第13章 微专题1 三角形中有关线段、角的综合(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册数学高效课堂教学课件(人教版2024)

2025-10-26
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 13.2.2 三角形的中线、角平分线、高
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.14 MB
发布时间 2025-10-26
更新时间 2025-10-26
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2025-10-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54563814.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开,如果您的电脑是office2007及以下版本,可能会出现不可编辑的文档,建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9,如您的电脑显示器分辨率为4:3,课件显示效果可能比较差,建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接,点击即可跳转至相应的页面。 04 微专题1 三角形中有关线段、角的综合 第十三章 三角形 目录 CONTENTS 1 A基础巩固 2 B能力提升 3 C 拓展探究 1. 在三角形ABC中,∠A=∠B+∠C,∠B=2∠C,则∠B = ⁠. 点拨:本题考查三角形内角和定理的运用. 60°  A基础巩固 B能力提升 C 拓展探究 返回 目录 2. 在三角形ABC中,∠A∶∠B∶∠C=1∶3∶2,则∠C = ,这个三角形是 (填“直角”“锐角”或 “钝角”)三角形. 点拨:本题考查三角形内角和定理的运用和直角三角形的判 定. 60°  直角  A基础巩固 B能力提升 C 拓展探究 返回 目录 3. 如图,△ABC的两条中线AM,BN相交于点O,△BOM的 面积为3,则△AON的面积为 ⁠. 第3题图 点拨:本题考查三角形的中线的运用. 3  A基础巩固 B能力提升 C 拓展探究 返回 目录 4. 如图,△ABC和△DEF都是直角三角形,∠C=∠F= 90°,∠B=45°,∠D=30°,点A在DE上.若DF∥AB, 则∠CAD的度数为( D ) A. 60° B. 45° C. 30° D. 15° 第4题图 点拨:本题考查了平行线的性质以及三角形内角和定理. D A基础巩固 B能力提升 C 拓展探究 返回 目录 5. 如图,AD,BE是△ABC的高.若AC=6,BC=3,求证AD =2BE. 解:∵S△ABC= BC·AD= AC·BE,AC=6,BC=3, ∴ ×3×AD= ×6×BE. ∴AD=2BE. 点拨:本题考查三角形的高及面积公式的运用. A基础巩固 B能力提升 C 拓展探究 返回 目录 6. 如图,在△ABC中,D是BC上一点,CD=2BD,E是AC 的中点,AD,BE交于点F. 若S△ABC=18,则S四边形CDFE- S△ABF的值为 ⁠. 第6题图 点拨:本题考查三角形的中线的性质在面积方面的运用. 3  A基础巩固 B能力提升 C 拓展探究 返回 目录 7. 如图,在△ABC中,BD平分∠ABC,∠1=∠A,∠2= ∠C,则∠A的度数是 ⁠. 第7题图 点拨:本题考查三角形的内角和、外角、角平分线的 知识运用. 36°  A基础巩固 B能力提升 C 拓展探究 返回 目录 8. 用一条长为24 cm细绳围成一个等腰三角形. (1)如果腰长是底边的2倍,那么各边的长分别是 ,   c m ,   cm ; (2)能围成有一边的长为6 cm的等腰三角形吗?为什么? 解:(2)能围成有一边长为6 cm的等腰三角形.理由如下: ①当6 cm为底边长时,腰长= =9(cm); cm  cm  cm  A基础巩固 B能力提升 C 拓展探究 返回 目录 ②当6 cm为腰长时,底边长=24-6-6=12(cm), ∵6+6=12,∴不能构成三角形,故舍去. ∴能构成有一边长为6 cm的等腰三角形,另两边长为9 cm, 9cm. (3)若等腰三角形的腰长为a cm,则a的取值范围是 ⁠ ⁠. 点拨:本题考查三角形的三边关系、等腰三角形边的特点. 6<a <12  A基础巩固 B能力提升 C 拓展探究 返回 目录 9. 如图1,A,B两点同时从原点O出发,点A以每秒x个单位 长度沿x轴的负方向运动,点B以每秒y个单位长度沿y轴的正 方向运动. (1)若|x-y+1|+(y-4)2=0,则运动1秒时,点A的 坐标为 ,点B的坐标为 ⁠; (-3,0)  (0,4)  A基础巩固 B能力提升 C 拓展探究 返回 目录 (2)已知△ABC的两个外角的平分线相交于点P,如图2,问 点A,B在运动的过程中,∠P的大小是否会发生变化?若不 发生变化,请求出其值;若发生变化,请说明理由. 解:(2)不发生变化, ∵∠EAB+∠BAO+∠ABy+∠ABO =180°+180°=360°, 且∠BAO+∠ABO=90°, ∴∠EAB+∠ABy=360°-90°=270°. ∵AP,BP分别平分∠EAB,∠ABy, A基础巩固 B能力提升 C 拓展探究 返回 目录 ∴∠PAB+∠PBA= (∠EAB+∠FBA)=135°. ∴∠P=180°-∠PAB-∠PBA=180°-135°=45°. 点拨:本题主要考查三角形的内角和定理、角平分线的运用. A基础巩固 B能力提升 C 拓展探究 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品,仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有, 任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究! 谢谢观看 $

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