯一有稳定降雪的沙漠，雪快速融化蒸发，空气湿度在短时间内就能接近100%，如果此时温度速降。且有微风把水汽吹向地表植被，就更容易形成沙漠雾凇。 材料三  在气象学上，降雨和降雪都是可以被测量到的降水。然而有一类降水，它们被称为“水平”或“隐匿性”降水，以区别雨雪那种“垂直”或“直接性”降水，霜、雾、露水和雾凇都是隐匿性降水。隐匿性降水在湿润和半湿润区是杯水车薪般的存在。 周宏飞老师在古尔班通古特沙漠南缘的定位实验观测显示，瀚海雾凇凝结水总量年均为5.8毫米，占当地冬季降水量的21.8%、其中，垄间和垄上瀚海雾凇凝结水总量分别为3.8毫米和9.1毫米，各占冬季降水量的14.4%和34.3%。 中科院新疆生态与地理研究所的助理研究员尹本丰长期研究干旱区植物生态系统，他认为瀚海雾凇聚集空中的水分，融化后则成为当地生态系统的重要水源，这部分水源是藻类、地衣和苔藓等隐花植物，沙漠昆虫和小型动物的生命之泉，可以提高一年生植物种子春季的萌芽率，也是浅根性耐旱植物赖以生存的 水源。在少量水分下就能够被激活并进行光合作用的生物结皮，也可利用雾凇等凝结水进行繁殖和生长。此外瀚海雾凇的形成，也有效地补偿了由于气温升高造成的雪面蒸发损失的水分，对于维持沙漠和戈壁等极端干旱地区的生态平衡有着重要作用。 （文字材料选自《中国国家地理》2022年6月，有删改） 12．下列关于“雾凇”的表述，正确的一项是（   ） A．关于雾凇的记载历史悠久，“树稼”“树介”“琼花”“雪柳”“梦送”“树挂”“冰凌”都是雾凇的别称。 B．粒状雾凇和晶状雾凇形成所需的风速各不相同，结构也不一样，但是温度都要0℃以下，可见所需温度一样。 C．据图所示，在北方，东北、内蒙古以及新疆是我国赏雾凇的绝佳观赏地，南方则主要集中在高山地区。 D．雾凇是隐匿性降水，在沙漠戈壁是杯水车薪般的存在，但是在沙漠戈壁的冬季生态水文系统中却发挥着重要作用。 12.D 解析 A选项：材料一仅提及“树稼”“树介”“琼花”“雪柳”“梦送”“树挂”是雾凇别称，“冰凌”未被提及，属于无中生有，表述错误。 B选项：材料一表格显示，粒状雾凇温度为“-2℃至-7℃”，晶状雾凇为“低于-15℃”，二者温度要求不同，“所需温度一样”表述错误。 C选项：材料一地图未明确“北方东北、内蒙古、新疆是绝佳观赏地”“南方集中在高山地区”，属于过度解读，表述错误。 D选项：材料三①指出雾凇是“隐匿性降水”，③提到其在沙漠“年均凝结水5.8毫米”（杯水车薪），但“是隐花植物、小型动物的生命之泉，维持生态平衡”，表述正确。 13．有人认为说明类文章用语要准确，上述材料用“瀚海雾凇”代替“沙漠雾凇”，用词不准确。你同意吗？请结合材料内容及学过的诗词说说你的理由。 答案 不同意。“瀚海雾凇”用词准确且更具表现力： 语义准确性：“瀚海”在古代指沙漠（如王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”中“大漠”即瀚海），材料中“瀚海雾凇”特指古尔班通古特沙漠的雾凇，与“沙漠雾凇”语义一致，未偏离说明对象。 5.表达丰富性：“瀚海”比“沙漠”更具文学性，既体现沙漠“广阔无垠”的特点（契合古尔班通古特沙漠的地域特征），又让说明语言避免单调，兼具科学性与文化韵味，符合说明类文章“准确且生动”的语言要求。 解析 首先明确“不同意”的观点，核心从“语义准确”“表达效果”两方面论证：先结合诗词（如王维诗句）解释“瀚海”与“沙漠”的等同性，证明语义无偏差；再分析“瀚海”的文学属性，说明其比“沙漠”更能体现地域特征，增强语言感染力，符合说明文语言要求。 你和父母春节去古尔班通古特沙漠旅行，早上风急有雨，作为摄影爱好者的爸爸为了顺利拍摄古尔班通古特沙漠雾凇景观，想下午去拍。请你结合上述材料给爸爸建议。 答案 爸爸，下午可能拍不到雾凇，建议调整计划： 雾凇形成条件不满足：材料二提到古尔班通古特沙漠雾凇形成需“-25℃至-15℃、湿度接近100%、风速3～4米/秒以下”，且材料一指出雾凇“绝大多数在日出前两小时形成，中午前融化”；早上风急（风速超标准）且有雨（可能导致温度不达标），无法形成雾凇，下午更无雾凇可拍。 建议调整时间：可查看未来几天的天气预报，选择“低温（-25℃至-15℃）、高湿（接近100%）、微风”的清晨，提前到达拍摄地点，这样更有可能拍到雾凇景观。 解析 建议需基于材料中雾凇的“形成条件”和“存在时间”：先指出下午拍不到的原因（形成条件不满足、雾凇已融化），再结合材料给出具体可行的调整建议（看天气预报选合适清晨），确保建议有材料依据，实用且合理。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】  ①4月2日，2024年国际桥梁大会授予深中通道伶仃洋大桥“乔治理查德森奖”，深中通道伶仃洋大桥成为本届我国唯一在广东省内首个获此殊荣的桥梁工程项目，同时也是奖项设置以来我国第十个获此殊荣的项目。 ②国际桥梁大会认为，深中通道项目不仅确保内在质量优和外在品质美，还始终坚持科技创新，遵循以人为本、人与自然和谐、节能减排的可持续发展理念。 （选自深中通道官方公众号2024年4月10日，有删改） 【材料二】 粤港澳大湾区11座城市形成了A字形布局。东起深圳，西至中山，深中通道正是其中重要的一横。地处粤港澳大湾区核心区域，集“桥、岛、隧、水下互通”为一体，当前世界上综合建设难度最高的跨海集群工程。深中通道建成通车后，深圳和中山的行车时间将从目前的约两个小时缩短至半小时以内，最直接的好处就是为老百姓提供了高质量的美好出行。 （图片源自网络） 桥 在浩瀚的伶仃洋上，深中通道的桥梁宛如巨龙一般。其中，一座全长2826米的大桥像一个巨人，矗立在伶仃洋主航道上，它就是创下了多项“世界之最”的伶仃洋大桥：大桥主跨达1666米，是世界最大跨径全离岸海中钢箱梁悬索桥；大桥桥面距离海平面高达91米，相当于30层楼高，是目前世界最高通航净空的海中大桥，达到76.5米；大桥主塔高270米，相当于90层楼的高度，是目前世界上最高的海中桥梁主塔；单个锚碇重约100万吨，是当前世界上最大海中锚碇；由于身处珠江口台风频发区，解决桥梁的抗风安全问题就成为了技术难度之一，为此，建设团队研发了新型组合气动控制技术，将大跨整体钢箱梁悬索桥的颤振临界风速，提高到世界最高的88米/秒，能抵御17级台风。 岛 “海上鲲鹏”，伶仃洋上的新地标 ①从海面上几十米高的桥上，车辆怎样才能安全顺利地开进海底隧道呢？在茫茫大海上首先建起的西人工岛，就解决了这个问题。西人工岛面积约13.7万平方米，相当于19个足球场，从空中俯瞰，就像一只鲲鹏，展翅在伶仃洋海面上。一座人工岛是如何筑起的？ ②处于采砂区内，地层复杂，硬质夹层最大厚度达9米，用常规装备和技术，钢圆筒无法顺利振沉就位。建设团队通过自主研发的12锤联动锤组在海域地基上同频震动，成功将一个个巨型钢圆筒打入海底岩层中，创造了四个半月快速成岛的世界纪录。这座“海上鲲鹏”也将成为伶仃洋上的新地标。 隧 八万吨沉管“参北斗”，海底穿针无缝对接 建设团队突破了海底钢壳混凝土沉管隧道建造领域的技术难度，在国内首次创新提出了钢壳混凝土沉管隧道新型结构形式。全长6845米的深中通道海底隧道，是世界上最长、最宽、技术难度最高的海底钢壳混凝土沉管隧道。双洞双向8车道，隧道口上方独特的减光结构设计，让人们在进入隧道时，也不会感觉到光线由明转暗的强烈变化，实现视觉上的舒适转换。正式运营后，隧道中的驾车速度可以达到100公里/小时，也就是说，只需要四五分钟，就可以顺畅地在海底隧道完成一次穿越之旅。 （选自央视新闻2023年11月28日，有删改） 【材料三】 ①深中通道将生态环境保护融入工程建设全过程，着力打造与自然和谐共生、可持续发展的高质量工程。比如项目人工岛的景观设计采用整体化思维，将岛体、建筑与景观绿化一体化考虑，充分考虑地域特点和滨海气候特征，选用耐盐碱、易养护、抗台风的植被树种，并结合智能化灌溉、氯围化照明、休憩化设施等做法，实现绿色节水。 ②为了节能减排，项目还专门打造了一艘全球唯一的沉管隧道浮运安装一体船，相比传统的拖带方案可节约燃油80吨以上，减少排放废气约100万立方米。同时可降低船舶碰撞导致燃油泄漏等环保事故风险。 （选自深中通道官方公众号2024年3月15日，有删改） 12．根据以上材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．深中通道集“桥、岛、隧、水下互通”为一体，是当前世界上综合建设难度最高的跨海集群工程。 B．沉管隧道浮运安装一体船可降低船舶碰撞导致燃油泄漏等环保事故风险。 C．深中通道是连接珠江三角洲环湾城市群大通道的唯一通道。 D．当人们驾驶车辆从海面进入到深中通道的海底隧道时，不会有光线由明转暗的强烈变化。 C 解析 A选项：材料二明确提到深中通道“集‘桥、岛、隧、水下互通’为一体，当前世界上综合建设难度最高的跨海集群工程”，表述正确。 B选项：材料三②指出“沉管隧道浮运安装一体船可降低船舶碰撞导致燃油泄漏等环保事故风险”，表述正确。 C选项：材料二仅说深中通道是“粤港澳大湾区A字形布局中重要的一横”，未提及“唯一通道”，“唯一”表述绝对，错误。 D选项：材料二“隧”部分提到隧道口有“独特的减光结构设计，让人们进入隧道时，不会感觉到光线由明转暗的强烈变化”，表述正确。 13．请在材料二的横线处，将小标题补充完整，不超过15个字。 答案 示例1：伶仃洋大桥，多项“世界之最”示例2：海中巨龙，伶仃洋大桥创纪录 解析 小标题需概括材料二“桥”部分的核心内容：该部分重点介绍伶仃洋大桥，突出其“全长2826米”“世界最大跨径”“世界最高通航净空”等多项“世界之最”，因此标题需包含“伶仃洋大桥”和“世界之最/创纪录”等关键信息，且控制在15字以内。 14．作为新时代少年，深中通道项目所体现的一系列可持续发展理念给了你哪些启发？请选择让你感受最深的一点，结合材料和生活实际发表你的看法。 答案示例（选“生态环保理念”） 深中通道“将生态保护融入建设全过程”的理念让我深受启发，这启示我们在发展中要兼顾环保，实现人与自然和谐共生。材料三中，项目人工岛选用“耐盐碱、抗台风的植被”，采用“智能化灌溉”实现绿色节水；还打造专用沉管安装船，节约燃油80吨以上，减少废气排放。这说明大型工程也能通过细节设计减少对环境的影响。联系生活实际，我们可以从身边小事践行这一理念：比如用洗菜水浇花（对应“节水”）、出门选择公交或共享单车（对应“减少排放”）、不随意丢弃废旧电池（减少污染）。这些小事虽小，但长期坚持，就能像深中通道的环保设计一样，为保护生态环境贡献力量。 解析 需先明确“感受最深的可持续发展理念”（如生态环保、科技创新、以人为本），再结合材料具体内容（如环保措施、技术创新点）分析理念的体现，最后联系生活实际（如日常环保行为、学习中的创新尝试）谈具体做法，确保“材料+生活”结合，逻辑清晰，观点明确。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①木刻属于木板画，也称作板画或刻画，普通就称作木刻。②木刻的材料当然是木材。木材以梨、枣、白杨最为合适。这几种木材的质地都比较细密。③木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致分成两种形式，一种是偏刀，一种是角刀。偏刀用来刻凸起的线条，把大片的木质铲去，剩下凸起的线条。角刀是三角形的，为了使用的方便，又有大小宽狭各种形式，都用来刻凹陷的线条。④有了木板和刀，就可以动手刻了。木板有时候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木口木刻，后者称为木面木刻。⑤木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上面把画稿打好，然后动刀。⑥把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还要经过刻木的手续？这不是浪费吗？不，木刻非但不浪费，还具备着更经济的条件。普通一张图画，常常为一个人独占，供少数人欣赏。木刻画却可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。另一方面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值。 （摘编自叶圣陶《木刻》） 材料二： 学生在创作一幅完整木刻版画之前，首先要绘制作品的初稿，通过“镜像”的形式把初稿画到木刻板上，可以培养学生的空间思维能力；绘制结束以后，需要刻制图形，可以通过选择不同的刀具，刻制不同的图案和形象，可以培养学生的艺术表达能力；刻制结束后，需要把图形印制到纸张上，同样的图形，不同的压力，可以呈现出的形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生的开放性选择能力。 （摘编自罗公染《刀笔刻绘新时代》） 材料三： 《回忆延安》是古元（1919—1996）同志在20世纪70年代创作的原拓木刻套色纸本版画，长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷。 （陕西省延安市延安精神研究中心）美术老师要求摹刻古元版画《回忆延安》） 1．下列有关版画《回忆延安》摹刻工序的说法，不正确的一项是（    ） A．根据版画的线条特点选用适当的刀具。 B．动刀前把临摹的画稿打在磨光的木板上。 C．选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。 D．把图形拓印到纸上要选好颜色，控制好压力。 答案 C 解析 A选项：材料一③提到刻刀分偏刀（刻凸起线条）、角刀（刻凹陷线条），摹刻需根据线条特点选刀具，表述正确。 B选项：材料一⑤明确“木板先要磨光……用铅笔在上面把画稿打好，然后动刀”，与“把临摹的画稿打在磨光的木板上”一致，表述正确。 C选项：材料一④指出“刻精细的画，就得用横断面的（木口木刻）”，《回忆延安》“生动精细地展现”场景，需用木口木刻（横断面），而非木面木刻（纵剖面），表述错误。 D选项：材料三提到《回忆延安》是“套色纸本版画”（需选颜色），材料二指出拓印时“不同的压力呈现不同效果”（需控制压力），表述正确。 2．根据下面三个关键词，发挥联想和想象，描绘你体会到的这幅版画的情境。 关键词：宝塔山    延河    抗战军民 答案示例 版画中，巍峨的宝塔山矗立在远方，山顶的塔尖在黄色调的映衬下透着庄重；山下的延河碧波荡漾，蓝色的河水泛着微光，岸边的柳树披着绿色枝条轻轻摇曳。抗战军民们忙碌而坚定：有的坐在延河岸边缝补军装，有的围在一起讨论战术，还有的扛着农具在田间劳作，每个人脸上都带着自力更生的坚毅，整体画面满是为民族独立和人民解放奋斗的热烈氛围。 解析 需紧扣三个关键词，结合材料三“主题色调为黄色、蓝色和绿色”“自力更生、艰苦奋斗”的核心信息，先描绘宝塔山、延河的视觉场景（融入色调），再刻画抗战军民的具体行为（体现奋斗精神），确保情境完整、贴合版画主题。 3．在你看来，摹刻这幅版画有什么意义？请结合以上材料简要分析。 答案 1．培养多种能力：结合材料二，摹刻时绘制镜像画稿能培养空间思维能力，选择刀具刻制图案可提升艺术表达能力，控制压力拓印能锻炼开放性选择能力。 2．感受艺术价值：材料一⑥指出木刻具有“明快、朴素、有力”的独特艺术特色，摹刻过程能亲身体会这种艺术风格，提升对木刻艺术的理解。 3．传承红色精神：材料三提到版画展现“延安时期共产党人自力更生、艰苦奋斗”的精神，摹刻时能深入感受这一红色精神，助力红色文化的传承。 解析 需从“能力培养”“艺术感知”“精神传承”三个维度，分别结合材料二（能力）、材料一（艺术价值）、材料三（红色精神）的关键信息，逐一分析意义，确保每个要点都有材料支撑。 阅读以下文章，并完成下面小题。 “響”字新解：最响亮的声音是鄉（乡）音 材料一： ①目前我国共有100多种方言，每种方言都有自己的特点，每种方言的背后都有独特的地域文化。互联网时代是一个个性化的时代，千篇一律、千人一面、整齐划一的内容是缺乏传播力的，而千姿百态、独树一帜、别出心裁的内容往往更受青睐。从这个意义上讲，互联网为方言的保护和传承提供了新的契机。 ②在互联网与数字化媒体迅速发展的时代，如何利用数字化技术更好地保护和传承方言，增强方言文化的社会认同感，应该成为我们新的探索方向。比如，将方言引入长短视频，用方言演唱古风歌曲，用创意活动弘扬方言文化，这些新玩法都有助于方言适应新的时代环境和传播环境，提高人们对方言的熟悉度和亲切度。 （摘编自董雪松《“土味”方言缘何成网红——从“为家乡上分”短视频走红看方言的保护与传承》） 材料二： ①2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出“大力推广和规范使用国家通用语言文字，保护传承方言文化”。 ②习总书记多次强调，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。在虚拟空间和公共空间中勇于并勤于使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信。 ③随着脱贫攻坚取得全面胜利，过去的穷乡僻壤或坐拥“金山银山”，或发展特色产业，都成为丰衣足食的所在，家乡话的自信也因此底气十足了。语言态度常常伴随着语言认同，其背后则是文化与归属认同。如果不是人们对祖籍、对人生来源有了更坚定的自信和更强烈的认同，可能会有许多人一时难以转变对方言的态度。亿万人的“小家乡”汇成国人的“大家乡”，这份态度对铸牢中华民族共同体意识裨益良多。 （摘编自饶高琦《当方言不再“土味”》） 材料三： 交流方言如今已成为Z世代聚会项目不可或缺的有趣一环。模仿、学习对方家乡的常用语，成为年轻人缓和气氛、拉近距离时屡试不爽的新方式。“她扒拉我”“蓝瘦香菇”等带着浓烈地方色彩的流行语，配上影视剧中“鬼畜”的剪辑，更是以其魔性的发音再度翻红，成为热衷于玩“梗”的Z世代心头爱。中青校媒调查显示，84.77%被调查者会使用“方言梗”。《浅析网络热词的传播机制》显示，“雨女无瓜”相关台词一经播出，72小时内最高热度值便已达到40.75（2017年6月19日热搜第一，当天的热度值为29.33）。哔哩哔哩网站相关视频的播放量已超过900万。”现今，“雨女无瓜”仍是Z世代表达态度的常用词之一。 （摘编自《“方言梗”走进大众视野近八成Z世代愿为家乡方言代言》） 材料四： ①乡音难改成为公共空间中表达乡梓之情的语言载体。乡音的独特性和差异性使得人们能够通过方言来维系彼此之间的情感联系，方言的使用往往能够唤起人们的共同记忆和情感共鸣，营造出一种亲切、温馨的氛围。 ②然而，我们也必须认识到，在方言梗走红的背后，被娱乐化了的方言也隐藏着危机。方言梗里充斥着“土味”，仿佛可以带来接地气的感觉，但屏蔽了地域文化之美；一些方言梗只顾矮化方言使用者以达到搞笑的目的，却忽视了挖掘并展示其蕴含的文化民俗及悠久历史。我们不能以保护传承方言文化为名，就一窝蜂地刻板复制、让方言被贴上“土”“俗”的标签。面对这种红极一时的网络文化现象，我们应注意避免被流量盲目裹挟着的方言与低级趣味挂钩，要积极探索并鼓励开发应用多样化的方言，塑造高端、典雅、文化气息浓郁的方言形象。 （摘编自饶高琦王莉宁《“方言梗”流行的背后有怎样的文化认同》） 佛山市决定举办一次方言文化节，旨在展示和保护城市内多种多样的方言。在这个活动中，各种年龄段和背景的人们可以学习和体验不同的方言，以及它们背后的文化和历史。 4．在本次关于方言保护与传承的讨论中，有人认为应该鼓励年轻人学习方言，但也有人担心这会与现代语言产生冲突。以下哪个选项最能体现对于这种观点的平衡考虑？（   ） A．年轻人应该完全放弃现代语言，专注于学习方言。 B．现代语言和方言可以并行不悖，年轻人应该同时学习两者。 C．方言已经过时，年轻人应该只学习现代语言。 D．年轻人应该根据自己的兴趣和需求来选择是否学习方言。 答案 B 解析 题干核心是“平衡‘鼓励学方言’与‘担心和现代语言冲突’”，需体现“两者可共存”。 A选项“放弃现代语言”、C选项“只学现代语言”均偏向一方，未平衡；D选项“根据兴趣选择”未解决“冲突”顾虑，仅强调自主选择；B选项“并行不悖、同时学习”直接回应“冲突”问题，体现平衡，符合要求。 5．为什么说“乡音难改”是公共空间中表达乡梓之情的语言载体？我们应该如何避免让方言被贴上“土”“俗”的标签？ 答案 第一问：“乡音难改”成为语言载体的原因 材料四①指出，方言具有“独特性和差异性”，能唤起人们的“共同记忆和情感共鸣”，营造亲切氛围，因此在公共空间中，通过乡音可传递对家乡的情感，成为表达乡梓之情的载体。 第二问：避免方言贴“土”“俗”标签的方法 挖掘方言背后的文化价值：材料四④提到方言梗“屏蔽了地域文化之美”，应探索方言蕴含的文化民俗和历史，而非仅停留在娱乐化的“土味”表达。 创新方言传播形式：材料一②指出可“将方言引入长短视频、用方言演唱古风歌曲”，通过高端、典雅的形式（如方言纪录片、方言诗词朗诵）塑造方言的文化形象。 避免方言娱乐化过度：材料四④强调不被流量裹挟，不矮化方言使用者，拒绝刻板复制“土俗”内容，注重展示方言的文化内涵。 解析 第一问直接提取材料四①的关键信息（独特性、情感共鸣）；第二问需结合材料一（创新传播）、材料四（挖掘文化、避免过度娱乐）的内容，从“文化挖掘”“传播创新”“避免娱乐化”三个角度梳理方法，确保有材料依据。 6．在方言文化节上，你认为如何推广传统方言？请给出至少两点建议。 答案示例 1．举办方言文化体验活动：设置“方言故事会”，邀请长辈用方言讲述本地历史故事；开设“方言手工课”，如用方言讲解传统剪纸、陶艺的制作步骤，让参与者在体验中感受方言与传统文化的关联。 2．开展方言创意展示：组织“方言歌曲演唱比赛”，鼓励参与者用方言改编经典歌曲或创作原创方言歌；举办“方言短视频展播”，收集市民拍摄的方言日常片段（如家庭对话、街头叫卖），通过屏幕展示方言的生活气息。 解析 建议需贴合“方言文化节”场景，兼具“推广”与“互动性”，可结合材料一的“方言+新媒体/创意活动”、材料三的“方言梗受欢迎”等思路，确保建议具体、可落地，能吸引不同年龄段人群参与。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】新闻回放 在教育部10月16日举行的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育部司长王登峰指出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。 同时，将强化体育、美育在学生评价中的占比，提出改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，推进高校在招生测试中增设体育项目，启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究，探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。 （选自《南方周末》有删减）【材料二】新闻回放 新华社昆明12月3日电（记者字强）云南省教育厅3日向社会通报《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，明确体育从50分提高到100分。 方案明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，并有竞技加分。体育考试分三年6次进行，体育考试总分100分，其中：七年级满分20分，八年级满分40分，九年级满分40分。学生的年级成绩=上学期成绩＋下学期成绩＋本年级竞赛加分；超过年级满分的，按年级满分计入；未超过年级满分的，按实际得分计入。考试采用“统一测试”和“预约测试”两种方式，“统一测试”指学校在规定时间范围内按每间隔3周组织开展一次的测试，“预约测试”指学生在规定时间范围内结合自身身体状态随时与考务人员预约进行的测试。学生的体重身高指数（BMI）、肺活量体重指数均每学年测试一次，并根据学生本人每年的测试数据进行纵向对比赋分，以减少个体先天因素影响。学生参加校级、县级、州市级、省级和国家级体育竞赛，根据获得的名次折算得分，计入年级成绩。 （选自新华网有删减）【材料三】新闻评论 为孩子体育培优，家长该有长远眼光 近期各地纷纷出台体育考试改革政策，尤其是云南，体育分值增加到100分，媲美数外等主课，对此，家长们有喜有忧。欢喜之处在于，孩子的身体素质会因锻炼时间增多而有所提高；忧虑之处在于，孩子升学压力可能会因体育分值增加而加大，尤其是平常锻炼较少的孩子，更让家长心里发愁。眼看寒假即将到来，不少家长便打起了体育培优的主意。 校外的体育培训机构也瞅准商机，推出各种速成班，迎合家长心态。但体育科目不同于文化科目，教师对于运动技巧的指导固然重要，但最重要的是学生培养运动习惯，勤加锻炼。其实，家长对孩子体育考试不必过度忧虑，改革后的体育考试依然聚焦基础体能和专项技能测试，长跑、跳远、引体向上等传统测试项目依然会是考试重点，体育分值不会有很大的区分度。对于考试政策的风吹草动，学校和老师同样敏感，他们一定会科学安排，把体育教学和学生日常锻炼的质量提上去。增加体育课的节数，加大师资力量投入，完善基本运动设施并确保学生每天有足够运动量。学生按照学校和老师的安排，体育成绩应能逐步提高。 盲目开展体育培优对孩子的成长未必没有坏处，孩子身体正处在发育阶段，运动强度过高对孩子成长利大于弊，有些运动项目也不是对各个年龄段的孩子都合适。校外培优机构资质如何，教学老师水平如何，家长也不易验证。笔者以为，家长为孩子体育培优，不应只关注到眼前的体育考试，更要有理性长远心态，做两手规划：当下目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测；长远目标应是激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能，使运动成为他们自己的终身习惯。家长要充分考虑孩子的兴趣。如果体育培优还只是基础体能训练，孩子多半会学得索然无味，最后就是花了钱，反而没啥效果。体育培训项目很多，篮球、足球、羽毛球、游泳、击剑和跆拳道等，一开始可以让孩子都接触一下，看孩子兴趣择优报名。最初的三分钟热度非常重要，一开始“玩”得下去，以后才可能有长久的热情和坚持。孩子玩得开心，身体素质自然就提上来了，应付体育考试还能是什么难事吗？最终目标则是在培优过程中让孩子掌握几项运动爱好和技能，日后受益终身。 参加体育锻炼不仅能强身健体，还能塑造人的精气神。锻炼如同读书，坚持久了，精神和气质自然会发生改变。家长要有长远眼光，培育孩子的体育特长不应被视作另一场“不能输在起跑线上”的恶性竞争，更应该被看作是孩子良性成长的助推器。 （选自《中国教育报》有删改） 8．下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是（   ） A．教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，要立即启动体育在高考中计分的研究。逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平。 B．《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》明确，体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成，分3年完成，总分100分。 C．“统一测试”和“预约测试”，学生只需选其中一种自己喜欢的方式进行测试即可。 D．家长为孩子体育培优要做两手规划：当下要去激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能；长远目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测，使运动成为他们自己的终身习惯。 答案 B 解析 A选项：材料一①指出“体育中考要逐年增加分值，达到跟语数外同分值”，“立即启动体育在高考中计分的研究”，A混淆“中考”与“高考”的表述，错误。 B选项：材料二明确“体育考试由基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测3个部分组成”“分三年6次进行，总分100分”，表述正确。 C选项：材料二提到“考试采用‘统一测试’和‘预约测试’两种方式”，未说“只需选一种”，可能需结合参与，表述错误。 D选项：材料三③指出“当下目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测；长远目标应是激发孩子运动兴趣……使运动成为终身习惯”，D颠倒“当下”与“长远”目标，错误。 7．请给材料二拟一则标题。（不超过20个字） 答案 示例1：云南明确初中体育考试满分100分示例2：云南出台初中体音美考试方案，体育100分 解析 材料二核心信息：主体是“云南省”，事件是“出台初中体音美考试方案”，关键数据是“体育从50分提高到100分”，标题需包含“云南”“初中体育”“100分”核心要素，控制在20字内，简洁明了。 9．小语的体育成绩一直不理想，小语妈妈为此感到十分忧虑，结合材料三，请你为小语的妈妈提建议。 答案 1．不必过度忧虑，相信学校安排：材料三③提到“学校会科学安排体育教学，增加体育课节数、完善运动设施，确保学生运动量”，可让小语跟随学校老师的指导，逐步提升成绩。 2．避免盲目报体育培优班：材料三③指出“体育培优可能因强度过高伤孩子，且机构资质难验证”，若要培优，需优先考虑小语的兴趣，先让他接触篮球、游泳等项目，选择感兴趣的再深入学习。 3．关注长远，培养运动习惯：材料三③强调“体育的核心是培养运动习惯”，可鼓励小语每天坚持简单锻炼（如跑步、跳绳），而非仅为考试突击，长期坚持能提升身体素质和成绩。 解析 建议需紧扣材料三的核心观点（相信学校、避免盲目培优、培养习惯），针对“妈妈忧虑”的痛点，提供具体、可操作的方法，每个建议均需对应材料中的依据，确保实用、合理。 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一 近日，教育部公布了中小学人工智能教育基地名单，184所学校入选。教育部将加强对基地工作的指导，促进各基地更加重视人工智能教育，积极探索人工智能教育实施方式，以中小学信息科技、通用技术等课程为主要依托，进一步丰富教育教学资源，创新教与学支持服务方式，开展师资培训指导，扩大人工智能教育覆盖面和受益面，在人工智能校本课程建设、学科融合、教学方式变革、数字教育资源共建共享、教师数字素养培育、学生全面发展等方面发挥示范引领作用，带动区域人工智能教师专业化水平不断提升。教育部还将积极挖掘宣传各基地探索人工智能教育的先进做法，选取典型经验、优秀课例、优质资源在国家中小学智慧教育平台上线，推动更多中小学校探索开展人工智能教育。 （选自教育部《教育部公布中小学人工智能教育基地名单》） 材料二 随着互联网和人工智能技术的发展，知识传播的方式发生了根本性的改变，学生可以通过各种在线资源、教育应用和AI工具获取大量的知识，这使得传统教学中简单的知识传授和记忆变得相对陈旧。但是我们必须认识到，虽然人工智能的兴起极大地改变了我们接收和处理信息的方式，但基础知识的框架和知识的积累依然是教育的核心。对于青少年而言，这种逐步的知识构建不仅是他们认知发展的基石，更是大脑成长的催化剂。在新概念的学习过程中，人的记忆力、注意力和逻辑思维能力都会得到锻炼。人工智能可以辅助培养学生的批判性思维和问题解决能力，但这些能力的发展必须以牢固的知识基础为前提。 “我们一直在讨论许多人工智能工具可用的巨大数据集。值得庆幸的是我们也有一个巨大的数据集，我们可以比人工智能更快地访问它。它就是人脑。”工具终究只是工具，再强大的工具也无法替代人脑。 （选自中国教育报《 Sora来了，教育更须戴上“明日之镜”》） 材料三 ①2024年政府工作报告提出，深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动。人民网记者就人工智能赋能教育这个话题采访了中国工程院院士、同济大学校长郑庆华。下面是访谈的片段： ②人民网记者：AI时代到来，对于教师来说，应该如何应对？ ③郑庆华：在知识体系建构上，教师应加大对AI技术作用的普及，锻炼学生动手实操能力。在价值观培养上，教师需秉持人类高于人工智能的核心观念，人类驾驭AI，而非屈从于、受控于AI。人不能是工具、手段和途径，技术只能是为人的发展创造条件。要培养学生驾驭AI的能力，基于机器属性与人机共生的创造力培养新时代的人才。 ④人民网记者：？ ⑤郑庆华：我们既要发挥人工智能的赋能作用，又要防止技术凌驾于育人之上的原则。数字技术是把“双刃剑”，给人类生产生活方式和教育教学带来前所未有的机遇，但人们也不断受到各种数字化的挑战，人工智能赋能教育需要保持教育内在规律、育人基本属性等方面“不变”，而在方法、手段、内容、载体、模式、管理、评价等方面创新“求变”。科技飞速发展的时代，我们更应牢记教育的初心与使命，使人向善，教人求真，培养出更多有担当、有智慧、有情怀的优秀人才。 （选自人民网《人工智能赋能创建未来教育新格局》） 10．根据三则材料，下面关于AI 技术的说法不正确的是哪一项（   ） A．教育部近日公布了184个中小学人工智能教育基地，这表明国家已经在探索义务教育阶段的人工智能教育。 B．互联网和人工智能技术的发展根本性地转变了知识传播的方式，学生可以通过各种AI 工具获取大量知识。 C．AI时代下，教师应当与时俱进，在知识体系建构上加大对AI 技术作用的普及，锻炼学生的动手实操能力。 D．人工智能赋能教育，带来了原有教育内在规律与育人基本属性的改变，也会带来方法、手段等方面的创新。 答案 D 解析 A选项：材料一①提到“教育部公布中小学人工智能教育基地名单，184所学校入选”，中小学属于义务教育阶段，体现国家探索，表述正确。 B选项：材料二①指出“互联网和人工智能技术的发展，知识传播的方式发生了根本性的改变，学生可以通过各种在线资源、AI工具获取大量知识”，表述正确。 C选项：材料三③提到“教师应加大对AI技术作用的普及，锻炼学生动手实操能力”，表述正确。 D选项：材料三⑤明确“人工智能赋能教育需要保持教育内在规律、育人基本属性等方面‘不变’，在方法、手段等方面创新‘求变’”，D说“带来教育内在规律与育人基本属性的改变”，与材料矛盾，错误。 11．请用一句话概括材料二的主要观点，并结合生活实际举例说明。   答案 主要观点 虽然人工智能改变了知识传播方式，但基础知识积累仍是教育核心，AI无法替代人脑，且培养批判性思维等能力需以基础知识为前提。 举例说明 比如学习数学时，我们可通过AI工具（如数学解题APP）获取解题思路，但必须先掌握“公式、定理”等基础知识（如勾股定理、一元二次方程解法），才能理解AI的解题逻辑；若没有基础知识，仅依赖AI，无法真正学会解题，也难以培养逻辑思维能力，这体现了基础知识的核心作用，以及AI无法替代人脑对知识的吸收与运用。 解析 概括观点需抓住材料二的核心逻辑（AI改变传播方式，但基础知识仍核心，AI不替代人脑）；举例需结合生活中“AI工具使用”与“基础知识关联”的场景（如学科学习、技能学习），确保例子贴合观点，有说服力。 12．材料三中人民网记者向郑庆华校长提问，以下是记者提问的具体内容，这位记者的提问合理吗？ 请你结合材料分析。 人民网记者：您如何看待人工智能和教育的关系？ 答案 合理。理由如下： 1．契合访谈主题：材料三围绕“人工智能赋能教育”展开，“如何看待人工智能和教育的关系”是该主题的核心问题，能引导受访者从整体上阐述两者的关联（如AI对教育的作用、教育对AI的应对）。 2．承接上下文逻辑：前文记者问“AI时代教师如何应对”（聚焦教师层面），该问题上升到“AI与教育的整体关系”（更宏观层面），能让访谈内容从具体（教师）延伸到整体（教育），逻辑连贯；且受访者后续回答“发挥AI赋能作用，保持教育规律不变”，正是对“两者关系”的回应，证明问题能有效引导对话。 解析 分析“合理性”需从“主题契合度”“上下文逻辑”“对访谈的引导作用”三个角度，结合材料三的访谈背景（AI赋能教育）和受访者的回答内容，证明提问能推动访谈深入，符合逻辑。 13．人工智能赋能教育快速发展，带来了各种数字化的挑战，请结合上述材料从教师和学生的角度分别说说应该如何应对这场变革。   答案 教师角度 1．普及AI技术知识，培养学生实操能力：材料三③提到“教师应加大对AI技术作用的普及，锻炼学生动手实操能力”，如在课堂上介绍AI工具（如AI绘图、AI写作软件）的使用方法，让学生掌握基础操作。 2．坚守育人核心，培养学生正确价值观：材料三③指出“教师需秉持人类高于AI的观念，培养学生驾驭AI的能力”，如引导学生认识到AI是工具，需批判性使用（如验证AI生成内容的准确性），而非依赖AI。 学生角度 1．重视基础知识积累：材料二①强调“基础知识的框架和积累仍是教育核心”，即使能通过AI获取知识，仍需扎实学习课本知识（如语文的古诗文、英语的语法），为后续使用AI和培养高阶能力打基础。 2．提升自主学习与批判思维：材料二提到“AI可辅助培养批判性思维，但需以基础知识为前提”，学生使用AI时（如用AI整理学习笔记），应主动思考AI内容的合理性，不盲目照搬，同时借助AI拓展学习（如用AI查询拓展资料），提升自主学习能力。 解析 需分别从“教师”“学生”角度，结合材料三（教师职责）、材料二（学生学习核心）的关键信息，提炼具体应对方法，确保每个方法都有材料支撑，且符合角色定位（教师侧重“教”与“引导”，学生侧重“学”与“使用”）。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 与国际空间站相比，中国空间站有何不同？ ①中国“天宫”空间站是除国际空间站外，目前世界上唯一在轨的空间站。国际空间站由美国和俄罗斯等16个国家于上世纪90年代联合实施建造。 ②中国空间站拥有“后发优势”——在建造过程中汲取了国际空间站的经验教训，同时瞄准国际先进水平。第一，与总重量400多吨的国际空间站相比，常驻60-180吨级的中国空间站虽然“小和轻”，但功能齐全，空间站三舱单舱都在20吨以上，尤其是两个实验舱比国际空间站内美俄等国的实验舱大得多，可以搭载大量科学实验设施。第二，科学实验领域广泛。空间站应用主要涉及的空间生命科学与人体研究、微重力物理科学、空间天文与地球科学、航天新技术等领域，都经过了系统和长期规划。第三，动力来源方面，为了让空间站维持在轨道上，国际空间站大多依靠化学燃料火箭给予推力，中国空间站则采用了更耐用和节能的离子推进器。 （选自《中国青年报》，有删改） 材料二： “天宫课堂”的天地通话如何实现 ①12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课在空间站正式开课。神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在轨展示了中国空间站工作生活场景，演示科学实验，并与地面课堂进行实时交流。 ②为实现天地互联互通、即时通话，中国电科研制的通信测控系统在天地之间打造了一条高效、稳定的通信传输“天路”，满足超长待机需求。 ③这场天地通信传输高速“天路”是如何建立的？“在陆上测控站、中继卫星系统中，中国电科从不同维度编织了一条实现100%覆盖的测控通信网。”中国电科测控专家陈建民告诉记者，遍布各个测控站点的统一测控系统，与实时交互又是如何实现呢？卫星通信装备作为天地间的“顺风耳”和“千里眼”，是天地话音图像的管理和指挥中心，负责将各测控站点的话音、图像、测控等关键数据发送至中心，为指挥决策提供支持。 （选自《光明日报》12月10日刊，有删改） 材料三： 长驻太空，人体免疫力会下降 ①目前为止，人类在太空中单次驻留的最长纪录是美国宇航员马克·范德·海创造的，他在太空连续生活了355天。不过，科学研究表明，长期处于微重力环境，对人体会有不可逆的损伤。长期在太空里，身体会发生什么变化呢？ ②肌肉退化：在失重状态下，通常不需要骨骼肌肉进行拉伸工作，所以它们就会自动萎缩。据科学家研究发现，航天员在太空留存不到半个月时间就可能丧失20%的肌肉。 ③骨质流失：航天员每过一个月就几乎会流失1.5%的骨组织。这些骨骼当中流失的矿物质在被人体重新吸收之后，很可能会造成血液中钙的成分增加，最终形成各种结石等等。此外，航天员在回地球后的一年时间内，患上腰间盘突出的可能性比普通人要多出4倍，血管也会老化得更快。 ④免疫功能紊乱：据研究表明，人体免疫功能在受到压力、饮食不均衡、睡眠不足、辐射等因素的影响下会变得非常虚弱。其中最可能接触到的就是太空辐射。虽然空间站有外壳作为保护物，但航天员依然面临一定的辐射风险。 ⑤所以航天员在抵达地球之后，会被工作人员安排到特定场所进行隔离。这并非是担心航天员将太空中的病菌带回地球，反而是担心地球上的病菌会对抵抗能力被削弱的航天员造成伤害。 （选自《钱江晚报》，有删改） 14．根据以上材料，判断出下列说法不正确的一项是（   ） A．中国“天宫”空间站与国际空间站相比“小和轻”，用了更耐用和节能的燃料设备，功能齐全。 B．空间站实验主要涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理科学、空间天文与地球科学、航天新技术等领域。 C．卫星通信装备作为天地间的“顺风耳”和“千里眼”，是天地话音图像的管理和指挥中心。 D．由于担心航天员将太空的病菌带回地球，航天员在抵达地球之后，会被安置到特定地点隔离。 答案 D 解析 A选项：材料一②指出中国空间站“60-180吨级（比国际空间站400多吨轻）”“采用更耐用和节能的离子推进器”“功能齐全”，表述正确。 B选项：材料一②明确空间站应用涉及“空间生命科学与人体研究、微重力物理科学、空间天文与地球科学、航天新技术等领域”，表述正确。 C选项：材料二③提到“卫星通信装备作为天地间的‘顺风耳’和‘千里眼’，是天地话音图像的管理和指挥中心”，表述正确。 D选项：材料三⑤指出隔离是“担心地球上的病菌会对抵抗能力被削弱的航天员造成伤害”，而非“担心航天员带回太空病菌”，表述错误。 15．请根据材料二的内容，用简明的文字解释“天宫课堂”的天地通话是如何实现的？ 答案 中国电科研制的通信测控系统，通过“陆上测控站+中继卫星系统”编织了100%覆盖的测控通信网；遍布各地的统一测控系统收集天地间的话音、图像等数据，再由卫星通信装备（天地间的“顺风耳”“千里眼”）将这些关键数据发送至指挥中心，最终实现“天宫课堂”的天地互联互通、即时通话。 解析 需提取材料二②③的核心逻辑：通信测控系统（主体）→ 测控通信网（陆上+中继卫星，全覆盖）→ 统一测控系统（收集数据）→ 卫星通信装备（传输数据到指挥中心），按“实现步骤”梳理，语言简明，不遗漏关键环节。 16．班主任在班级群聊中倡议大家积极观看“天宫课堂”，小明却不以为然道：“这天上的事跟我有什么关系？我又上不了天，不看不看。”如果此时你身为班长，请你机智、巧妙地在群聊中回复小明，并列举几条理由，说服他积极收看。 答案 小明，“天宫课堂”可不只是“天上的事”，跟我们关系可大啦，一起看呗！理由有三：第一，课堂上会演示太空科学实验（比如失重环境下的物理现象），这些实验能帮我们更直观地理解课本里的科学知识（如物理的浮力、生物的细胞变化），比单纯看书有意思多啦；第二，我们能看到航天员在空间站的工作生活，感受他们的奋斗精神，说不定还能激发你对科学的兴趣，以后哪怕不当航天员，也能在科学领域发光发热；第三，这是咱们中国自己的空间站课堂，看完能更清楚地了解国家的航天实力，多有自豪感呀！ 解析 回复需“机智巧妙”（语气亲切，避免说教），理由需结合“学生视角”（学习帮助、兴趣激发、家国情怀），可关联材料二（科学实验、空间站场景）、材料一（中国空间站优势），确保理由贴近学生生活，有吸引力，能打动小明。 1 学科网（北京）股份有限公司 $