精品解析：辽宁省大连市甘井子区第八十中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷

2025-2026学年度第一学期九年级化学10月限时作业 满分50 时间50分钟 一、选择题(本题一共10道小题；每题1分，每道题只有一个符合题意的选项) 1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 葡萄酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金 【答案】B 【解析】 【详解】A、棉线织布过程中没有生成新物质，属于物理变化。 B、葡萄酿酒过程中生成了新物质酒精，属于化学变化。 C、楠木制舟过程中没有生成新物质，属于物理变化。 D、沙子里含有金子，沙里淘金过程中没有生成新物质，属于物理变化。 综上所述：选择B。 2. 某化学兴趣小组组装并使用微型空气质量“检测站”如图，下列说法错误的是 A. 当日首要污染物是 B. 空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越差 C. 天然气代替煤可降低和排放量，减少酸雨产生 D. 本身无毒，空气中含量不会对人体健康造成影响 【答案】D 【解析】 【详解】A、从图2可知PM10的含量在污染物中最高，是首要污染物，该选项正确； B、空气质量指数(AQI)越大，说明污染越严重，空气质量状况越差，该选项正确； C、天然气主要成分是甲烷，燃烧比煤更充分，且含硫、氮杂质少，可降低NO2和SO2的排放量，减少酸雨产生，该选项正确； D、虽然CO2本身无毒，但空气中CO2含量过高会使人感到胸闷、气短等，对人体健康有影响，该选项错误。 故选D。 3. 下列物质的用途中利用其物理性质的是 A. 食品包装中充氮气防腐 B. 稀有气体作电光源 C. 氮气可做焊接金属的保护气 D. 氧气用于气割气焊 【答案】B 【解析】 【详解】A. 食品包装中充氮气防腐，利用了氮气化学性质不活泼的性质，该性质属于化学性质，不符合题意； B. 稀有气体作电光源，利用了稀有气体通电能发出不同颜色的光，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意； C. 氮气作焊接金属的保护气，利用了氮气化学性质不活泼的性质，该性质属于化学性质，不符合题意； D. 氧气用于气割气焊，利用了氧气能支持燃烧（助燃性），该性质需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； 故选B。 4. 下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，发出白光，产生黑色固体 B. 铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟 【答案】D 【解析】 【详解】A 、木炭在空气中燃烧，发红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，而不是发出白光和产生黑色固体，错误； B 、铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成，错误； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，生成二氧化硫为实验结论，不属于实验现象，错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，正确。 故选D。 5. 规范、严谨的操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 取用固体试剂 C. 量取液体 D. 闻气体气味 【答案】A 【解析】 【详解】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示操作正确； B、不可以用手直接取用固体药品，应用药匙取用固体药品，图示操作错误； C、倾倒液体时，量筒要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨，图示操作错误； D、闻药品的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻，图中所示操作错误； 故选A。 6. 物质是由微观粒子构成的，下列物质由原子直接构成的是 A. 氧气 B. 氨气 C. 铜 D. 五氧化二磷 【答案】C 【解析】 【详解】A.一个氧分子由两个氧原子构成，大量氧分子聚集在一起，构成氧气，所以氧气由氧分子构成，故A选项不符合题意； B.大多数非金属化合物由分子构成，一个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成，大量的氨分子聚集在一起，构成氨气，所以氨气由氨分子构成，故B选项不符合题意； C.金属由原子构成，铜为金属单质，所以铜由铜原子构成，故C选项符合题意； D.大多数非金属化合物由分子构成，五氧化二磷由五氧化二磷分子构成，故D选项不符合题意； 故选C。 7. 下列选项中，表示两个镁离子的是。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素符号前面的数字表示原子个数，故2Mg表示2个镁原子，不符合题意； B、Mg可以表示镁这种物质，镁元素，1个镁原子，不符合题意； C、离子符号前面的数字表示离子个数，故2Mg2+表示2个镁离子，符合题意； D、Mg2+可以表示1个镁离子，不符合题意。 故选C。 8. 2024年春运期间，4 架我国自主研发、制造的 C919 大飞机首次服务春运。制造 C919 大飞机用到很多钛合金材料。钛元素在元素周期表中的信息如图。下列说法不正确的是 A. 钛原子中的质子数是22 B. 钛属于金属元素 C. 钛的原子序数为22 D. 钛原子的中子数为47.87 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为22；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则钛原子的质子数为22，故选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钛，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为22，故选项说法正确； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为47.87，故选项说法错误。 故选D。 9. 我国科学家利用氮化硼首次制备出一种薄如蝉翼的光学晶体——转角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本质区别是 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 原子质量不同 D. 核外电子数不同 【答案】A 【解析】 【详解】元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子的总称，因此不同的元素的本质区别是是质子数（或核电荷数）不同； 故选A。 10. 对下列事实的微观解释不正确的是 A. 液体酒精和固体酒精都能燃烧——同种分子化学性质相同 B. 水沸腾时，能掀起壶盖——分子的大小随温度的升高而变大 C. 氧化汞受热分解生成汞和氧气——化学反应中分子发生改变 D. 成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味——分子在不断地运动 【答案】B 【解析】 【详解】A. 液体酒精和固体酒精状态不同，但均为同种物质，分子种类相同，故化学性质一致。解释正确； B. 水沸腾时体积膨胀是因温度升高导致分子间隔增大，而非分子本身变大。分子大小在物理变化中不变。解释错误； C. 氧化汞分解时，其分子分裂为汞原子和氧原子，汞原子直接构成金属汞，氧原子构成氧分子，分子种类改变。解释正确； D. 香味扩散是因分子不断运动到空气中。解释正确。 故选B。 二、非选择题(本题共有4道小题，共40分) 11. 某同学用如图所示的装置制取气体。请回答下列问题： （1）仪器a的名称为___________。 （2）实验室选用装置BD制取氧气，从长颈漏斗中加入的试剂为___________(填名称)，用排水法收集氧气的最佳时机为___________。 （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是___________(填字母序号)，反应的符号表达式为___________反应基本类型___________，用装置D收集氧气，发现水槽中的水变红，原因可能是___________。 （4）若用装置收集氢气，气体应从___________(填“m”或“n”)端通入。 （5）图一木炭燃烧实验中D可观察到的现象是___________。 （6）图二中集气瓶底留水的目的是___________。 （7）图三中可观察到的现象是___________；铁丝在氧气中燃烧的符号表达式___________。 （8）电石(主要成分为)为块状固体，能与水发生剧烈反应产生乙炔()和澄清石灰水的主要成分。通常情况下，乙炔是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。最佳的制取装置组合是___________(填字母序号)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 过氧化氢溶液 ②. 连续均匀气泡冒出 （3） ①. A ②. ③. 分解反应 ④. 试管口没有放棉花团 （4）n （5）澄清石灰水变浑浊 （6）吸热二氧化硫，防止空气污染 （7） ①. 火星四射，发出大量的热，生成黑色固体 ②. （8）CD 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为长颈漏斗； 【小问2详解】 装置B是固体与液体混合不需加热的发生装置，实验室选用BD制取氧气，制氧气所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，则从长颈漏斗中加入的药品为过氧化氢溶液； 用排水法收集氧气的最佳时机为气泡持续均匀冒出时（此时排出的气体是纯净的氧气，一开始排出的气体中混有空气）； 【小问3详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，选择的发生装置是A； 符号表达式为：； 反应符合一变多，属于分解反应； 用D装置收集氧气时发现水槽中的水变红的原因是试管口没有放棉花，导致加热时固体粉末沿导管扩散进入水槽中，溶解后液体变红色； 【小问4详解】 氢气的密度比水小，选用E装置收集氢气时，气体应短进长出，故从n端通入； 【小问5详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故现象为：澄清石灰水变浑浊； 【小问6详解】 硫燃烧生成有毒气体二氧化硫，集气瓶中的水能吸收二氧化硫，防止空气污染； 【小问7详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 铁与氧气点燃生成四氧化三铁，符号表达式为：； 【小问8详解】 实验应选用固液常温型发生装置，实验室用电石制取乙炔选择B而不选择C作为发生装置，因为反应比较剧烈，C可以控制滴加液体的速度，从而能够控制反应速率，收集装置是D，因为乙炔难溶于水，不用向下排空气法收集因为，乙炔密度比空气略小，不易排开空气。故填：CD。 12. Ⅰ．根据下列粒子结构示意图，回答问题。 （1）E所示粒子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子形成离子。其离子符号是___________。 （2）A~E中具有相对稳定结构的粒子是___________(填序号)。 （3）钙原子的核外电子分层排布为如图所示，则钙原子与图中___________(填序号)粒子具有相似的化学性质。 （4）A~E所示粒子中属于阳离子的是___________(填序号)，若为原子，___________，若为离子，其化学符号为___________。 Ⅱ．“●”“○”分别表示两个不同的原子。 （5）如图中，表示混合物的是___________。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 失去 ②. Al3+ （2）ABC （3）D （4） ①. C ②. 6 ③. S2- （5）B 【解析】 【小问1详解】 圆圈内的数字表示原子的质子数，如图可知，E所示粒子质子数为13，为铝原子，铝原子核外电子数为13，核外有3个电子层，第一层上有2个电子，第二层上有8个电子，最外层上有3个电子，在化学反应中容易失去3个电子形成带3个单位正电荷的铝离子，其离子符号为Al3+。故填：①失去；Al3+； 【小问2详解】 最外层电子数为8（只有一个电子层时为2）的结构为相对稳定结构，由图可知，BC粒子最外层电子数为8，A粒子最外层电子数为2，则具有相对稳定结构的粒子为ABC。故填：ABC； 【小问3详解】 原子的化学性质主要由其最外层电子数决定，由图可知，钙原子最外层电子数为2，和图中D粒子最外层电子数相同，则它们的化学性质相似（与A不相似，因为A只有一个电子层，电子数为2，属于相对稳定结构）。故填：D； 【小问4详解】 质子数>核外电子数，属于阳离子，由图可知，C为阳离子；若F为原子，质子数=核外电子数，则2+8+m=16，m=6；若F为离子，F所示粒子质子数为16，为硫原子，硫原子核外电子数为16，核外有3个电子层，第一层上有2个电子，第二层上有8个电子，最外层上有6个电子，在化学反应中容易得到2个电子形成带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为S2-。故填：①C；②6；③S2-； 【小问5详解】 A、图中所示的物质是由一种分子构成，属于纯净物，不符合题意； B、图中所示的物质是由三种分子构成，属于混合物，符合题意； C、图中所示的物质是由一种原子直接构成的纯净物，不符合题意； D、图中所示的物质是由一种分子构成，属于纯净物，不符合题意。 故选B。 13. 阅读下列科普短文。 甲醛为无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，是重要的工业原料。由于甲醛影响人体健康，国家标准规定室内甲醛浓度不高于。下面介绍几种吸收甲醛的方法。 活性炭包活性炭内部有大量细微孔道，可吸附甲醛。空气净化器其内置主要有电机和滤网。电机可加快抽入气体的循环流动速度。滤网除活性炭滤网外，还有静电驻极过滤网、光触媒滤网等。静电驻极过滤网靠静电力捕获带电微粒，但不能捕获甲醛。光触媒滤网在紫外线照射下产生氧化能力极强的物质，该物质可杀菌和分解甲醛等有机污染物。 植物某小组在3个密闭容器内分别放入吊兰、绿萝和芦荟，测定甲醛的浓度，计算不同植物对甲醛的去除率(见表)，比较其吸收效果，并绘制了吊兰的吸收曲线(见图)。柚子皮和菠萝不具有吸附性，也不与甲醛反应，常温下只能靠自身的气味掩盖甲醛的味道。 表1 吊兰 绿萝 芦荟 0h时甲醛的浓度(mg/m) 0.88 0.80 1.13 24h时甲醛的浓度 0.13 0.07 0.19 去除率(%) 85.2 91.3 83.2 以上方法效果不一，可根据不同情况选用适合的方法。依据文章内容，回答下列问题。 （1）甲醛()的物理性质___________(写一条)；物质分类属于___________(填序号，下同)。 A．混合物 B．化合物 C．氧化物 （2）活性炭能吸附甲醛的原因___________空气净化器吸收甲醛比活性炭包效率高的原因是___________(答1条即可)。 （3）依图分析，吊兰吸收效率最高的时间是___________。 A. B. C. （4）依表判断，吸收效果最好的植物是___________。 （5）从微粒观点角度分析：①柚子皮和菠萝自身味道不同的原因___________。 ②结合曲线图分析，室内甲醛分子数目变化趋势是___________。(填“增多”或“减少”或“不变”) （6）下列说法正确的是___________。 A. 甲醛是重要的工业原料，但使用时需考虑其对环境的影响 B. 空气净化器的每层滤网都可以吸收甲醛 C. 本实验中，3种植物都不能使密闭容器内甲醛含量降低至国家标准以下 D. 柚子皮和菠萝吸收甲醛的效果较好 【答案】（1） ①. 无色有刺激性气味的气体（极易溶于水） ②. B （2） ①. 活性炭内部有大量细微孔道，具有吸附性 ②. 空气净化器的电机可加快抽入气体的循环流动速度（或空气净化器中活性炭滤网和光触媒滤网均可除去甲醛） （3）B （4）绿萝 （5） ①. 分子构成不同 ②. 减少 （6）A 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，由题中信息可知，甲醛的物理性质为：无色有刺激性气味的气体，极易溶于水； 甲醛是由一种物质组成的，属于纯净物，根据甲醛的化学式是CH2O可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成，属于化合物但不属于氧化物，故选：B； 【小问2详解】 活性炭内部有大量细微孔道，具有吸附性，可吸附甲醛； 空气净化器其内置主要有电机和滤网，不仅活性炭滤网可以吸附甲醛，电机也可以加快抽入气体的循环流动速度，还有光触媒滤网在紫外线照射下产生氧化能力极强的物质，该物质可杀菌和分解甲醛等有机污染物，因此空气净化器吸收甲醛比活性炭包效率高。故填：空气净化器的电机可加快抽入气体的循环流动速度（或空气净化器中光触媒滤网在紫外线照射下产生氧化能力极强的物质，该物质可分解甲醛）； 【小问3详解】 从吊兰吸收甲醛曲线图可知，1-2小时甲醛浓度降低的最快，吸收的效率最高，故选：B； 【小问4详解】 根据表格数据可知，三种植物中绿萝的甲醛去除率最高，吸收效果最好，故填：绿萝； 【小问5详解】 同种分子性质相同，不同种分子性质不同，橘子皮和菠萝中的分子构成不同，所以自身味道不同； 由图2可知，室内甲醛的浓度逐渐降低，所以甲醛的分子数目不断减少； 【小问6详解】 A、甲醛是重要的工业原料，由于甲醛影响人体健康，因此使用时考虑对环境造成的影响，选项A说法正确； B、空气净化器中的静电驻极过滤网是靠静电力捕获带电微粒，但不能捕获甲醛，选项B说法错误； C、由于甲醛影响人体健康，国家标准规定室内甲醛浓度不高于0.08 mg/m³。从表中的信息可知，24h内只有放绿萝的密闭容器中甲醛的浓度降低至0.07 mg/m³，使密闭容器内甲醛含量降低至国家标准以下，选项C说法错误； D、柚子皮和菠萝不具有吸附性，也不与甲醛反应，常温下只能靠自身的气味掩盖甲醛的味道，选项D说法错误。 故选：A。 14. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型(如图甲)，运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究。 【探究一】 根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。 资料：(液氮沸点-196℃、液氧-183℃) （1）将空气转变为液态空气，___________先汽化，将燃着的木条置于液态空气瓶口上方的现象是___________。请结合图甲，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的___________(“分离转移”或“反应转化”)。 【探究二】 根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。 （2）按图乙装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是___________(填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”)。 （3）写出乙装置中红磷燃烧的符号表达式___________。 【探究三】 兴趣小组同学还设计了如图3所示装置来测定图2制氧机制得的气体中氧气的含量。 （4）请将下列实验步骤补充完整： ①连接装置，___________。 ②加入试剂，将装置连接固定。 ③打开止水夹和，向中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹和。此时，中水进入到中，测得中水的体积为。 ④用凸透镜聚光引燃白磷，观察到___________。 ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为。 ⑥通过实验数据，小组同学计算所制气体中氧气的体积分数为___________(填表达式)。 （5）下列有关这个实验的说法中，正确的有___________。 A. 步骤③中，仰视量筒读数会使测得的数值偏低 B. 步骤③中，鼓入的气体一定要让白磷露出水面 C. 步骤④中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a、b D. 与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和更加环保 【探究四】 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，兴趣小组同学还进行了以下实验探究。设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。 收集气体的装置如图所示，收集气体的方法是在集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b．打开活塞a通入氧气；把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。 （6）若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是___________。 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 【答案】（1） ①. 氮气 ②. 木条熄灭 ③. 分离转移 （2）冷却到室温时 （3） （4） ①. 检查装置气密性 ②. 白磷燃烧产生大量白烟 ③. （5）ABD （6）A 【解析】 【小问1详解】 氮气的沸点低，首先汽化；由于氮气不燃烧也不支持燃烧，所以将燃着的木条置于液态空气瓶口上方观察到木条熄灭； 根据题意，空气转变为液态空气，液氮先汽化，该操作属于上述思维模型中的分离转移； 【小问2详解】 红磷燃烧放热，则止水夹最合理的打开时间是冷却到室温时； 【小问3详解】 红磷和氧气在点燃的条件下反应产生五氧化二磷，反应的符号表达式：； 【小问4详解】 ①连接装置后要检验装置气密性，防止因漏气，造成实验失败； ④用凸透镜聚光引燃白磷，可以看到白磷燃烧，产生大量白烟； ⑥步骤③中V1mL是鼓入气体的体积，步骤⑤中，白磷燃烧消耗氧气，使装置内压强减小，B中水倒吸进入A中，倒吸的水的体积就是消耗氧气的体积，即（V1-V2）mL。所以所制气体中氧气的体积分数为； 【小问5详解】 A、步骤③中，仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低，A选项正确； B、步骤③中，鼓入的气体一定要让白磷露出水面，否则白磷不能燃烧，B选项正确。 C、步骤④中，白磷燃烧时不关闭止水夹a、b，容易导致A中的气体逸出装置，C选项不正确； D、与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和更加环保，D选项正确。 故选：ABD； 【小问6详解】 空气中也含有氧气，且氧气约占空气总体积的五分之一，所以瓶中氧气的总体积应是通入的氧气的体积与空气中含有的氧气的体积的和，根据氧气的体积分数约为60%，设通入的纯氧气的体积为x，则：x+(1-x)×=60%，则x=50mL，通入空气的体积为100mL-50mL=50mL。 故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期九年级化学10月限时作业 满分50 时间50分钟 一、选择题(本题一共10道小题；每题1分，每道题只有一个符合题意的选项) 1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 葡萄酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金 2. 某化学兴趣小组组装并使用微型空气质量“检测站”如图，下列说法错误的是 A. 当日首要污染物是 B. 空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越差 C. 天然气代替煤可降低和排放量，减少酸雨产生 D. 本身无毒，空气中含量不会对人体健康造成影响 3. 下列物质的用途中利用其物理性质的是 A. 食品包装中充氮气防腐 B. 稀有气体作电光源 C. 氮气可做焊接金属的保护气 D. 氧气用于气割气焊 4. 下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，发出白光，产生黑色固体 B. 铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟 5. 规范、严谨的操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 取用固体试剂 C. 量取液体 D. 闻气体气味 6. 物质是由微观粒子构成的，下列物质由原子直接构成的是 A. 氧气 B. 氨气 C. 铜 D. 五氧化二磷 7. 下列选项中，表示两个镁离子的是。 A. B. C. D. 8. 2024年春运期间，4 架我国自主研发、制造的 C919 大飞机首次服务春运。制造 C919 大飞机用到很多钛合金材料。钛元素在元素周期表中的信息如图。下列说法不正确的是 A. 钛原子中的质子数是22 B. 钛属于金属元素 C. 钛的原子序数为22 D. 钛原子的中子数为47.87 9. 我国科学家利用氮化硼首次制备出一种薄如蝉翼的光学晶体——转角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本质区别是 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 原子质量不同 D. 核外电子数不同 10. 对下列事实的微观解释不正确的是 A. 液体酒精和固体酒精都能燃烧——同种分子化学性质相同 B. 水沸腾时，能掀起壶盖——分子的大小随温度的升高而变大 C. 氧化汞受热分解生成汞和氧气——化学反应中分子发生改变 D. 成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味——分子在不断地运动 二、非选择题(本题共有4道小题，共40分) 11. 某同学用如图所示的装置制取气体。请回答下列问题： （1）仪器a的名称为___________。 （2）实验室选用装置BD制取氧气，从长颈漏斗中加入的试剂为___________(填名称)，用排水法收集氧气的最佳时机为___________。 （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是___________(填字母序号)，反应的符号表达式为___________反应基本类型___________，用装置D收集氧气，发现水槽中的水变红，原因可能是___________。 （4）若用装置收集氢气，气体应从___________(填“m”或“n”)端通入。 （5）图一木炭燃烧实验中D可观察到的现象是___________。 （6）图二中集气瓶底留水的目的是___________。 （7）图三中可观察到的现象是___________；铁丝在氧气中燃烧的符号表达式___________。 （8）电石(主要成分为)为块状固体，能与水发生剧烈反应产生乙炔()和澄清石灰水的主要成分。通常情况下，乙炔是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。最佳的制取装置组合是___________(填字母序号)。 12. Ⅰ．根据下列粒子结构示意图，回答问题。 （1）E所示粒子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子形成离子。其离子符号是___________。 （2）A~E中具有相对稳定结构的粒子是___________(填序号)。 （3）钙原子的核外电子分层排布为如图所示，则钙原子与图中___________(填序号)粒子具有相似的化学性质。 （4）A~E所示粒子中属于阳离子的是___________(填序号)，若为原子，___________，若为离子，其化学符号为___________。 Ⅱ．“●”“○”分别表示两个不同的原子。 （5）如图中，表示混合物的是___________。 A. B. C. D. 13. 阅读下列科普短文。 甲醛为无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，是重要的工业原料。由于甲醛影响人体健康，国家标准规定室内甲醛浓度不高于。下面介绍几种吸收甲醛的方法。 活性炭包活性炭内部有大量细微孔道，可吸附甲醛。空气净化器其内置主要有电机和滤网。电机可加快抽入气体的循环流动速度。滤网除活性炭滤网外，还有静电驻极过滤网、光触媒滤网等。静电驻极过滤网靠静电力捕获带电微粒，但不能捕获甲醛。光触媒滤网在紫外线照射下产生氧化能力极强的物质，该物质可杀菌和分解甲醛等有机污染物。 植物某小组在3个密闭容器内分别放入吊兰、绿萝和芦荟，测定甲醛的浓度，计算不同植物对甲醛的去除率(见表)，比较其吸收效果，并绘制了吊兰的吸收曲线(见图)。柚子皮和菠萝不具有吸附性，也不与甲醛反应，常温下只能靠自身的气味掩盖甲醛的味道。 表1 吊兰 绿萝 芦荟 0h时甲醛的浓度(mg/m) 0.88 0.80 1.13 24h时甲醛的浓度 0.13 0.07 0.19 去除率(%) 85.2 91.3 83.2 以上方法效果不一，可根据不同情况选用适合的方法。依据文章内容，回答下列问题。 （1）甲醛()的物理性质___________(写一条)；物质分类属于___________(填序号，下同)。 A．混合物 B．化合物 C．氧化物 （2）活性炭能吸附甲醛的原因___________空气净化器吸收甲醛比活性炭包效率高的原因是___________(答1条即可)。 （3）依图分析，吊兰吸收效率最高的时间是___________。 A. B. C. （4）依表判断，吸收效果最好的植物是___________。 （5）从微粒观点角度分析：①柚子皮和菠萝自身味道不同的原因___________。 ②结合曲线图分析，室内甲醛分子数目变化趋势是___________。(填“增多”或“减少”或“不变”) （6）下列说法正确的是___________。 A. 甲醛是重要的工业原料，但使用时需考虑其对环境的影响 B. 空气净化器的每层滤网都可以吸收甲醛 C. 本实验中，3种植物都不能使密闭容器内甲醛含量降低至国家标准以下 D. 柚子皮和菠萝吸收甲醛的效果较好 14. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型(如图甲)，运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究。 【探究一】 根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。 资料：(液氮沸点-196℃、液氧-183℃) （1）将空气转变为液态空气，___________先汽化，将燃着的木条置于液态空气瓶口上方的现象是___________。请结合图甲，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的___________(“分离转移”或“反应转化”)。 【探究二】 根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。 （2）按图乙装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是___________(填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”)。 （3）写出乙装置中红磷燃烧的符号表达式___________。 【探究三】 兴趣小组同学还设计了如图3所示装置来测定图2制氧机制得的气体中氧气的含量。 （4）请将下列实验步骤补充完整： ①连接装置，___________。 ②加入试剂，将装置连接固定。 ③打开止水夹和，向中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹和。此时，中水进入到中，测得中水的体积为。 ④用凸透镜聚光引燃白磷，观察到___________。 ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为。 ⑥通过实验数据，小组同学计算所制气体中氧气的体积分数为___________(填表达式)。 （5）下列有关这个实验的说法中，正确的有___________。 A. 步骤③中，仰视量筒读数会使测得的数值偏低 B. 步骤③中，鼓入的气体一定要让白磷露出水面 C. 步骤④中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a、b D. 与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和更加环保 【探究四】 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，兴趣小组同学还进行了以下实验探究。设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。 收集气体的装置如图所示，收集气体的方法是在集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b．打开活塞a通入氧气；把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。 （6）若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是___________。 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $