2.1 地图的阅读 导学案-2025-2026学年六年级地理上学期鲁教版（五四学制）（2024）

第二章 地图 第一节 地图的阅读 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握地图的 “语言”（方向、图例、比例尺），学会在地图上辨别方向、识别图例、计算实地距离，提升地图阅读与应用能力。 2.通过自主预习梳理地图三要素，合作探究完成地图阅读实践任务，培养观察、分析和实践能力。 3.养成阅读地图的习惯，体会地图在地理学习和生活中的实用价值，提升地理学科素养。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.地图的 “语言” 包括______、______和______。 2.有的地图用指向标指示方向，有的用______指示方向，面对没有指向标和经纬网的地图，通常采用 “______，______” 的一般定向法。 3.图例是对地图上各种______和______的说明。 4.比例尺表示图上距离比实地距离______的程度，公式为______。 5.比例尺的表示形式有______比例尺、______比例尺和______比例尺。 6.在有指向标的地图上，要按照______辨别方向；在有经纬网的地图上，要根据______辨别方向，例如台北在台南市的______方向。 7.图 2.1 中的线段比例尺表示图上 1 厘米代表实地距离______千米；图 2.2 中的数字比例尺 1:24000 表示图上 1 厘米代表实地距离______米。 8.阅读地图时，先辨别______，再认识______，最后使用______计算距离，就能完成地图阅读。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：辨别地图方向 1.小组合作，观察图 2.8（山东省地图），确定地图的东、西、南、北方向，判断日照在济南的什么方向，济南在潍坊的什么方向。 2.收集不同类型的地图（有指向标、经纬网、一般地图），分别演示如何辨别方向，总结三种辨别方向方法的适用场景。 任务二：识别地图图例 1.对照图 2.7（常用图例），在图 2.8 中找出代表城市、铁路、河流、运河的图例，标注在地图相应位置。 2.小组内互相出题，画出一个地理事物，让对方说出对应的图例符号，提升图例识别的熟练度。 任务三：计算实地距离 1.利用图 2.8 中的线段比例尺，量算济南到烟台的直线距离。 2.选择图 2.2（台南某校区地图），根据其数字比例尺，计算校区内某两栋建筑的实地距离，验证比例尺的应用。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.地图的三大基本要素是（ ） A. 方向、比例尺、图例 B. 方向、等高线、经纬度 C. 比例尺、等高线、图例 D. 方向、经纬度、等高线 2.在有指向标的地图上，指向标箭头一般指向（ ） A. 东方 B. 西方 C. 南方 D. 北方 3.图例 “ ” 通常表示（ ） A. 铁路 B. 公路 C. 河流 D. 运河 4.比例尺 1:500000 表示图上1厘米代表实地距离（ ） A. 5000 米 B. 50000 米 C. 500 米 D. 50 米 5.下列关于地图阅读的步骤，正确的是（ ） A. 先识别图例，再辨别方向，最后计算距离 B. 先辨别方向，再识别图例，最后计算距离 C. 先计算距离，再辨别方向，最后识别图例 D. 无固定顺序，随意阅读 二、简答题 1.请简述地图上三种辨别方向的方法及适用场景。 2.说明比例尺的三种表示形式，并举例说明。 三、综合题 读山东省地图（图 2.8），完成下列问题： （1）辨别方向：青岛在济南的______方向，泰安在济南的______方向。 （2）识别图例：图中 “” 代表______，“” 代表______。 （3）计算距离：量算青岛到威海的直线距离。 【思维建构】 通过本节课的学习，我们掌握了地图的 “语言”—— 方向、图例和比例尺，学会了在不同类型地图上辨别方向、识别图例、计算实地距离。地图是地理学习的重要工具，它帮助我们直观了解地理事物的空间分布，提升空间认知能力。在学习过程中，我们通过自主预习梳理了地图三要素的知识点，通过合作探究的实践任务，将理论知识应用于地图阅读，培养了观察分析和实践操作能力。未来的地理学习中，我们要养成 “以图辅学” 的习惯，借助地图探索更多地理奥秘，提升地理学科素养。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知 1.方向、图例、比例尺 2.经纬网、上北下南、左西右东 3.符号、注记 4.缩小、比例尺 = 图上距离 / 实地距离 5.线段、数字、文字 6.指向标、经纬网、东北 7.60、240 8.方向、图例、比例尺 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5ADAAB 二、简答题 1.①指向标定向法：适用于有指向标的地图，根据指向标箭头指向北方辨别方向；②经纬网定向法：适用于有经纬网的地图，经线指示南北，纬线指示东西；③一般定向法：适用于无指向标和经纬网的地图，采用 “上北下南，左西右东” 辨别方向。 2.比例尺有三种表示形式：①线段比例尺，如 “图上 1 厘米代表实地 60 千米”；②数字比例尺，如 1:24000；③文字比例尺，如 “图上 1 厘米代表实地 47 米”。 三、综合题 （1）东南、正南 （2）铁路、运河 （3）需实际量算图上距离，再根据 “图上 1 厘米代表实地 60 千米” 计算，例如图上距离为 x 厘米，则实地距离为 60x 千米。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $