第6课 戊戌变法（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册历史高效课堂（统编版2024）

历史·课时作业 第6课 戊戌变法 一、选择题 基础过关 1.知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。“公车之人散而归乡里者，亦渐知天下之 大局，各省蒙昧启辟，实起点于斯举。”据此可知此举 () A.拉开了改革变法的序幕 B.赢得了广泛的群众基础 C.推动了民族意识的觉醒 D.开启了中国近代化进程 2.杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆 与事件同时。”按照该标准，以下可以作为研究戊戌变法的原始史料的是 () A.汤志钧先生修订本《戊戌变法史》 B.历史教科书中的相关内容 C.历史剧《戊戌变法》 D.维新派创办的《时务报》 3.据吴敬恒回忆：“戊戌变法之际，朝廷想把寺观改为学校，这与当时的舆论不相入…曾见一卖菜男 子抗论于市人说，寺观自古就有，怎么可以说废除呢？”这说明戊戌变法 ( A.缺乏社会基础 B.注重变法策略 C.意在思想启蒙 D.顺应时代潮流 4.梁启超在《变法通议》中写道：“泰西（西方）之所以富强，横绝地球者，不在其炮械军兵，而在其学校， 今振兴之策，首在育人才。”基于这一观点，维新派在戊戌变法中 () A.学习西方技术 B.学习西方思想 C.训练新式军队 D.兴办京师大学堂 5.戊戌变法虽然失败了，但创办京师大学堂等条款却保存下来，它以“广育人才，讲求时务”为宗旨，设 立天学、地学…农学、工学、商学、医学等十科，客观上推动了 ) A.清朝政治制度的改变 B.资本主义迅速发展 C.新思想新文化的传播 D.中国的近代化进程 能力提升 6.下表可见 人物 籍贯 活动 康有为 南海 1891年，开办万木草堂，宣传维新思想 孙中山 香山 1894年，建立兴中会，传播革命思想 杨匏安 香山 1919年，在广东《中华新报》发文，系统介绍马克思主义 A.民主共和观念已深入人心 B.马克思主义在广东得到广泛传播 C.革命团体在广东开始建立 D.近代广东思想先驱走在时代前列 7.“长逾150年的中国近代史，也是一部社会发展的转型史。从中古东方型的社会转入现代西方型的 社会，其工程之艰巨，可想而知，但是那时的光绪帝要把这百年难变之‘型’，而变之于指顾之间，结 果可想而知。”材料旨在 ( A.肯定洋务运动对中国近代化的贡献 B.赞扬维新派变法图强的精神 C.分析维新变法运动最终失败的原因 D.肯定光绪帝推动变法的决心 15 宝典训练|历史·八年级上册 ●●…●… … 8.维新派对中华民族的愚昧落后深为忧虑，但却不为民愚而悲观失望。在他们看来，中国之所以人才 乏绝，并不是“天之不生才也”，而是“教之道未尽也”。维新派这一思想 ( ) A.直接导致了科举制的废除 B.有利于近代中国教育改革 C.推动思想解放潮流的出现 D.奠定了新文化运动的基础 9.1898年，《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。 “天演”“物竞”“淘汰”“天择”等术语渐渐成为报纸文章的常用语，许多爱国志士爱用这类术语作为 子女的名字。这主要表明《天演论》在当时中国的宣传 () A.开启了西方学术成果的传播 B.适应了救亡图存的时代要求 C.拉开了变法维新运动的序幕 D.阻碍了传统思想的发扬光大 10.赫德于1898年10月24日在《致马士函》中说：“皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其 他人等都缺乏工作经验，简直是以好心肠扼杀了‘进步’一他们把足够九年吃的东西，不顾它的 胃量和消化能力，在三个月内都填塞给它吃了。”赫德认为戊戌变法失败在于 () A.缺乏广泛的群众基础 B.维新派政治经验不足且急于求成 C.顽固守旧势力过于强大 D.将变法的希望寄托在光绪帝身上 二、非选择题 11.康有为是戊戌变法重要代表人物。历史上，人们对他与维新变法的认识经历了一个变化的过程。 阅读材料，回答问题。(13分) 材料一光绪二十一年乙未科第2甲46名进士“康有为，广东广州府南海县人”。 一摘编自李周望《明清历科进士题名碑录》 康有为，字广夏，号更生，原名祖诒，广东南海人。光绪二十一年进士，用工部主事。 摘编自赵尔巽《清史稿》 材料二关于维新变法失败的原因分析 人物：康广仁（康有为之弟） 原因分析：兄长（推行变法）规模太大，包揽太多，参与人员太少… 皇上又无实权，变法如何能够成功。 人物：徐中约 原因分析：1898年康有为只有40岁，而他的主要支持者梁启超才25 岁，两人以前都没有在政府供职的经验。康有为对现实政治没有太 多认识，也没有运用过政治权势。 材料三1899年康有为回忆“公车上书”时说：“5月1日联合十八省举人上万言书，请拒和、迁都、 变法，但5月2日都察院以条约已盖皇帝玉玺印，无法挽回，却不收。”…当代学者茅海建查阅清 朝军机处《上谕档》《电报档》《宫中电报电旨》等档案研究认为，康有为组织的18行省公车联名上 书，并非都察院不收，而是康有为根本没有去送。 摘编自康有为《康南海自编年谱》、茅海建《戊戌变法史事考二集》 (1)根据材料一，提取两则材料中关于康有为的相同信息。(2分) 16 历史·课时作业 … (2)根据材料二，分别概括两个人物关于维新变法失败的原因分析。(4分) (3)根据材料三，指出关于“公车上书”事件记述的矛盾之处，结合材料及所学知识分析哪种记述更 为可靠。(4分) (4)综合上述材料，指出历史认识受到哪些因素的影响。（至少写三点）(3分) 17八年级上册参考普案 戌变法试图变法图强；革命派领导辛亥革命推翻清王 述者或史实均有较高的史料价值。(2分) 朝。中国人主动应对挑战，积极探索，推动了中国近 【示例二】：茅海建档案研究更可靠。理由：档案是原 代化进程。(6分) 始性的第一手资料，客观性和真实性较高，与带有记 第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 述者立场的回忆录相比，更为可靠。(2分) 1-5 ABBAC 6-10 DCDCC (4)因素：时代背景的变化；研究者的立场；掌握史料 11.(1)战争：鸦片战争。(1分)影响：鸦片战争改变了中 的类型、来源不同；对历史研究的不断深人；研究者所 国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破 处的时代：研究者的角度；等等。（任意三点得3分） 坏，传统的小农经济逐步瓦解，开始沦为半殖民地半 第7课义和团运动和八国联军侵华 封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。(6分) 1-5 DDBBB 6-10 DACBD (2)战争：甲午中日战争。（1分)新变化：《马关条约》 11.（1)运动：义和团运动。(1分)口号：“扶清灭洋”。 使中国丧失了更多的领土和主权，如割让辽东半岛、 (1分)变化：中华民族与帝国主义的矛盾逐渐成为中 台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔款 国社会的主要矛盾。(2分) 白银二亿两，进一步加重了中国人民的负担；允许日 (2)主张：列强不应直接瓜分中国，而采取“以华治华” 本在通商口岸开设工厂，便利了列强对中国的资本输 的侵华策略。(2分)原因：义和团运动显示了中国人 出，严重阻碍了中国民族资本主义的发展，使中国的 民的巨大力量，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的野 半殖民地化程度大大加深，列强掀起了瓜分中国的狂 心。(2分) 潮。（三点6分） (3)变化：总理衙门大臣为兼职，外务部为专职人员； 第6课戊戌变法 从机构组成看，总理衙门的机构设置重叠，而外务部 1-5 CDADC 6-10 DCBBB 机构部署明确；从职责看，总理衙门职权划分模糊，外 11.(1)相同信息：康有为是广东南海人；康有为考中光绪 务部职权分明，职责范围扩大。（任意两点得2分）影 二十一年进士。(2分) 响：标志着中国半殖民地化程度加深（体现了鲜明的 (2)康广仁：维新派改革涉及范围广（规模太大或包揽 半殖民地化色彩)：促进了中央机构（外交）的近代化； 太多)；缺乏群众基础（或参与人员少；没有充分发动 体现了封建王朝制度趋于瓦解；清政府沦为列强统治 群众)；光绪皇帝软弱无权（或皇帝无实权；维新派手 中国的工具。（任意三点得3分） 中无实权；维新派力量弱小)；对政治形势认识不清。 (4)实质含义：清政府成为帝国主义列强统治中国的 (任意一点得2分) 工具。（或清政府沦为“洋人的朝廷”）(2分) 徐中约：康有为等人缺乏政治实践经验（或康、梁没有 单元强化提升 政府供职经验；康有为对现实政治没有太多认识；康 1-5 BDAAD 6-8 CDC 有为没运用过政治权势；康有为、梁启超两人没有从 9.(1)名称：福州船政局。(2分)特点：培养海军人才：理 政经验)。(2分) 论和实践相结合；自然科学占很大比重。（两点2分） (3)矛盾之处：康有为个人回忆反映当时都察院拒收 (2)基本概况：主要向美、英、法、德等国学习；学习轮船 联名上书，而学者茅海建通过档案研究认为，康有为 制造和驾驶；归国留学生能独立设计和制造大小兵船。 根本没送十八行省公车联名上书。(2分) (3分) 【示例一】康有为个人回忆更可靠。理由：回忆录是记 (3)历史作用：是近代教育的开端；引进了西方科技，推 述者本人作为亲历者，对历史事件的记载，对研究记 进了洋务运动；有利于中国的近代化。(3分) 15