第3课 第1课时 做有梦想的少年 （正文）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂教学Word（统编版2024）

该初中道德与法治导学案围绕“做有梦想的少年”展开，核心知识点包括梦想的重要性，少年梦想与个人、时代及中国梦的关系，以及做有梦想的少年的要求。通过“生活观察”分享梦想、思维导图梳理知识、课堂探究搭建支架，引导学生从理解梦想意义过渡到学会立志。 特色在于融合政治认同与健全人格培养，时政链接（桂海潮等案例）将个人梦想与中国梦结合，“梦想树”实践助学生树立积极态度。习题结合传统文化与真题，易错警示澄清认知误区，提升责任意识，适合自主学习与教学评估。

第三课　梦想始于当下 第1课时　做有梦想的少年 @目标导学 课标 要求 1. 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化 2. 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念 核心 素养 目标 政治认同 认同中国梦，通过对中国梦的思考，把个人梦想和中华民族伟大复兴的中国梦联系起来 道德修养 明确个人行动对实现梦想的重要性，激发个人内心梦想动力，坚定信心 健全人格 理解梦想对个人和社会的重要性，体验梦想的力量，培养积极的生活态度 责任意识 树立为中华民族伟大复兴而奋斗的梦想 学习 要点 1. 理解少年的梦想与个人、与时代及中国梦的关系 2. 树立实现梦想的信念，并不断努力 课程 重点 梦想的重要性 课程 难点 如何做有梦想的少年 @思维导图 @知识笔记 1. ★为什么少年要有梦想？（梦想的重要性）（P16～17） （1）梦想是对　未来美好生活　的　愿望　。编织人生梦想，是　青少年　时期的　重要主题　。少年富有朝气，富有梦想。 （2）只有每个人都　勇于追梦　、　勤于圆梦　，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的　中国梦　的强大力量。 （3）梦想能不断激发我们对生命的　热情　和　勇气　，让生活更有色彩。 （4）有梦想，就会有　希望　。 （5）人类需要有　梦想　，因为有了梦想，人类社会才能不断　发展　和　进步　。 【知识点拨】 ◎中国梦与个人梦的关系： （1）中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 （2）中国梦是个人梦的集中体现，中国梦高于个人梦。 （3）个人梦是中国梦的一部分，是中国梦在个人身上的具体表现。 ◎少年梦想与时代发展的关系： 2. ★少年要如何立志？（少年要立怎样的志向？）（P18） （1）志向是人生的　航标　，是奋斗的　原动力　。我们要　早立志　，立大志，　立长志　。 （2）中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的　舞台　，也提出了更高的　要求　，我们要努力成为担当　民族复兴大任　的时代新人。 3. ★做有梦想的少年有什么要求？ （1）做有梦想的少年，应当树立　远大志向　。 （2）做有梦想的少年，应当紧扣　时代脉搏　。 【易错警示】 ◎区分点：“梦想一旦确立就必须坚持到底”表述错误。因为少年的梦想与时代脉搏和个人志向紧密相联，可能会随时代的变化和个人不同时期人生目标的变化而作出相应调整。 ◎个人有了梦想不等于就一定能取得成功。 ◎青少年树立梦想，不能只用考虑个人兴趣爱好。 ◎“立长志”不等于“常立志”。 【拓展延伸】 ◎（P18）“志不立，天下无可成之事。” 知识链接：出自王阳明（明）《教条示龙场诸生》 释义：志向不确定，则什么事情也干不成功。 启示：志向是人生的航标，是奋斗的原动力，要早立志，立大志，立长志。 链接：习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中引用了此句，意在强调坚定理想信念的重要性。 @课堂探究 1. 探究一：【梦想少年】阅读教材P16的“生活观察”。 （1）你的梦想是什么？ 答案多元化。 （2）如果不能实现，梦想还有意义吗？ 如果不能实现，梦想仍然有意义。因为：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 【政治认同】（家国情怀） ◎理想信念与国家认同：结合社会主义核心价值观，理解个人奋斗对民族复兴的意义。 ◎文化自信培育：通过中华传统励志故事，感悟持之以恒的精神力量，增强文化认同。 【道德修养】（集体融入） ◎践行自强自律：在追梦过程中坚守诚信原则（如独立完成计划、反思改进），养成自律习惯。 ◎培养责任意识：理解个人梦想的实现需兼顾家庭、社会责任（如参与班级事务），践行“修身齐家”的传统美德。 【健全人格】（成长型思维） ◎自我认知与目标设定：通过自我剖析明确个人梦想，结合兴趣与能力设定阶段性成长目标（教材活动设计：绘制“梦想树”实践）。接纳追梦过程中的挫折，培养积极乐观、坚韧不拔的心理品质。 2. 探究二：【树立志向】阅读教材P18的“探究与分享”。 （1）袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ 袁隆平的志向是他人生的航标，是奋斗的原动力。 （2）袁隆平的故事给了你什么启示？ 启示我们要早立志，立大志，立长志。 ◎潜能激发与成长规划：认识自身潜能，制订行动计划，实现自我提升。 ◎促进自我发展：认识自身潜能，提升应对挫折的能力，适应社会环境变化。 【责任意识】 ◎个人发展与社会贡献统一：明确个人梦想与国家发展的关联（如“中国梦”教育），树立将小我融入大我的意识。 ◎履行成长责任：通过每日行动落实梦想计划（如学习技能、志愿服务），强化对自我发展的责任感。 @时政链接 材料一：2025年5月，北京航空航天大学教授桂海潮在“青春为中国式现代化挺膺担当”主题宣讲中，分享自己从少年时期受神舟五号启发埋下航天梦，到通过刻苦学习成为中国首位非军人出身航天员的经历。他勉励学生“路虽远，行必至”，呼吁保持对科技的好奇，为科技强国贡献力量。 《青年榜样进校园，桂海潮与中学生分享追梦之旅》 （北京日报，2025年5月26日） 材料二：2025年3月全国两会期间，政府工作报告明确“逐步推行免费学前教育”“将心理健康教育纳入中小学必修课”等政策。代表委员建议推迟中考分流至高中初期，设置职业倾向评估，引导学生自主选择发展路径，为青少年追梦提供更灵活的成长空间。 《AI通识课、免费学前、学制缩短—2025两会教育热点大汇总》 （网易新闻网，2025年3月12日） 材料三：2024年10月，上海市长宁区适存小学学生金煊获评“热心公益好少年”，其累计240小时的无障碍电影讲解服务引发社会关注。她作为上海市唯一少先队员讲解员，为视障人士解说《力量密码》《雪豹和她的朋友们》等影片，通过细腻的语言描述帮助观众“看见”画面。此外，她还担任宋庆龄陵园红领巾志愿者，开发《让文物会说话》公益课程，用童声讲述红色故事。 《好少年金煊：公益，让我的童年“煊”丽多彩》 （上海市长宁区人民政府网，2024年10月12日） ◎材料一：教材强调“志向是人生的航标，是奋斗的原动力。”（P18）。桂海潮的故事生动诠释了“梦想激发人生动力”的道理，他通过不懈努力将个人梦想融入国家航天事业，体现了“做有梦想的少年，应当树立远大志向”。其经历激励青少年：只要坚持努力，平凡人也能成就非凡梦想。 ◎材料二：教材强调“生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”（P18）。教育新政通过优化资源配置、关注心理健康，为青少年创造更公平的追梦环境。政策引导学生结合自身兴趣和社会需求规划未来，呼应了“梦想不应止于心动，更要付诸行动”的要求，体现了国家对“少年强则国强”的重视。 ◎材料三：教材指出“梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩”（P17）。金煊将个人语言特长与公益服务结合，通过文化讲解传递人文关怀。她的行动不仅帮助特殊群体，更通过“以文化人”的方式培养社会同理心，呼应了“因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步”的核心观点。 @易混易错 1. 编织人生梦想，是青少年时期最重要的主题。（　×　） 【改正：　“最重要”改为“重要”。 　】 2. 人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会就能不断发展和进步。（　×　） 【改正：　“就能”改为“才能”。 　】 3. 做有梦想的少年，树立好个人的小志向就可以了。（　×　） 【改正：　“树立好个人的小志向就可以了”改为“应当树立远大志向”。　】 @随堂练习 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1. （对梦想的认识和理解）钟南山院士曾经说过：“人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中。人如果没有理想，会将身边的事看得很大，耿耿于怀；但如果有理想，身边即使有不愉快的事，与自己的抱负比也会变得很小。”这句话启示我们（　A　） ①编织人生梦想，是人生重要的生命主题　　 ②梦想能带给我们力量、热情和勇气 ③有梦就有希望，梦想指引我们积极向上　　 ④有了梦想就能战胜生活中一切困难 A. ①②③ 　　　B. ①②④ 　　　 C. ①③④ 　　　D. ①②③④ 2. （少年梦想的特点）国家最高科学技术奖获得者顾诵芬院士回顾自己走上航天之路的过往时说道：“战争年代的空袭和轰炸，让幼时的我在心中埋下了一颗种子，当时我暗暗发誓，一定要搞出属于中国人自己的飞机！”这说明（　B　） A. 少年有了梦想就一定能成功实现　　　　 B. 少年的梦想与中国梦密不可分 C. 个人的梦想一定要服务于中国梦 　　　 D. 追求梦想是人生唯一的目标 3. （少年梦想的特点）中学生小馨立志未来要像白衣天使一样成为医务人员，为此，她为自己制订了目标，要勤奋学习，考上好的高中，将来考入好的医科大学。由此可见（　B　） A. 只要不懈努力，就能实现梦想　　 B. 梦想与个人的志向紧密相连 C. 少年的梦想是美丽可爱的愿望　　 D. 少年的梦想总是有点不切实际 4. （梦想的作用）感动中国人物徐梦桃用了16年的时间圆了自己的奥运冠军梦。 4岁开启体操人生，12岁改练滑雪，32岁达成职业生涯大满贯，她用百折不挠的苦练精神完成了人生逆袭，实现了自己的梦想。关于梦想，下列说法正确的是（　B　） ①所有梦想都和现实有一定的距离　　 ②梦想能激发我们生命的热情和勇气 ③梦想是对未来美好生活的愿望 　　 ④有梦想就有希望，就有行动的动力 A. ①②③　　B. ②③④　　C. ①②④　　D. ①③④ 5. （传统文化∙努力）对于刚步入中学的我们来说，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。下列诗句中，激励我们奋斗的是（　A　） A. 自信人生二百年，会当水击三千里　　 B. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤　　 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 【能力提升】 6. （宝典原创∙少年梦想的特点）习近平总书记发表的二○二四年新年贺词温暖人心、催人奋进，激励亿万人民把光荣和梦想书写在强国建设、民族复兴伟业的新征程上。这告诉我们（　C　） A. 编织人生梦想，是人生重要的生命主题 B. 少年的梦想，与个人志向紧密相连 C. 少年的梦想应当紧扣时代脉搏 D. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 7. （宝典原创∙树立远大志向）王阳明说：“志不立，天下无可成之事。”这启示我们（　B　） A. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气　　 B. 青少年要早立志、立大志、立长志 C. 青少年要勤立志、多立志　　 D. 只要我们立下了志向，就一定能实现 8. （宝典原创∙传统文化∙对梦想的理解）以下关于梦想的诗句有（　B　） ①夫志当存高远。——诸葛亮 　　 ②功崇惟志，业广惟勤。——《尚书∙周书》 ③会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫　　 ④穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 A. ①②③　　B. ①②④ 　　C. ②③④　　D. ①③④ 9. （宝典原创∙做有梦想的少年）感动中国2023年度人物张雨霏在颁奖时自信地说：“我想做世界的蝶后！”这体现了她（　A　） A. 敢于梦想，勇于追梦　　B. 她的梦想是不切实际的 C. 自信的人一定能够成功　　D. 自强的人一定能够成功 10. （宝典原创∙做有梦想的少年）习近平总书记在二○二四年新年贺词中提道：“以更大力度办教育、兴科技、育人才。”青少年应受到的启发是（　C　） A. 青少年要早立志、立大志、立长志　　 B. 少年的梦想，与个人志向紧密相连 C. 要努力成为担当民族复兴大任的时代新人　　 D. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训练自己的解题技巧） 11. （宝典原创）阅读材料，回答问题。（12分） 材料：2024年4月8日感动中国2023年度人物揭晓。张雨霏在颁奖时被问到在2023年共参加了59项比赛，拿了23块金牌，平均4天一次比赛不累吗？为什么不拒绝？张雨霏表示非常累，但是不能拒绝，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。面对即将到来的巴黎奥运会，张雨霏表示自己希望能够超越东京奥运会时所取得的成绩，同时张雨霏霸气地说道：“我想做世界的蝶后！” （1）结合材料，谈谈你对梦想的认识。（6分） ①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（三点6分） （2）结合材料，解读张雨霏梦想的几个关键要素。（6分） 张雨霏梦想的关键要素：①做有梦想的少年，应当树立远大志向。张雨霏说有些比赛可以是为了自己，“我想做世界的蝶后”。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。张雨霏说有些比赛是为了国家。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。面对即将到来的巴黎奥运会，张雨霏表示自己希望能够超越东京奥运会时所取得的成绩，做世界的蝶后。（三点6分） @真题链接 1. （2025∙眉山∙做有梦想的少年）习近平总书记在二○二五年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（　B　） A. 展现青春作为，努力张扬个性　　 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力　　 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 2. （2025∙湖南∙做有梦想的少年）鲲鹏展翅凌云志，扶摇直上九万里。青少年唯有奋斗，才能成其大、飞其高、达其远。这启示我们要（　A　） A. 努力追逐梦想　　B. 合理调控情绪 C. 尊重他人人格　　D. 用心呵护友谊 3. （2024∙江苏∙实现梦想）2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年纪念日。毛泽东曾在17岁时写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪迈诗句。这启示我们要（　D　） A. 保持对学习的兴趣　　B. 掌握科学学习方法 C. 时刻保持乐观心态　　D. 努力实现人生梦想 4. （2024∙济南∙努力和梦想）从成为航天员的那一天起，飞向太空就成为李聪一生奋斗的目标。他给自己树立了“要做就要做到最好！”的标准，在训练过程中经过反复自我挑战，将“拦路虎”一个个拿下，最终成功入选神舟十八号载人飞行任务乘组。这启示我们要（　C　） A. 忽视不足，激发潜能　　B. 独立思考，追求独特 C. 编织梦想，付诸行动　　D. 超越自我，积善成德 5. （2024∙福建∙梦想的意义）“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（　D　） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 6. （2023∙邵阳∙对梦想的认识和理解）列宁说：“在任何的童话中，都有现实的成分。”这告诉我们（　A　） ①现实是梦想的基础　　 ②梦想即使实现不了，也能引导方向 ③梦想与现实是平行线，永远无法相交　　 ④梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 学科网（北京）股份有限公司 $