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04
第8课时 认识有理数(1)
第二章 有理数及其运算
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CONTENTS
1
新课学习
2
课堂检测
一、正、负数的概念及实际意义
1. (1)正数: 的数叫作正数;
(2)负数: 的数叫作负数。
注意:(1)0既不是正数,也不是负数;
(2)“+”可以省略,如+2=2,但是“-”不可以省略。
大于0
小于0
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2. 为了表示具有相反意义的量,我们可以把其中一个量规定
为 的,把与这个量意义 的量规定为 的,
并分别用“+”“-”来表示。也就是用正、负数来表示
的量。例如,收入50元记作+50元,那么支出40
元记作 。
正
相反
负
具
有相反意义
-40元
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二、有理数的分类( 与 统称为有理数)
1. 按照定义分:有理数
整数
分数
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2. 按照符号分:有理数
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知识点1 正、负数的概念及实际意义
中国人很早开始使用负数,中国古代数学著作《九章算
术》的“方程”一章,在世界数学史上首次正式引入负数。如
果收入100元记作+100元。那么-80元表示 。
中国是最早采用正负数表示相反意义的量,并进行负数运
算的国家。若向北运动7 m记作+7 m,则向南运动10 m可记作
( A )
A. -10 m B. 10 m
C. -3 m D. -7 m
支出80元
A
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知识点2 有理数的分类
把下列各数填入相应集合中:
-5,8,-0.123,2.61,3 ,- ,25%,0,200%。
正数集合:{ ,…};
正分数集合:{ ,…};
负分数集合:{ ,…};
整数集合:{ ,…}。
8,2.61,3 ,25%,200%
2.61,3 ,25%
-0.123,-
-5,8,0,200%
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把下列各数分别填入相应的集合中:
+26,0,-8,-4.8, ,0.6,- ,- 。
整数集合:{ ,…};
分数集合:{ ,…};
正有理数集合:{ ,…};
负有理数集合:{ …}。
+26,0,-8,-
-4.8, ,0.6,-
+26, ,0.6
-8,-4.8,- ,- ,
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1. 在0,1,-2,0.2,- 中,负数有( B )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
2. “神舟十六号”载人飞船上有一种零件的尺寸标准是300±5
(单位:mm),则下列零件尺寸不合格的是( D )
A. 295 mm B. 298 mm
C. 304 mm D. 310 mm
B
D
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3. (1)如果零上5 ℃记作+5 ℃,那么零下3 ℃记作什么?
解:(1)零下3 ℃记作-3 ℃。
(2)东、西为两个相反方向,如果-4 m表示一个物体向西运
动4 m,那么+2 m表示什么?物体原地不动记作什么?
解:(2)+2 m表示向东运动了2 m;物体原地不动记作0 m。
(3)某仓库运进面粉7.5 t记作+7.5 t,那么运出面粉 3.8 t记
作什么?
解:(3)运出面粉 3.8 t记作-3.8 t。
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4. (教材P32 T15改编)下表呈现了李阿姨半年内体重的变化
情况,正数表示体重比上月增加,负数表示体重比上月减少。
月份 3月 4月 5月 6月 7月 8月
体重变化/kg +1 +1 -1 0 -2 +1
(1)0 kg是什么意思?
解:(1)0 kg表示6月李阿姨的体重与5月相同,没有变化;
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(2)哪个月李阿姨的体重变化最大?
解:(2)由表格可知,7月李阿姨的体重变化最大,比6月份
减少了2 kg。
月份 3月 4月 5月 6月 7月 8月
体重变化/kg +1 +1 -1 0 -2 +1
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