第2课 第1课时 人的社会化（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治高效课堂教学Word（统编版2024）

第二课　在社会中健康成长 第1课时　人的社会化 一、单项选择题 @基础过关 基础过关 1.（人的社会化）我们每个人周围都有一张“小网”，正是由于这样一张张的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们要（　A　） A.积极融入社会生活　　B.完全沉浸在个人生活圈 C.早日进入社会工作　　D.只融入学校的学习生活 2.（人的社会化）下面对个人成长与社会的关系问题的看法正确的是（　C　） A.宇航员能脱离地球而独立存在 B.“狼孩”在狼群完成了社会化 C.人的成长是不断社会化的过程 D.个人的生存与发展与社会无关 3.（社会生活的意义）小玲在假期里随父母一起旅游，领略祖国的大好河山。每到一处，他们都会品尝当地特色美食，感受不同的饮食文化；他们还参观了珍珠加工厂，在赞叹师傅们精湛技艺的同时，讲解员还向他们讲解了其中的文化价值。下列关于小玲这次旅游的评价中错误的是（　C　） A.有利于开阔视野，丰富课外生活 B.能够增强小玲对祖国的热爱之情 C.我们想要了解社会就要经常旅游 D.在与他人的互动中获得社会经验 4.（社会生活的意义）八年级某班学生自发组织探究小组，利用寒假时间“打卡”当地博物馆、科技馆，跟随父母体验一天的工作……下列对该班的探究活动认识正确的是（　A　） A.在鲜活的社会课堂中学习、成长 B.占用太多的学习时间，得不偿失 C.每个人都从生活中演好社会角色 D.人的身份是在社会关系中确定的 5.（人的社会化）以下是小秦预习课本时设计的思维导图，这一思维导图说明（　C　） A.父母的抚育和老师的教诲是培养合格社会成员的决定性因素 B.只要在社会中生活，每个人都能成长为一名合格的社会成员 C.人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会 D.离开良好的社会环境，我们也可以成长为合格的社会成员 6.（人的社会化）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（　D　） A.社会生活是在公共空间展开的 B.青少年处于人生发展的关键期 C.社会的生存和发展离不开个人 D.人的成长是不断社会化的过程 7.（社会生活对个人的意义）一份模拟政协的提案《关于整治快递包装废弃物的提案》被评为全国“优秀模拟政协提案作品”，这份提案是来自重庆市两江中学同学们的作品。对此，下列认识正确的是（　B　） ①学习是我们中学生的重要任务，要全神贯注 ②通过媒体及时了解社会发展变化，增长知识技能 ③这是社会化的要求，与我们的发展息息相关 ④只有这样，才能获得他人与社会的接纳和认可 A.①③　　B.②③　　C.②④　　D.①④ @能力提升 能力提升 8.（人的社会化、个人与社会的关系）从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都要大致经历这样的人生历程。这告诉我们（　B　） ①人的成长是不断社会化的过程 ②置身社会生活中，个人成长只能是被动的　 ③每个人的成长都离不开他人的关心和帮助　　 ④在同一时代，每个人的人生道路几乎相同 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ 9.（个人成长与社会的关系）习近平总书记说过，社会是个大课堂。青年要成长为国家的栋梁之材，既要读万卷书，又要行万里路。以下行为属于在生动鲜活的社会课堂中成长的是（　A　） ①周末，菲菲经常跟党员妈妈一起参加社区服务 ②暑假，琳琳帮助爷爷奶奶在果园里采摘果实 ③国庆假期，倩倩去广州市文化新馆参观非遗作品展 ④假期里，东东常常闭门不出，在家钻研难题 A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④ 10.（个人成长与社会的关系）教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，要充分发挥思政和各类课程的育人功能，注重内外协调，推进学校“小课堂”、社会“大课堂”协同育人。对此，青少年应（　C　） ①把握学习机会，坚持思政课优先原则　 ②努力学习，为将来服务社会打下基础 ③培养正确的价值观，坚持在实践中学习　 ④深化教学管理创新，丰富课程教学资源 A.①②　　B.①③　　C.②③　　D.③④ 11.（社会关系、人的社会化）小阳绘制了一张“我的社会关系”网络图（如下图）。对这份关系图的解读，以下观点你赞同的是（　B　） ①人的身份是在社会关系中确立的 ②社会关系的形成是以血缘为基础 ③人的成长过程并非一定要依赖社会 ④人的成长是不断社会化的过程 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④ 12.（如何对待社会化）习近平总书记寄语广大青年，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。这就需要我们（　A　） ①主动融入社会，提升能力、锤炼品格 ②参与社会生活，学习扮演多种社会角色 ③通过持续不断的学习，促进自我发展 ④重视生活经验积累，减少学习课本知识 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 二、非选择题 13.阅读材料，回答问题。（10分） 　　以下是小华同学的暑假日记。 日记一：7月10日，我带表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，但我依然把他们照顾得很好。我给他们讲了几个关于古代文物的小故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。 日记二：7月25日，我和同学们一起参加了创建清洁家园活动，我和同桌两个人一组，我捡到了一个烟头，他捡到了一团废纸……很快我们就捡了满满的一袋垃圾。虽然很累，但我很开心。 日记三：8月15日，我乘坐81路公交车去观看文艺节目时，遇到一位行动不便的老人。我主动让出了自己的座位，老人说了“谢谢”后欣然接受，车上的其他乘客对我竖起了大拇指。我感到非常自豪。 结合三则日记，运用所学知识谈谈社会对人的成长的重要性。 　①社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。②我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。③在社会生活中，我们学习生活技能。我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。④在社会生活中，我们学习行为规范。我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。⑤在社会生活中，我们学习扮演社会角色。我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。（五点10分） 学科网（北京）股份有限公司 $