第3课 第2课时 营造清朗空间（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治高效课堂教学Word（统编版2024）

第2课时　营造清朗空间 一、单项选择题 @基础过关 基础过关 1.（2024广东中考∙理性参与网络生活）扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是（　D　） A.数字化服务是大势所趋，应该无条件配合 B.法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露 C.这些信息对生活影响不大，不用过于敏感 D.技术虽便利生活，但要增强信息保护意识 2.（理性参与网络生活）随着互联网不断发展，良好的媒介素养已经成为社会的普遍要求。下列做法能够体现这一要求的是（　A　） A.线上上课时，能够积极有序地与老师互动 B.看到“骇人听闻”的消息后，立即转发到朋友圈 C.遭到别人的谩骂后，借助网络谩骂、中伤他人 D.在做家庭作业时，总是第一时间上网查找答案 3.（理性参与网络生活）下图漫画提醒我们青少年要（　D　） A.认清网络弊端，不能沉迷网络 B.制定完善法律，保护个人信息 C.提高警惕意识，拒绝使用网络 D.增强防范意识，保护个人隐私 4.（理性参与网络生活）“来领一个吧，扫码就送！”近来，在不少城市的车站和商场周边，有人怀揣着“大鹅”玩偶，逢人就邀请扫码。殊不知，要想领取“大鹅”远不止扫码那么简单，还需上传个人信息、开通个人养老金账户等。面对此类“扫码就送”的邀请，正确的态度是（　A　） A.需警惕，个人信息易泄露　 B.多支持，助人为乐是美德 C.要拒绝，所有扫码皆陷阱　 D.可参加，如此服务暖人心 5.（合理利用网络）漫画《上头》警示我们（　D　） A.个人隐私容易被侵犯 B.网络游戏是把双刃剑 C.提高素养，在网上传播正能量 D.沉迷网络，会影响学习和生活 6.（理性参与网络生活）“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（　B　） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能　 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律　 ④不在无聊信息上浪费精力和时间 A.①③　　B.②③　　C.②④　　D.③④ 7.（传播网络正能量）2024年4月，由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。举办这样的活动旨在（　D　） A.提高网络信息的传播速度　 B.打破人际交往的时空限制 C.利用网络平台建言献策　 D.培育向上向善的网络文化 @能力提升 能力提升 8.（合理利用网络）一些学生喜欢用网络语言进行交流，张嘴闭嘴的“酱紫”可能会让人误以为“这”的声母就是“j”。同样，网络语言中大量的错字、别字和有语法错误的短语、句子也会干扰学生的语言习惯。引导学生正确表达，合理的做法是（　D　） ①禁止使用网络语言，回归传统　 ②辨别网络语言词义，去粗取精 ③阅读优秀文学作品，取其精华　 ④营造良好语言环境，规范表达 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 9.（营造清朗空间）自7月中旬起，网信部门全力开展“清朗∙2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，清理拦截涉未成年人违法不良信息430万余条，处置13万余个账号，关闭下架2 000余个网站平台。此举（　D　） ①能为维护未成年人合法权益提供法律保障　 ②有利于净化网络环境，营造良好网络空间 ③能防止青少年沉迷于网络，避免违法犯罪　 ④有助规范青少年网络交往，享受美好生活 A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④ 10.（合理利用网络）2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）正式施行。《条例》重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定。这有利于（　C　） ①禁止网络信息的发布　　 ②营造清朗的网络空间环境 ③杜绝沉迷网络的行为 　　④提高未成年人的媒介素养 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ 11.（合理利用网络）2024年11月21日，在世界互联网大会乌镇峰会未成年人网络保护论坛上，共青团中央发布了《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告（简版）》。右图为报告中关于未成年网民的网络参与行为的调查，对此，你想对未成年网友说（　B　） ①要遵守道德与法律，既利用网络，也不脱离现实世界 ②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新的知识 ③通过网络可以解决一切难题、要利用网络传播正能量 ④网络为文化传播搭建平台，要在网络空间弘扬主旋律 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 12.（传播网络正能量）奋进的中国，正处在从网络大国迈向网络强国的征程上。唱响时代的网络主旋律，在逐梦道路上与时代同频共振，应当成为每一个正能量建设者的标配。为成为网络正能量建设者，青少年应（　C　） ①充分利用网络平台为社会发展建言献策 ②依法打击网络乱象，维护清朗网络空间 ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化 ④践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 二、非选择题 13.（合理利用网络）阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是从报告中选取的两组数据。 材料二：2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，其中明确规定促进未成年人网络素养，保护未成年人个人信息，防治未成年人沉迷网络等内容。 （1）概述材料一中未成年网民的互联网使用情况。（4分） ①未成年网民上网经常从事的活动多样，网上学习占比88.7％，看短视频占54.1％等。②同时，新型网络诈骗形式多样，且部分未成年网民认知不足，如对一些诈骗手段如发布红包陷阱、免费游戏装备等有较高比例的未听闻情况。（两点4分） （2）结合上述材料，请对未成年网民过健康网络生活提三点建议。（6分） ①提高媒介素养，积极利用互联网获取有益信息，如利用网上学习资源提升自己，不沉迷于游戏、短视频等娱乐内容。②学会辨析网络信息，增强自我保护意识，不轻易相信网络上的诈骗信息，避免上当受骗。③恪守道德，遵守法律。遵守《未成年人网络保护条例》，不参与网络不良行为，如不传播虚假信息等。（三点6分） 学科网（北京）股份有限公司 $