第12课《短文二篇》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第12课短文二篇练习题（含答案） 1、 积累与运用 1、 文学常识填空 （1）他是____________, 他写给朋友的书信是我们学过的《________________》。 (2) 《记承天寺夜游》的作者是苏轼, 字子瞻, 号 ______________, __________ (朝代) 文学家。 2、对下列句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ） A．遂/至承天寺，寻/张怀民 B．月色/入户，欣然/起行 C．山川/之美，古/来共谈 D．实是/欲界之仙都 3.给下列加点的字注音。 晓雾将歇( ) 夕日欲颓( ) 与( ) 其奇者 藻、荇( ) 交横 4.解释下列加点的词。 (1) 四时俱备 四时: _______________ (2) 沉鳞竞跃 沉鳞: _____________ (3) 相与步于中庭 中庭: ______________ (4) 庭下如积水空明 空明: _____________ (5) 水中藻、荇交横 藻、荇: _________ (6) 但少闲人如吾两人者耳 耳: ___________ 5．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( ) A．盖竹柏影也　　 盖以诱敌 B．念无与为乐者　 　相与步于中庭 C．但少闲人如吾两人者耳　　但闻黄河流水鸣溅溅 D．夕日欲颓　　 实是欲界之仙都 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1) 两岸石壁, 五色交晖。 (2) 晓雾将歇, 猿鸟乱鸣; 夕日欲颓, 沉鳞竞跃。 (3) 念无与为乐者, 遂至承天寺寻张怀民。 (4) 何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 7.用课文原句填空。 (1) 陶弘景在《答谢中书书》中以“______________, _____________________” 表明期待能与康乐公比肩的愿望。 (2) 陶弘景在《答谢中书书》中以“____________, ____________” 展现清晨时分山川的勃勃生机。 (3) 在《答谢中书书》中, 陶弘景以“____________, ____________”描写了夕阳西下时水中潜游的鱼争先恐后跳出水面的情景。 (4) 在《记承天寺夜游》中, “_____________________, ____________________, ______________________”运用比喻的修辞手法, 描绘了月夜美景, 表达了苏轼赏月的欣喜。 (5) 我们从苏轼《记承天寺夜游》中的“____________? ___________________? ______________________”中读出了中年人的乐观旷达。 8.比较两篇短文在句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。 2、 阅读理解 （1） 阅读下列文言文，回答问题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 9. .解释下列句中加点词。 ⑴ 四时俱备 ⑵ 晓雾将歇 ⑶ 夕日欲颓 10.用现代汉语写出文中画线句子的意思。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 11. 下列对《答谢中书书》的理解与分析不正确的一项是( ) A. “山川之美, 古来共谈。” 文章以感慨起笔, 囊括了山水, 纵览了古今。 B. “两岸石壁, 五色交晖。青林翠竹, 四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。 C. “猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际, 让人感到繁多杂乱。 D. “高峰入云, 清流见底”极力描写山之高和水之清, 突出了山水映衬之美。 12、《答谢中书书》是写景的佳作。请结合内容简要赏析动静结合的写景方法在文章中是如何运用的。 （二）阅读下面的文言文, 完成小题。 【甲】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】登山里许, 飞流汩然下泻。俯瞰其下, 亦有危壁, 泉从壁半突出, 疏竹掩映, 殊有佳致。然业已上登, 不及返顾, 遂从三姑①又上半里, 抵换骨岩, 岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层, 更登一岩。岩不甚深, 而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。(选自《徐霞客游记》) 【注释】①三姑: 地名。 13、 请按表格中的方法解释下列加点词。 加点词 方法 释义 汩然下泻 成语借鉴法: “生机盎然”, 意思是充满生机活力的样子。  (1) ________________ 晓雾将歇  语境推断法 (2) ________________ 不及返顾  课内迁移法: 顾野有麦场。(《狼》)  (3) ________________ 夕日欲颓 查阅词典法: ①衰败; ②倒塌; ③坠落  (4) _________ (填序号) 14. 【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句, 请在相应位置用“/”标出。 土 人 新 以 木 板 循 岩 为 室 曲 直 高 下 随 岩 宛 转 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1) 青林翠竹, 四时俱备。 (2) 疏竹掩映, 殊有佳致。 16. 【甲】【乙】两文都写了“山水之景”, 根据“链接材料”, 简要分析两篇文章的异同。(提示: 从内容、语言、写作风格等角度入手) 链接材料: 骈文多为四字句和六字句, 讲究对仗、声韵。因句式两两相对, 犹如两马并驾, 故被称为“骈文”。 游记不押韵、不重排偶, 注重对游览过程和景物的具体描述, 具有纪实性。 (三) 阅读下面的文言文, 完成小题。 【甲】《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 【乙】 临皋闲题① 苏 轼 临皋亭下八十数步, 便是大江, 其半是峨眉雪水, 吾饮食沐浴皆取焉, 何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰②新第园池, 与此孰胜? (有删改) 【注释】①此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰: 苏轼的儿女亲家。 17. 小安列出了一张文言词语释义方法表, 对【甲】【乙】两文的文言词语进行梳理, 请你一起完成下表。 文言 词语 释义 方法 根据 字形演变进行推测 根据“户”的字形演变可知, “月色入户”中的“户”的意思是(1) __________ 联系已学知识, 进行迁移 联系《卖油翁》中的“但手熟尔”可知, “但少闲人如吾两人者耳”中的“但”的意思是(2) __________ 借助词类活用, 变换词性 词类活用在古代汉语中是很常见的现象, 常有名词、形容词活用作动词, 名词活用作状语, 使动用法和意动用法等。据此, 【乙】文中“闻范子丰新第园池”中的“第”的意思是(3) _______________ 18 【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句, 请在相应位置用“/”标出。 江 山 风 月 本 无 常 主 闲 者 便 是 主 人 19. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1) 庭下如积水空明, 水中藻、荇交横, 盖竹柏影也。 (2) 闻范子丰新第园池, 与此孰胜? 20、古人常以天地万物为友。小安和小徽针对【甲】【乙】两文中哪一景物可以成为苏轼的好友展开了讨论, 请你参考小安的发言与补充资料, 补全小徽的发言。 【补充资料】 小安: 根据我对苏轼的生平和个性的了解, 我认为明月可以成为苏轼的好友。因为明月空明澄澈, 就像苏轼恬淡达观的性格; 月有阴晴圆缺, 就像苏轼悲欢离合的一生。 小徽: 你说得很有道理, 我也说说我的看法。我认为_________ (A. 竹柏 B. 大江) 可以成为苏轼的好友。因为____________________________________________ （4） 阅读下面的文言文，完成各题。 袁随园①为宰时，为政终日坐堂皇②，任吏民白事。有小讼狱，立判，无稽留者。多设耳目方略，集乡保询盗贼及诸恶少姓名，出所簿记相质证，使不能隐，则榜其姓名，许三年无犯，湔雪③之，奸民皆敛迹。又其生平事母孝，友于姊弟，笃于故旧。尝为亡友沈凡民司祭扫，三十年如一日。程编修④晋芳死，负⑤五千金，往吊，焚其券，且抚立其孤。喜汲引⑥后进，成就者众。盖其经济行谊⑦，皆可师法，惜为才名所掩也。 （节选自《冷庐杂识》） 【注释】①袁随园：袁枚，晚年号随园主人、随园老人，清代著名诗人、散文家，曾担任县宰（县令）。②堂皇：官府办公的厅堂。③渝（jiān）雪：洗雪，清除。④编修：古代负责编纂国史的官。⑤负：欠，亏欠。⑥汲引：荐举，提拔。⑦经济行谊：经济，经世济民；行谊，品行道义。 21.解释文中加点词的含义。 （1）许三年无犯       许：  （2）成就者众        众：  22.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 有小讼狱，立判，无稽留者。 23. 作者为什么替袁枚感到惋惜？请结合原文分析。 答案 1、（1）陶弘景 《答谢中书书》 （2）东坡居士 北宋 2.C 3.xiē tuí yù xìng 4.（1）四季 （2）指水中潜游的鱼 （3）院子里 （4）形容水的澄澈 （5）均为水生植物 （6）语气词， 相当于“罢了” 5.D 6。（1）两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。（2）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着； 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。（3）想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺寻找张怀民。（4）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。7.（1）自康乐以来， 未复有能与其奇者 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣 （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃 （4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 （5）何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳 8.这两篇短文在行文风格上有很大不同。陶弘景是南北朝时期人，作品带有骈文的特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。多用寻常词汇，浅显易懂，但为了形式的整齐，选词用字颇多斟酌。苏轼的《记承天寺夜游》,自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。文章所用散句， 四言至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一。读此文，带给读者一种散淡自然的感觉。 9. 俱：全；都 歇：消散 颓：消散 10、自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 11、C 12、示例: “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。” 日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；夕阳落山为静，游鱼跃水为动。这句话写出了山川景物的秀美和盎然生机。 13.（1）……的样子 （2）消散 （3）看 （4）③ 14、土人新以木板循岩为室/ 曲直高下/ 随岩宛转 15.（1）青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。（2）(附近有) 稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。 16.相同点：①两篇文章都写了山水美景；②两篇文章都表达了作者对美景的喜爱之情；③两篇文章都抓住景物特征，将景物描写得细腻、生动。 不同点：①【甲】文除描写山水之美外，还融入抒情和议 论，表达了作者能欣赏到此美景的自豪之情。②【甲】文富有文学性；【乙】文则更注重对登山过程和景物的具体描述，具有纪实性。③【甲】文是书信，【乙】文是游记。④【甲】文是一篇骈文，以四字句为主，讲究对 仗、声韵，语言优美；【乙】文是一篇游记，不押韵、不重排偶，句式灵活，语言平实。 17.（1）门 （2）只是 （3）建造宅院 18.江山风月/ 本无常主/ 闲者便是主人 19.（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中的水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）听说范子丰新建造了带园池的宅院，（不知）和我这里比哪个更美？ 20、大江蜿蜒曲折，就像苏轼坎坷跌宕的人生；大江奔流不息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。 21、（1）答应 （2）众多 22.有小的诉讼案件，（他）立即裁决，没有拖延的案件。 23、袁枚勤于政务，治理有方，重情重义，乐于举荐后辈。他这些经世济民地特、品行道义方面的优点都值得效法，却因人们过多关注了他在诗文方面的才名而被忽视，作者因此深感惋惜。 学科网（北京）股份有限公司 $