2.4.1 依据生物的特征进行分类-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（济南版2024）

少生物学一本通·七年级上册（济南版） 第二单元第四章第影一节像据生物的特征进行个美 微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分 学习导别 为分为水生生物和陆生生物：按照生物在生活生产中的用途，可以 分为野生生物、农作物、家禽、家畜和观赏生物」 1.生物分类与日常生活中整理和归纳有哪些异同？ A根据用途进行分类，高粱、玉米、花生等属于农作物，A正确。 2对生物进行科学分类，要依据哪些特征？ B根据生物的生活环境对生物进行分类，玉米、虎都生活在陆地 3对生物进行分类有什么意义？ 上，属于陆生生物，大闸蟹生活在水中，属于水生生物，B错误。 知识梳理 C根据用途进行分类，猪、狗属于家高，鸡属于家禽，C错误」 D根据生活环境对生物进行分类，海带生活在水中，属于水生 一、尝试对生物进行分类 生物，金丝猴生活在陆地上，属于陆生生物，丹顶鹤是陆生生物，也 1对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，它实际上就是 可以生活在浅水滩，D错误。 根据生物之间的相以程度，将生物划分为不同的类别。 答案：A 2.生物分类的方法 例2小华到八达岭动物园参观，将看到的动物分成两类，结果 分类时，首先根据某一特征，将它们区分为几大类；然后将每一 如表。他分类的依据是 大类根据另一特征再分为若干类…以此类推，直到将所有生物全 类群一蜘妹妈蚁蜈蚣蚊子 部分开。 类群二长臂猿白虎珍珠鸡扬子鳄 A.是否胎生 二、生物的特征是分类的依据 B体温是否恒定 1对生物进行分类时，一般以生物的形态结构、生理功能和繁 C.有无脊柱 殖方式等作为依据。 D.是否能飞行 (1)对植物进行分类 【解析】无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类 在被子植物中，花、果实和种子住往作为分类的重要依据。这是 群一：蜘蛛、蚂蚁、蜈蚣、蝗虫。 因为花、果实、种子是生殖器官，在植物的一生中出现的时间比较 脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群二： 短，受环境的影响相对比较小，所以花、果实、种子的形态结构比根、 长臂猿、白虎、珍珠鸡、扬子鳄。 茎、叶更稳定。 因此他分类的依据是有无脊柱。 (2)对动物进行分类 答案：C ①动物的分类除要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功 例3小一同学将在岳麓山观察到的四种植物进行分类（如 能以及繁殖方式等。 图)。请问他的分类依据是 ②不同的分类标准会有不同的分类结果。根据动物体内是否有 笞藓 马尾松香樟肾蕨 脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，根据体温是否恒定分为恒温动物 和变温动物。 A有无种子 (3)对细菌、真菌等其他生物进行分类 B.有无果皮 细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。 C.有无输导组织 细菌根据形态的不同，可以分为球菌、杆菌、螺旋菌；真菌根据形态 D.有无孢子 【解析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖 结构的特征，可以分为酵母菌、霉菌等类群。 方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子 2科学技术的发展，为分类提供了更为全面的证据，使生物分 繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代 类的结果更加科学准确。 A苔藓属于苔藓植物，肾蕨属于蔑类植物，都是利用孢子繁殖 典例精析 后代，属于孢子植物：马尾松、香樟利用种子繁殖后代，属于种子植 物。不符合题意。 例1为了对调查到的生物进行统计，需要先进行归类，下列归 B苔藓、肾蕨、马尾松都没有果实，无果皮包被；香樟是被子植 类方法正确的一组是 物，具有果实，有果皮包被。不符合题意。 A.高梁、玉米、花生为农作物 C苔藓属于苔藓植物，有茎和叶，没有真正的根，没有输导组 B玉米、大闸蟹、虎为陆生生物 织；马尾松、香樟、肾蕨体内具有输导组织，有输导组织。符合题意。 C猪、鸡、狗为家畜 D.苔藓、肾蕨用孢子繁殖后代；香樟、马尾松用种子繁殖后代。 D.海带、丹顶鹤、金丝猴为水生生物 不符合题意。 【解析】生按照生物的形态结构把生物划分为植物界、动物界和 答案：C ★点拨思路 ★ 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 50 七年级上册（济南版）小心生物学一本通 依据生物的特征进行分类 同步练习 一、单项选择题 D.是否有种子 D.按生活不境分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂 1某同学将水稻、松树归为一类，把肾 9.“苔花如米小，也学牡丹开”中提到的 两类 蕨和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依 两种植物分类的依据是 15.同学们将六种生物分成两类，把水 据是 A.是否有细胞壁 螅、蜗牛、蝉分为一类，把草鱼、青蛙、丹顶鹤 A.根的有无 B.种子的有无 B.有无根茎叶分化 分为一类，这样分类的依据是 C.果实的有无 D.陆生或水生 C.能否产生种子 A.体内有无脊椎骨构成的脊柱 2.在被子植物中，下列哪一项往往作为 D.能否进行光合作用 B.生活环境是否为水生 10.在动物分类时，某同学将蜥蜴、青 C.是否卵生 重要的分类依据 ( D.体温是否恒定 A根、茎、叶 B.花、果实、种子 蛙、老虎、鲫鱼、家鸽分为一组，将蝴蝶、水 二、综合题 C根、花、果实 D.叶、茎种子 螅，斯蚓、蛔虫分为一组，请你分析一下，这 16.自古以来，许多文人墨客留下了很 3.下列生物按生活环境划分的一组是 位同学这样分类的依据是什么 多颂扬生物的诗句，如A.红豆生南国，春来 ( A.体温是否恒定 发几枝；B大雪压青松，青松挺且直；C.古道 A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 B.生殖方式不同 西风瘦马；D.两个黄鸣翠柳：E.春蚕到死 C.空气和水 D.狗和水草 C.有无脊柱 丝方尽；F海阔凭鱼跃。下图是部分动植物 4如果将银杏、苏铁、红豆杉归为一类， D.受精方式不同 分类图，请根据所学知识，回答下列问题： 将桃、椰子、水稻归为另一类，分类的依据是 11.如图是小秦对六种生物进行分类的 物 结果，其分类依据最可能是 物 A.是否有根 图皮 体内有登柱 青莓家兔乳酸菌 B.是否有种子 金雕绿萝草履虫 鱼后在水中体表纽函生 而 团回 C种子外面是否有果皮包被 青焉绿萝乳酸菌家兔金雕草履虫 (1)生物分类的依据是生物的 D.是否能食用 A体温是否恒定 、生理功能等方面特征。 5小东对校园内生物进行调查时，将观 B.是否具有细胞壁 (2)写出图中①②③对应生物的诗句 察到的8种动物进行如表的简单分类，她的 C.是否为单细胞生物 代号：① ,③ 分类依据是 D.是否生活在陆地 类别一蚯蚓圳蜘蛛 蟾蜍 蜥蜴 12.下列说法中正确的是 (3)诗句D和 中描写的动 类别二 鸡 麻雀 老鼠 人 A蝙幅属于鸟类，因为它会飞 物体温恒定。 A水生还是陆生 B鲸鱼属于鱼类，因为它会游泳 (4)诗句F中的动物用 呼 B.是否飞行 C在被子植物中，花、果实、种子往往作 吸，适于水中生活。 C.体内有无脊柱 为分类的重要依据 17小明对公园中的葫芦薛、肾蕨、榕树 D.体温是否恒定 D动物的分类只需要比较形态结构，不 松树，糊蝶、金鱼等生物进行了如图归类。 6.二班杨同学去菜市场买菜时，记录如 需要比较生理功能 无根① 下动物，按动物结构特征归为同一类群，正 无种子 13.真菌可以分为酵母菌和霉菌，其分 放物 人有根② -…一松树 确的是 类依据是 ( 有种子甲 …格树 A.田螺、河蚌 B河蚌、虾 A.营养方式 B.呼吸方式 体内无脊柱 C鱿鱼、海蜇 D螃蟹、田螺 C.形态结构 D.菌丝形状 人体内有脊柱…④ 7.动物的分类依据不包括 14.某同学给虎，蛇、鹤、猴螳螂五种动 (1)甲处可按照种子外是否具有 A细胞结构 B.形态结构 物进行了分类，你认为下列分类方法合理的 包被进行分类。 C.生理功能 D.生殖方式 ( (2)可当作监测空气污染程度的指示植 8在学习植物分类时，某同学将油松 A按有无脊柱分为虎、鹤、猴与蛇、螳螂 物是 水杉、银杏分为一类，将玉米、桃、向日葵归 ·两类 (3)自然状态下，①和②主要靠 为类。他的分类依据是 B.按体温是否恒定分为虎、猴与鹤、蛇 进行繁殖。 A.是否生活在陆地上 螳螂两类 (4)具有外骨骼的动物是 B.是否有根 C按是胎生还是卵生分为虎、猴与蛇 (5)④的身体呈 形，适于水 C.种子是否有果皮包被 鹤、螳螂两类 中生活。 ★ ,点拨思路 ★ 引导学习 ★开发潜能 ★ 提高素质心生物学一本通·七年级上册（济南版） 6-10:CAADB 11-15:ADDBB 17.(1)e(2)是否具有成形的细胞核(3)分裂(4)菌 参者答案 综合题 丝：孢 16.(1)茎，叶：④假根：输导组织(2)空气污染程度 第二单元第三章综合测试 (3)孢子囊；孢子 一、单项选 1-5:DCDDA 17.(1)水绵：衣藻(2)水绵是多细胞生物，而衣藻是单 6-10:ACDBC 11-15:BDCBA ■。。。。用。甲 细胞生物(3)简单：水中 21-25:CCCCD 生物具有基木的生命特征 澳子植物和被子植物能用种子繁殖后代 I绿含CAM 、单项洗择题 26.(1)A:细菌(2B(3)A瓶煮沸，B瓶不做处理 、单项选择题 I一5：CBBDD 6-10:BBDAC 15:BDCAD (4)需要 导致 收的细菌来 6-10:CAACC 11-15:CDCAA 二、综合题 27.(1)成形细胞核：原核细胞：原核生物：真核(2)加 二、综合题 16.(1)果皮(2)果皮和种子：被子：传播(3)孢子囊：细 绿体：寄生：腐生(3)英膜；运动 16.(1)生长、发育：营养：呼吸：能排出体内产生的废物！胞 28.(1)动物：蛋白质：遗传物质(2)不能：活细胞：遗传 (2对外界刺激作出反应：遗传和变异(3)繁殖：营养 17.(1)根：输导组织(2)果皮；被子：种子：裸子 物质：蛋白质 17.(1)生物具有遗传的特性(2)生物具有变异的特性 第单元第一章综合测试 29.(1)酵母菌、青毒(2分裂(3)细胞膜：细胞质：细胞 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长发和堂(5 一、单项选择题 -5:CABDC 核(4)氧 生物能对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生的废 -10:CB 11- 5:DACD 30浆种类2)9(3)平均值(4)乳酸菌：无氧 -20:DBBBC 21—25:CABBB 据生物的特征进行分类 探究实践是研究生命现象的重要途径 二、综合题 一、单项选择题 I-5:BBACD 一、单项选择题 I-5:DABDA 26.(1)没有(2)多细胞：叶绿体(3)不用台磷洗衣粉 6-10:AACCC 11-15:BCCCA 6-10:DCBBB 11-15:ABCAD (或农田少施化肥等】 合 一综合题 27.(1)水中（或淡水河流）：根、茎叶(2)潮湿的陆地： 16.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)腿 161)明客(2)周店法：定验 根茎叶：输导组织3) 17.(1)果皮(2)葫芦(3)孢子(4蝶(5梭 17.(1)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多吗(2)温度越高 蟋鸣次多 28.(1)A:叶绿体(2)苔薛；根：：叶；阴湿(3)蕨类： “种“是生物分类的基本单位 (4)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多（或答 说明假设正确)(5)温度；实 一、单项选择题 1-5:DAACC 11-15:CBDCB 研究物学需要特定的器具 具有茎和叶的分化(3)蕨类(4)被 、综合题 一、单项选择 1-5:BBADC 30.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分(2)对照 610:BDCCD 11-15:BAACC (3)不变色(4)葫芦薛的假根不能吸测收水分(5)没有 16.(1)十字花：种子植物：双 :门纲，目科属种：和目3花果零&r、」 二，桌合颗 期中测试 17.(1)扬子鳄：白豚(2)中华鲟：鰓(3)长江江豚和 16物德反光镜240倍或40x)3q（4b 一、单项选择题 -5.BCBBC 4 白鲒豚：胎生(4)前肢成鳍，后肢退化：鼻孔位于头顶，边缘 (2)BDAC (3)左 6 -10:CCCBA -15:ADBCA 有瓣膜：体毛已经退化等 16-20:CDDBA 21-25:DDDCB 第二单元第四章综合测试 一、单项选择题 I-5:CBDAD 二、综合题 单项选择 -5:ABDDD 6-10.AABAR 11-15.D)BH 26.(1)B(2)表：限制草履虫活动，便于观察(3)③反 11 16-20:ACBCD 21-25:BDACB 光镜：纤毛(4)单 6 -10:ACAAD -15:AB 量：卡米辽：熟g指图 21-25:DDCDB 二、综合题 27(1)细胞膜：控制物质进出细胞(2)细胞质：线粒体 16-20:CBCCA 26.(1)生活需要营养(2)观察(3)对外界刺激作出反 (3)组织（4)生殖营5)续 二、综合题 应(4)繁殖(5)调睿 28.(1)细胞 核：B:C(2)A(3)细胞核 6.(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)勰：梭形(4)刚毛：毛细 恤管 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 27.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外面有果皮包被 :擦镜纸(4)物镜；下(5)b:C;光线被挡住了 壁的保护和支持(5)叶绿体 (3孢 28.(1)观察：对外界刺激作出反应(2)调查(3)实验： 30.(1)被子：种子：水(2)叶柄中部以下膨大呈海绵体 :青常有 和传物质(5体表有坚物外保 4)蛋 对照实验：单一变量 葫芦状，内部充满空气(3)光合：下降(4)引入天敌 29(1)转其天对大太小、白际建有（成有） 无脊椎动物体内设有脊柱 (2)一致：等量转基因大豆：形成对照实哈(3)转基因大 28.(1)爬行：角质的鳞片：肺(2)扬子鳄：嘴狭长（或 对小白鼠的健康有影响：转基因大豆对小白鼠的健康没有 “吻狭长” 影响(4)是 每组取10 0:BDAAD 11-15:BCDAB 只小白鼠进行实验 29.(1)外骨骼：肺：皮肤：胎生，哺乳(2)②：④(3)细胞 中有成形的细胞核(4)细胸 30.(1)C(2)B(3)A(4)D 16.(1)②环状体节(2)①环带(3)刚毛(4)湿润的体 30.(1)B(2)A(3)蕨类(4)被子：种子外有果皮包被 细胞是生物体结构和功能的基本单位 表(5)把蚯蚓放回适合它生活的自然环境中 (5)R:爬行：鳍 一、单项选择题 I-5:CDCAA 17.(1)头部：腹部(2)口器(3)三：后足(4)两(5)外 第二单元合测试 仁合cD 11-15:BDBCD 骨骼：保护和支特内部的柔软器官：防止体内水分的燕发 春椎动物身体背部石脊 二温动伤 一、单项选择题 1-5:ABDCC 610:BBAAA 、单项洗搔题 11-15:ABACA 6.(1)B:能对外界刺激作出反应(2)2(3)限制草履 -5.ABDCC 21-25:ABBDD 虫的 16一20：DBCCC 6 10:DBACC 11-15:BCDAB 二、综合题 有0H2品506随壁和速 、综合题 .(1)天女花(2)果皮(3)苔薛植物：输导：空气污 16.(1)鳃丝：毛细血管(2)呼吸：交替(3)勰盖后缘；二 染程度 细胞通过分裂和分化形成不同的组织 氧化碳：氧气 一、单项选择题 1-5:BBCCD 17.(1)AB:CD(2水：角质鳞片(3)肺泡：皮肤：斯蝎 7.(1)大肠杆菌：扬子鳄(2)成形的细胞核；原核 11-15:ACCBB (3)细菌：蛋白质和遗传物质(4)⑤槐树 中温动物 5:ADBAA 28.脊柱：B、C,D,E(2)外骨骼：鳃：肺和皮肤(3)身体 16.(1)分裂：数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细 呈流线型(4)喇乳：胎生喃乳 胞群：组织 ①：相同(5)结缔：肌肉 6 O:DCDDD 11-15:CDCC 29.(1)③肺：②气囊：①气管(2)双重呼吸(3)鲫(4)鳍 综合题 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化：肌肉组织(4细胞 30.(1)蚪状：疫苗(2)分裂：酸奶（或泡菜）(3)真菌： 16.(1)流线型：羽：翼(2)中空：龙骨突：胸肌(3)气囊： 核 成形的细胞核(4)甲：甲和p 适宜的温度 铺助呼吸(4)恒温(5)积极宣传爱护鸟类 生物体在结构和功能上是一个统一整体 期未测 7.(1)被毛：胎生：哺乳(2)门齿：白齿(3)肺(4)神经 、单项选择题 -5:CDACB 一、单项选择题 5.ADCAC 系统 6-10:BDCCB -10.DDACD 11-15:ABDCD 第二单元第二章综合测试 11-15:BBABC 、单项选择 16-20:BBCBC 21-25:ABBCC 5:DCCBA 二、综合题 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器宫：消化 6 -10:DBDAB 11 -15:CBD 26.(1)儿dca(2)清水：生理盐水(3)③转换器：暗 17.(1)营养：生殖(2)组织：器官：植物体；系统(3)分生 16-20:CDCBD 21-25:DACAB (4)左：② 二、综合题 27.(1)甲：③叶绿体(2)6细胞质：④细胞核(3)细胞 一、单项选择题 1-5:BBDAD 26.(1)呼吸(2)体节：②环带：刚毛(3)沙蚕：医蛭 6-10:BDCDC 分化(4)B 11-15:CCBAD 27.(1)C腹(2)外骨路：水分差发：(3)气 28.(1)A,B(2D:F:输导组织(3)种子：器官(4)藏类 16-20:BDCDB 21-25:ACBDA 9.(1)：鱼(2)鳞片 不恒定(3)被毛：保温(4)老 植物具有输导组织：种子裸露，没有果皮包被 29.(1)肺：肺：毛细恤管(2)身体分节：外骨骼(3)A,D 611 对两个即可) 虎和兔 (4)脊椎 E(4)3 十绿体 )线粒 .(1)爬行(2)鳃；肺：皮肤(3)①养殖模式：数量： 30.(1)A:原核：①夹膜(2)C:遗传物质；寄生(3)孢子 27.(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡(3)碘液：染：1：1②显微镜③仿生态养殖 期末测 色：清水(4加叶绿体 病毒是没有细胞结构的生物 、单项选择题 28.(1)北极狼：细胞核是北极狼提供的(2)唯：细胞质 一、单项选择题 1-5:CDCAC -5:BCDBE (3)有无细胞核：细胞核是遗传的控制中心 11-15:ADBAB 6-10:CAABA 11-15:CDDDD 绵合题 10:CCDCA 16-20:ABCCC 21-25:DDBBC 实9，脸2胞核：保护吸收和分泌(3)花果 、综合题 分生(4) 30. 16.(1)蛋日 质：遗传物质(2动物(3)细胞(4)活细胞 26.(1)碘液：生理盐水：维持细胞正常形态(2)：a:细 0a:收缩和舒 k:d 17.(1)有无烟草花叶病毒：细菌和病毒：细菌(2)B: 系统：呼吸系统：循环系统(4)心 胞核(3)C d 滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性 第一单元综介测试 27.(1)阴湿(2)正的根：输导组织(3)裸子：被子 (3)植物：不能存活，因为烟草叶病毒属于植物病毒，只 种 、单项选择题 1-5:CDCCB 能寄生在植物细胞内(4)电子：蛋白质外壳：遗传物质：细 种子有果 包被 8B:A:2:细胞核2孢子：青靠素(3加叶绿 6-10.ùAPm 11-15.BBADB 胞结构 29.(1)E:鳃(2)AF1:外骨骼：附肢(3)前肢：肺 1620:Cc0cB 21-25:DCACB 细菌是原核生物 ,综合题 (4)GJ (5)BEGHJ 、单项选择题 ADADB 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水：维持细胞原有 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗(2)对照(3)蛋 6-10:ADCCA 11-15:DBCCD 白质：遗传物质(4)植物 形态(3)cadb:4物镜( )d:盖玻 二、综合题 27.(1)生长和分裂：结构：功能(2)结缔：感受刺激，产 16.(1)外部形态：螺旋菌(2)原核(3)分裂生殖 生并传导神经冲动：D 17.(1)遗传物质：细胞膜：细胞壁：英膜：细胞质(2)2 1)B(2)1细胞壁：5液泡(3)3叶绿体(46细胞质 28.(1)①细胞膜：叶绿体(2)保护(3)单(4)肌肉：细，细胞(3)英膜 (5)图B 胞：组织：器官 2.(1)操子(2)藻类(3)潮湿(4)输导 真南是真核生物 29.(1)线粒体：呼吸作用：细胞液：①细胞壁(2)B:细 3.(1)毛细血管(2)口：氧气：二氧化碳(3)减小(4)外 、单项选择题 纱网既有保护作用、又能控制物 -5:DBBCC 11-15:DCDDB 骨骼：节肢：脊椎：鳍(5)角质层 6-10:CDDDD 4.(1)BE(2)细菌病毒（或滋菌体）：蛋白质：遗传物质 30.(1)清水：内表皮：一：碘液(2)①细胞核：②右上 二、综合题 (3)C(4)设有成形的细胞核(5)E 篇类.若锋植物和碳类植物能川孢子繁殖后代 16.(1)椭圆：液泡：出芽生殖(2)碘液：细胞核(3)1孢 5.(1)两：展平和收拢(2)目(3红蜻艇 、单项选择题 1-5:CADAD ★ 点拨思路 ★ 引导学习 ★ 开发潜能 ★ 提高素质