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第10课时 认识有理数(3)
第二章 有理数及其运算
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CONTENTS
1
新课学习
2
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一、数轴(三要素)
在一条水平直线上取一点(称为 )表示0,选取某一长
度作为 ,规定这条直线上向右的方向为 ,那么相反方向就是 。像这样,规定了 、
和 的直线叫作数轴,如图。
原点
单位长度
正方向
负方向
原点
单位长度
正方向
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二、数轴上的点与有理数的关系
任何一个有理数都可以用数轴上的 来表示。正有理
数用原点 边的点表示,负有理数用原点 边的点表
示。数轴上的点表示的数不一定都是有理数。
一个点
右
左
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三、利用数轴比较有理数的大小
数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的 。
四、相反数的几何意义
在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的 ,
且到原点的 相等。
五、绝对值的几何意义
一个数的绝对值就是这个数所对应的点到原点的 。
大
两侧
距离
距离
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知识点1 数轴的定义及画法
下列所画数轴正确的是( B )
A.
B.
C.
D.
B
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A.
B.
C.
D.
下列所画数轴正确的是( D )
D
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知识点2 在数轴上读点、描点及利用数轴比较大小
(教材P29例4(1)改编)如图,数轴上 A,B,C,D分
别表示什么数?用“>”将它们连接起来。
解:点 A 表示 -2;点 B 表示2;点 C 表示0;点 D 表示 -1,
2>0>-1>-2。
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(教材P30例4(2)改编)画出数轴,并用数轴上 的点表
示下列各数,并用“<”将它们连接起来: ,-3,0,5,
-4,- ,3,-5。
解:如答图所示:
答图
由数轴知-5<-4<-3<- <0< <3<5。
答图
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1. 如图所示的数轴上,表示互为相反数的两个点是( C )
A. 点A和点D B. 点B和点C
C. 点A和点C D. 点B和点D
C
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2. 【易错】已知数轴上点 A 表示的数是-2,将点 A 在数轴上
移动3个单位长度得到点 B ,则点 B 表示的数是 。
1或-5
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3. 点A,B,C 在数轴上的位置如图所示:
(1)点A表示的数是 ,它到原点的距离是 ,
所以|-2|= ;
(2)点B表示的数是 ,它到原点的距离是 ,
所以|0|= ;
(3)点C表示的数是 ,它到原点的距离是 ,
所以|4|= 。
-2
2
2
0
0
0
4
4
4
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4. 有下列有理数:-2.5,0,3,2, ,-1。
(1)画出数轴,在数轴上标出表示这些数的点;
解:(1)如图所示:
(2)用“<”将这些数连接起来。
解:(2)由数轴,知-2.5<-1<0< <2<3 。
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5. 如图,一辆货车从超市出发,向东走了2 km到达小彬家,继
续走了2.5 km到达小颖家,最后回到超市。
(1)以超市为原点,以向东的方向为正方向,用1个单位长度
表示1 km,画出数轴,则小彬家和小颖家在数轴上的位置表示
的有理数分别为多少?
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解:(1)如答图,
答图
小彬家和小颖家在数轴上的位置表示的有理数分别为2,4.5;
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(2)货车从超市出发到最后回到超市一共行驶了多少千米?
解:(2)(2+2.5)×2=9(km),
所以货车一共行驶了9 km。
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6. 在数轴上到表示-3 的点的距离等于4个单位长度的点所表
示的数是( D )
A. 1 B. 4或-4
C. -7 D. 1或-7
D
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7. 四个有理数m,n,p,q 在数轴上的位置如图所示,若m
+p=0,则m,n,p,q四个有理数中,绝对值最大的
是 。
q
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