第6章 第68课时 角的比较与运算(2)(主书)-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册数学高效课堂教学课件(人教版2024)

2025-12-08
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 6.3.2 角的比较与运算
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.44 MB
发布时间 2025-12-08
更新时间 2025-12-08
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2025-10-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54562669.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开,如果您的电脑是office2007及以下版本,可能会出现不可编辑的文档,建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9,如您的电脑显示器分辨率为4:3,课件显示效果可能比较差,建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接,点击即可跳转至相应的页面。 04 第68课时 角的比较与运算(2) 第六章 几何图形初步 目录 CONTENTS 1 课标预习 2 典型问题 3 课堂过关 阅读教材第174至175页.思考并完成以下问题: 问题.角平分线的定义:从一个角的顶点出发,把这个角分成 两个 的角的 ,叫作这个角的平分线. 几何语言:如图, 相等  射线  因为 ,所以OC是 ∠AOB的平分线(或OC平分∠AOB). ∠1=∠2= ∠AOB  课标预习 典型问题 课堂过关 返回 目录 知识点:角的比较与运算 如图,在下面的四个等式中,不能表示“OC是∠AOB的平 分线”的是( D ) D A. ∠AOC=∠BOC B. ∠AOC= ∠AOB C. ∠AOB=2∠BOC D. ∠AOC+∠BOC=∠AOB 课标预习 典型问题 课堂过关 返回 目录 如图,射线OC平分∠AOB,若∠AOC=25°,则∠AOB 的度数为( C ) A. 12.5° B. 25° C. 50° D. 60° C 课标预习 典型问题 课堂过关 返回 目录 如图,∠AOB=160°,∠COB=20°.若OD平分 ∠AOC,求∠AOD的度数. 解:因为 ∠AOB=160°,∠COB=20°, 所以∠AOC=∠AOB-∠COB=160°-20°=140°. 因为OD平分∠AOC, 所以∠AOD= ∠AOC= ×140°=70°. 课标预习 典型问题 课堂过关 返回 目录 如图,已知O是直线CD上一点,OA平分∠BOC,∠AOC =35°,求∠BOD的度数. 解:因为OA平分∠BOC,∠AOC=35°, 所以∠BOC=2∠AOC=2×35°=70°. 所以∠BOD=180°-∠BOC=180°-70°=110°. 课标预习 典型问题 课堂过关 返回 目录 计算: (1)25°18'×4= ° '; (2)45.6°÷6= °= ° '; (3)360°÷8= ⁠°. 101  12  7.6  7  36  45  计算: (1)38°54'×2= ° '; (2)34°18'÷3= ° '; (3)360°÷24= ⁠°. 77  48  11  26  15  课标预习 典型问题 课堂过关 返回 目录 1. 已知OC是∠AOB内的一条射线,下列条件中能确定射线 OC平分∠AOB的是( B ) A. ∠BOC= ∠AOC B. ∠AOB=2∠AOC C. 2∠AOC=∠BOC D. ∠AOB=∠AOC+∠BOC B 课标预习 典型问题 课堂过关 返回 目录 2. 如图,OC平分∠AOB,OD平分∠AOC,且∠AOB= 100°,则∠COD= ⁠. 25°  课标预习 典型问题 课堂过关 返回 目录 3. 如图,点A,O,B在同一直线上,OD平分∠AOC,OE 平分∠BOC. (1)若∠AOD=55°,求∠DOE的度数; 解:(1)因为OD平分∠AOC,所以∠AOD=∠COD=55°,所以∠AOC=2∠AOD=110°,所以∠BOC=180°-∠AOC=70°. 因为OE平分∠BOC,所以∠COE= ∠BOC=35°. 所以∠DOE=∠COD+∠COE=55°+35°=90°. 课标预习 典型问题 课堂过关 返回 目录 (2)若把(1)中的条件“∠AOD=55°”去掉,你能求出 ∠DOE的度数吗?说明理由. 解:(2)能,理由如下: 因为OD平分∠AOC,所以∠COD= ∠AOC, 因为OE平分∠BOC,所以∠COE= ∠BOC. 所以∠DOE=∠COE+∠COD= ∠BOC+ ∠AOC= (∠BOC+∠AOC)=90°. 课标预习 典型问题 课堂过关 返回 目录 4. 已知∠AOB=70°,∠COB=30°,OE,OF分别是 ∠AOB,∠COB的平分线,求∠EOF的度数. 解:①当OC在∠AOB内部时,如答图1. 因为OE,OF分别是∠AOB,∠COB的平分线,∠AOB= 70°,∠COB=30°, 所以∠BOE= ∠AOB= ×70°=35°,∠BOF= ∠BOC = ×30°=15°, 所以∠EOF=∠BOE-∠BOF=35°-15°=20°; 课标预习 典型问题 课堂过关 返回 目录 ②当OC在∠AOB外部时,如答图2, 因为OE,OF分别是∠AOB,∠COB的平分线, ∠AOB=70°,∠COB=30°, 所以∠BOE= ∠AOB= ×70°=35°,∠BOF= ∠BOC = ×30°=15°, 所以∠EOF=∠BOE+∠BOF=35°+15°=50°. 综上,∠EOF的度数为20°或50°. 课标预习 典型问题 课堂过关 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品,仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有, 任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究! 谢谢观看 $

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