4.纸品乐陶陶（课件）-2025-2026学年湘美版（2012）美术四年级上册

该小学美术课件以“纸品乐陶陶”为主题，围绕纸团纸绳粘贴装饰画展开，从软纸材料认知（皱纹纸、报纸等特性）、制作技法（揉搓拧及纸团大小、纸绳防松散技巧）到创意表现（点线面组合）构建知识脉络。课堂导入通过作品欣赏提问结合“玩纸挑战”动手实践，搭建从感知材料到掌握技能的学习支架。 其亮点在于以“做中学”贯穿全程，融合审美感知（分析太阳作品点线面组合、色彩对比）、艺术表现（动手制作纸团纸绳并按步骤粘贴）与创意实践（利用生活软纸创作装饰画）。通过具体作品解析制作步骤，引导用点线画草图，既培养学生动手能力与审美创造力，又为教师提供清晰的教学流程和可操作的评价方法。

品 乐 陶 陶 欣赏导入 这些作品使用了什么材料？ 运用什么方法制作的呢？ 欣赏导入 揉 搓 拧 了解材料 大家从生活中都找到了哪些软纸呢？ 皱纹纸色彩丰富、报纸有丰富的纹理、卫生纸 更加柔软。 了解材料 运用自己喜欢的方法，将软纸变成纸绳和纸团，看谁完成的又快又好（1分钟） 玩 纸 挑 战 了解材料 揉把纸片变成纸团，搓和拧将纸条变成纸绳。 揉 搓 拧 了解材料 怎样使纸团的大小基本一致? 所用纸张面积大小要一致，就能搓出大小基本一致的纸团。 了解材料 搓、拧的纸绳要怎样才不易松散? 始终往一个方向搓动，纸绳不易松散。往顺逆两个方向搓动，纸绳容易松散。 探讨方法 点 线 面 探讨方法 这四个太阳分别是如何用纸团和纸绳来表现太阳的？每一幅作品有什么变化呢？ 1 2 3 4 ①中间是用两种不同颜色的纸绳弯曲盘成的面，四周的光芒有色彩和粗细的变化。 ②中间是纸团聚集而成，四周的光芒用了纸绳，纸绳有长短的变化。 ③中间是用同一种颜色的纸绳弯曲盘成的面，四周的光芒是用纸团排成的线，有色彩的变化。 ③中间是相同颜色的纸团聚集而成，四周的光芒使用的纸团有颜色和疏密的变化。 探讨方法 仔细观察三束小花分别又是如何用表现的呢？ 探讨方法 你认为制作一幅纸团和纸绳粘贴饰画需要哪几个步骤呢？ 起稿 沿线涂胶 粘贴 探讨方法 画草图的时候我们就可以用点和线来表现使用纸团与纸绳的部分。 线 点 探讨方法 谁能说一说，你更喜欢哪一幅作品，它哪里制作的最巧妙，吸引了你？ 点线面的组合丰富、色彩对比强烈、形象有趣。 欣赏作品 自主创作 选择不同颜色的皱纹纸，用不同的方法做成纸绳和纸团，粘贴成一幅装饰画。注意与底纸的色彩搭配。 展评交流 你最喜欢哪一小组的作 品，请从作品的材料选择、 制作方法和画面的形式美感 上说一说。 拓展延伸 看，用线来表现梵高《星月夜》、《夜间的露天咖啡屋》、《向日葵》。 $