第6课 戊戌变法（讲练本）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册历史高效课堂教学课件（统编版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第6课　戊戌变法 第二单元　早期现代化的初步探索和民族危机加剧 目录 CONTENTS 1 目标导学·把握方向 2 知识网络·脉络梳理 3 课前预学·夯实基础 4 课堂探究·核心素养 5 随堂练习·巩固提升 6 真题链接·熟悉考法 课标要求 了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限 性。 核心素 养目标 1. 知道公车上书的经过、结果、影响和维新派的 主要活动。（时空观念、史料实证、历史解释） 2. 掌握戊戌变法的背景、时间、内容等。（时空 观念、史料实证） 3. 知道慈禧太后发动政变和戊戌变法的失败。 （唯物史观、史料实证、历史解释） 4. 正确理解戊戌变法的性质、失败原因和意义。 （唯物史观、历史解释、家国情怀） 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 一次变法运动：戊戌变法 一个序幕：公车上书 一位皇帝：光绪皇帝 一次政变：戊戌政变 两个代表人物：康有为、梁启超 两个影响最大的报刊：《时务报》《国闻报》 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识点一：康有为与公车上书 1. 背景：19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭洋务 派学习西方技术已不足以救国，必须学习 ，开展 维新变法。《马关条约》即将签订的消息传到国内，激起朝野 一片反对声浪。 2. 时间： ⁠年 3. 组织者： 、 ⁠。 西方制度　 1895　 康有为　 梁启超　 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 4. 要求：拒和、迁都、变法。 5. 影响：拉开了 的序幕。 维新运动　 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 1. 维新人士活动：全国各地组织 ，创办 ⁠。 2. 重要报刊：上海《 》和天津《 ⁠》 学会　 报刊　 时务报　 国闻报　 知识点二：维新运动的开展 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 1. 背景：1897年冬，德国强占胶州湾。康有为上书 ⁠ ，呼吁变法救国。光绪皇帝表示“不甘作亡国之君”决心 变法。 2. 开始： 年6月11日，光绪皇帝颁布“ ⁠ ”诏书，宣布实行变法。 光绪皇 帝　 1898　 明定国是 知识点三：百日维新 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 3. 内容 （1）政治：裁撤 ，允许士民上书言事。 （2）经济：鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商 业；改革财政，编制国家预算。 （3）文化：废除 ，改试策论，创办 ⁠。 （4）军事：裁减绿营，训练新式军队。 冗官冗员　 八股文　 京师大学堂 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 4. 结果：变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。9月21 日， 等发动政变，软禁光绪皇帝，搜捕维新人士 （“戊戌六君子”—— 、刘光第、林旭、杨锐、杨 深秀、康广仁），废除变法诏令。 5. 影响：戊戌变法是中国 ，也是 资产阶级 。变法虽以失败告终，但这场运动使更 多仁人志士关心国家命运，促进了 和 ⁠ 的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。 6. 变法失败原因：维新派力量相对弱小，没有掌握实权， 又缺乏必要的政治经验。 慈禧太后　 谭嗣同　 近代第一次思想解放运动　 改良运动　 思想启蒙　 民族意 识　 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【拓展延伸】 ◎戊戌变法失败的原因、启示 原因：①主观上：脱离广大群众，依靠无实权的皇帝。②客观 上：封建顽固势力过于强大。③根本原因：中国民族资产阶级 的软弱性、妥协性。 启示：在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良道路行不 通，要救中国。必须推翻清朝的腐朽统治。变法只有维护 人民群众利益，才能得到人民群众支持。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【知识点拨】 ◎洋务运动时期创办京师同文馆。戊戌变法时期创办京师大学 堂，辛亥革命后改为北京大学。 ◎戊戌变法内容中最能体现这场改革性质的是“鼓励私人兴办 工矿企业”。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【易错警示】 ◎光绪皇帝作为封建帝王，其阶级本质决定了他不可能代表资 产阶级利益。他支持变法的目的是通过变法从慈禧太后（后 党）手中夺回实权，以挽救清王朝统治危亡。 ◎维新派主张“改革科举制度，废除八股文”，而不是“废除 科举制度”，它是废除科举考试中呆板的文体形式。1905年， 清政府才下令废除科举制。 ◎洋务运动主张学习西方的先进技术，开启了中国近代史上的 经济近代化；戊戌变法主张学习西方的政治制度，开启了 中国近代史上的政治民主化。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 1. 探究一：【时空观念】 阅读教材内容，写出与下列时间对应的历史大事件，完成下面 的时间轴。 A：公车上书；B：德国强占胶州湾；C：戊戌变法开始； D：戊戌政变。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. 探究二：【史料实证、历史解释】 阅读教材第35页“材料研读”栏目，指出梁启超认为变法最重 要的措施是什么。 梁启超认为，“变官制”是维新变法能否成功的决定性措施， 其本质是通过政治体制的近代化，为全面改革提供制度保障。 这一思想对戊戌变法的纲领设计产生了直接影响。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 3. 探究三：【唯物史观、历史解释】 阅读教材第36页“百日维新”内容，从政治、经济、文化教 育、军事等方面分析戊戌变法所产生的影响。 经济方面：促进了中国民族资本主义的发展。政治方面：促进 了资产阶级民主思想的传播。文化教育方面：有利于西方科学 技术的传播，有利于具有新思想的知识分子参政。军事方面： 提高了军队的战斗力。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【唯物史观】 ◎经济基础与上层建筑 通过分析戊戌变法失败的根源（封建制度腐朽、民族资本主 义经济基础薄弱），引导学生理解经济基础与上层建筑的辩 证关系。 【时空观念】 ◎梳理时间轴：1895年公车上书→1898年百日维新→1898年 戊戌政变，建立事件发展的时序逻辑。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【史料实证】 ◎分析原始史料：如谭嗣同“我自横刀向天笑”诗句、《明定 国是诏》原文，验证维新派的改革决心与局限性。 【历史解释】 ◎探讨变法失败原因：从阶级局限性（依赖无实权的光绪 帝）、策略失误（急于求成）到守旧势力反扑，构建多维度解 释框架。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【家国情怀】 ◎爱国精神：通过谭嗣同舍生取义的事迹，感悟维新志士“以 天下为己任”的爱国精神。 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【基础过关】 知识点一：康有为与公车上书 1. 1895年，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤， 从此掀起了一场声势浩大的变法运动。拉开变法运动序幕的是 （　D　） A. 《黄埔条约》的签订 B. 强学会成立 C. 颁布“明定国是”诏 D. “公车上书” D 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. 康有为说：“要救中国，只有维新，要维新，只有向西方学 习”，这里所说的“向西方学习”主要指的是学习（　D　） A. 西方的科学技术 B. 西方的教育 C. 西方的经济发展方式 D. 西方的政治制度 D 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识点二：维新运动的开展 3. 宣传梁启超“法者天下之公器也，变者天下之公理也”变法 思想的报刊是（　B　） A. 《青年杂志》 B. 《时务报》 C. 《劳动界》 D. 《解放日报》 B 4. 维新派在宣传变法的过程中创办了大量的报刊，其中创办于 天津且在北方最有影响的报纸是（　C　） A. 《时务报》 B. 《知新报》 C. 《国闻报》 D. 《申报》 C 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 5. 军机大臣们在为光绪帝草拟的变法诏令中，往往偷梁换柱， 变换其内容；还有些守旧官僚，对于变法诏令说“看不懂”， 或者说“没办过”，拒不执行。由此可见，戊戌变法（　A　） A. 触犯了封建顽固派的利益 B. 缺乏广大人民群众的支持 C. 动摇了清王朝的统治基础 D. 对近代社会没有积极影响 A 知识点三：百日维新 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 6. 有学者认为，戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知 识，将统治中国几千年的封建思想打开了缺口，这说明戊戌变 法（　D　） A. 动摇封建道德礼教的统治 B. 打击列强瓜分中国的野心 C. 推翻了君主专制主义 D. 起到思想启蒙的作用 D 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【能力提升】 一、选择题 7. “以省会之大书院为高等学，郡城之书院为中学，州、县之 书院为小学……虽然由于变法很快失败，普遍兴办学校的措施 不可能实现，但是中国有了自己创办的近代大学和比较普遍地 有了新式中学、小学，则是从戊戌变法开始的。”由此可知， 戊戌变法（　D　） A. 确立了君主立宪制度 B. 解放了人们的思想 C. 废除了科举考试制度 D. 促进了教育近代化 D 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 8. 下表是某时期京师大学堂购买的西方教科书和译学馆所藏教 学用书的情况。这种情况（　B　） 购书类型 数量 占比 购买的西方教科书 自然科学、应用科学类 153部 27％ 社会科学和人文类 421部 73％ 译学馆所藏教学用书 自然科学、应用科学类 253部 45％ 社会科学和人文类 300部 55％ B A. 有利于中体西用思想进一步发展 B. 说明向西方学习进程的深入 C. 延续以往重视传统文化的做法 D. 反映广大民众迫切渴求西学 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 9. 19世纪末，维新变法中维新派曾对中国传统一夫多妻制度和 妇女守节习俗进行批判，主张婚姻自由，一夫一妻制，男女离 异自由，革除童养媳陋俗；认为婚姻应该是双方自愿，两情相 悦才行。可见，维新运动（　C　） A. 促进了民主思想的盛行 B. 以挽救民族危亡为目标 C. 推动了社会习俗的革新 D. 遭到了顽固势力的抵制 C 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 10. 下图是清末“维新”这一词语的使用次数统计，可用于说 明（　B　） A. 洋务运动一定程度上抵制了外国资本的入侵 B. 维新思想得到广泛的传播并产生持久的影响 C. 戊戌变法改变了清王朝旧有的君主专制统治 D. 义和团运动沉重打击了列强瓜分中国的野心 B 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 11. 金冲及在《二十世纪中国史纲》中提道：“尽管如此，决 不能因而抹杀戊戌维新运动在中国近代历史发展……人们的思 想认识在戊戌维新运动的启蒙下跨了一步，又从这个运动的失 败中再向前跨出一步。”这旨在说明戊戌变法（　C　） A. 初步实现民主革命目标 B. 传播了民主共和的理念 C. 起到了思想启蒙的作用 D. 促进民族资本主义发展 C 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 12. 戊戌变法是在“民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵的向 敌人学习的运动，自光绪十四年，康有为以布衣伏阙上书，极 呈外国相逼、中国危险之状……请厘清积弊，修明内政，取法 泰西，实行改革。这场改革具有明显的植入性。”此论旨在说 明（　A　） A. 改革缺乏内在的社会动力 B. 改革措施脱离了中国国情 C. 变法目标背离近代化方向 D. 变法的舆论动员极不充分 A 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 二、非选择题 13. 洋务运动和戊戌变法，都推动了中国近代化的进程。阅读 材料，回答问题。（12分） 材料一　【无处可遁的选择】 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 （1）请根据历史时间轴，概述洋务运动、戊戌变法是“无处 可遁的选择”的原因。（2分） 原因：鸦片战争以来，随着列强侵略，中国签订了一系列不平 等条约，统治危机乃至民族危机大大加深，不得不变革图强。 （2分） 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 材料二　【一些清新的效应】 年 份 农业税收入 工商杂 税收入 其他收入 总收入 数额 （万两） 比重 （％） 数额 （万 两） 比重 （％） 数额 （万 两） 比重 （％） 数额 （万 两） 比重 （％） 1849 3 281 77 969 23 0 0 4 250 100 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 年 份 农业税收入 工商杂 税收入 其他收入 总收入 数额 （万两） 比重 （％） 数额 （万 两） 比重 （％） 数额 （万 两） 比重 （％） 数额 （万 两） 比重 （％） 18 85 3 071 40 3 9 23 51 714 9 7 708 100 19 11 4 810 16 20 441 69 4 445 15 29 696 100 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 （2）根据材料二，概括洋务运动给中国带来的新变化。为什 么会产生这种变化？（4分） 新变化：农业税收入比重不断下降，工商杂税收入比重（工商 杂税收入和其他收入比重）不断上升。（2分）原因：洋务运 动促进了西方科技在中国的传播，使中国出现了第一批近代工 业企业，客观上刺激了中国资本主义的发展，使工商杂税收入 比重不断上升。（2分） 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 材料三　洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近 代实用人才……科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐 渐迈向近代化……甲午中日战争后，维新派开设的新学堂把学 习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。 ——摘编自方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》 （3）根据材料三，指出洋务派和维新派在人才培养目标上有 何不同。（4分） 洋务派：学习西方科学技术，培养近代实用人才。（2分）维 新派：集中在学习西方社会科学知识和政治制度上。（2分） 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 材料四　变法不但在政治变革上是一次历史的超越，而且在思 想文化上也是一次重大的历史转折。维新志士对陈旧腐朽的旧 文化和顽固势力愚昧守旧的思想状况，进行了痛切的批判和鞭 挞。维新志士还提倡资产阶级新文化，为辛亥革命的发生奠定 了思想基础。 ——摘编自龚书铎《中国近代史》 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 （4）根据材料四，分析这次变法在思想领域的贡献。（2分） 贡献：是思想文化上的一次重大转折；批判旧文化和守旧思 想；为辛亥革命的发生奠定了思想基础。（任意两点得2分） 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 1. （2025·泸州）甲午中日战争后，中华民族危机日益深重。 一些仁人志士掀起了一场爱国救亡运动，他们在全国各地组织 学会、创办报刊等，宣传变法图强。这一运动（　B　） A. 是中国近代史的开端 B. 是一场思想启蒙运动 C. 推翻了清王朝的统治 D. 直接推动了文学革命 B 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. （2025·南充）康有为创立强学会、保国会，宗旨都是“强 国”“保种”，他在历次上书中不厌其烦地强调，只有变法才 能御侮图存。这表明戊戌变法是（　D　） A. 政治改良运动 B. 自强求富运动 C. 思想启蒙运动 D. 爱国救亡运动 D 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 3. （2024·广东）1895年，康有为上书痛陈，值此千年变局， “病症已变而犹用旧方”，未有不危者。为此，康有为开出的 “新方”是（　C　） A. 师夷长技 B. 民主科学 C. 变法图强 D. 实业救国 C 目标导学·把握方向 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $