5.23 做指南针(一)(分层作业)科学湘科版三年级上册(新教材)

2025-11-24
| 3页
| 80人阅读
| 2人下载

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学湘科版三年级上册
年级 三年级
章节 23 做指南针(一)
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 54 KB
发布时间 2025-11-24
更新时间 2025-10-27
作者 博浩教育
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-10-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54568901.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5.23 做指南针(一)  【基础作业】 一、选择题 1.要将缝衣针变成小磁针,正确的操作方法是( )。​ A. 用磁铁的任意一极来回摩擦缝衣针 B. 用磁铁的一极沿同一方向摩擦缝衣针​ C. 把缝衣针放在磁铁旁静止不动 D. 用手用力揉搓缝衣针​ 2.北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载的指南针用法不包括( )。​ A. 水浮法 B. 缕悬法 C. 电池法 D. 碗唇法​ 3.自制简易指南针时,让小磁针能够准确指南北的关键条件是( )。​ A. 小磁针的颜色鲜艳 B. 小磁针能灵活转动​ C. 制作材料越贵重越好 D. 小磁针的长度足够长​ 4.下列关于“原型启发”的说法,正确的是( )。​ A. 只能从现代科技中获取灵感 B. 从已有事例中找解决问题的方法​ C. 不需要结合实际情况调整 D. 对技术设计没有帮助​ 5.某小组借鉴《梦溪笔谈》中的“缕悬法”制作指南针,他们需要准备的核心材料是( )。​A. 泡沫、碗、水 B. 细线、小磁针、支架​ C. 碗、小磁针、指甲 D. 磁铁、缝衣针、泡沫​ 二、填空题 6.指南针是中国古代( )大发明之一,对人类航海事业的发展起到了巨大的推动作用。​ 7.检验缝衣针是否已磁化变成小磁针,可将其靠近( ),若能吸引则说明已具有磁性。​ 8.《梦溪笔谈》中记载的“水浮法”,是将小磁针放在漂浮的( )上,再让其浮在水面实现指南北。​ 9.设计自制指南针时,从古代指南针用法中获取灵感的方法叫( ),这种方法能帮助我们找到制作指南针的思路。​ 10.某小组尝试用“碗唇法”制作指南针,发现磁针很难稳定旋转且容易掉落,说明该方案( )较差,需要淘汰或改进。​ 三、判断题​ 11.只要把缝衣针放在磁铁旁边,不用摩擦就能使它变成具有磁性的小磁针。( )​ 12.自制指南针时,小组分工合作能提高制作效率,还能更好地解决制作中遇到的问题。( )13.《梦溪笔谈》中记载的“缕悬法”,是用细线悬挂小磁针,这种方法的优点是磁针转动灵活。( )​ 14.所有古代指南针的用法都适合我们制作简易指南针,不需要评估可行性。( )​ 15.自制指南针的设计原理是利用小磁针指南北的性质,且必须让小磁针能灵活转动。( ) 【能力提升】 四、简答题 16.请写出将缝衣针磁化变成小磁针的正确步骤,并简要说明《梦溪笔谈》中 “水浮法” 和 “缕悬法”制作指南针的基本方法。​ 五、综合题​ 17.小明所在小组开展“自制简易指南针”活动,过程如下:​ ①讨论制作思路:如何让缝衣针变成小磁针?如何让小磁针指南北?​ ②设计方案:借鉴《梦溪笔谈》中的方法,初步选择“水浮法”和“碗唇法”两种方案;​ ③评估方案:分析两种方案的优缺点,最终确定用“水浮法”制作;​ ④动手制作:准备材料,分工合作完成制作,检验指南针是否能指南北。​ (1)小明小组第一步中,将缝衣针变成小磁针的正确操作是什么?如何检验缝衣针是否已磁化?​ (2)小组评估方案时,为什么会淘汰“碗唇法”选择“水浮法”?请分别说明两种方案的主要优缺点。​ (3)结合所学知识,说说自制指南针的设计原理是什么?如果制作的指南针无法指南北,可能的原因有哪些?(至少写 2 点) 参考答案 一、选择题​ 1.B​2.C​3.B​4.B​5.B​ 二、填空题​ 6.四​ 7.回形针(或 “铁钉”“大头针”,合理即可)​ 8.物体​ 9.原型启发​ 10.可行性​ 三、判断题​ 11.×​12.√​13.√​14.×​15.√​ 四、简答题​ 16.磁化缝衣针步骤:用磁铁的一极(如 N 极)在缝衣针上沿同一方向摩擦 20-30 次,不要来回摩擦,即可使缝衣针磁化变成小磁针。​ “水浮法”:将磁化后的小磁针放在漂浮的泡沫(或木片)上,再把泡沫放入盛水的碗中,让小磁针随泡沫自由转动,静止后指南北。​ “缕悬法”:用细线将小磁针悬挂在支架上,确保小磁针能灵活转动,静止后指南北。​ 五、综合题​ 17.(1)磁化操作:用磁铁的一极沿同一方向摩擦缝衣针,不要来回摩擦。​ 检验方法:将摩擦后的缝衣针靠近回形针,若能吸引回形针,说明已磁化变成小磁针。​ (2)淘汰“碗唇法”的原因:“碗唇法”中磁针很难在碗边稳定旋转,容易掉落,可行性差;选择“水浮法”的原因:“水浮法”材料易获取,操作相对简单。​ 优缺点:①“碗唇法”优点:无需额外漂浮物;缺点:磁针不稳定、易掉落。②“水浮法” 优点:磁针转动灵活,材料易获取;缺点:易受水流干扰(或泡沫倾斜影响)。​ (3)设计原理:利用小磁针指南北的性质,且小磁针需能灵活转动。​ 无法指南北的原因:①缝衣针未成功磁化(或磁化不充分);②小磁针无法灵活转动(如泡沫卡住、细线缠绕);③制作环境有干扰(如靠近铁器、磁铁)(任写 2 点,合理即可)。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!6 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

5.23 做指南针(一)(分层作业)科学湘科版三年级上册(新教材)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。