2.2 地形图的判读 第一课 导学案-2025-2026学年六年级地理上学期鲁教版（五四学制）（2024）

该初中地理导学案围绕“地形图的判读”展开，核心知识点包括海拔、相对高度、等高线及地形部位识别等。通过自主预习填空梳理基础概念，结合合作探究任务搭建从基础概念到等高线地形图判读的学习支架。 资料以“自主预习-合作探究-智能演练”为主线，通过绘图、计算及生活场景分析提升地理实践力，习题设计层次分明培养综合思维，凸显“以图析地”学科特色，助力学生构建空间思维。

第二章 地图 第二节 地形图的判读（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握海拔、相对高度的概念及计算方法，理解等高线、等高线地形图的定义，能识别山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖等地形部位，判断坡度陡缓与等高线疏密的关系，了解等深线的含义。 2.通过自主预习梳理知识点，合作探究完成地形部位识别、坡度分析等任务，提升读图分析和空间想象能力。 3.体会地形图在地理探究和生活中的实用价值，培养地理空间思维，激发地理学习兴趣。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫______；某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫______。 2.在地图上，把海拔相同的各点依次连接成线，就是______；用等高线表示地形的地图，叫______。 3.等高线密集，说明坡度______；等高线稀疏，说明坡度______。 4.等高线闭合，数值从四周向中间逐渐增大的地形部位是______；等高线的弯曲部分向高处凸出的是______；向低处凸出的是______；两侧的山峰、山脊大致对称的是______；等高线重叠的是______。 5.在地图上，把海洋中深度相同的各点依次连接成线，叫______；从等深线的疏密状况，可以看出海底______的大小。 6.我国元代著名科学家______是世界上对 “海拔” 概念的最早运用者。 7.绘制等高线地形图时，测绘工作者要先对区域内不同地点的______进行测量，再将海拔相同的点连接成______。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：计算海拔与相对高度 1.结合图 2.9，小组合作计算甲地海拔、乙地海拔及甲乙两地的相对高度，填写表格并总结海拔与相对高度的区别和联系。 2.举例说明生活中 “海拔” 和 “相对高度” 的应用场景（如登山时的海拔高度、楼层间的相对高度）。 任务二：识别地形部位 1.对照图 2.10，在图 2.13 中识别①—⑦表示的地形部位，小组内互相讲解每个地形部位的等高线特征。 2.每组绘制山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖的等高线示意图，标注关键特征，在班级展示并交流。 任务三：分析坡度陡缓与等高线疏密的关系 1.用不同疏密的等高线模型（或绘制图纸），模拟陡坡和缓坡，讨论等高线疏密与坡度陡缓的关系。 2.结合生活实际，分析等高线疏密在登山路线选择、工程建设（如公路修建）中的应用价值。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.某山峰海拔为 800 米，山脚海拔为 200 米，山峰与山脚的相对高度是（ ） A. 800 米 B. 200 米 C. 600 米 D. 1000 米 2.等高线地形图中，等高线闭合且数值从中间向四周逐渐降低的地形部位是（ ） A. 山谷 B. 山峰 C. 山脊 D. 鞍部 3.下列地形部位中，等高线向低处凸出的是（ ） A. 山谷 B. 山峰 C. 山脊 D. 陡崖 4.等高线密集的地方，坡度（ ） A. 较陡 B. 较缓 C. 不变 D. 无法判断 5.关于等深线的说法，正确的是（ ） A. 表示陆地海拔高度 B. 疏密反映海底坡度大小 C. 与等高线含义相同 D. 只分布在陆地上 二、简答题 1.请简述海拔与相对高度的区别。 2.如何根据等高线的特征判断山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖？ 三、综合题 1.读某地等高线地形图（单位：米），完成下列问题 （1）判断图中的地形部位：①______，②______，④______，⑤______。 （2）计算①、③两地的相对高度。 （3）比较④和⑥处的坡度陡缓，并说明判断依据。 【思维建构】 通过本节课的学习，我们掌握了海拔、相对高度的概念及计算方法，理解了等高线、等高线地形图的形成原理，能识别山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖等地形部位，明确了等高线疏密与坡度陡缓的关系，还了解了等深线的含义。 在学习过程中，我们通过自主预习梳理了地形图判读的核心知识点，通过合作探究的计算、绘图、分析任务，提升了读图分析能力和空间想象能力。地形图是认识地表形态的重要工具，它不仅在地理学习中帮助我们理解地形分布，还在生活中的登山、工程建设、资源勘探等领域具有实用价值。这一知识的掌握，培养了我们的地理空间思维，为后续学习区域地形、地貌等内容奠定了基础，也让我们体会到地理学科 “以图析地” 的独特魅力。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知 1.海拔；相对高度 2.等高线；等高线地形图 3.较陡；较缓 4.山峰；山谷；山脊；鞍部；陡崖 5.等深线；坡度 6.郭守敬 7.海拔；等高线 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5CBCAB 二、简答题 1.海拔是地面某个地点高出海平面的垂直距离；相对高度是某个地点高出另一个地点的垂直距离。海拔以海平面为基准，相对高度以任意地点为基准。 2.山峰：等高线闭合，数值从四周向中间逐渐增大；山谷：等高线弯曲部分向高处凸出；山脊：等高线弯曲部分向低处凸出；鞍部：两侧的山峰、山脊大致对称；陡崖：等高线重叠。 三、综合题 （1）①山峰，②陡崖，④ 山脊，⑤山谷 （2）①海拔 550 米，③海拔 500 米，相对高度50米 （3）④处坡度较缓，⑥处坡度较陡；判断依据：④处等高线稀疏，⑥处等高线密集。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $