第3课 第2课时 营造清朗空间（讲练本）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治高效课堂教学课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“营造清朗网络空间”，围绕理性参与网络生活、传播正能量、遵守网络规则展开，通过生活案例导入，连接网络利与弊前序知识，以问题探究为支架引导学生从认知现象到掌握实践方法。 其特色在于时政融合与素养落地，引用2024年“清朗”专项行动等案例强化政治认同，结合《网络安全法》解析培养法治观念，通过举报不良信息实践提升责任意识。采用“案例-探究-应用”教学法，学生提升用网能力，教师可高效落实课标要求。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第三课　共建网络美好家园 第2课时　营造清朗空间 第一单元　走进社会生活 目录 CONTENTS 1 目标导学 2 思维导图 3 知识笔记 4 课堂探究 5 时政链接 6 易混易错 7 随堂练习 8 考向特训 课标要求 辨别媒体中的不良信息，了解在网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 核心素养目标 政治 认同 认同国家在网络治理中的政策与行动，增强对网络强国战略的认同感。 法治 观念 了解网络行为需遵守的法律规范，树立网络法治意识。 健全 人格 辩证看待网络对社会的影响，培养独立思考能力，避免盲目跟风。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 核心素 养目标 责任 意识 理解维护网络环境是每个公民的责任，学会举报不良信息，抵制网络暴力，提升参与网络治理的意识和能力。 学习要点 1. 学会合理利用网络，理性参与网络生活。 2. 自觉遵守网络规则，做负责的网络参与者。 3. 学会利用网络平台参与社会公共生活，服务社会，传递正能量。 课程重点 理性参与网络生活。 课程难点 积极传播网络正能量。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 1. ★我们应该如何利用网络？（P19～22） （1）我们要学会 网络生活，提升 ， 积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）学会选择 。我们要注意浏览、寻找对学 习和生活 的信息，不在无关信息面前停留，不在 无聊信息上浪费精力，学会“ ”。同时，我 们也不能只关注自己感兴趣的信息，丧失接触不同事 物和观点的机会。 理性参与 　 媒介素养 网络信息　 有意义　 信息节食 　 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 （3）自觉抵制 。我们要提高 ⁠ 意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 （4）恪守 ，遵守 。我们要 、 ，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝 ⁠和 ⁠。 （5）传播网络 ⁠。 不良信息 　 个人信息保护 道德 　 法律 　 文明互动 理性表达 　 网络暴力 　 欺凌 　 正能量 　 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 2. 为什么要抵制不良信息？（P21） （1）在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些 、 信息。 （2）有的人有意无意 甚至制造 ，误 导公众；有的人实施 ，侵害他人利益；有的人 、 和 ⁠的信息， 造成恶劣影响。 虚假的 　 不良的 　 歪曲事实 　 谣言 　 网络诈骗　 恶意发布暴力　 色情 　 危害社会稳定 　 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 3. ★我们应该怎样传播网络正能量？（P22） （1）我们要努力提高 ， 、 ⁠ 、 、 使用网络。 （2）高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网 络空间，建设网上精神家园。 （3）践行 ，通过网络平台积极参 与 ，投身于 ，让网络成为汇 聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。 媒介素养 　 科学 　 文明 安全 　 合理 　 社会主义核心价值观 　 公共事务 　 公益行动 　 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 【知识点拨】 ◎媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能 力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等 能力。 【易错警示】 ◎网络信息丰富多彩，但我们不能多加汲取。 ◎网络无限，但我们不可以任性而为。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 【拓展延伸】 ◎青少年沉迷于网络的危害性 （1）对个人：①沉迷于网络会磨灭理想，不思进取，荒废学 业。②沉迷于网络容易成为不法分子的猎物，会受到侵害。 ③沉迷于网络会扭曲人格，沾染不良习气，容易诱发违法犯罪。 （2）对家庭：青少年沉迷于网络容易产生家庭矛盾。 （3）对社会：青少年沉迷于网络会影响社会风气，影响精神 文明建设。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 1. 探究一：【利用网络】阅读教材P19的“生活观察”。 （1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点指出了网络的消极 影响；爸爸的观点强调了网络的积极作用。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 （2）我们应该如何利用网络？ 我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联 网获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息，注意 浏览、寻找与学习和生活有意义的信息；不可沉迷于网络，要 学会“信息节食”；自觉抵制不良信息，掌握辨别网络谣言的 方法；参与网络生活时，要恪守道德、遵守法律。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 2. 探究二：【网络困扰】阅读教材P20的“探究与分享”。 你有没有遇到图中的问题？你还遇到哪些类似的困扰？ 遇到过。经常上网，影响休息；只要自己在网上共享自己的近 况，网友就会议论纷纷，给自己造成很大的困扰；和朋友在现 实生活中的交流减少了，关系越来越生疏；等等。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 3. 探究三：【传播正能量】阅读教材P22的“探究与分享”。 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 在线“帮农义卖”活动、淘宝“公益宝贝”计划等。网络公益 活动的开展，使我认识到了网络的强大力量。通过这些网络公 益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空 间。在今后的生活中，我会正确使用网络，积极在网络上传播 正能量。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 【政治认同】（网络安全） ◎筑牢网络意识形态防线：①主动传播社会主义核心价值观内 容，抵制历史虚无主义等错误思潮。②理解“清朗行动”对国 家文化安全和青少年成长的意义。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 【道德修养】（网络净化） ◎践行网络诚信与友善：①传播网络正能量，拒绝网络欺诈 和恶意炒作。②尊重他人隐私与人格尊严，不转发未经核实 的信息。 【健全人格】（网络自护） ◎提升网络自护能力：①识别网络陷阱，掌握信息核实技巧。 ②调节网络情绪，避免沉迷虚拟空间，平衡线上线下生活。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 【责任意识】（网络的公民责任） ◎履行网络公民责任：①主动抵制不良信息，举报违法违规 行为。②维护网络公共秩序，在社交平台理性发声，避免群 体对立。 【法治观念】（网络规则） ◎强化网络法治意识：①理解网络空间非法外之地，自觉遵守 《网络安全法》《个人信息保护法》等法律法规。②明 确网络违法行为的法律后果，形成依法用网的观念。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 材料一：2024年1月至4月，遵义市网信办联合公安部门查处多 起网络谣言案件：网民肖某在抖音编造“警察打人”虚假信息 被行政拘留5日，杜某等3人传播“高铁站奠基”谣言被训诫并 公开澄清。事件涉及《治安管理处罚法》《网络信息内容生态 治理规定》等法律法规，暴露出部分网民规则意识缺失问题。 《清朗遵e｜@网民朋友们　下列网络行为我们要规范（一）》 （网信遵义，2024年9月2日） 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 材料二：2024年10月，中央网信办联合教育部开展“清朗·规范 网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义，编 造网络黑话烂梗等问题，如通过技术手段过滤低俗用语、优化 错别字提示功能。行动要求平台加强内容审核，学校、家庭同 步开展语言文明教育，推动网络表达回归健康轨道。 《“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动启动》 （中国教育网，2024年10月12日） 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 材料三：2025年5月，中央网信办推动抖音、小红书等平台优 化算法推荐机制：抖音通过开设“安全与信任中心”网站等方 式公示推荐逻辑，微博提升热搜算法透明度，微信视频号推出 “茧房评估”“一键破茧”等功能。平台通过增强用户赋权 （如自主调节兴趣标签）、强化内容审核（如打击摆拍造假），降低“信息茧房”与低俗内容风险，切实维护网民合法权益。 《算法推荐乱象凸显 中央网信办督导抖音、小红书等平台优化调整》 （央视新闻客户端，2025年5月22日） 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 ◎材料一：案例印证教材“每个人都应该对自己的网络言论负 责”（P21）。网络不是法外之地，编造传播谣言不仅扰乱社 会秩序，更需承担法律责任。需通过法治教育与案例警示，引 导青少年树立规则意识，依法规范网络行为。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 ◎材料二：专项行动体现教材网络生活需要“传播网络正能 量”（P22）的要求。不规范网络语言破坏文化生态，损害未 成年人语言学习环境。需通过制度约束、技术治理与教育引 导，培育文明和谐的网络话语体系。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 ◎材料三：材料体现教材“我们也不能只关注自己感兴趣的信 息，把自己禁锢在‘信息茧房’中”（P20）的要求。算法技 术是双刃剑，需通过规则透明化、功能创新化与用户参与化， 平衡技术创新与伦理风险，推动算法向善、内容向上。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 1. 在网络时代，信息变得都是虚假的、不良的。 （　×　） 【改正： ⁠ ⁠】 × 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了 一些虚假的、不良的信息。 　 2. 我们要关注自己感兴趣的信息，不在无聊信息上浪费精力， 学会“信息断食”。 （　×　） 【改正： ⁠ ⁠】 × 我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信 息，不在无关信息上浪费精力，学会“信息节食”。　 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 3. 学会随性参与网络生活，就能提升媒介素养。 （　×　） 【改正： ⁠】 × 学会理性参与网络生活，提升媒介素养。 　 4. 我们应践行社会主义道德观，积极利用网络贡献向上向善力 量。 （　×　） 【改正： ⁠】 × “道德”改为“核心价值”。 　 5. 我们可以通过网络平台积极参与社会管理，投身于公益行动。 （　×　） 【改正： ⁠】 × “社会管理”改为“公共事务”。 　 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思 维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1. （营造清朗空间的意义）《中华人民共和国消费者权益保 护法实施条例》（以下简称《条例》）自2024年7月1日起施 行。《条例》明确规定，网络游戏应当针对未成年人设置相应 的时间管理、权限管理、消费管理等功能，在注册、登录等环 节严格进行用户核验。这一规定（　C　） C A. 旨在限制未成年人的网络自由 B. 体现了对未成年人的司法保护 C. 有利于未成年人合理利用网络 D. 反映了未成年人加强自我保护 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 2.（合理利用网络）以下是小明妈妈手机上收到的一条信息： 　　【服务通知】余额提醒：尊敬的机主，您累计的291 500积 分将于1月1日过期，可兑换无人机、王子酒等！点击链接 *****进行换购。 针对此信息，你的建议是（　C　） C A. 立即点击链接，输入信息兑换 B. 直接忽略信息，默认诈骗短信 C. 核实信息来源，防止上当受骗 D. 社交媒体分享，咨询朋友意见 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 3. （合理利用网络）网络无限、自由有界。近年来，我国陆 续出台了“网络安全法、数据安全法、个人信息保护法、《网 络信息内容生态治理规定》”等法律法规，使互联网始终在法 治轨道上健康运行。这体现网络生活的基本准则有（　C　） A. 服从管理 B. 净化网络 C. 遵守法律 D. 治理乱象 C 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 4. （合理利用网络）如图为中学生小凯最近的“苦恼”：自 从迷上手机后，每到周末就沉浸在手机中无法自拔，根本无心 学习。下列做法能有效解决小凯苦恼的建议是（　D　） A. 远离手机网络，自觉抵制不良诱惑 B. 遵守网络规则，屏蔽一切网络信息 C. 借助网络平台，积极传播正能量 D. 提高自我控制力，学会“信息节食” D 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 5. （合理利用网络）根据中研普华产业研究院发布的《2024—2029年短视频产业现状及未来发展趋势分析报告》显示，截至2024年6月，我国短视频用户规模已达到10.26亿人。这其中大 部分为青少年用户，青少年沉迷短视频的问题随之而来，引发 社会大众热议。对此，青少年应该（　B　） A. 抵制网络短视频，避免受到不良影响 B. 努力提高媒介素养，理性参与网络生活 C. 加强网络平合的监管，净化网络环境 D. 健全相关法律法规，规范网络行业发展 B 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 【能力提升】 6. （合理利用网络）某些学生喜欢用网络语言进交流，课堂 上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络 语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，下列做法合 理的是（　D　） ①禁止使用网络语言，回归常态 ②辨别网络语言词义，去粗取精 ③阅读优秀文学作品，规范表达 ④营造良好语言环境，以身作则 D A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 7. （合理利用网络）如图漫画“耳听为虚”警示青少年要 （　D　） ①“信息节食”，合理利用互联网 ②提高警惕，不轻信陌生来电 ③提升素养，优化自媒体内容 D ④核实信息，不随意进行转账 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 8. （合理利用网络）2024年7月，全国多地强降水导致防汛压 力骤增，网络谣言制造者为博取流量而散布虚假灾情，严重扰 乱社会秩序。对此，国家迅速行动，进行辟谣和“打假”。这 给我们青少年的启示是（　D　） ①严厉打击网络造谣行为 ②加强管理网络空间秩序 ③严格遵守相关法律法规 ④不信谣、不传谣、不造谣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 9. （合理利用网络）理性参与网络生活，传播网络正能量， 需要我们提高网络媒介素养。下列同学的行为符合网络媒介素 养要求的是（　A　） ①小明经常利用网络查阅学习资料 ②小林制作网页参加网络公益大赛 ③小亮在我市政府网站为社会发展献计献策 ④小欣经常在网上发布未经证实的小道消息娱乐消遣 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ A 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 10. （合理利用网络）2024年11月20日，习近平主席向2024年 世界互联网大会乌镇峰会开幕视频致贺，指出：“中国愿同世 界各国一道，把握信息革命发展的历史主动，携手构建网络空 间命运共同体，让互联网更好造福人民、造福世界。”为各国 携手构建网络空间命运共同体注入强大正能量。以下同学的活 动符合这一主题的是（　A　） ①小伟通过网络报名参加志愿者活动 ②小夏通过网络转发反电信诈骗的使用方法 ③小敏通过网络分享经典文学作品 ④小艾在网上转发一条未经证实的募捐信息 A A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训 练自己的解题技巧） 11. （网络的作用、理性参与网络生活）阅读材料，回答问题。（10分） 　　2024年是习近平总书记提出网络强国战略目标10周年，也 是我国全功能接入国际互联网30周年。八年级道德与法治课围 绕“网络生活新空间”开展主题研讨活动，请你积极参与。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 材料一：近年来，我国数字经济发展成效显著，总体规模连续 多年位居世界第二，核心产业规模快速增长，已成为推动高质 量发展的重要力量。 ◎2024年“国务院 我为政府工作报告提建议”的建言献策活动，累计收到网民建言超过160万条。有网民说“问需于民、问计于民让政府工作报告更接地气、更有底气、更有生趣”。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 （1）材料一中的两则新闻分别说明了什么？ （2分） ①网络推动了生产方式的深刻变革（或：数字经济成为推动高 质量发展的重要力量）。②网络改进了社会治理方式（或：网 络促进民主政治的进步）。（两点2分） 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 材料二：随着人工智能（AI）技术的发展，人工智能技术在给 人类带来便利的同时，也带来了诸多争议和挑战。一方面，人 工智能技术能处理和分析大量数据，提供个性化的学习体验， 提供实时的语言翻译服务等。另一方面，有一些人打起了人工 智能的歪主意。例如，利用人工智能程序日产上千篇虚假新闻，导致大量不实信息在网上病毒式传播；AI 换脸技术被用于制作和传播淫秽视频，侵犯个人肖像权和名誉权；使用AI绘画技 术生成的绘画作品可能侵犯他人的著作权等。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 （2）结合上述材料，运用所学知识，谈谈我们应该如何合理 利用人工智能技术？（8分） ①提升媒介素养，善于利用人工智能技术获取新知识，促进自 身发展。 ②学会选择网络信息，自觉抵制利用人工智能技术传播的虚假、不良信息。 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 ③增强法治意识，恪守道德，遵守法律，不利用人工智能技 术侵犯他人的合法权益，如不利用AI绘画技术侵犯他人著作 权，不使用AI换脸技术制作传播淫秽视频侵犯他人肖像权和 名誉权等。 ④积极传播网络正能量，利用人工智能技术为社会发展贡献力 量，如借助人工智能提供个性化学习体验等。（四点8分） 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 1. （2025·成都·合理利用网络）当下，AI（人工智能）正深度 融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好 友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过 度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI，我们应该（　C　） ①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 2. （2025·福建·传播网络正能量）2024年全国“新时代好少 年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享 其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示 青少年要（　A　） A. 提升媒介素养，传播网络正能量 B. 完善法律体系，规范网络行为 C. 超越时空界限，广泛结交新网友 D. 学会独立思考，追求标新立异 A 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 3. （2025·麻章期末·认识网络生活）观察下面两幅图，你能得 出的结论是（　B　） 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 ①网络让人们的生活变得丰富多彩 ②网络弊大于利，要合理利用网络 ③沉迷网络会影响学习和身体健康 ④青少年要加强自律，不沉溺网络 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 答案：B 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 4. （2024·广东·营造清朗空间的意义）2024年4月，中央网信 办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，重点 整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造假等突出问题。此项 行动有利于（　B　） A. 杜绝网络乱象，提升公民网络素养 B. 净化网络环境，规范公民网络行为 C. 调整人际关系，构建和谐社会环境 D. 完善法律体系，推动依法治国进程 B 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 5. （2024·广西·善用网络）针对如表反映的情况，青少年应该 （　D　） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9％ 避免浏览不良内容 32.9％ 注意分辨网络谣言 27.6％ 来源：《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 A. 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷，学会“信息节食” C. 利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D. 自觉抵制不良信息，加强风险防范 答案：D 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 6. （2024·深圳·合理利用网络）如图漫画是中央网信办开展的 专项整治行动。该行动有利于（　A　） ①社会净化网络空间，营造良好氛围 ②网民提升媒介素养，减少上网时间 A ③博主遵守法律法规，树立职业道德 ④平台加强监督管理，惩治违法犯罪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 目标导学 思维导图 返回 目录 知识笔记 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 考向特训 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $