精品解析：浙江省绍兴市柯桥区联盟学校2025-2026学年七年级上学期10月月考社会•法治试题

2025学年第一学期七年级社会学科课堂作业试题卷 模块一 历史部分（50分） 一．判断题4分（本大题共4小题，每小题1分，正确的写正确，错误的写错误） 1. 生活在长江中下游地区的半坡居民会制作彩陶，会简单纺织、制衣。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】半坡人是我国黄河流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物是粟，使用磨制石器，为适应北方寒冷、干燥的环境，他们居住在半地穴式房屋里，生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶，比如人面鱼纹彩陶盆，用火取暖，烧烤食物。故说法错误。 2. 尧、舜、禹通过世袭制依次成为黄河流域部落联盟首领。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识可知，尧、舜、禹成为黄河流域部落联盟首领的制度是禅让制，而非世袭制，故题干错误。 3. 道家主张要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，墨家主张要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。本题错误。 4. 公元前221年，秦完成统一大业，建立我国历史上第一个奴隶制王朝——秦朝。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，公元前221年，秦完成统一大业，建立我国历史上第一个封建王朝——秦朝。本题错误。 二、选择题20分（共10小题，每题两分，每题只有一个正确答案，多选或漏选均不得分） 5. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人。我们可以从中看出早期人类的生产、生活情况，以及他们在进化过程中的特点。依据考古发掘，可知我国这些最具代表性的早期人类都（ ） A. 懂得人工取火 B. 使用打制石器 C. 使用磨制石器 D. 和现代人相貌基本相同 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元谋人、北京人处于旧石器时代，使用打制石器；山顶洞人虽技术进步，但仍属于旧石器时代晚期，同样使用打制石器，B项正确；元谋人、北京人使用天然火，仅山顶洞人懂得人工取火，并非三者都具备，排除A项；磨制石器是新石器时代的特征，而元谋人、北京人、山顶洞人都属于旧石器时代，使用打制石器，排除C项；元谋人、北京人保留猿的某些特征，仅山顶洞人和现代人相貌基本相同，并非三者都符合，排除D项。故选B项。 6. 以下四位同学关于这三幅图片的说法，正确的是（ ） A. 小王：图一是半地穴式房屋，它适应了南方的气候特点 B. 小李：图二是人面鱼纹陶盆，它反映了河姆渡居民的审美意识 C. 小刘：图三说明当地的原始人类已经掌握了磨光和钻孔技术 D. 小赵：三幅图片都反映了半坡人的生活状况，他们主要种植水稻 【答案】C 【解析】 【详解】根据图三和结合所学知识，半坡遗址中还出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，可见半坡人已经会简单的纺织、制衣，已经掌握了磨光和钻孔技术，C项正确；图一是半地穴式房屋，它适应了北方的气候特点，排除A项；图二是人面鱼纹陶盆，它反映了半坡居民的审美意识，排除B项；三幅图片都反映了半坡人的生活状况，他们主要种植粟，排除D项。故选C项。 7. 《礼记•礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 科举制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，约公元前2070年，禹建立我国第一个王朝——夏朝。禹死后，启继承父位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下，B项正确；“天下为公”反映的是禅让制，排除A项；郡县制是秦朝开始实行的地方行政机构，排除C项；科举制是隋朝建立的通过考试选拔官吏的制度，排除D项。故选B项。 8. 如表为孔子所收部分弟子的家庭情况，这体现了孔子在教育上主张（ ） 孔子部分弟子家庭情况 学生 孟懿子 南宫敬叔 端木赐 颜回 冉雍 家庭情况 鲁国贵族 鲁国贵族 富商 “居陋巷” “贱人之子” A. 因材施教 B. 有教无类 C. 启发诱导 D. 学思结合 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“有教无类”的核心是打破教育的阶级或身份壁垒，不管学生出身贵贱、贫富，都可接受教育。从表格看，孔子的弟子既有鲁国贵族、富商，也有“居陋巷”的贫民、“贱人之子”（出身低微者），这体现了孔子不因其身份而拒之门外，主张“有教无类”，B项正确；“因材施教”强调根据学生的不同特点（如资质、性格、需求等）开展差异化教学。例如孔子对不同弟子问 “仁”，会给出不同解答。但题干表格未体现对弟子的差异化教学策略，排除A项；“启发诱导”是指在教学中引导学生主动思考，如孔子提出的“不愤不启，不悱不发”（不到学生努力思考却仍困惑时，不去启发；不到学生想说却表达不出时，不去引导）。题干未涉及这种教学方法，排除C项；“学思结合”强调学习与思考的相互作用，如孔子所说“学而不思则罔，思而不学则殆”（只学习不思考会迷茫，只思考不学习会疑惑），与题意不符，排除D项。故选B项。 9. 历史事实是指对历史事件的客观描述，历史观点是指人们对历史事件、历史人物、历史现象的评价。下列各项中属于历史观点的是（ ） A. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 B. 战国时期，今北京地区属于燕国 C. 北京人生活在距今约70万-20万年 D. 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历史事实是指对历史事件的客观描述，历史观点是指人们对历史事件、历史人物、历史现象的评价”可知，“秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家”是对秦朝的地位评价，属于历史观点，D项正确；“公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法”是对商鞅变法的时间、人物等的描述，属于历史事实，排除A项；“战国时期，今北京地区属于燕国”是对客观史实的描述，属于历史史实，排除B项；“北京人生活在距今约70万-20万年”是对北京人生活的时间客观描述，属于历史事实，排除C项。故选D项。 10. 生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（ ） A. 打制石器 B. 骨耜 C. 青铜铲 D. 铁农具 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，春秋时期，我国开始使用铁农具，使土地利用率和农作物产量显著提高，生产力水平得到极大提高，D项正确；打制石器是旧石器时代的劳动工具，排除A项；骨耜出现在河姆渡原始居民时期，排除B项；青铜铲集中在夏商和西周时期，是青铜时代的产物，排除C项。故选D项。 11. 战国时期，百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家”及其治国思想对应正确的是（ ） A. 孟子——实行“仁政” B. 韩非子——治国要顺应自然和民心 C. 荀子——选举贤能的人治理国家 D. 庄子——以“法”治国 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，孟子是儒家思想的代表人物，主张实行“仁政”，A项正确；庄子主张治国要顺应自然和民心，排除B项；墨子主张选举贤能的人治理国家，排除C项；韩非主张以“法”治国，排除D项。故选A项。 12. 下图所反映的历史事件发生在（ ） A. 秦王嬴政时期 B. 秦始皇统治时 C. 秦二世统治时 D. 西汉建立初期 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息“陈胜王”和“王侯将相，宁有种乎”可知反映的历史事件是陈胜、吴广起义，陈胜、吴广起义发生在秦二世统治时期，C项正确；秦王嬴政建立秦朝，排除A项；秦始皇统治时期，没有爆发农民起义，排除B项；陈胜、吴广起义发生在秦末，排除D项。故选C项。 13. 费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。由此看来，秦朝灭亡的原因有哪些（ ） ①缺少国家认同 ②赋税徭役繁重 ③土地兼并严重 ④思想禁锢严苛 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室”可知，秦统一后缺少国家认同，①正确；根据材料“平民百姓不堪远征和大兴土木的负担”可知，赋税徭役繁重，②正确；根据材料“精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满”可知，思想禁锢严苛，④正确；土地兼并严重与秦朝无关，③错误。正确组合为①②④，排除ABD项，C项正确。故选C项。 14. 图一到图二的演变反映的历史趋势是（ ） A. 中央权力由弱变强 B. 统治者权力逐渐衰落 C. 地方权力不断扩大 D. 等级观念逐渐消失 【答案】A 【解析】 【详解】根据图一可知反映分封制，根据图二可知反映郡县制和中央集权制度，结合所学知识，分封制下诸侯权力较大，无法实现中央集权，郡县制的长官由皇帝直接任免，郡县制大大加强了中央集权，对比两幅图可知，中央权力逐渐由弱变强，A项正确；中央集权说明统治者权力逐渐加强，排除B项；地方权力是不断削弱，排除C项；材料中说明的是中央集权的不断加强，不能体现出等级观念的变化，排除D项。故选A项。 三、非选择题（本大题共2题，第15题8分，第16题18分，共26分） 15. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。阅读材料，回答问题。 材料一：北京冬奥会火炬接力景观。 “飞扬”火炬设计蕴含着“道法自然，天人合一”的中国传统思想。火种台以“地载万物”为设计理念，创意灵感来自中国传统青铜礼器“尊”。 （1）根据材料一并结合所学知识回答，火炬蕴含的“道法自然，天人合一”的思想源于战国时期哪一思想学派？请写出这一学派的创始人。 材料二：新学期刚刚开始，刚升入初中的学生比较调皮。特别是某校七年级甲班的同学，上课说话，下课打闹，口出脏话，乱扔纸屑。班主任召集班干部开会商量对策。 纪律委员说：“我建议实行重罚，教室外罚站一天，再罚值日一周。” 班长说：“我主张以批评教育为主，我们可以制定班规，让每个人去遵守，谁违犯了，我们可以批评他，规劝他，帮助他，让他慢慢地改正过来。”……。 （2）结合所学知识说说，材料二中班长的话蕴涵了战国时期哪一家学派的观点？这家学派的创始人是谁？他学说的核心是什么？ （3）结合上述材料并联系所学谈谈，我们应该如何对待中国传统文化？ 【答案】（1）学派：道家。 创始人：老子。 （2）学派：儒家。 创始人：孔子。 核心：“仁”。 （3）做法：对待中国传统文化，我们应该取其精华，弃其糟粕；对于优秀部分继承发扬，创新学习。 【解析】 【小问1详解】 学派：据材料“道法自然，天人合一”结合所学可知，该学派是老子开创的道家学派，老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的，老子善于从正反两方面思考问题，与材料信息相符，因此该学派为道家学派。 创始人：结合所学可知，老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。 【小问2详解】 学派：根据材料二“我们可以批评他，规劝他，帮助他，让他慢慢地改正过来”和所学可知，“批评教育为主”反映的是儒家观点，故班长的话蕴涵了战国时期儒家的思想观点。 创始人、核心：结合所学知识可知，孔子是春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，孔子的核心思想是“仁”。 【小问3详解】 对待：开放性试题，言之有理即可，可从取其精华去其糟粕、继承和创新等角度进行分析，例如对待中国传统文化，我们应该取其精华，弃其糟粕；对于优秀部分继承发扬，创新学习。 16. 小明同学为了解春秋战国时期的变化，搜集到如下资料。 材料一 （1）史料是人们了解过去、认识历史的重要依据。第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。第二手史料是指距离历史事件发生年代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映研究对象的情况。请按以上标准对材料一中的史料进行分类。 材料二 这一天， 在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、 住宅和官职； 没有军功， 就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、 多缴租税者， 免其徭役。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。 （2）假如你是生活在商君变法国家的一位农民，你是否支持商君的做法？为什么？如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？ 理由是什么？ （3）农民和旧贵族对商鞅变法评价不一，你认为评价历史事件应该遵循什么原则？ 材料三 学派 代表人物 思想主张 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”， 提出要选贤能的人治理国家。 儒家 孔子 主张“仁政”， 以德治国， 创办私学， 主张“有教无类”。 道家 老子 主张顺应自然， 无为之治。 法家 韩非 强调以法治国，建立中央集权专制统治。 （4）材料三反映的是春秋战国时期哪一局面？根据材料二，归纳各学派的共同议题。 （5）根据上述材料，概括春秋战国时期社会变化的表现。 【答案】（1）类型：第一手史料：图1和图4；第二手史料：图2和图3。 （2）判断及理由：支持；因为商鞅变法重农抑商，凡是努力从事农业，生产粮食和布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。 对按军功授予爵位这一措施最为不满；因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，严重损害了奴隶主贵族的利益。 原则：客观公正原则；全面评价原则；论从史出（史论结合）原则；是否顺应历史发展潮流，是否推动社会发展等。 （3）局面：百家争鸣；共同议题：如何治国。 （4）表现：铁制农具和牛耕的推广使用，农业生产力水平提高；王室衰微，诸侯纷争；各国变法改革（商鞅变法）；思想活跃，文化繁荣等。 【解析】 【小问1详解】 分类：第一手史料：根据题干“第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”，图1春秋战国时期的铁农具和图4春秋时期穿有鼻环的牛尊都是春秋战国时期产生的原始资料，属于第一手史料； 第二手史料：根据题干“第二手史料是指距离历史事件发生年代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映研究对象的情况”，图2内容出自《史记·周本纪》，是西汉时期司马迁所著，距离春秋战国时期年代久远，属于后人的研究成果，图3战国形势图是后人绘制的，不是在历史事件发生时产生的，故图2和图3都是第二手史料。 【小问2详解】 判断及理由：根据材料二“凡是努力从事农业生产、 多缴租税者，免其徭役”和结合所学知识，商鞅变法重农抑商，凡是努力从事农业，生产粮食和布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处，故农民支持商君的做法；根据材料二“按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、 住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权”和结合所学知识，商鞅变法中，在军事方面奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，这严重损害了奴隶主贵族的利益，故旧贵族对按军功授予爵位这一措施最为不满。 原则：结合所学知识，评价历史事件或历史人物，可从客观公正、全面评价、史论结合、是否顺应历史潮流等角度回答，例如要遵循客观公正原则；全面评价原则；论从史出（史论结合）原则；是否顺应历史发展潮流，是否推动社会发展等原则。 【小问3详解】 局面：根据材料三表格中各学派、代表人物及思想主张和结合所学知识，战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，当时各家学派的代表人物，聚众讲学，研讨学术，著书立说，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 共同议题：根据材料三墨子“提出要选贤能的人治理国家”、孔子“主张‘仁政’，以德治国”、老子“主张顺应自然，无为而治”、韩非“强调以法治国”等信息分析可知各学派共同的议题是如何治国，通过何种思想主张来治理国家。 【小问4详解】 表现：本题可以从政治、经济、思想等角度作答，根据材料一图1、图4和结合所学知识，铁制农具和牛耕的推广使用，农业生产力水平提高；根据材料一图2、图3和结合所学知识，王室衰微，诸侯纷争；根据材料二“商鞅变法”和结合所学可知各国变法改革；根据材料三表格信息可知反映百家争鸣，思想活跃、文化繁荣等。 模块二 道法部分（50分） 一．判断题4分（本大题共4小题，每小题1分，正确的写正确，错误的写错误） 17. “要想了解自己，最好问问别人”，告诉我们认识自己的途径有他人评价。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。结合课本知识，“要想了解自己，最好问问别人”，这是在告诉我们可以通过他人评价的方式认识自己，故说法正确。 18. “千里之行，始于足下”，启示我们要怀揣梦想，止于心动。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。人生应该有梦想，梦想是我们前进的动力。“千里之行，始于足下”，启示我们要怀揣梦想，从现在开始，积极行动起来，梦想的实现在于努力，而不应该止于心动，更在于行动，故说法错误。 19. 接纳自己，需要接纳自己的全部。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题主要考查对接纳自己的认识。依据教材内容可知，接纳自己，就要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，故正确。 20. 初中阶段的学习，只需做好学习知识的获取。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。依据教材知识，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。故说法错误。 二、选择题20分（共10小题，每题两分，每题只有一个正确答案，多选或漏选均不得分） 21. 某班宣传栏贴着这样的公式“1365=1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们（ ） A. 学习中既有苦又有乐 B. 少年有梦想就有希望 C. 发现并培养学习兴趣 D. 坚持不懈，聚沙成塔 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 D：题文中的公式表达的是每天要坚持进步一点点，坚持不懈，聚沙成塔，故D说法正确； ABC：选项说法正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 22. 下图是小瓯同学填写的“关于生活与学习习惯的调查”，下列同学对其评价正确的有（ ） ①明明：功课压力大，阅读费时可忽略②小欣：学习习惯比生活习惯更重要 ③蕾蕾：热爱劳动，承担家务有担当④小泰：守护健康，关爱身体放首位 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 ①：学习不仅仅是掌握课本上的知识，要学会科学安排学习时间，缓解学习压力，故①说法错误； ②：学习习惯和生活习惯都很重要，故②说法错误； ③：承担家务有利于构建和谐家庭，帮助我们掌握一些基本的生存技巧，故③说法正确； ④：关爱身体是对自己负责的表现，故④说法正确； 故本题选D。 23. 下图漫画告诉我们，要做好自己必须（ ） A. 正确认识自己，发挥自己的优势 B. 消除忌妒心理，做合格竞争者 C. 肯定他人的价值，尊重他人的人格 D. 学会换位思考，懂得欣赏他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：依据教材知识，漫画中“好多人做不好自己，是因为总想做别人”是不能正确认识自己的表现，启示我们做好自己必须正确认识自己，发挥自己的优势，故A说法正确； B：消除忌妒心理，观点绝对化，故B说法错误； CD：观点虽然正确，但与漫画寓意无关，故CD不符合题意； 故本题选A。 24. “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，因为（ ） ①仅凭自我评价就能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者 ④自强能让我们展现优势，高人一等 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自我的认识和理解。 ②③：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”意思是了解他人的人，只能算是聪明，能够了解自己的人，才算是真正有智慧；能够战胜别人的人，只能算是有力，能够战胜自己的人，才是真正的强者；因此，能够正确认识自己，是真正有智慧的人，可以促进自我发展；勇于战胜自己的人，才能成为真正的强者，故②③说法正确； ①：我们可以通过自我评价、他人评价等方法来认识自己；因此自我评价只是我们正确认识自己的途径之一，故①说法错误； ④：自强可以让我们更加自信，但不是高人一等，故④说法错误； 故本题选C。 25. 毛虫对蛾子说：“你的翅膀真漂亮。”蛾子微笑了：“是吗？我的祖母是凤凰。”蛾子对毛虫说：“你的头发闪金光。”毛虫挺自然：“可能，我的兄弟是太阳。”它们的对话给我们的启示是（ ） A. 彼此尊重，追求个性 B. 相互迎合，彼此接纳 C. 欣赏他人，悦纳自己 D. 相互追捧，自吹自擂 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查悦纳自我。 C：毛虫和蛾子都能发现对方的优点，这体现了我们要欣赏他人，悦纳自己，C正确； A：追求个性，是以自我为中心，A错误； B：我们不能相互迎合取悦他人，B错误； D：相互追捧，自吹自擂，这是错误的行为，D错误； 故本题选C。 26. 车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了2024年春运流动的中国。这说明（ ） A. 浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B. 家是代代传承、血脉相连生活共同体 C. 家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 D. “孝”是重要的精神内涵，凡事要顺从父母 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 B：分析题文，人们在春节回家过年，这说明家是代代传承、血脉相连的生活共同体；B正确； A：亲子冲突无法避免；A错误； C：消除一切，观点绝对化；C错误； D：凡事要顺从父母，是愚孝的体现；D错误； 故本题选B。 27. 某位老师每天上课前都会让学生齐读一句励志名言。下面是其中的一部分。此举体现了该老师（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③尊师重教，温故知新 ④以文化人，润心启智 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师职业的相关知识。 ①④：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。题干中教师每天上课前都会让学生齐读一句励志名言，体现了循循善诱，诲人不倦；以文化人，润心启智，故①④说法正确； ②：因循守旧，固守传统的做法是错误的，故②说法错误； ③：材料未涉及尊师重教，温故知新，故③不符合题意； 故本题选B。 28. 对以下交友行为的“微点评”，正确的是（ ） 选项 交友行为 微点评 ① 小华与朋友交往能做到言出必践 呵护友谊需要诚实守信 ② 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 呵护友谊要对朋友的隐私刨根问底 ③ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 呵护友谊需要用心关怀对方 ④ 小明与朋友发生冲突时，换位思考，坦诚交流 呵护友谊需要正确处理冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：小华与朋友交往能做到言出必践，这说明呵护友谊需要诚实守信；①正确； ②：小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因，小新的做法错误，我们要尊重朋友的隐私，给朋友适当的空间，②错误； ③：小宇在好友需要的时候及时予以帮助，这说明呵护友谊需要用心关怀对方，③正确； ④：小明与朋友发生冲突时，换位思考，坦诚交流，这说明呵护友谊需要正确处理冲突，④正确； 故本题选C。 29. “理直也不要气壮，得理也要饶人”。《傅雷家书》中的这句话给我们的启示是（ ） ①交友需要持续行动 ②交友不必讲原则 ③交友也要学会宽容 ④学会正确处理冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对交友的正确认识。 ③④：理直也不要气壮，得理也要饶人的意思是要学会宽容。启示我们在交友时要学会宽容，学会正确处理冲突。③④说法正确； ①：体现的是建立友谊的方法，说法正确但题文中没有体现，①说法与题不符； ②：交友要讲原则，②说法错误； 故本题选D。 30. 分析初中生小福在交友中的“微行为”，其中点评正确的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 好友闷闷不乐，他不愿说原因，我不追问 友谊需要尊重，把握好界限与分寸 ② 看见好友考试时偷偷翻书，我保持沉默 是讲义气的表现 ③ 与好友共同竞选班长 竞争并不必然伤害友谊 ④ 把自己所有的事都和网友倾诉 敞开心扉，主动表达 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 ①：好友闷闷不乐，他不愿说原因，我不追问，这是尊重他人的表现，故①说法正确； ②：看见好友考试时偷偷翻书，我保持沉默，这是缺乏交友原则的表现，故②说法错误； ③：与好友共同竞选班长，这说明了竞争并不必然伤害友谊，③说法正确； ④：把自己所有的事都和网友倾诉，这是缺乏自我保护意识的表现，故④说法错误； 故本题选B。 三、非选择题（本大题共2题，第31题12分，第32题14分，共26分） 31. 每个人都有人生中的目标，这就是梦想。青少年未来无限可期，青少年要敢于织梦、勇于追梦，以梦为马、不负韶华。某校七年级（1）班召开了一次主题班会。他们围绕“主动学习”“追求梦想”“认识自己”三个主题展开了热烈的讨论。下面是同学们讨论的主要话题，请你运用所学知识对其进行探究。 [主动学习]学习虽然艰苦，科目也在逐渐增加，但我相信，只要我上课认真听讲、勤于思考，回家认真地复习老师讲过的知识，多预习，多做一些题目，脑子多转一下弯，没有什么是完不成的……面对困难不服输的青春最美丽，向着梦想高歌前行的脚步最动人。 （1）升入初中后，随着科目增多，难度加大，有同学产生疑问，我们为何要学习，请你从学习重要性的角度劝告他。 [追求梦想]我们——即当代少年，有人云：“少年智则国智，少年强则国强……都曾寄予少年以厚望，如此，少年如何推脱？眼下或许什么都做不了，但树立一个梦想并付诸行动去实现它，确实是每位少年应该做的!因为新世纪全靠我少年!” （2）眼下，新世纪的青少年如何才能实现梦想？ [认识自己]“不知己者，焉能知人？欲知人者，必先料己之短长。”我们每个人都应该学会正确认识自己，做更好的自己。 （3）在现实生活中，我们应该如何正确认识自己？ 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①做有梦想的少年,应当树立远大志向。我们要早立志,立大志,立长志。②做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。③梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （3）①我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己,从性格、气质、能力等心理特征来认识自己,从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。②我们可以通过他人的评价来认识自己。③我们可以在生活实践中认识自己。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学习的重要性，结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查青少年如何才能实现梦想，结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何正确认识自己，结合教材知识作答。 32. 阅读下列材料，回答相关问题。 【爱的归途】 一句“回家过年”牵动着亿万中国人最温馨的情愫。2月22日，2025年春运正式收官。40天里，全国跨区域人员流动量达90.2亿人次，同比增长7.1%，创历史新高。收拾好行囊的人们，带着亲人的祝福，重新奔向天南海北，交织成一幅流动中国的温暖图景。 （1）这幅温暖图景表明了在中国人的心目中，家有着怎样深厚的意味？ 【家风家训】 良好的家风家训浓缩着华夏子孙几千年来的价值取向和精神追求，是中华民族世代相传的精神瑰宝。“一训父慈，二训子孝，三训臣忠，四训夫义，五训妇从，六训友恭，七训敬长，八训择友，九训睦族，十训和邻。”北宋著名理学家、教育家杨时亲自订立家训家规，用以垂训子孙、治家立身。 （2）分析杨时订立家训内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大？并说明理由。 孝亲敬长】 资料1：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语·学而》中说：“孝弟也者，为其仁之本也！” 资料2：《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 （3）对于这两则材料，你是如何理解的？ （4）尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。请说说你准备如何孝亲敬长？ 【答案】（1）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2）答案符合社会主义核心价值观，理由入情入理、逻辑清晰，与所选的家训内容相符合即可。 示例：父慈、子孝、友恭、敬长、睦族、和邻符合正确的价值取向与精神追求，可以继承与弘扬。理由：家训中提倡的“父慈子孝”、“友恭敬长”“睦族和邻”等原则，体现了友善的社会主义核心价值观，对于构建和谐社会具有重要作用。在处理人际关系时，这些原则能够帮助人们维持良好的家庭和社会秩序。 （3）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 （4）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是感恩;了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、优良家风、孝亲敬长的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：收拾好行囊的人们，带着亲人的祝福，重新奔向天南海北→在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父慈、子孝、友恭、敬长、睦族、和邻→符合友善社会主义核心价值观，能够帮助人们维持良好的家庭和社会秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的原因的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孝弟也者，为其仁之本也，成年子女有赡养扶助父母的义务→孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查孝亲敬长的做法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期七年级社会学科课堂作业试题卷 模块一 历史部分（50分） 一．判断题4分（本大题共4小题，每小题1分，正确的写正确，错误的写错误） 1. 生活在长江中下游地区的半坡居民会制作彩陶，会简单纺织、制衣。（ ） 2. 尧、舜、禹通过世袭制依次成为黄河流域部落联盟首领。（ ） 3. 道家主张要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。（ ） 4. 公元前221年，秦完成统一大业，建立我国历史上第一个奴隶制王朝——秦朝。（ ） 二、选择题20分（共10小题，每题两分，每题只有一个正确答案，多选或漏选均不得分） 5. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人。我们可以从中看出早期人类的生产、生活情况，以及他们在进化过程中的特点。依据考古发掘，可知我国这些最具代表性的早期人类都（ ） A. 懂得人工取火 B. 使用打制石器 C. 使用磨制石器 D. 和现代人相貌基本相同 6. 以下四位同学关于这三幅图片的说法，正确的是（ ） A. 小王：图一是半地穴式房屋，它适应了南方的气候特点 B. 小李：图二是人面鱼纹陶盆，它反映了河姆渡居民的审美意识 C. 小刘：图三说明当地的原始人类已经掌握了磨光和钻孔技术 D. 小赵：三幅图片都反映了半坡人的生活状况，他们主要种植水稻 7. 《礼记•礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 科举制 8. 如表为孔子所收部分弟子的家庭情况，这体现了孔子在教育上主张（ ） 孔子部分弟子家庭情况 学生 孟懿子 南宫敬叔 端木赐 颜回 冉雍 家庭情况 鲁国贵族 鲁国贵族 富商 “居陋巷” “贱人之子” A. 因材施教 B. 有教无类 C. 启发诱导 D. 学思结合 9. 历史事实是指对历史事件的客观描述，历史观点是指人们对历史事件、历史人物、历史现象的评价。下列各项中属于历史观点的是（ ） A. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 B. 战国时期，今北京地区属于燕国 C. 北京人生活在距今约70万-20万年 D. 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 10. 生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（ ） A. 打制石器 B. 骨耜 C. 青铜铲 D. 铁农具 11. 战国时期，百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家”及其治国思想对应正确的是（ ） A. 孟子——实行“仁政” B. 韩非子——治国要顺应自然和民心 C. 荀子——选举贤能的人治理国家 D. 庄子——以“法”治国 12. 下图所反映的历史事件发生在（ ） A. 秦王嬴政时期 B. 秦始皇统治时 C. 秦二世统治时 D. 西汉建立初期 13. 费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。由此看来，秦朝灭亡的原因有哪些（ ） ①缺少国家认同 ②赋税徭役繁重 ③土地兼并严重 ④思想禁锢严苛 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 14. 图一到图二的演变反映的历史趋势是（ ） A. 中央权力由弱变强 B. 统治者权力逐渐衰落 C. 地方权力不断扩大 D. 等级观念逐渐消失 三、非选择题（本大题共2题，第15题8分，第16题18分，共26分） 15. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。阅读材料，回答问题。 材料一：北京冬奥会火炬接力景观。 “飞扬”火炬设计蕴含着“道法自然，天人合一”的中国传统思想。火种台以“地载万物”为设计理念，创意灵感来自中国传统青铜礼器“尊”。 （1）根据材料一并结合所学知识回答，火炬蕴含的“道法自然，天人合一”的思想源于战国时期哪一思想学派？请写出这一学派的创始人。 材料二：新学期刚刚开始，刚升入初中的学生比较调皮。特别是某校七年级甲班的同学，上课说话，下课打闹，口出脏话，乱扔纸屑。班主任召集班干部开会商量对策。 纪律委员说：“我建议实行重罚，教室外罚站一天，再罚值日一周。” 班长说：“我主张以批评教育为主，我们可以制定班规，让每个人去遵守，谁违犯了，我们可以批评他，规劝他，帮助他，让他慢慢地改正过来。”……。 （2）结合所学知识说说，材料二中班长的话蕴涵了战国时期哪一家学派的观点？这家学派的创始人是谁？他学说的核心是什么？ （3）结合上述材料并联系所学谈谈，我们应该如何对待中国传统文化？ 16. 小明同学为了解春秋战国时期的变化，搜集到如下资料。 材料一 （1）史料是人们了解过去、认识历史的重要依据。第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。第二手史料是指距离历史事件发生年代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映研究对象的情况。请按以上标准对材料一中的史料进行分类。 材料二 这一天， 在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、 住宅和官职； 没有军功， 就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、 多缴租税者， 免其徭役。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。 （2）假如你是生活在商君变法国家的一位农民，你是否支持商君的做法？为什么？如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？ 理由是什么？ （3）农民和旧贵族对商鞅变法评价不一，你认为评价历史事件应该遵循什么原则？ 材料三 学派 代表人物 思想主张 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”， 提出要选贤能的人治理国家。 儒家 孔子 主张“仁政”， 以德治国， 创办私学， 主张“有教无类”。 道家 老子 主张顺应自然， 无为之治。 法家 韩非 强调以法治国，建立中央集权专制统治。 （4）材料三反映的是春秋战国时期哪一局面？根据材料二，归纳各学派的共同议题。 （5）根据上述材料，概括春秋战国时期社会变化的表现。 模块二 道法部分（50分） 一．判断题4分（本大题共4小题，每小题1分，正确的写正确，错误的写错误） 17. “要想了解自己，最好问问别人”，告诉我们认识自己的途径有他人评价。（ ） 18. “千里之行，始于足下”，启示我们要怀揣梦想，止于心动。（ ） 19. 接纳自己，需要接纳自己的全部。（ ） 20. 初中阶段的学习，只需做好学习知识的获取。（ ） 二、选择题20分（共10小题，每题两分，每题只有一个正确答案，多选或漏选均不得分） 21. 某班宣传栏贴着这样公式“1365=1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们（ ） A. 学习中既有苦又有乐 B. 少年有梦想就有希望 C. 发现并培养学习兴趣 D. 坚持不懈，聚沙成塔 22. 下图是小瓯同学填写的“关于生活与学习习惯的调查”，下列同学对其评价正确的有（ ） ①明明：功课压力大，阅读费时可忽略②小欣：学习习惯比生活习惯更重要 ③蕾蕾：热爱劳动，承担家务有担当④小泰：守护健康，关爱身体放首位 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 下图漫画告诉我们，要做好自己必须（ ） A. 正确认识自己，发挥自己的优势 B. 消除忌妒心理，做合格竞争者 C. 肯定他人的价值，尊重他人的人格 D. 学会换位思考，懂得欣赏他人 24. “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，因为（ ） ①仅凭自我评价就能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者 ④自强能让我们展现优势，高人一等 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 毛虫对蛾子说：“你的翅膀真漂亮。”蛾子微笑了：“是吗？我的祖母是凤凰。”蛾子对毛虫说：“你的头发闪金光。”毛虫挺自然：“可能，我的兄弟是太阳。”它们的对话给我们的启示是（ ） A. 彼此尊重，追求个性 B. 相互迎合，彼此接纳 C. 欣赏他人，悦纳自己 D. 相互追捧，自吹自擂 26. 车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了2024年春运流动的中国。这说明（ ） A. 浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C. 家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 D. “孝”是重要的精神内涵，凡事要顺从父母 27. 某位老师每天上课前都会让学生齐读一句励志名言。下面是其中的一部分。此举体现了该老师（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③尊师重教，温故知新 ④以文化人，润心启智 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 28. 对以下交友行为的“微点评”，正确的是（ ） 选项 交友行为 微点评 ① 小华与朋友交往能做到言出必践 呵护友谊需要诚实守信 ② 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 呵护友谊要对朋友的隐私刨根问底 ③ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 呵护友谊需要用心关怀对方 ④ 小明与朋友发生冲突时，换位思考，坦诚交流 呵护友谊需要正确处理冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 29. “理直也不要气壮，得理也要饶人”。《傅雷家书》中的这句话给我们的启示是（ ） ①交友需要持续行动 ②交友不必讲原则 ③交友也要学会宽容 ④学会正确处理冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 30. 分析初中生小福在交友中的“微行为”，其中点评正确的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 好友闷闷不乐，他不愿说原因，我不追问 友谊需要尊重，把握好界限与分寸 ② 看见好友考试时偷偷翻书，我保持沉默 是讲义气的表现 ③ 与好友共同竞选班长 竞争并不必然伤害友谊 ④ 把自己所有事都和网友倾诉 敞开心扉，主动表达 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 三、非选择题（本大题共2题，第31题12分，第32题14分，共26分） 31. 每个人都有人生中的目标，这就是梦想。青少年未来无限可期，青少年要敢于织梦、勇于追梦，以梦为马、不负韶华。某校七年级（1）班召开了一次主题班会。他们围绕“主动学习”“追求梦想”“认识自己”三个主题展开了热烈的讨论。下面是同学们讨论的主要话题，请你运用所学知识对其进行探究。 [主动学习]学习虽然艰苦，科目也在逐渐增加，但我相信，只要我上课认真听讲、勤于思考，回家认真地复习老师讲过的知识，多预习，多做一些题目，脑子多转一下弯，没有什么是完不成的……面对困难不服输的青春最美丽，向着梦想高歌前行的脚步最动人。 （1）升入初中后，随着科目增多，难度加大，有同学产生疑问，我们为何要学习，请你从学习重要性角度劝告他。 [追求梦想]我们——即当代少年，有人云：“少年智则国智，少年强则国强……都曾寄予少年以厚望，如此，少年如何推脱？眼下或许什么都做不了，但树立一个梦想并付诸行动去实现它，确实是每位少年应该做的!因为新世纪全靠我少年!” （2）眼下，新世纪的青少年如何才能实现梦想？ [认识自己]“不知己者，焉能知人？欲知人者，必先料己之短长。”我们每个人都应该学会正确认识自己，做更好的自己。 （3）在现实生活中，我们应该如何正确认识自己？ 32. 阅读下列材料，回答相关问题。 【爱归途】 一句“回家过年”牵动着亿万中国人最温馨的情愫。2月22日，2025年春运正式收官。40天里，全国跨区域人员流动量达90.2亿人次，同比增长7.1%，创历史新高。收拾好行囊的人们，带着亲人的祝福，重新奔向天南海北，交织成一幅流动中国的温暖图景。 （1）这幅温暖图景表明了在中国人的心目中，家有着怎样深厚的意味？ 【家风家训】 良好的家风家训浓缩着华夏子孙几千年来的价值取向和精神追求，是中华民族世代相传的精神瑰宝。“一训父慈，二训子孝，三训臣忠，四训夫义，五训妇从，六训友恭，七训敬长，八训择友，九训睦族，十训和邻。”北宋著名理学家、教育家杨时亲自订立家训家规，用以垂训子孙、治家立身。 （2）分析杨时订立的家训内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大？并说明理由。 【孝亲敬长】 资料1：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语·学而》中说：“孝弟也者，为其仁之本也！” 资料2：《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 （3）对于这两则材料，你是如何理解的？ （4）尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。请说说你准备如何孝亲敬长？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $