2.3.1 微生物的分布&2.3.2 细菌-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（人教版2024）

学习目标 上形成的菌落特征一般是相同的。 (1)买险材料：内套装有牛肉 (2)菌落不等于一堆细菌或真菌，因为 培养皿、放大镜。 1.知道微生物的主要类群有哪些。 一堆细菌或真菌中细菌或真菌的种类不 (2)实验准备：将两套培养皿 2.知道细菌和真菌的分布范围。 定相同 温灭菌、冷却待用，分别标记为甲和 3.知道怎样检测环境中的细菌和真菌。 二、探究细菌和真菌的分布 (3)实验步骤： 1.培养细菌和真菌的一般方法 ①打开密封的甲培养皿盖，在 知识梳理 (1)配制含有营养物质的培养基：可以 暴露5分钟后再盖上，这样做的目 将牛肉汁与琼脂混合在一起制成固体培养 种。 个体微小、结构简单的生物，统称为微 基。 ②乙培养皿始终不打开，起对贯 生物。微生物主要包括细菌、真菌和病毒 (2)高温灭菌：配制的培养基要进行高 ③将两套培养皿放在相同的温 等。 温灭菌，待冷却后，才可使用。 中进行培养。 一、观察菌落 (3)接种：将少量细菌或真菌转移到培 ④观察是否有菌落产生。 1.菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖 养基上的过程即叫作接种。 【实验现象】甲培养皿中培养基 后形成的肉眼可见的子细胞群体。 (4)恒温培养：通常把接种后的培养皿 菌落，乙培养皿中培养基上没有出 2.细菌菌落与真菌菌落的比较 放在培养箱中恒温培养，或放在室内温暖 【实验结论】空气中存在着细 菌落 大小 形态 颜色 的地方进行培养。 孢) 表面或光滑黏 名师点拨】 细菌 注：此方法还可以用于检测水 较小 稠，或粗糙干 白、黄、红等 (1)高温灭菌的目的是杀死培养皿和 上或身体（手上）是否有细菌，需用 菌落 燥 培养基上原有的细菌、真菌，排除它们对实 棒取样接种。 般比细菌 霉菌菌落常呈 呈现白、红 验结果的干扰。 3.细菌和真菌的分布 真菌 菌落大几倍 绒毛状、絮状 禍、绿、黑、黄 (2)培养基冷却后方可接种，以防止因 (1)细菌和真菌是分布广泛的 菌落 到几十倍 或蜘蛛网状 等不同颜色 温度过高而杀死接种的细菌或真菌 (2)细菌和真菌的生存需要 名师点拨】 2.检测空气中是否有细菌 件，如水、适宜的温度、有机物等。 (1)不同菌种形成的菌落特征各不相 【提出问题空气中是否有细菌： 要某些特定的条件，如有些细菌心 同，即使同一菌种在不同的培养基上，其菌 【作出假设空气中有细菌。 氧条件下才能生存。 微生物的分布 同步练习 1■■■上 、单项选择题 A经过严格高温灭菌的试管 识后，某生物兴趣小组的同学想 1.小红在检测实验室内的细菌和真菌 B.在太平洋几百米深的海底 的教室、宿舍和操场三个环境中，明 时，所制作的培养基上出现了下面几种不 C.在零下20℃至30℃的大兴安岭 中的细菌最多。在老师的指导下进 同类型的菌落，请你帮他指出哪种是细菌 D.在温度达到40℃至50℃的泉水中 具体实验步骤如下： 的菌落 6.在“检测不同环境中的细菌和真菌” 第一步：用牛肉汁和琼脂混 A.菌落大、呈青绿色 的探究实验中，下列有关说法不正确的是 养基，分成4组装入培养皿，分别 B.菌落大、呈蜘蛛网状 乙、丙、丁。 C.菌落大、呈绒毛状 A培养基在接种前必须进行高温灭菌 第二步：将4组装有培养基 D.菌落小、表面光滑黏稠 处理 进行高温灭菌，然后冷却。 2.下列环境中，细菌或真菌最容易生长 B.将培养皿暴露在空气中5~10分钟， 第三步：将甲、乙、丙三组分另 的是 这属于接种过程 教室、宿舍和操场，打开培养皿，暴 A.沸腾的水中 B.真空包装袋内 C.用无菌棉棒擦拭手心后，为了方便涂 气中5分钟，再盖上封好。丁组不 C.冰箱的冷冻室内D新鲜水果皮上 抹要把培养皿的盖完全打开 第四步：将4组培养皿放入至 3.以下关于菌落的描述错误的是 D.实验中留一个培养皿不做任何处理， 恒温箱中培养，定期进行观察并 是为了做对照 培养皿中细菌的菌落数。 A.菌落可直接用肉眼观察 7为检测手上是否有细菌、真菌，兴趣 (1)实验中，设置丁组的目的是 B.菌落是由多个细菌繁殖形成 小组同学用无菌棉棒在手心擦拭后，在培 C.细菌菌落表面光滑黏稠 养基上轻轻涂抹。上述操作相当于细菌、真 (2)培养基中牛肉汁的作用是 D.菌落呈蜘蛛网状，判断为真菌 菌一般培养方法中的哪一个步骤 4.下列关于菌落的叙述，正确的是 A.配制培养基 B.高温灭菌 (3)实验第二步将4组培养Ⅱ ( C接种 D.恒温培养 温灭菌的目的是 A.一种培养基只能长出一种菌落 8.细菌和真菌在生物圈中广泛分布，它 (4)实验第四步将4组培养Ⅱ B.培养基上的一个菌落可能由几种细 们生存的基本条件有 相同的温度下进行培养，是为了控 菌共同形成 ①阳光②氧气③水分④适宜的温度 C.细菌形成的菌落都有明显的颜色 ⑤有机物 (5)若实验结果为乙组培养Ⅱ D.根据菌落的特征可大致区分细菌和 A.①②③ B.②3④ 数最多，由此可以得出的结论是 真菌 c.②④5 D.③④⑤ 5.一般情况下，找不到细菌和真菌的环 二、综合题 境是 9.在学习“细菌和真菌的分布”相关知 2.将人的胰岛素基因转入大物叶闲。晋养这肿大杨叶 以生产治疗糖尿病的药物一胰岛素。 1.知道细菌的形态结构特点。 3.污水处理厂可以利用细菌净化生活污水或工业废水 2.知道细菌是怎样繁殖的。 4.甲烷菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产沼气。 3知道细菌与人类的关系。 5.有些细菌能够合成维生素。 6.有的细菌使食物腐败变质。 知识梳理 7有的会引起传染性疾病，严重时会危及人和动物的生 三、鹅颈瓶实验 一、细菌的形态、结构和生殖 法国科学家、“微生物学之父”巴斯德首次证明细菌不 1.细菌的形态 生的。 个体十分微小，需要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细 菌的形态。根据细菌外部形态不同，大致可以分为球菌、杆菌、螺旋 菌。细菌都是单细胞的，有些细菌虽然相互聚集成团或连接成长链， 但是其中每个细菌都能独立生活。 (1)煮沸肉汤，杀灭其中的细菌。 2.细菌的结构与功能 (2)一年后，肉汤仍澄清，无细菌繁殖。 (3)打破瓶颈。 细胞质 (4)一天后，肉汤变浑浊，细菌在肉汤中繁殖。 结论：细菌是由原来已存在的细菌产生的，而不是自然 名师点拨】 菌毛 令鞭毛 鹅颈瓶设计的巧妙之处 DNA 鹅颈瓶中的气体能与外界空气相通，但由于鹅颈瓶的并 结构 功能 且有弯曲，细菌只能落在鹅颈瓶瓶颈的弯曲处，而不能进入 细胞壁 保护和支持 基本 细胞膜 保护，控制物质进出 重难归纳 结构 细胞质 新陈代谢的主要场所 DNA集中区域 有DNA,是代谢和遗传控制中心 1.细菌细胞和植物、动物细胞结构的比较 鞭毛 有助于细菌在液体中游动 细胞类型细胞壁细胞膜细胞质是否有成形的细胞核 其 特殊 英膜 具有保护作用，通常与细菌的致病性有关 植物 有 有 有 有成形的细胞核 有 结构 增加细菌吸附于其他细胞或物体的能力； 菌毛 动物 无 有 有 有成形的细胞核 无 作为细菌接合的通道等 有的 细菌 (1)荚膜：某些细菌细胞壁外面胶状的黏液层。一般有荚膜的致 有 有 没有成形的细胞核 鞭毛、 病细菌不易被白细胞吞噬，毒性较强。 2.细菌的生殖 (2)鞭毛：某些细菌的特殊结构。是从细胞膜上的一个基点生出 不要认为形成芽孢是细菌的生殖方式之一，形成芽孢 的穿过细胞壁和荚膜的细长丝状物。大多数球菌无鞭毛，有些杆菌 数目没有增加，所以不是细菌的生殖方式。 生有鞭毛，螺旋菌都生有鞭毛。 (3)细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的 典例精析 生物称为原核生物。 3.细菌的营养 例下列关于细菌的叙述，错误的是 大多数细菌不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活， A细菌主要进行分裂生殖，繁殖速度较慢 并将有机物分解为简单的无机物。 B.有的细菌有荚膜和鞭毛，其中鞭毛有助于细菌的运 4细菌的生殖 C.细菌是单细胞个体 (1)细菌是靠分裂进行生殖的： D细菌根据外部形态的不同，大致可分为球菌、杆菌和 (2)某些细菌可形成芽孢，一个细菌仅能形成一个芽孢。芽孢是 【解析】AC、细菌是单细胞个体，其生殖方式为最简单日 细菌的休眠体，落在适宜环境中，又能恢复为正常的细菌细胞。 殖，繁殖速度快。A错误、C正确。 (3)细菌分裂后数目的计算 B、细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DN 细菌分裂后的数目可以按照下面的方法进行计算：个细菌分 域。有些细菌还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有英 裂m次后，数目为nx2m个。例如，1个细菌分裂5次后的数目为1× 生有鞭毛，鞭毛有助于细菌的运动。B正确。 2=32(个). D、细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，可 二、细菌与人类的关系 菌、球菌、螺旋菌。D正确。 1.利用醋酸菌可以制醋；利用乳酸菌可以使牛奶变为酸奶，将 答案：A 1.观察某生物样品时，发现其细胞中没 B.②是细胞质，含叶绿体 A.细菌是自然发生的 有成形的细胞核。该生物最可能是( C.⑤是细胞核，有明显的边界 B.细菌是由植物细胞变化而来 A.细菌B.酵母菌C.霉菌D病毒 D.⑥是荚膜，具有保护作用 C.细菌是原来已存在的细菌产 2.下列有关细菌的说法中，正确的是 5.下列关于细菌与人类关系的叙述错 D.细菌是由动物细胞变化而来 误的是 ( 二、综合题 A.所有的细菌对人类有害 A利用乳酸菌可以制酸奶、泡菜等 9.请阅读下列材料，分析回答 B.所有的细都有鞭毛 B.有些细菌可以净化生活污水或工业 题： C.细菌不含叶绿素，所以营养方式都是 废水 炭疽病是炭疽杆菌引起的人畜 异养 C有些细菌可以合成维生素 急性动物源性传染病，主要发生 D.在环境适宜时，细菌的繁殖速度很快 D.多数细菌对人类有害 物，比如牛、羊、马等。人接触患炭 3观察如图（细菌结构简笔画示意图）， 6.下列关于细菌营养方式的叙述中， 后，会被感染而患病。炭疽对机体 下列对该类细菌描述不正确的是 说法不正确的是 要是感染组织或器官的出血性浸酒 A.进行腐生生活的细菌能将有机物分： 和严重水肿，并同时引起全身毒血 ● 解成无机物 于经济的发展和卫生条件的改善， B.由于没有叶绿体，大多数细菌只能利 生的炭疽病例已有明显降低。 A.细菌没有成形的细胞核 用现成的有机物作为营养物质 (1)根据细菌的 不 B.细菌有细胞膜 C.进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活 将细菌分为杆菌、球菌和 C.图中的“小尾巴”用于运动 的动植物体内的有机物来生活 (2)与动物细胞结构相比，细 D.该细菌体内的“小圈圈”示意的是液 D.细菌只能靠分解动植物遗体生活 DNA集中的区域，却没有 泡 7.牛的胃中有一种叫白色瘤胃球菌的 (填“真核”或“原核”)生 4如图是细菌结构模式图，有关分析正 细菌，在帮助牛分解青草中纤维素的同时， (3)大多数细菌的细胞中不含 确的是 获取自身所需的营养。下列关于该细菌的 ,不能进行光合作用制造有机物 叙述正确的是 式为 (填“自养”或“异养 A.与牛为寄生关系B.有成形的细胞核 (4)细菌的生殖方式为 C.以分裂方式繁殖D.营养方式为自养 些细菌在生长发育后期可形成休用 ④③ 8.巴斯德的鹅颈瓶实验向世人证明了 ,对不良环境具有较强的 第二单元第章 第马为真菌 (1)酵母菌是单细胞真菌，细胞结构包 4.蘑菇的结构 学习目标 括细胞核、细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞质 孢子 1.知道真菌细胞的结构特点。 中有线粒体、液泡等。 2知道真菌是怎样繁殖的。 (2)与酵母菌一样，霉菌、蘑菇等真菌 流一地下菌丝 3.知道真菌与人类的关系。 的细胞里都有成形的细胞核。真菌和动植 蘑菇形态模式图 物都属于真核生物。 (1)蘑菇的菌体也是由菌丝构 知识梳理 2.青霉的结构 下部分是纤细的菌丝，能够吸收夕 多种多样的真菌 青霉是多细胞真菌，菌体是由许多细 分和有机物。地上部分叫子实体，由 像毛霉和青霉这样的霉菌属于真菌： 胞连接起来的菌丝构成的。每个细胞都有 伞状的菌盖组成。成熟蘑菇的菌有 单细胞的酵母菌，以及个体较大的蘑菇、木 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。组成青 量孢子。 耳、银耳等也属于真菌： 霉的菌丝分为两种：在营养基质表面向空 (2)蘑菇像其他的真菌一样，叁 二、真菌的结构和生殖 中生长的气生菌丝和深入营养基质内部吸 胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和红 1酵母菌的结构 收有机物的营养菌丝。直立菌丝的顶端长 构。 有青绿色的孢子，孢子排列呈扫帚状。 三、真菌的生殖 胞质 3真菌的营养 1.酵母菌进行出芽生殖或孢子 真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现 2.霉菌、蘑菇等真菌通过产生 细胞膜 酵母菌结构模式图 成的有机物生活。 子来繁殖后代。28.(1)细胞(2)a:收缩和舒张：d 3)c→ad4 30.(1)爬行(2)鳃：肺；皮肤(3)①养殖模式：数量； 参考答案 29.1) 绿体：化学能：糖类(2)保护(3)薄壁：输导： 1:1②显微镜③仿生态养殖 机械：分生：器官 微生物的分布 30.(1)纤毛(2)B(3)食物泡；净化污水 、单项选择题 1—8:DDBDA CCD ·单元综合测试 二、综合题 观察周边环境中的生物 一.单而洗择雨 1-5:DDCCB 9(1 对照(2)为培养的细菌和真菌的生长警殖 一、单项选择题 6-10:DACCD 11-15:BBADB 1-8:ABADD CAD 提供有机物(3)杀灭培养基和培养皿内原有的细菌和真 生物的特征 16-20.DDCCB 21-25:DDAAA 菌(4)单一变量(5)宿舍内的细菌最多 二、综合题 细 一、单项选择题 1-5.CCCDB 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水；保持细胞原有 -10:AABBC 11-15:ABBCD 形态(3)cadb:4物镜(4)d:盖玻 单项选择题 1-一8：ADDDD DCC 、综合题 27.(1)生长和分裂：形态：功能(2)结缔：感受刺激，产 二、综合题 16.(1)生 发育：营养：呼吸：能排出体内产生的废 、 生并传导神经冲动：D 9.(1)外部形态；螺旋菌(2)成形的细胞核；原核 物(2)对外界刺激作出反应：遗传和变异 28.(1)①细胞膜：叶绿体：光能：化学能(2)保护 (3)叶绿体：异养(4)分裂生殖：芽孢 (3)繁殖： (3)单(4)肌肉：器官 真菌 物具有遗传的特性(2)生物具有变异的特性 29.(1)线粒体；呼吸作用：细胞液：①细胞壁(2)B:细 单项选择题 1-8:DDDCD CCB (3)生物的生 要营养(4)生物能生长、发育和繁殖 纱网既有保护作用，又能控制物质进 二、综合题 (5)生物能对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生 01) (a)清水：(b)内表皮：(c) 侧：(d)碘液(2)① 9.(1)椭圆；液泡；出芽生殖(2)碘液；细胞核(3)白；2 的废物 细胞核：②右上 气生菌丝：1孢子；青绿(4)3营养菌丝 第一单元第一章综合测试 藻类、苔藓植物和蕨类植物 病毒 、单项选择题 1-5:BCACB 、单项选择题 5:CDACD ,单项选择题 1-8:DCACD ADB 6-10:DBDAC 11-15:ADDDB 6-10:BDADB 11-15:ADDBB 二、综合题 二，综合题 一综合题 9.(1)有无烟草花叶病毒；细菌和病毒；细菌(2)B;滤 16.(1)排出体内产生的废物(2)变异(3)对外界刺 16.(1)茎、叶④假根：输导组织(2)只有一层细胞； 去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性 激作出反应(4)营养 (5)生1 和繁殖 背腹：空 度(3)孢子囊；温暖潮湿 3)植物：不能存活 ，因为烟草花叶 毒属于植物病毒，只 17.(1)观察目的：观察为 象：记录；结果(2)⑤ 17.(1)藻类：没有根 、叶的分化(2)苔藓：固着（固 寄生在植物细胞内(4)电子：蛋白质外壳：内部的遗传 18.(1)水草、荷、芦苇、蚪(2)细胞(3)生物的生活 定植株)(3)铁线蕨：输导组织(4)线粒体 物质；细胞结构 需要营养(4)不捕食青蛙；保护青蛙的栖息环境 于使用显微镜 种子植物 第二单元第三章综合测试 、单项选择题 1-5:ACCCB 一、单项选择题 1-5:DCDBA 一、单项选择题 1-5.CBDDC 6-10：BDDAD 11-15:BDCAD 6 10:ACDBC 11 15:DDCBA 10:ADDCD 11-15:BADCD 二、综合锁 1 20:BDCA 3 -25:CCBCD 16.(1)淀粉(2)胚(3)子叶：不乳 二、综合题 16.(1)镜、反光镜(2)40倍（或40x)(3)q (4)b 17.(1)胚芽(2)胚：胚乳(3)④ (4)单子叶：淀粉 26.(1)A:细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶不做处理 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② (5)被子植物 (4)需要；导致肉汤腐败的细菌来自空气中的细菌 植物细胞 第二单元第一章综合测试 27.(1)成 1(2)独立；叶绿体；有机物 、单项选择题 1-8:CDCAA CBO 、单项选择题 1-5:CABDC 营养物6度壁年孢：泡 、综合题 6-10.CBBCC 11-15.DACDA 9.(1)②③①④：清水；碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体） 16 20:DBBBD 21—25:CAABB 细，8)动物：蛋白质外壳；内部遗传物质（2)不能； 我复制) 动物细胞 综合题 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂：芽孢(3)孢子：出芽 4)蹈气：右图：图 26.(1)A(2)B:细胞：背腹两面(3)C:输导 、单项选择题 1-8:CDDAB CDD 27.(1)果皮和种皮：果实：器官：被子植物(2)②胚乳 30.(1)④⑤③①②(2)接种：细胞核(3)防止高温茶 - 综合题 (3)③胚：1 死酒曲粉末中的酵盘 (4)密封不严，杂菌感 9.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 28.(1)a(2)1胚乳：淀粉(3)9子叶：6789(4)种皮； 染（或器皿消毒不严或酒曲含杂菌等） 泡(4)气泡：② 胚；1胚乳 尝试对生物进行分类 细胞的生活 29.(1)新月藻；娱蚣草；花生(2)砷、汞：蕨类植物 、单项选择题 1-9:BBCCD ACCA 一、单项选择题 1-5:ABDBC (3)墙藓；输 (4)红豆 有果皮有 综合题 6-10:ADBCB 11-15:CBCCD 30.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分(2)对照 10.(1)形态结构(2)B;E;C(3)C(4)鳃 二、综合题 (3)不变色(4)葫芦藓的假根不能吸收水分(5)没有 从种到界 16.(1)细胞膜(2)线粒体：叶绿体(3)细胞核：遗传信 期中测试 、单项选择题 -9.ADACD DCCB 息(4)细胞是生物体结构和功能的基本年 一.单可洗圣圆 1-5.ABBAC 、综合 17.(1)病毒(2)A:细胞核；DNA(3)线粒体：叶绿体； 10:CCBBA 11-15:CDDCA 10.(1) 字花：种子植物；双子叶植物；白菜：葱 液泡 6 20:CDDAA 21 -25:DDAAD (2)界门、纲、目、科、属、种；纲和目(3)花、果实和种子 一单元第二章综合测试 、综合题 第二单元第四章综合测试 、单项选择 -5:CDBDA 26.(1)能对外界刺激作出反应(2)能生长、发育和繁 、单项选择题 1-5:ABDDD 6—10:DBBDD 1-15:CBAAC 殖(3)营养(4)遗传：变异(5排体内生的废物 6 10:ACAAD 11 16-20:CAADA 21-25:BBDCD 27.(1)细胞膜： 质进出细胞(2)线粒体(3)组 16 20:ABCCA 21 、综合颗 织(4)生殖：营养(5)系 综合题 26.(1 薄而透明 (2)倍数较小：光 圈；反光镜 )④ 28.(1)田向梦：B:C(2)A(3)田句该：DNA:贵告言目 26.(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)鳃：流线型(4)刚毛：毛 物镜；玻片标本；擦镜纸(4)物镜；下(5)b;C;光线被挡住 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核 (4)细胞膜；细 、 细血管 胞壁的保折 支特作用(5)叶绿体 27.(1)EABFDC(2)能产生 种子；种子外面有果皮 27.(1)甲；细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜 0.(1)假根(2)孢子(3)强；一；苔薛(4)种子：裸子： 被(3)孢子；青霉有成形的细胞核，乳酸菌没有成形的细 3 4 叶绿 被子 核(4)蛋白质外壳和内部的遗传物质(5)体表有坚韧 28.(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡(3)染色 无脊椎动物 的外骨骼，身体 (4)加叶绿体 、单项选择题 1-5.CCCAC 28.(1)爬行；角质的鳞片；肺(2)扬子鳄：嘴狭长（或 29.(1)克隆；北极狼；细胞核是北极狼提供的(2) 吻狭长”) 细胞质(3)有 的控制中心 6-10:CBDAA 11-15:CDDAB 0.(1)淀粉（或糖类）(2)叶绿体：光：化学(3)水分： 综合锁 无机物 16.(1)海葵；身体星辐射对称；体表有刺细胞；有口无 胞中%是整：：皮：生，哺乳(22：④3湘 (4)细脆 细胞分裂产生新细胞 2)软体(3)三 子蟹、口虾蛄：外骨骼(4)环节： 30.(1哺乳动物：犬齿(2)肺；气囊；身体呈流线型，可 身体分节 减少飞行中空气的阻力或体表覆羽，前肢变成翼（一条即 、单项选择题 1-5:BBBDC 6 17.(1)辐射；刺细胞(2)两侧（左右）；扁平(3)小肠： 可)(3)属名：种加词：门 10:CBACD 11-15:DDCD0 角质层(4)柔软；贝壳(5)头 单元综合测试 标台 脊椎动物 一伯 、单项选择题 1-5:ABDCC 16.(1)②①③：植物(2)染色体：相同(3)DNA:蛋白 、单项选择题 1-8:ABDCC DBB 6-10:BBADB 11-15:ABBA0 17.(1)乙：有细胞核：丙继续分裂：细胞核是细胞的控 综合题 16-20:ADCCB 21 -25:ABDCD 动物体的结层(4大：细胞膜 制中心(2)细胞膜：B(3)细胞核： 9.(1)鳃丝：毛细血管(2)呼吸：交替(3)鳃盖后缘：二 、综合颗 氧化碳：氧气 26.(1) 天女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓植物：输导：空 单项选择 脊椎动物 -两柄动物和爬行动物 1-5:BDCDD 气污染程 6—10:ABBAD 11-15:CCCDC 、单项选择题 10-17:ACCBC DAB 27.(1)b:c(2)①胚乳：d子叶(3)⑤外面有一层果皮： 二，综合 综合题 果实(4)不 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官；消化 18.(1)AB:CD(2 水；角质鳞片 (3)肺泡：皮肤；蜥蜴 28.(1)脊柱；B、C、D、E(2)外骨骼；鳃；肺和皮肤 17.(1)分裂：数目增多 (2)生长：体积增 脊椎动 鸟和哺乳动物 (3)骨骼轻薄、长骨中空、有龙骨突等(4)胎生、哺乳；门 单项选择题 1-5:ADDAA 齿、臼齿和犬齿 (3)分化；细胞群：组织(4)相同(5)结缔：肌肉 29.(1)③肺：②气囊；①气管(2)双重呼吸(3)鳃 植物体的结构层次 一、单项选择题 1-8:ADBCC DCB 蝶省SDD 11-15:CDCDB (4)鳍 30.(1)蛋白质外壳和内部遗传物质；疫苗(2)分裂；酸 二、综合题 16.(1)流 浅型：羽：翼(2)中 骨突；胸肌(3)气囊： 9.()受精卵(2)分裂：分化(3)机械(4)器官(5)系 辅助呼吸(4)恒温(5)积极宣传爱护鸟类（合理即可） （或泡菜）(3)清霉（青霉菌）(4)甲；甲和丙：适宜的温 度 17.(1)门齿、臼齿：犬齿(2)羊、野兔：牧羊犬、狼 期末测试 单细胞生物 (3)胎生；哺乳 第二单元第二章综合测试 单项选择题 1- -5:DBCDB 一、单项选择题 1-8:CBABC ADC 6-—10:BCAAC 11-15:BACDB 二，综合 一、单项选择题 1-5:DABCA 20:DCCAB 21-25:ACCBD 9.(1)上：②表膜(2)食物泡(3)A侧草履虫游到B 6-10:DBDAB 11-15:CBDCD 16 综合题 侧：能；趋性(4)生理功能 16—20:CDBBD 21-25:DACCB 26.(1)碘液；生理盐水；维持细胞正常形态(2)e;a;细 第一单元第三章综合测试 综合题 胞核(3)C 单项选择题 1-5:DABBC 26.(1)呼吸(2)圆筒：体节；刚毛(3)氨、磷、钾；抗血 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水分和无机盐（有 6-10:CDCBA 11-15:DABDD 栓 专 1织)(3)真正的根；导管(4)裸子；种子：红 16—20:ACDBA 21-25:CBDAD 27.(1)身体辐射对称，有口无肛门(2)软体(3)分节 综合题 (4)脊柱：无脊椎动物 28.(1B:A:2:细胞核(2)孢子：⑧（3)青毒素 26.1)受精卵(2)染色体：DNA:蛋白质：复制；染色体 28.(1)流线型：覆羽：翼：轻、薄：胸肌：龙骨突(2)气 29.(1)流线：翼（2)骨 胸肌(3)没有：肌胃 (贵传物质)(3)细胞分化：组织(4)器官 囊 (4)气囊：肺(5) 掌轻、薄、坚 27.(1)细胞(2细胞核：保护和分泌(3)花、果实、种 29.(1)游泳：鳃：鱼(2)鳞片；不恒定(3)被毛：保温 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗(2)对照(3)蛋 子：分生(4)细胞壁：系统：消化系统 (4)老虎和兔 白质；遗传物质(4)植物