第11课 五四运动（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册历史高效课堂教学Word（统编版2024）

第四单元　新民主主义革命的兴起 第11课　五四运动 一、选择题 @基础过关 1.右图是1915年某刊物创刊号的目录（节选）。该刊物（　B　） 敬告青年　陈独秀 法兰西人与近代文明　陈独秀 共和国家与青年自觉　高一涵 …… 现代文明史　陈独秀 A.拉开了变法维新的序幕 B.号召学习西方的民主与科学 C.开启了新民主主义革命 D.提出“外争主权，内除国贼” 2.下图是1917—1920年部分历史事件。从中可看出（　B　） A.新文化运动传播了民主共和思想 B.新文化运动推动了白话文的普及 C.马克思主义在中国得到广泛传播 D.中国工人阶级开始登上历史舞台 3.陈独秀认为：“儒教孔道不大破坏，中国一切政治、道德、伦理、社会、风俗、学术、思想，均无有救治之法。”为“救治”中国，陈独秀呼吁（　D　） A.推翻君主专制 B.复兴儒家思想 C.发动国民革命 D.进行思想变革 4.据右图可知胡适支持（　A　） 胡适日记·卷十四（1916年） 答梅觐庄——白话诗　　437 答觐庄白话诗之起因　　442 一首白话诗引起的风波　447 打油诗寄元任　　　　　460 A.文学革命 B.民主科学 C.男女平等 D.自由博爱 5.在新文化运动中，胡适先生曾说：“在一个遍地都是奴才的国度里，是不可能建立起一个真正自由、民主的共和国的。”“争你们个人的自由，便是为国家争自由！争你们自己的人格，便是为国家争人格！自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的！”据此可知，胡适意在（　C　） A.批判传统文化 B.引进西方政治观念 C.塑造国民意识 D.建立民主共和制度 6.周策纵在《五四运动史》中记载：此次运动的影响力深入社会底层，连乞丐、小偷、歌女都参加罢工。这表明五四运动（　C　） A.成为新民主主义革命的开端 B.促进马克思主义的广泛传播 C.是一场伟大的社会革命运动 D.是一场深刻的思想解放运动 7.五四运动的勃兴使各种群众团体如雨后春笋般到处涌现，他们做社会调查、讨论国家大事、办平民教育、办宣讲团等。这说明五四运动（　D　） A.改变了中国社会性质 B.促成了革命统一战线 C.开启了民主革命运动 D.激发了民众的责任感 @能力提升 8.新文化运动被称为中国的“文艺复兴”，但它的价值取向不再是文艺复兴强调的个人的价值和情欲以及把个人与社会割裂的极端个人主义，而是中华民族几千年来“苟利社稷，死生以之”的价值核心和精神动力。材料反映了当时（　B　） A.否定传统文化价值的诉求 B.救亡图存的时代主题 C.抨击纲常礼教的现实要求 D.全盘西化的文化思潮 9.下面是民国天津《益世报》所载上海海关1918年7月和1919年7月部分日货输入中国情况比较表，导致其变化的直接因素是（　B　） 货名 1918年7月 1919年7月 水泥 4 000担 无 煤 39 314吨 15 417吨 黄铜 3 511担 119担 铁 2 162担 24担 家用电器 51 173打 233打 A.第一次世界大战阻断交通 B.五四运动的影响深入呈现 C.民族资本主义的蓬勃发展 D.战后列强的重新卷土而来 10.20世纪30年代，国民党认为五四运动是“本党数年来植于社会中革命思想所促成的救国救民的运动”，又认为五四运动使多数青年“不求实学，徒事奔走示威”。而中国共产党指出：“五四运动是反帝反封建的运动……开辟了知识分子与工农群众相结合的新方向。”据此可知（　C　） A.中国革命性质发生了改变 B.历史解释需不断被重构 C.历史叙述受阶级立场影响 D.中国民族意识开始觉醒 11.19世纪末至20世纪初，中国人民的反帝口号从义和团的“扶清灭洋”发展到反对“二十一条”时民族资产阶级号召的“勿忘国耻”，再到五四运动学生喊出的“外争主权，内除国贼”。反帝口号的变化反映了当时的中国（　A　） A.民族国家观念逐渐形成 B.反帝反封建成为国人共识 C.反帝统一战线已经形成 D.社会的主要矛盾发生变化 12.下图是马星驰创作的一幅有关五四运动的漫画。画中左侧三人在全国人民的声讨下最终倒台。漫画体现的“五四精神”是（　B　） 左侧倒地三人是时任外交次长曹汝霖，驻日公使陆宗舆、章宗祥，他们曾代表政府签订“二十一条”、签约同意日本管理山东等，被北京学界斥为卖国贼 A.暴力至上，坚定爱国 B.坚定爱国，毫不妥协 C.毫不妥协，排斥西方 D.排斥西方，勇于解放 二、非选择题 13.新文化运动促进思想革新。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一　 　　民与君不两立，自由与专制不并存。 ——摘编自李大钊《民彝与政治》 　　我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。 ——鲁迅《狂人日记》 材料二　新时代的曙光出现在中华大地上……传统的权威被打倒，为新思想的发展开辟了道路。新文化运动还促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心，特别是青年学生在启蒙思潮的影响下，民族觉悟和爱国热情空前高涨。新文化运动也是一场全面的文化转型运动，1920年，国内的中小学都开始使用白话文语文教材。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 材料三　新文化运动的性质是为辛亥革命补上理念一课。虽然人们把“启蒙运动”的桂冠“赠与”了它，但它与欧洲启蒙运动，无论是思想谱系还是前因后果，都有着完全不同的DNA，无法相提并论。中国新文化运动，肇（开始）远因于鸦片战争、甲午战争，承近因于辛亥革命，从一开始就以民族主义为前提，以救亡为己任。所以当我们追溯那段历史时，不难发现，亡国灭种的阴影，一直盘桓在知识分子的心头，也成了新文化运动一个贯穿始终的主要话题。 ——摘编自叶曙明《重返五四现场：1919，一个国家的青春记忆》 （1）根据材料一，分别说出李大钊、鲁迅的批判矛头指向。（2分） 指向：封建主义、旧道德、旧文化。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括新文化运动为近代中国社会转型作出的贡献。（4分） 贡献：动摇了封建道德礼教的统治地位，促进了思想解放；为五四运动的到来奠定了思想基础；推动文化转型和白话文的普及。（任意两点得4分） （3）阅读材料三，为什么说新文化运动“肇（开始）远因于鸦片战争、甲午战争，承近因于辛亥革命”？（4分） 原因：中国民族危机因鸦片战争而凸显，因甲午中日战争而激化；辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，但没有动摇封建专制制度的文化、思想基础。（两点4分） （4）你是否同意材料三中“新文化运动的性质是为辛亥革命补上理念一课”这一观点，简要说明理由。（4分） 同意。理由：辛亥革命后建立起中华民国，但没有动摇封建专制制度的文化、思想基础，专制残余死灰复燃，帝制卷土重来。而新文化运动以民主和科学为旗帜，推动了思想的解放，为资产阶级民主政治提供了理论支持。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $