14.3 电压 学习任务单 2025-2026学年鲁科版九年级上册物理

满庄二中“和谐互助”课堂 《电压》学习任务单 学习目标： 1．知道电压的作用、单位及换算关系及电源是提供电压的装置 2．了解电压表的用途和符号，会正确使用电压表测量电压 课前预习任务 回顾电流表的构造及使用方法 课上学习任务 【学习任务一】演示实验，回旧思新 1、如何让小灯泡发光？ 2、为什么两节电池比一节电池提供的电流大？ 【学习任务二】自主学习，了解电压 1、电压的产生： 。 2、电压的作用： 。 自主学习课本92页内容，回答以下问题： 3、 电压的符号： 。 4、 电压的单位及换算： 。 5、 生活中常见的电压：干电池： 铅蓄电池： 手机电池： 家庭电路： 。 6、 人体安全电压： 。 【学习任务三】动手实践，测量电压 1、 测量电压的工具及电路符号： 。 2、 观察并思考：电压表与电流表的结构区别 。 3、 量程 分度值 4、 阅读电压表说明书，对照电流表使用方法，小组讨论解决以下问题 （1） 电压表使用前应选择合适的 和 ；若不知道电压大约值，则应选择较 的 。 （2） 电压表要与被测用电器 。 （3） 使电流从正接线柱流 ，从负接线柱流 。 现象 ，原因 ，改正 （4） 试触 现象 ，原因 ，改正 现象 ，原因 ，改正 （5）写出下列三块电压表的读数。 5、 分组实验，测量电压 （1） 画出实验电路图 （2） 连接电路，测量电压 小灯泡两端电压： 。 电源两端电压： 。 结论：当电路中只有一个用电器时， 。 6、 思考：电压表两端有电压，电路中一定有电流吗？ 【课堂小结】 课堂表现自我评价量表 学习任务一 学习任务二 学习任务三 课堂小结 师友评价 【课外阅读】 为什么电压的单位是伏特？ 意大利物理学家伏打，对电流的早期研究作出了重要贡献。伏打从1765年开始从事静电实验研究，1775年发明了起电盘（静电起电机），1787年发明了灵敏的麦秸静电计。他的最大功绩是发明了伏打电池。 1780年，博洛尼亚大学的解剖学和生理学教授伽伐尼在解剖青蛙时偶然地发现蛙腿的痉挛，伽伐尼将这一现象归因于“动物电”。伏打注意到伽伐尼的发现，做了许多动物电实验。1793年他全然否定了动物电的存在，提出了著名的电的接触学说。他用不同金属连成的环接触蛙腿及其背，从而成功地使活青蛙痉挛。他还观察到由两种金属连成的弯杆，一端与眼球接触（注意不要模仿），当另一端与嘴接触的瞬间有光亮感等。伏打由此猜测，这些实验中最根本的是不同金属与身体的接触，并且通过进一步的实验断言伽伐尼电产生于两种不同金属的接触。 伏打将导体分为第一类导体（金属）和第二类导体（潮湿导体）。他证实，只有通过不同类导体的接触才可能产生“电动势”（伏打用语）。他又发现，产生电循环的本质条件是必须由两种不同的第一类导体和第二类导体组成回路。1799年，他发明了一种倍增伽伐尼电的两类导体的组合接触法，这就是用一片片潮湿的纸板隔开一对对锌板和铜板，由此组成伏打电堆。他还发明了第一个电池组一伏打电池组。伏打电堆和伏打电池在此后的一段时间中成为产生电流的唯一手段，它们的发明和运用开拓了电学的研究领域后人为了纪念伏打在电学上的贡献，将电动势和电势差的单位以他的姓氏命名为伏特。 【强基作业】 1．（2024泰安中考真题）下列对生活中常见物理量的估测，符合实际的是（ ） A. 物理课本的长度约为 B. 成年人步行的速度约为 C. 一名普通中学生的重力约为 D. 一节新干电池的电压约为 2.下列说法中错误的是( ) A.电源是提供电压的装置 B.电路中只要有了电源就能形成电流 C.有电压不一定有电流 D.在闭合电路中，要得到持续的电流必须有电源 3．（2024泰安中考真题·改编）读出以下两个电表的示数： 4．同学们在物理实验的实践中总结了电压表接入电路中可能出现的现象，并归纳如下，请你根据列举的现象说出原因： （1）指针不动，说明 。 （2）指针反偏，说明 。 （3）指针偏转角度太小，说明 。 【跨学科实践作业】 根据视频指引，自制土豆或水果电池。 学科网（北京）股份有限公司 $