第8课 认识固体 课件-2025-2026学年科学三年级上册粤教粤科版

该小学科学课件聚焦“固体具有确定形状、体积和质量”核心知识点，通过“神秘口袋”触摸猜物游戏导入，从生活体验切入，引导学生观察身边固体，经“猜想（问题与想法）-实践（测量形状/体积/质量）-结论（讨论分享）”脉络，以问题引导、分步测量指导（尺子三要素、天平四步骤）、技能表格及小组讨论为支架，帮助构建科学概念。 亮点在于融合探究实践与科学思维，通过尺子测长宽高、天平测质量（附视频指导步骤）等实证活动，引导学生从猜想至数据验证结论，结合生活实例（棋子摆放）深化科学观念，辅以自我评价表促反思。学生提升动手与合作能力，教师可借助清晰环节与丰富资源（表格、视频）高效教学。

第二单元 认识物体 第八课 认识固体 科学粤教粤科版三年级上册 【游戏规则】 将手伸进“神秘口袋”，只能摸，不能看，猜一猜里面藏着哪四样东西？ 小游戏 硬硬的 有棱角 圆圆的 滑滑的 软软的 有弹性 坚硬 表面粗糙 固体 固体有什么共同特征呢？ 固体 （有/没有）确定的形状和体积，因为 说一说：固体有确定的形状和体积吗？ 问题与想法 1 我的想法 物体所占空间的大小。 探索与实践 1 选择身边的固体物品，例如橡皮、课本等，通过观察与测量，判定它们是否有确定的形状和体积。 任务 探索与实践 1 1.摸一摸、捏一捏身边的物品，观察固体是否有确定的形状？ 也可以玩一玩积木，在搭建和拆除积木的过程观察积木的形状是否发生了变化？ 方法 探索与实践 1 2.日常生活中，人们常用长、宽、高等来描述固体的大小，也就是固体的体积。用尺子等工具测量可以知道固体的体积。 方法 长 宽 高 2.日常生活中，人们常用长、宽、高等来描述固体的大小，也就是固体的体积。用尺子等工具测量可以知道固体的体积。 方法 探索与实践 1 × √ 学测量： 尺子使用三要素：对齐0刻度、摆平对齐、视线垂直。 对齐0刻度 摆平对齐 视线垂直 方法 探索与实践 1 技能训练 观察积木、课本、橡皮是否有确定的形状，并用尺测量物体的长、宽、高，记录在表格中。（尽量选有规则形状的固体） 测量物体 积木 课本 橡皮 长度/厘米 5 宽度/厘米 2 高度/厘米 1 是否有确定的形状 是 是否有确定的体积 是 讨论与发现 1 各小组分享测量结果，说说发现了什么？ 我们小组观察了 固体； 的长、宽、高分别是 ； （有/没有）确定的形状； （有/没有）确定的体积； 我们的结论是：固体 。 分享 固体 （有/没有）确定的形状和体积。 讨论与发现 1 结论 有 问题与想法 2 固体有确定的质量吗？ 质量 就是物体含有物质的多少 固体 （有/没有）质量，因为 。 我的想法 探索与实践 1 选择几个固体物品，例如橡皮、石头、木块等，用天平测量它们的质量。 任务 我们可以用天平测量物体的质量，质量常用的单位有千克和克。 探索与实践 2 方法 苹果的质量为： 115.8克 探索与实践 2 用天平测量物体的方法 视频 探索与实践 2 说一说天平的使用步骤吧！ 1 2 1 2 砝码质量+游码刻度=物体质量 天平放平稳，游码归零 左偏右调，右偏左调，指针居中 左手放物体，右手用镊子夹砝码 放水平 调平衡 左物右码 读数 物品 积木 石块 橡皮 课本 质量 选择几个固体，用天平测量它们的质量。 测量并记录：在下表中记录测量的结果。 技能训练 讨论与发现 2 各小组分享测量结果，说说发现了什么？ 我们小组测量了 固体； 的质量是 ； 我们的结论是：固体 。 分享 固体 （有/没有）确定的质量。 讨论与发现 2 结论 有 总结一下，我们发现固体有哪些共同的特征？ 固体 1.有确定的形状 2.有确定的体积 3.有确定的质量 总结与提升 1.找一找身边的固体？并说说理由。 通用元素 思考与练习 具有确定的形状（不会随意流动变形）、确定的体积（占据固定空间）和确定的质量（含固定数量的物质），即使能弯曲的铁丝、柔软的毛巾、细小的食盐颗粒，也因“形状固定、体积和质量可测量”而属于固体。 棋子作为固体，具有确定的几何形状。固体形状不会像液体一样“流动变形”，如果随意摆放（如横放、斜插、重叠），棋子的棱角或凸起会相互“卡住”，导致部分空间被浪费，甚至无法完全放入盒中。 思考与练习 2.为什么棋子要整整齐齐的摆放才能放进棋盒里？ 评价维度 评价内容 表现程度 知识理解 我能说出固体的3个特征（形状、质量、体积） 我知道“质量”是物体含有物质的多少 我能区分固体和非固体（如液体、气体） （）✩✩✩✩✩ （）✩✩✩ （）✩ 技能掌握 1. 我会用天平测量固体质量（左物右码、读数） 2. 我会用尺子测量固体的长、宽、高 （）✩✩✩✩✩ （）✩✩✩ （）✩ 学习态度 1. 我能积极参与实验（量长宽、测质量） 2. 我会和小组同学合作（分工测量、讨论问题） （）✩✩✩✩✩ （）✩✩✩ （）✩ 自我评价 总结与评价 下节课我们探究液体 Lavf58.20.100 $