第1章 第7课时 有理数的大小比较(课后巩固)-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册数学高效课堂教学课件(人教版2024)

2025-10-27
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深圳天骄文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 1.2.5 有理数的大小比较
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.29 MB
发布时间 2025-10-27
更新时间 2025-10-27
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2025-10-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54562683.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开,如果您的电脑是office2007及以下版本,可能会出现不可编辑的文档,建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9,如您的电脑显示器分辨率为4:3,课件显示效果可能比较差,建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接,点击即可跳转至相应的页面。 04 第7课时 有理数的大小比较 第一章 有理数 目录 CONTENTS 1 A 基础巩固 2 B 能力提升 3 C 拓展探究 1. 如图为某地连续4天的天气预报图,其中日最低气温中最高 的为( C ) A. -11 ℃ B. -12 ℃ C. -6 ℃ D. -16 ℃ C A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展探究 返回 目录 2. 下列比较大小正确的是( C ) A. -2.3>-2 B. - >- C. - >- D. < C 3. 在下列各数中,最小的数是( D ) A. 3 B. -1 C. 1 D. -3 D A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展探究 返回 目录 4. 如果甲数的绝对值比乙数的绝对值大,那么( D ) A. 甲数一定大于乙数 B. 乙数一定大于甲数 C. 这两个数不可能都大于零 D. 无法判断 D 5. 下列各式比较大小正确的是( D ) A. > B. -100>0.01 C. >- D. - <- D A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展探究 返回 目录 6. 比较 ,- ,- 的大小结果正确的是( B ) A. >- >- B. >- >- C. - > >- D. - >- > B A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展探究 返回 目录 7. 在5,-2,-0.3, ,0,- , 0.5,7,-1 ,102,- 17这些数中,正数有: ;整数有 ⁠ ;正整数有: ;绝对 值小于1的数有: ⁠. 5, ,0.5,7,102  5, -2,0,7,102,-17  5,7,102  -0.3, ,0,- ,0.5  A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展探究 返回 目录 8. 比较大小: (1)-5 0; (2)- - ; (3)-π -3.14; (4)- ; (5)- - . <  >  <  =  >  A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展探究 返回 目录 9. 给出下列5个数: ,-(+2),-1.5,0,4.在这些数 中, (1)整数有 ,分数有 ⁠; (2)互为相反数的是 ,绝对值最小的数 是 ⁠; (3)把这些数用“<”号连接起来. 解:(3)-(+2)<-1.5<0< <4. -(+2),0,4  ,-1.5  ,-1.5  0  A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展探究 返回 目录 10. 下表记录了我国几个城市某年一月份的平均气温. 北京 武汉 广州 哈尔滨 南京 -4.6 ℃ 3.8 ℃ 13.2 ℃ -18.5 ℃ 2.6 ℃ (1)将各个城市的平均气温从高到低排列; 解:(1)13.2 ℃>3.8 ℃>2.6 ℃>-4.6 ℃>-18.5 ℃. A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展探究 返回 目录 (2)这几个城市按从北到南排列的顺序为哈尔滨、北京、南 京、武汉、广州,请与平均气温相比较,指出地理位置与气温 的关系. 解:(2)从北到南,气温逐渐升高. A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展探究 返回 目录 11. 画出数轴,在数轴上表示下列有理数,并用“>”把这些 有理数连接起来: 2,-2 ,0, ,- , . 解:如答图所示. 答图 由数轴可知,- >2> > >0>-2 . 答图 A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展探究 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品,仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有, 任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究! 谢谢观看 $

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