第2课 第2课时 养成亲社会行为（讲练本）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治高效课堂教学Word（统编版2024）

该初中道德与法治导学案聚焦“养成亲社会行为”，涵盖内涵、意义及养成方法，通过生活观察、探究分享导入，结合思维导图与知识笔记构建从概念理解到实践养成的学习支架，衔接个人与社会关系认知。 资料特色突出，时政链接2024年见义勇为等案例强化政治认同，课堂探究融入道德修养与责任意识培养，易混易错辨析与分层练习巩固知识，考向特训对接中考，助力学生在实践中提升核心素养。

第2课时　养成亲社会行为 @目标导学 课标要求 1. 关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动，在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 2. 理解不同的社会角色，养成亲社会行为。 核心素 养目标 道德修养 理解亲社会行为的内涵，学会关爱他人、热心公益、服务社会。 责任意识 树立“人人可为善”的理念，主动承担力所能及的社会责任。通过志愿服务等实践活动，增强参与社会事务的主动性和能力。 学习要点 1. 理解亲社会行为的意义，培养主动认识社会的意识。 2. 自觉养成亲社会行为，在社会实践中成长。 课程重点 养成亲社会行为的原因/重要性。 课程难点 如何养成亲社会行为？ @思维导图 @知识笔记 1. 亲社会行为是什么？（P13） 亲社会行为是人在　 社会化过程 　中形成的，是符合　 社会道德要求 　、有益于他人和社会的行为。 2. ★青少年为什么要养成亲社会行为？（P13） （1）亲社会行为促进　 个人成长 　和　 社会进步 　。 【知识点拨】 ◎亲社会行为的本质：亲社会行为以“有益于他人和社会”为目标，行为动机可能包含利他（无私帮助）、共情（因他人情感而行动）或社会规范驱动（如责任、道德感）。 （2）亲社会行为有利于我们养成良好的　 行为习惯 　，形成正确的　 价值观 　，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）亲社会行为能够为他人带来　温暖　，为社会增添　正能量　。 3. ★我们应该怎样养成亲社会行为？（P14） （1）亲社会行为在　 人际交往 　和　 社会实践 　中养成。 （2）主动　 了解社会 　，关注社会变化发展。 （3）了解风俗习惯，遵守　 社会公德 　，积极融入社会生活。 （4）热心帮助他人，积极投身于　 社会实践 　，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【易错警示】 ◎个人与社会是相互塑造的关系，在积极融入社会、服务社会的过程中，社会变得更加美好，个人的人生价值也能得到实现。 【拓展延伸】 ◎青少年与亲社会行为的关系：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会，向社会尽自己的一份力量。由此，我们也会感受到快乐，体会到社会的温暖。 @课堂探究 1. 探究一：【养成亲社会行为】阅读教材P12的“生活观察”。 你赞同谁的观点，为什么？ 赞同“参加社会实践活动”“绿色发展是大势所趋”“节能降碳需尽责”的观点。参加社会实践活动、关心社会发展是亲社会行为，亲社会行为是个体融入社会、形成社会责任感的必要途径，而“仅以学习为主要任务， 不参加社会实践活动”的观点割裂了“书本知识”与“社会认知”的联系。 2. 探究二：【个人成长】阅读教材P13的“探究与分享”。 结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 例：在组织“学校环保手抄报比赛”时，原本擅长绘画的我需要额外学习活动策划流程（如制定评分标准、联系打印店），甚至为说服商家赞助环保材料，硬着头皮练习沟通话术，提高了沟通能力和组织能力。 3. 探究三：【养成亲社会行为】阅读教材P14的“探究与分享”。 结合材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 从“关注社会现象”到“参与具体行动”，再到“将社会责任内化为行为习惯”，每一步都需要我们走出个人小世界，在社会课堂中学习、历练。只有主动养成亲社会行为，才能在奉献中实现自我成长，成为对社会有价值的人。 【政治认同】（个人与社会的关系） ◎深化社会主义核心价值观实践：将亲社会行为与“和谐”“友善”等价值观结合，增强制度认同。 【道德修养】（关心社会） ◎践行友善与尊重：①关心社会，尊重不同群体，培养同理心。②在人际交往中践行诚信、谦让等传统美德。 【健全人格】（亲社会过程） ◎培养社会适应能力：通过团队合作任务，提升沟通协调与冲突解决能力。 【责任意识】（社会责任） ◎主动履行社会责任：①积极参与志愿服务、社区治理等公共事务，理解个人行为对社会发展的影响。②在集体活动中主动承担责任，培养奉献精神。 ◎强化社会角色认同：明确作为公民的社会角色，践行遵守社会公德、维护公共秩序的义务。 @时政链接 材料一：2024年10月，中央政法委公布52位见义勇为勇士事迹，包括英勇抢救遇险群众的栾留伟、与违法犯罪斗争的刘欣怡等。其中，辽宁志愿者李清学事迹网络浏览量超8亿人次，辽宁省人民政府表彰其为“辽宁省见义勇为英雄”称号。 《你们的勇气，我们会牢记！中央政法委发布2024年第三季度见义勇为勇士榜》 　　 （澎湃新闻，2024年10月10日） 材料二：2024年8月，“全国生态日”生态文明志愿者省级示范活动启动仪式在贵阳顺利举行。志愿者开展巡河护林、净滩活动，并参与长江“十年禁渔”宣传。活动期间，志愿者还接受河长制知识培训，通过“取自然名”等互动游戏增强环保意识。 　　《2024年“全国生态日”生态文明志愿服务省级示范活动纪实》 （天眼新闻，2024年8月27日） 材料三：2024年9月，湟中区启动“伙伴计划”示范项目，聚焦社区内留守、困境、单亲家庭儿童为主要服务群体，组织社工、志愿者开展读书分享会、国学戏剧社等活动。志愿者与青少年共同制作书签、合唱红歌，并通过“伙伴领航”公开课激发青少年“主人翁”意识。 《湟中区2024年共青团“伙伴计划”示范项目启动》 （青海省政务服务网，2024年9月30日） ◎材料一：勇士们在危急时刻挺身而出，通过救助他人、维护正义践行亲社会行为，印证教材中“亲社会行为为社会增添正能量”（P13）。此类事迹通过媒体传播形成示范效应，激励公众参与社会互助。 ◎材料二：志愿者通过参与生态治理、科普宣传活动主动关心社会发展，体现教材中“亲社会行为要求关心社会发展”（P13）。此类活动将个人行动与国家生态文明建设结合，培养参与者的全局视野。 ◎材料三：共青团通过专业社工与志愿服务联动，为青少年提供情感关怀与素质提升平台，印证教材中“亲社会行为在人际交往和社会实践中养成”（P14）。此类项目通过朋友互动与实践体验，帮助青少年融入社会。 @易混易错 1. 亲社会行为是符合社会法律要求，有益于他人和社会的行为。（　×　） 【改正：　“法律”改为“道德”。 　】 2. 亲社会行为促进个人成长和社会改变。（　×　） 【改正：　“改变”改为“进步”。 　】 3. 只要养成亲社会行为，就能获得他人和社会的接纳与认可。（　×　） 【改正：　亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。　】 4. 亲社会行为在亲子活动和课堂实践中养成。（　×　） 【改正：　亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 　】 5. 我们要主动了解社会，关注社会变化发展。（　√　） 【改正：　 　　　　　　　　　】 @随堂练习 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1. （认识亲社会行为）人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会。下列不属于亲社会行为的是（　C　） A.向环保局提垃圾分类建议 B.参加社区慈善义卖活动 C.只在乎学习课本的知识 D.积极参加义务植树活动 2. （养成亲社会行为）为了减轻学生作业负担，斗门区各学校道德与法治教师设计了多样化的暑假素养作业，内容见下图。这些作业有助于同学们（　B　） 2024学年斗门区道德与法治暑假素养作业 （1）参观新青科技工业园，撰写学习心得； （2）走进港珠澳大桥，设计游览路线； （3）走访退伍军人，制作采访小视频； …… A.参与社会实践，完善个人社会关系 B.参加社会实践，养成亲社会行为 C.参与国家政治生活，创造精彩人生 D.关注国际社会变化，拓展知识视野 3. （对亲社会行为的认识）关于亲社会行为，下列同学的观点正确的是（　C　） ①去养老院关爱老人，是为了获得他人认可 ②积极参与公益活动，可以培养亲社会行为 ③心怀善意尽己所能，有利于塑造健康人格 ④只要积极融入社会，就可以实现人生价值 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4. （为什么要养成亲社会行为）白云区某中学多年来坚持组织开展学农研学活动，让学生走进农村走向农田，帮助农民收割庄稼，认识到粮食来之不易。开展此活动有利于学生（　D　） ①体验劳动生活，提高经济收入 ②提高劳动技能，感悟劳动价值 ③了解社会，养成亲社会行为 ④融入社会，促进自我发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. （养成亲社会行为）下面是某班学生针对学校周边早晚放学交通堵塞的问题所开展的社会实践活动过程。开展这一活动有助于同学们（　D　） A.认识社会，关注社区的治理 B.融入社会，维护自身的权益 C.服务社会，展示个人的风采 D.投身社会，养成亲社会行为 6. （养成亲社会行为）小深参加学校组织的校外劳动实践后，在日记中写道：“今天在劳动基地菜园里除草、采摘蔬菜，我体会到劳动既辛苦又充满乐趣。”参加这一活动有助于小深（　D　） A.迅速地提升学习成绩 B.开发丰富的劳动课程 C.获得丰厚的物质支持 D.逐渐养成亲社会行为 【能力提升】 7. （养成亲社会行为）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（　A　） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8. （为什么要养成亲社会行为）参加环保宣传活动、积极为贫困地区儿童捐献图书、到图书馆义务整理图书……这些做法有利于我们青少年（　A　） ①养成良好的行为习惯，形成正确的价值观 ②深入了解社会、融入社会、奉献社会 ③发扬敬业精神，更好地获得个人荣誉 ④制定社会公德，维护社会公共秩序 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 9. （宝典原创·为什么要养成亲社会行为）“十一”国庆长假，湖景中学八年级道德与法治学科组精心设计了这样一份假期作业： 作业一：和家人一起制作一顿晚餐。 作业二：和同学一起参加一项社会实践调查，并撰写调查报告。 作业三：到社区敬老院做一次清洁。 这份作业有助于同学们（　B　） ①增强动手实践能力，迅速提高学习成绩 ②了解社会、融入社会，培养亲社会行为 ③养成良好的行为习惯，形成正确价值观 ④传播正面情感，一定会获得社会的赞许 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10. （怎样养成亲社会行为）某课后延时兴趣小组开展社会实践活动。该活动的合理路径是（　C　） ①深入调查，做好记录 ②分析原因，形成报告 ③发现“餐饮浪费”现象 A.①→②→③ B.①→③→② C.③→①→② D.③→②→① 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训练自己的解题技巧） 11. 阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：一些在移动互联网时代成长的孩子，渐渐养成了“不移动”的生活方式，宅在家里不出门，封闭孤僻不愿张嘴。 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们不提倡“不移动”的、宅的生活方式，融入社会、亲近社会是我们所提倡的。生活中，哪些具体行为算得上是亲社会行为？（列举两例）（4分） 劳动体验、研学旅行、做志愿者、遵守社会规则等。（答出两例得4分） 材料二：现代中学生亲近社会状况如何？在被调查的78名同学中，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加 从未参加 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （2）针对材料二的调查，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。（6分） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （任意三点得6分） @考向特训 1. （2025·扬州·养成亲社会行为）某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（　A　） ①主动亲近社会 ②践行劳动精神 ③参与政治协商 ④描绘法治蓝图 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2. （2025·东莞期末·亲社会行为）在2024年“六一”国际儿童节即将到来之际，习近平总书记给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信，希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，全面发展、努力成长，争做新时代好少年。以下行为符合这一要求是的（　B　） ①小轩和爸爸去参观科技馆 ②小强和爷爷去公园晨练 ③小敏周末在家睡懒觉 ④小杰和同学到敬老院做志愿者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. （2024·乐山·亲社会行为的意义）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（　B　） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4. （2024·天津·养成亲社会行为）学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（　C　） ①学会合作共享，增强劳动观念 ②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为 ④培养良好习惯，形成正确价值观 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. （2024·广东·养成亲社会行为）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（　C　） A.承担法定责任，不言代价与回报 B.积累公益时长，获得物质的奖励 C.在奉献中成长，培养亲社会行为 D.形成民主态度，增强主人翁意识 学科网（北京）股份有限公司 $