3.4.4 运输作用-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（北师大版2024）

吸收作用 同步练习 一、单项选择题 C.花盆中的土壤被植物吸收了 D.缺锌时，苹果树就会出现小叶病 1.一株黑麦在抽穗时的根毛多达150 D.土壤中缺少有机物 8.如图所示，盐拌黄瓜时，黄瓜细胞液 亿条，总面积约有400m2,黑麦根部生有大 5.无土栽培是栽培植物的新技术，青菜 浓度(a)与外界溶液浓度(b)的关系及细胞 量根毛的作用是 在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下 状态是 A.增勁加根的吸收面积 列有关叙述中，不正确的是 B促进有机物的吸收 A.培养液的浓度大小不会影响青菜对 C.保护根尖 水和无机盐的吸收 D,增加根的牢固性 B.配制的培养液的主要成分与土壤溶 A.b<a,细胞吸水 Bb>a,细胞吸水 2农业上一次施肥过多，会导致农作物 液的主要成分相似 C.a<b,细胞失水 D.a>b,细胞失水 出现“烧苗”现象，原因是 C培养液中含量最多的无机盐是含氨、 二、综合题 A根细胞细胞液浓度过大，根细胞失 磷、钾的无机盐 9.植物生长需要最多的无机盐是含氮 水 D.青菜在培养液中的生长同样受到温 的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐。 B.土壤溶液浓度过大，根细胞失水 度、光照等因素的影响 请根据所学知识回答有关问题： C.土壤中温度过高 6.下列有关植物生长需要无机盐的叙 (1)小王家种植的水稻只长叶（俗称 D.土壤中氧气不足 述，正确的是 “疯长”)，最可能是施 太多。李 3.成熟区的根毛细胞适于吸收水分的 A给植物施肥越多越好 靖家种植的水稻还没有成熟就倒伏了，这 结构特点是 B植物的生长需要多种无机盐 可能是施 太少 A.细胞体积大，排列不整齐 C.每种植物只需要一种无机盐 (2)小明家是蔬菜种植专业户。如果他 B.细胞壁薄、细胞质少、有大型液泡 D,不同的植物需要相同的无机盐 家种植番茄，要获得最大的经济效益，最好 C细胞壁薄、细胞核大、有分裂能力 7植物生长需要多种无机盐，如果缺少 多施含 的无机盐，理由是， D.细胞质和细胞核消失，细胞横壁消失 某种无机盐，植株会出现相应症状。以下描 如果种植菠菜，则应该多施含 4张大爷在花盆里种了一株橘子树，他； 述不准确的是 的无机盐，理由是 如 每年春天都会为橘子树换一次新土，其原 A缺氮时，植株的茎秆软弱，容易倒伏 果种植土豆和红薯，则应该多施含 因是 B.缺硼删时，油菜就会只开花不结果 的无机盐，理由是 A.土壤中缺少无机盐 C.缺磷时，植株矮小，茎叶暗绿或呈紫 B.土壤中水太少 红色 第3单元第4章 第影4节运输作用 物体生长后期，叶制造的有机物主要向果 输导组织。各部分的导管和筛管彼此连接 知识梳理 实、块根、块茎等器官运输。 和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植 根吸收的水和无机盐在木质部中 三、导管和筛管等构成植物体的运输 物体运输无机物和有机物的功能。 运输 通道 1.观察茎对水和无机盐的运输 1.导管位于木质部，由许多导管细胞连 典例精析 将带枝和叶的百合花，插到滴有红墨 接而成，导管细胞均是死细胞。它们之间的 例1刚移栽的绿化树由于根部受损， 水的水里，并在阳光下照射34个小时，会 端壁上有穿孔，形成中空的管道，运输水和 吸收能力差，园林工人常常要给它们“挂吊 发现茎内被染成了红色。 无机盐 瓶”，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插 茎内被染成红色的结构主要是木质 2.筛管位于树皮内侧，由筛管细胞连接 入到茎的 部，其内含有运输水分和无机盐的通道。水 而成。筛管细胞是长形的活细胞，两个筛管 A韧皮部的筛管 和无机盐就是在木质部中运输的。 细胞之间的横壁形成筛板，上面有筛孔，运 B.木质部的导管 2.水从瓶中到达叶片的运输途径：根→ 输有机物。 C.形成层 茎的木质部一→叶片。 位置细胞特点运输物质 运输方向 二、光合作用制造的有机物在韧皮部 导管木质部 死细胞水、无机盐由下向上 D.树干中心的髓部 中运输 筛管韧皮部 活细胞 有机物由上向下 【解析】木质部内有木纤维和导管，导 韧皮部是有机物在植物体内运输的主 3.植物需要的无机物和有机物都是通 管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持 要途径，韧皮部中有运输有机物的管道。在 过导管和筛管来运输的，而所有器官都需 作用。因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大 植物体生长早期，叶制造的有机物主要运 要无机物和有机物，所以，所有的器官中都 绿化树茎（树干）的木质部中的导管中。 输到根尖和茎尖，供植物体不断长大；在植 有导管和筛管，也就是所有的器官里都有 答案：B 例2某生物小组的同学在探究“水分 A.促进水分运输给果实 的影响，小红同学将芹菜叶柄分成两段，分 进入植物体内的途径”后，得出了如下结 B促进有机物向下运输 别插入两只盛有稀释后红墨水的烧杯中， 论，其中不正确的是 C.减少有机物向下运输 其中一段正立，另一段倒置。两小时后，芹 A.根尖吸水的主要部位是成熟区 D.促进无机盐向上运输 菜叶柄横截面都出现了红色斑点（如图）。 关于该实验不合理的叙述是 B根、茎、叶的导管是连通的 【解析】树千中有两种输导组织，导管 C.导管中水和无机盐的运输方向是 和筛管。导管存在于木质部，将水和无机盐 “根→茎→叶” 输送到地上部分；筛管存在于韧皮部，将植 正立倒置 D.筛管是运输水和无机盐的附属结构 物叶片光合作用产生的有机物运输到植物 A.两段芹菜叶柄应该粗细相近 【解析】植物成熟区有大量的根毛，增 的根部。贾思勰用斧背敲打枣树干，破坏部 B.两段芹菜叶柄应该长短相同 大了水和无机盐的吸收面积，使得成熟区 分筛管，减少了有机物向下运输，让有机物 C.该实验应多次重复，避免实验偶然性 成为根尖吸水的主要部位。根、茎、叶中都 更多地停留在植物的地上部分，为果实提 D.一只烧杯置于光下，另一只烧杯置于 有导管并且是连通的，不仅把从根部吸收 供营养，从而提高产量。由此可见，ABD错 黑暗处 的水和无机盐输送到植物体的各个部分， 误，C正确。 【解析】AB、探究芹菜叶柄倒置对水分 运输的影响，实验变量为叶柄的放置方向！ 还将植物体连接成一个有机的整体。导管 答案：C 的主要功能是自下而上把根吸收的水和无 例4剥去树皮后树会死亡，这是因为 除了此变量不同以外，其他条件需相同且 机盐运输到茎、叶、花、果实、种子等器官， 破坏了其中的 适宜。故为了控制单一变量，两段芹菜叶 所以导管中水和无机盐的运输方向是 A输导组织 B.营养组织 柄应该粗细相近、叶柄应该长短相同，AB “根→茎→叶”。导管的功能是自下而上运 C.保护组织 D机械组织 正确。 输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而 【解析】树皮中有筛管，筛管是输导组 C、为了避免实验的偶然性，可以多次 下运输有机物。 织，能够运输有机物。若树皮全部剥掉，植 重复这个实验操作，这样做的结果是可以 答案：D 物的茎失去韧皮部的筛管，不能运输有机 提高实验的可信度，C正确。 例31500年前，北魏贾思勰在《齐民 物，故时间长了树木的根系无法获取营养 D、对照实验要求除了变量不同以外 要术》记载，枣树数年不结果，他用斧背将 而死亡，进而树木也会死亡 其他条件需相同且适宜，故两只烧杯都要 枣树树皮“打”得伤痕累累，结果秋天硕果 答案：A 置于光下，便于观察实验结果，D错误。 累累。这种做法是为了 例5为探究芹菜叶柄倒置对水分运输 答案：A 运输作用 同步练习 ””……………”…。。。,。。。。。 一、单项选择题 们常在松树茎上切开一部分树皮来收集松 要保护树皮，这是因为 1.将一根带叶的枝条插入装有红墨水 脂，此时树皮被切开的结构是 A树皮中有输导有机物的筛管 的瓶中，放在阳光下一段时间后，把枝条纵 A.导管 B.树皮中有输导有机物的导管 切，用放大镜观察，被染成红色的结构是 B.筛管 C.树皮中有输导水分的筛管 C.髓 D.树皮中有输导水分的导管 A韧皮部中的筛管 D.形成层 二、综合题 B.木质部中的导管 5.下列关于导管的叙述，不正确的是 8如图是果树的一段枝条，长有大小相 C.韧皮部中的导管 同的两个果实。已对枝条的两个部位的树 D.木质部中的筛管 A.成熟的导管细胞是死细胞 皮进行了环剥。据此回答下列问题。 2.园林工人给移栽后的绿化树“挂吊 B.是中空长管，上下细胞间细胞壁消失 瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂 C.叶脉和茎中的木质部中都含有导管 吊瓶”的针头应插人茎的 D.导管分布于根尖的各个部分 A.木质部 6.小李家院里的一棵枣树，由于某种原 B.韧皮部 因损伤了树皮，收获的果实反而比其他同 C.分生组织 种枣树结的果实大且甜，你能解释其中的 (1)A、B两果实中，不能继续长大的是 D.机械组织 原因吗 ( ,其原因是切断了运输有机物的 3.植物从土壤中吸收水分到散失水分 A.树叶制造的营养物质向下运输受阻 的过程是 ( 而供给了果实 (2)枝条上部的叶片不会因树皮环剥 A.导管→根毛细胞→气孔→空气 B.树皮受伤运输能力更强 而萎蔫，这是因为 是通过茎里 B.导管→根毛细胞→空气→气孔 C.导管输送给果实更多的水分 的 向上运输的。 C.根毛细胞→筛管气孔→空气 D.导管运输有机物，损伤树皮不影响果 (3)枝条上的1~4四处中，会出现明显 D.根毛细胞一导管气孔→空气 实的发育 肿胀的部位是哪里？ 为什么？ 4.松脂是生产松香、松节油的原料，人 7.保护树木就是保护环境，保护树木就16.(1)分裂：数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细 气：光合作用(5)下表皮(6)光照强度、环境温度（或空气 参考答案 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔：肌肉 湿度或空气流动状况等) 17.(1)细胞(2)分裂(3)分化：肌肉组织(4)细胞核 绿色植物在生物圈中的作用 生物体的器官、系统 、单项选择题 1-7:ACDCD BA 、单项选择题 1-5:ADCAO 二、综合题 形形色色的生物 6-10:BDACD 11-15:ABDCD 8.(1)蒸腾(2)云：减少(3)减缓：地下水 单项选择题 1-5:DADCB 二、综合题 第4章综合测试 6-10:BACCC 11-15:CDCAA 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官：消化 一、单项选择题 1-5:BBCAC 二、综合题 17.(1)营养；生殖(2)组织：器官；植物体；系统(3)分 必 6—10:BACAC 11 -15:AADDA 16.(1)生长、发育；营养：呼吸：能排出体内产生的废物 16—20:AACCD 21-25:DDABD (2对外界刺激作出反应；遗传和变异(3)繁殖；营养 第3章综合测试 C、综合题 17.(1)生物具有遗传的特性(2)生物具有变异的特性 、单项选择题 1-5:DAABC 26.(1)蒸腾：氧气：光合(2)AC;叶(3)⑦气孔：下：保 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长和繁殖(5)生物 6-10:CBCBA 11-15.DARCD 卫；关闭 能对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生的废物 16 -20:ACDBA 21-25:CBDAD 27.(1)光合作用；呼吸作用(2)二氧化碳；有机物 生物学是探索生命的科学 二、综合题 (3)碳氧(4)能量：动力 一、单项选择题 -5.CCAAD 26.(1)分裂：①细胞核(2)分化；保护；输导：营养 28.(1)植物的呼吸作用产生二氧化碳：A(2)①1 6-10:CAABD 11-15:ABCAD (3)器官；根 ②气孔③延长光照时间（定时通风、施用气肥等） 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分祕(3)花、果实、种 二、综合题 29.(1)蒸腾作用：水分与无机盐在植物体内的运输 16.(1)观察(2)自然选择：生物进化(3)调查法：实验 子；分生(4)细胞壁；系统：消化系统 (2)①把叶片中的淀粉全部转运和消耗：②控制单一变量； 28.(1)细胞(2)a;收缩和啥舒张：d(3)c一→a→d→b 17.(1)抽样调查法(2)6小时以上(3)您能放下手机 ③黄白：④A叶片变蓝，B叶片不变蓝：⑤叶绿体：有机物 29.(1) 和我一起走走吗 定次序：器官(2)根；保护(3)营养：输导：保 护：分生：器 30.(1)AB(2)I:C(3)分解有机物 生物学研究的基本方法 (4)有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 30.(1)分生(2)多能：全能(3)46(4)线粒体 (5)B 、单项选择题 1-5:ADABD 第2单元综合测试 种子萌发形成幼苗 6-10:DADDD 11-15:BCBBB 二、综合题 一、单项选择题 1-5:BDABD 单项选择题 1-5:BACBC 6-10:BBCCD 11-15:BBADB 16.(1)青蛙的视觉有什么特点(2)蛙眼对活动的物体 11-15:CBBDB 16—20:BACCB 21-25:DCADC 6-10:DBDCA 有反应(3)②6只活苍蝇：6只死苍蝇(4)苍蝇被青蛙捕 二、综合题 食：苍蝇未被青蛙捕食（(5)青蛙捕食死苍蝇(6)眼只对 、综合题 16.(1)胚轴：胚根；胚芽(2)10：贮存营养物质(3)胚 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水；保持细胞原有 活动的物体有反应，对静止的物体视而不见 17.(1)种子萌发需要适量的水分(2)不能，因为没有 形态(3)cadb:4物镜(4)d:盖玻片 17.(1)温度越高蟋蟀鸣次数越多吗(2)温度越高蟋 27.(1)生长和分裂：形态；功能(2)结缔：感受刺激，产 设 不同温度的对照实验(3)不能，因为B和C之间存在 蟀鸣叫次数越多(4)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多(5)温 两个变量（空气和光） 生并传导神经冲动：D 度：实验 营养器官的生长 28.(1)①细胞膜：叶绿体：光能：化学能(2)保护(3)单 第1单元综合测试 (4)肌肉：器官 ,单项选择题 1-5:DCBAB 一、单项选择题 1-5:DCBDA 29.(1)线粒体；呼吸作用：细胞液：①细胞壁(2)B:细 6-10:AABCD 11-15:BDACA 6-10:CDBDB 11-15:ABCCD 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 二、综合题 二、综合题 30.(1)(a)清水；(b)内表皮：(c)一侧：(d)碘液(2)① 16.(1)5幼叶 (2)6芽轴(3)生长点；分生 16.(1)观察：能对外界刺激作出反应(2)调查：样本 细胞核：②右上 17.(1)伸长区；分生区：根冠；成熟区(2)细胞核：分裂 (3)实验：对照实验：单一变量 期中测试 增生(3)C、B、A、D 17.(1)转基因大豆对小白鼠的健康有（或没有）影响 一、单项选择题 1-5:BBBCC 生殖器官的生长 (2) 致：等量转基因大豆：形成对照实验(3)转基因大 6 10:CBDCB 11 15:ACCCB 一、单项选择题 1-5:ACDDC 对小白鼠的健康有影响：转基因大豆对小白鼠的健康没有 16-20:ADDDC 21-25:ACDDA 6—10:ADBBB 11-15:ADCBC 影响(4)是；每组取10只小白鼠进行实验 、综合题 二综合颤 细胞的基本结构和功能一练习使用显微镜 26.(1)能对外界刺激作出反应(2)能生长和繁殖 16.(1)胚(2)子房壁：胚珠(3)传粉 (3)营养(4)遗传：变异(5)排出体内产生的废物 17.(1)花药：柱头：自花传粉(2)花粉管：卵细胞：受精 、单项选择题 1-9:CBDCD BACD 27.(1)细胞膜：控制物质进出细胞(2)线粒体 卵(3)果实 二、综合题 (3)组织(4)生殖：营养(5)系统 第5章综合测试 10.(1)载物台(2)40倍（或40x)(3)q:左上方 28.(1)细胞核：B:C(2)A(3)细胞核：DNA:遗传信息 一、单项选择题 1-5:CBACB 细胞的基本结构和功能一 动植物细胞的结构 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜；细胞 6-10:AABCD 11-15.ABACD 一、单项选择题 1-5.CDCAA 壁的保护和支特(5)加叶绿体 16—20:BDCBD 21-25:BDCDB 6-10:CBCCD 11-15:DABCD 30.(1)食果鸟喜欢吃黑色和红色的果实(2)不可靠， 二、综合题 一、综合锁 因为偶然性太大：果实颜色：设置重复组：黑：红(3)C 26.(1)②；直根系 伸长(2)④子叶：淀粉(3)生殖：胚 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 (4)物种多样性 珠；子房壁(4)充足的空气(5)等于 壁（多绘制了叶绿体） 光合作用 27.(1)有机物：成熟(2)伸长：分生(3)叶：茎(4)无机 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 、单项选择题 1-5:ACAAA 盐(5)输导 泡(4)气泡：② 6-10:BADBD 11-15:CABBD 28.(1)⑥⑨：花药(2)传粉：受精：子房壁(3)1 细胞是生命活动的基本单位 二、综合题 29.(1)b幼叶：d芽原基(2)生长点(3)B筛管：A导 一、单项选择题 1-5:CBBBB 16.(1)黑暗处：把叶片中的淀粉全部转运和消耗(2)淀 管；④木质部 11-15:CBCCD 粉；形成对照实验；光(3)叶绿体：叶绿体(4)不踩踏花草 30.(1)20毫升(2过期的感冒颗粒溶液(3)避免偶然 (合理即可) 性，提高实验结论的准确性(4)种子死亡或胚已被破坏或 16.(1)细胞膜(2)线粒体；叶绿体(3)细胞核；遗传信 17.(1)最薄(2)叶肉(3)气孔：保卫(4)表皮：保护 种子正在休眠期(5)过期的感冒颗粒会抑制种子的萌发 息(4)细胞是生物体结构和功能的基本单位 呼吸作用 第3单元综合测试 17.(1)死亡；细胞核(2)细胞核(3)相互依存(4)控制 、单项选择题 1-5:BAADA 、单项选择题 1—5:BBBCA 细胞的生命活动 6-10.BCCAD 11-15:DDABD 第2章综合测试 6 -10:BCBCB 11-15:DCAB0 、综合题 16—20:CDDBD 21-25:DDCCB 单项选择题 1-5:CCBDA 16.(1)光合作用：对照(2)温度；呼吸作用释放能量 二、综合题 6-10:DBBDD 11-15:CBAAC (3)不能：煮熟的种子不能进行呼吸作用(4)增加二氧化碳 26.(1)胚根(2)先上升后下降：16%：20%：充足的空气 16-20:CAADA 21-25:BBDCD 的浓度对种子呼吸作用有影响吗(5)有机物+氧气一二氧 (3)休眠 二、综合题 化碳+水+能量 27.(1)成熟(2)伸长；分生(3)失；甲(4)氮；磷 26.(1)薄而透明(2)2转换器：5粗准焦螺旋：物镜：玻 17.(1)呼吸；二氧化碳：发热(2)光 合；种子萌发过程 28.(1)淀粉(2)光照(3)加叶绿体(4光照(5)水；无机 片标本(3)擦镜纸(4)物镜；下 (5)b; 中会释放大量的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料， 盐(6)把叶片中原有的有机物运走或消耗掉 27.(1)甲：细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） 氧化碳的增多使玻璃罩内幼苗的光合作用增强 29.(1)氧气；Ⅱ；A(2)保护幼根和根毛(3)B(4)5:蒸 (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 吸收作用 腾：导管(5)光合；呼吸 28.(1)细胞；细胞壁：细胞核：细胞质(2)避免盖玻片 30.(1)氧气(2)左(3)20(4)否：当光合作用的速率等 单项选择题 1—8:ABBAA BAC 面出现气泡(3)染色(4)叶绿体 于呼吸作用的速率时，红色液滴不动 29.(1)北极狼：细胞核是北极狼提供的(2)雌：细胞质 二、综合题 期末测试 (3)有无细胞核：细胞核是遗传的控制中心 9.(1)含氮的无机盐；含钾的无机盐(2)磷；磷能促进 番茄果实提早成熟：氨：氮能促进菠菜叶的生长：钾：钾能 、单项选择题 1-5:DBDCC 30.(1)细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体(2)控制物质 6-10:DDBCC 11-15:AADCC 促进土豆和红薯内淀粉的形成 的进出：细胞核(3)线粒体；叶绿体(4)细胞壁、液泡；叶绿 运输作用 16—20:CBCDD 21-25:DCBDB 、综合题 细胞通过分裂面增殖 一、单项选择题 1-7:BADBD AA 一、单项选择题 二、综合题 26.(1)②物镜(2)1和6(3)2(4)ABDC;气泡(5)物 1—5:BBBDC 8.(1)B:筛管(2)水分：导管(3)1处：植物的输导组织 6-10:CBABD 11-15:DDCDC 27.(1)细胞分裂：增多：遗传物质：细胞分化(2)分生 有导管和筛管，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物 组织(3)甲、乙、丙(4)神经组织：系统 二、综合题 的是筛管，因为1处其上部的叶片进行光合作用产生的有 28.(1)二氧化碳是光合作用的原料(2)氧气(3)温度： 16.(1)②①③：植物(2)遗传物质：相同 机物无法向下运输，所以出现肿胀 呼吸(4)植物的呼吸作用产生二氧化碳：A 17.(1)乙；有细胞核：丙继续分裂：细胞核是细胞的控 蒸腾作用 制中心(2)细胞膜：B(3)细胞核；一样(4)较大：细胞膜 29.(1)胚根；胚乳(2)雌蕊和雄蕊（花蕊）：胚珠(3)叶 细胞分化形成组织 一、单项选择题 1-5:BCDCC 绿体；呼吸作用(4)叶光合作用制造的有机物通过筛管运 6-10:CDCBB 11-15:ADDBD 输给水稻种子 、单项选择题 1—5:BDDAC 二、综合题 30.(1)两性花(2)花药：传粉：胚(3)乙：过稀会造成单 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 16.(1)b:a保卫：张开(2)蒸腾：A 位面积上光照的浪费，过密叶片相互遮挡会影响光合作 二、综合题 17.(1)叶(2)叶片面积（或叶片的多少）(3)A(4)氧 用，合理密植可以最高效的利用光能