第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 单元强化提升（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册历史高效课堂（统编版2024）

历史·课时作业 单元强化提升 一、选择题 1.右图是晚清时期年画《上洋金利源码头长江火轮船》，描绘了轮船招商局上海金利源码头客人上下 轮船的情景。该年画可以印证 检买有诉 A外国轮船公司开始倒闭 B.洋务企业便利国人出行 C.洋务运动抵制外国资本 D.洋务运动实现富国强兵 2.1873年，轮船招商局建立后，曾经互相视为敌手的旗昌、太古、怡和等外商洋行，化干戈为玉帛，并 声言在江、海航线上，“见他公司有船同日并走者，必与之争拒”。这说明 ( A.政府允许民间设厂促进航运业发展 B.中国航运业的半殖民地化加深 C.经济利益推动列强与清廷走向合作 D.近代化实践冲击列强在华利益 3.下表反映了中国近代史前期的有识之士的探索历程，①处应填 主要内容 代表言论 ① 中国欲自强则莫如学习外国利器 政治制度 育才于学堂，论政于议院 思想文化 科学与人权并重 A.军事技术 B.文学艺术 C.“实业救国” D.民主共和 4.鸦片战争之前，中国是没有国旗的。在中外交涉中，清政府因见西方列强侵华舰船均悬挂本国国 旗，于是在1866年，总理衙门确定大清黄龙旗为中国的第一面国旗。由此可见，列强侵略（) A.推动清政府产生近代国家意识 B.给中华民族带来了深重的灾难 C.促使先进中国人探索救国真理 D.给中国人民带来西方生活方式 5.右图现象体现了 ( ) 1895一1913年设在中国的外资厂矿数量 40 34 ☐厂矿数/个 A.清政府放宽了对民间开办工厂的限制 3028 B.洋务运动中大量引进外国的先进技术 20 9 9 7 C.甲午中日战争使中国沦为半殖民地半封建社会 D.《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂 英国法国德国日本俄国美国其他 一据汪敬虞《近代中国工业史资料》绘制 6.下图是中国邮政发行的《近代民族英雄》系列邮票。据此可知，邮票中的人物 ( ) 120 :120 关关 林则徐“ 鸿学材“ 邓泄言 A.抗击了八国联军的侵略 B.遏制了瓜分中国的狂潮 C.展现了崇高的民族气节 D.找到了国家发展的出路 21 宝典训练|历史·八年级上册 ●●…● … 7.戊戌变法时期，维新派为对人民进行“启蒙”，曾提倡白话文和“小说界革命”。此后新式文化事业勃 兴，国内出现办学热、创办新式报刊热、出版新书热。这说明戊戌变法 ( A.实现了废除科举制的目标 B.建立了完善的新式教育制度 C.在全国范围全面推行白话文 D.有利于新文化传播和思想启蒙 8.右图为列强1893一1928年在华设立的商行户数（补注：日本在1920年达4278家，1928年达8926 家)。据此可知 )1800 ●日本 600 A.第一次世界大战期间列强放松了对中国的经济侵略 1400 1200 1000 俄国 B.第一次世界大战后列强加大了对中国的经济侵略 80 英国 600 400 美国 C.资本输出是列强攫取利益的重要手段 200 德国 D.各国开行户数可直观地反映各国实力 18931903191219201928(年) 二、非选择题 9.洋务运动开启了中国近代化，新式教育是其中重要内容。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一左宗棠根据《详议创设船政章程折》中“办厂兴学”指导思想，创办了船厂及其附设船政学 堂（分前学堂、后学堂），其中后学堂的培养目标和课程设置见下表。 学堂 专业 培养目标 学制 理论课 实践课 驾驶 航海 近海及远洋 算术、几何、代数、三角、物理、化学、高等数 堂课3年，舰课 5年 学堂 驾驶 航行人员 学、天文、地理、航海数学、地文航海 2年 轮管 航海 舰船轮机管 算术、几何、代数、三角、物理、化学、力学、 堂课厂课交替进 5年 学堂 轮管 理专业人才 机械制图、机器结构、机器和仪表操纵 行，定期航海实践 摘编自邢海燕《福州船政学堂一中国近代工学结合模式的发端》 材料二据不完全统计，洋务派于1872一1896年间，先后选派“资禀颖悟”的幼童达209人到美、 英、法、德等国学习。其中，洋务派要求留欧学习轮船制造和驾驶的学生，回国后“能放手制造新式 船机及全船应需之物”，“能管驾铁甲兵船回华”等。1875一1908年，由归国留学生独立设计和制造 的大小兵船、商船“已达四十号”，其质量连英国都“盛称美备”。 摘编自侯耀先《洋务运动时期的留学教育》 (1)结合材料一，写出福州船政学堂的上级主管军工企业名称，并概括该学堂在培养目标和课程设 置上的特点。(4分) (2)根据材料二，归纳洋务运动时期留学教育的基本概况。(3分) (3)综合上述材料和所学知识，说明洋务派倡导和推行“新式教育”的历史作用。(3分) 22八年级上册参考普案 戌变法试图变法图强；革命派领导辛亥革命推翻清王 述者或史实均有较高的史料价值。(2分) 朝。中国人主动应对挑战，积极探索，推动了中国近 【示例二】：茅海建档案研究更可靠。理由：档案是原 代化进程。(6分) 始性的第一手资料，客观性和真实性较高，与带有记 第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 述者立场的回忆录相比，更为可靠。(2分) 1-5 ABBAC 6-10 DCDCC (4)因素：时代背景的变化；研究者的立场；掌握史料 11.(1)战争：鸦片战争。(1分)影响：鸦片战争改变了中 的类型、来源不同；对历史研究的不断深人；研究者所 国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破 处的时代：研究者的角度；等等。（任意三点得3分） 坏，传统的小农经济逐步瓦解，开始沦为半殖民地半 第7课义和团运动和八国联军侵华 封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。(6分) 1-5 DDBBB 6-10 DACBD (2)战争：甲午中日战争。（1分)新变化：《马关条约》 11.（1)运动：义和团运动。(1分)口号：“扶清灭洋”。 使中国丧失了更多的领土和主权，如割让辽东半岛、 (1分)变化：中华民族与帝国主义的矛盾逐渐成为中 台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔款 国社会的主要矛盾。(2分) 白银二亿两，进一步加重了中国人民的负担；允许日 (2)主张：列强不应直接瓜分中国，而采取“以华治华” 本在通商口岸开设工厂，便利了列强对中国的资本输 的侵华策略。(2分)原因：义和团运动显示了中国人 出，严重阻碍了中国民族资本主义的发展，使中国的 民的巨大力量，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的野 半殖民地化程度大大加深，列强掀起了瓜分中国的狂 心。(2分) 潮。（三点6分） (3)变化：总理衙门大臣为兼职，外务部为专职人员； 第6课戊戌变法 从机构组成看，总理衙门的机构设置重叠，而外务部 1-5 CDADC 6-10 DCBBB 机构部署明确；从职责看，总理衙门职权划分模糊，外 11.(1)相同信息：康有为是广东南海人；康有为考中光绪 务部职权分明，职责范围扩大。（任意两点得2分）影 二十一年进士。(2分) 响：标志着中国半殖民地化程度加深（体现了鲜明的 (2)康广仁：维新派改革涉及范围广（规模太大或包揽 半殖民地化色彩)：促进了中央机构（外交）的近代化； 太多)；缺乏群众基础（或参与人员少；没有充分发动 体现了封建王朝制度趋于瓦解；清政府沦为列强统治 群众)；光绪皇帝软弱无权（或皇帝无实权；维新派手 中国的工具。（任意三点得3分） 中无实权；维新派力量弱小)；对政治形势认识不清。 (4)实质含义：清政府成为帝国主义列强统治中国的 (任意一点得2分) 工具。（或清政府沦为“洋人的朝廷”）(2分) 徐中约：康有为等人缺乏政治实践经验（或康、梁没有 单元强化提升 政府供职经验；康有为对现实政治没有太多认识；康 1-5 BDAAD 6-8 CDC 有为没运用过政治权势；康有为、梁启超两人没有从 9.(1)名称：福州船政局。(2分)特点：培养海军人才：理 政经验)。(2分) 论和实践相结合；自然科学占很大比重。（两点2分） (3)矛盾之处：康有为个人回忆反映当时都察院拒收 (2)基本概况：主要向美、英、法、德等国学习；学习轮船 联名上书，而学者茅海建通过档案研究认为，康有为 制造和驾驶；归国留学生能独立设计和制造大小兵船。 根本没送十八行省公车联名上书。(2分) (3分) 【示例一】康有为个人回忆更可靠。理由：回忆录是记 (3)历史作用：是近代教育的开端；引进了西方科技，推 述者本人作为亲历者，对历史事件的记载，对研究记 进了洋务运动；有利于中国的近代化。(3分) 15