5.22 磁极的相互作用（分层作业）科学湘科版三年级上册（新教材）

5.22 磁极的相互作用 【基础作业】 一、选择题​ 1.当两个磁铁的磁极相互靠近时，下列情况中会发生相互吸引现象的是（ ）。​ A. N 极和 N 极 B. S 极和 S 极 C. N 极和 S 极 D. 任意两个磁极​ 2.长沙磁浮快线的列车能悬浮在轨道上，主要利用的磁极相互作用原理是（ ）。​ A. 异极相吸 B. 同极相斥 C. 磁铁吸铁 D. 地球引力​ 3.规范使用指南针时，下列做法正确的是（ ）。 A. 在指南针周围放置其他磁铁 B. 把指南针盒倾斜放置​ C. 待磁针静止后再确定方向 D. 直接用手转动磁针​ 4.英国医生吉尔伯特的重要发现是（ ）。​ A. 磁极有相互排斥的作用 B. 地球是一个巨大的磁体​ C. 指南针能吸铁 D. 磁浮列车的工作原理​ 5.辨认没有标识的条形磁铁磁极，最准确的方法是（ ）。 A. 看磁铁颜色深浅 B. 用手感受磁铁温度​ C. 用已知磁极的磁铁测试 D. 闻磁铁的气味​ 二、填空题 6.磁极间的相互作用规律是：（ ）的磁极相互排斥，（ ）的磁极相互吸引，这个规律适用于所有形状的磁铁。​ 7.用指南针辨认未知磁铁磁极时，要确保指南针周围没有其他（ ）或铁制品，避免干扰磁针转动。​ 8.地球是一个巨大的磁体，它的北极附近是磁（ ），会吸引指南针的（ ）极，使指南针指向北方。​ 9.把没有标识的磁铁悬挂起来，让它自由转动，待静止后，指向南方的一端是磁铁的（ ）极，用符号 “（ ）” 表示。​ 10.一根条形磁铁被摔成两段后，每段磁铁都会形成新的磁极，每段都有（ ）个磁极，分别是 N 极和 S 极。​ 三、判断题​ 11.不管是条形磁铁、环形磁铁还是马蹄形磁铁，磁极间的相互作用都遵循“同极相斥、异极相吸”的规律。（ ）​ 12.用指南针的 N 极靠近未知磁铁的一端，如果相互排斥，说明未知端是 N 极。（ ）​ 13.磁浮列车利用 “异极相吸” 的原理悬浮，这样能减少列车与轨道之间的摩擦。（ ）​ 14.吉尔伯特推测地球是巨大磁体时，因为观点新颖，立刻得到了所有人的认可。（ ）​ 15.一根磁铁只有一个磁极，要么是N极，要么是S极，摔断后才会出现两个磁极。（ ） 【能力提升】 四、简答题 16.请写出磁极间的相互作用规律，并简要说明用指南针规范辨认未知磁铁磁极的步骤。​ 五、综合题 17.小明做 “磁极相互作用” 实验，并探究磁铁摔断后的磁极变化，过程如下：​ ①取两块标有 N 极、S 极的条形磁铁，分别将“N 极 - N 极”“N 极 - S 极”“S 极 - S 极”靠近，记录现象；​ ②将一根无标识条形磁铁悬挂，观察静止后的指向；​ ③将一根条形磁铁摔成两段，用已知 N 极的磁铁测试断口磁极。​ （1）小明在步骤①中观察到 “N 极 - S 极” 和 “N 极 - N 极” 分别会发生什么现象？这说明磁极间有什么相互作用规律？​ （2）步骤②中，悬挂的无标识磁铁静止后，指向北方的一端是什么磁极？若用指南针验证，指南针的 N 极靠近该端会发生什么现象？​ （3）步骤③中，小明发现摔断后的每段磁铁都能被已知 N 极的磁铁吸引或排斥，这说明什么？请写出判断其中一段断口磁极的方法. 参考答案 一、选择题​ 1.C​2.B​3.C​4.B​5.C​ 二、填空题​ 6.相同；不同 7.磁铁​ 8.南极；N（或 “北”）​ 9.南；S​ 10.两​ 三、判断题​ 11.√​12.√​13.×14.×​15.×​ 四、简答题​ 16.磁极间相互作用规律：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引（或 “同极相斥、异极相吸”）。指南针辨认未知磁铁磁极的步骤：①确保指南针周围无其他磁铁或铁制品，将指南针盒放平；②待磁针静止，转动盒子使盒上 N、S 方向与磁针一致；③用指南针的 N 极靠近未知磁铁一端，若吸引则未知端为 S 极，若排斥则为 N 极。​ 五、综合题​ 17.（1）“N 极 - S 极” 会相互吸引，“N 极 - N 极” 会相互排斥；说明磁极间遵循 “相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引” 的规律。​ （2）指向北方的一端是 N 极；用指南针 N 极靠近该端，会发生相互排斥现象。​ （3）说明条形磁铁摔断后，每段都是独立的磁铁，各有两个磁极。​ 判断方法：用已知 N 极的磁铁靠近断口，若相互吸引，则该断口为 S 极；若相互排斥，则该断口为 N 极。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $