2.4夏商西周王朝的更替课件-- 2025-2026学年统编版七年级历史上册

课前导入 何尊及铭文拓片 何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 在何尊尊底的铭文中有两个字格外令人关注，大家能猜一下这两个字是什么吗？ 中国！ 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 4课 夏商西周王朝的更替 ——统编版2024年《中国历史·七年级上册》 课前检测：填写下列时间轴和表格的空白处。 更替关系 夏 商 西周 公元前771 公元前2070 公元前1600 公元前1046 “夏、商、西周”的概况 朝代 建立者 都城（今） 末代君主 夏 商 西周 禹 阳城（今河南登封） 桀 汤 亳—迁殷（今河南安阳） 商纣王 周武王 镐京（今陕西西安） 周幽王 鸣条之战 牧野之战 犬戎灭周 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 预习检测 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 壹 夏朝的建立与家天下 1.根据教材，找到夏朝的相关信息。 材料一：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。” ——《史记·夏本纪》 朝代 夏朝 建立时间 建立者 都城 地位 中心区域 公元前2070 禹 阳城（今河南登封） 我国历史上第一个奴隶制王朝 今河南中西部、山西南部一带。 夏朝形势图 一、夏朝的建立与家天下 一、夏朝的建立与家天下 1.阅读材料，思考相较于“传说时代”，夏朝建立后的王位继承制发生了什么变化？ 材料二：禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝，启曰“吾君帝禹之子也。”于是启遂即天子位，是为夏后帝启。 ———司马迁·《史记·夏本纪》 材料三：大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 尧、舜、禹 禅让制(依据：贤德) “公天下” 禹 启 世袭制(依据：血缘) “家天下” 世袭制取代了禅让制 禹死后，谁继承了王位？ 2.阅读材料，思考此时的夏朝是一个部落还是一个国家呢？为什么？ 材料四： 有扈氏不服，启伐之…………遂灭有扈氏，天下咸朝。 ——《史记·夏本纪》 材料五： 夏有乱政，而作禹刑。 ——《左传·昭公六年》 材料六： 桀不务德而武伤百姓……乃召汤而囚困之夏台（牢狱），已而释之。 ——《史记·夏本纪》 夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 军队 刑法 监狱 一、夏朝的建立与家天下 军队、法庭、监狱、府等的出现标志着国家的诞生。 ——詹子庆主编《中国古代史》 3.史料实证：通过对二里头遗址的考古发现，同学们能得到哪些信息？ 一、夏朝的建立与家天下 考古发现 历史信息 推论 二里头遗址宫殿复原图 二里头遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。 ①反映了夏朝时期阶级分化和等级界限。 绿松石龙形器随葬品 青铜爵 绿松石铜牌 这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器。 ②反映了夏朝时期的文化发展水平。 ③夏朝时期已经进入青铜时代。 4.阅读材料结合教材，说说夏朝是如何灭亡的？ 夏桀（jéi） 材料七：“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪……夏桀淫骄(穷奢极欲)，乃放鸣条。” ——司马迁《史记》 材料八：(夏桀)残贼海内，赋敛无度，万民甚苦。 ——《韩诗外传》 原因：夏桀的残暴统治，导致社会矛盾尖锐，失去民心。 谁灭掉了夏朝呢？ 一、夏朝的建立与家天下 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 贰 商朝的统治 二、商朝的统治 1.阅读教材结合地图，梳理商朝建立的信息。 商朝形势图 朝代 商朝 建立时间 建立者 都城 公元前1600年 商汤 亳—迁殷（今河南安阳） 根据“商朝形势图”，结合教材思考，商朝为什么要频繁迁都？ 受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后都城保持了相对的稳定。 河南安阳殷墟 2.殷墟位于今河南安阳，是商王盘庚迁徙后的都城遗址，请同学们通过对遗址考古发现，了解商朝的社会状况。 殷墟位于今河南安阳，是商王盘庚迁徙后的都城遗址。考古学家在这里发现了大型宫殿、宗庙建筑遗迹和墓葬区……都城内有专门铸造铜器和制造玉器、骨器、陶器的作坊，说明当时手工业很发达。殷墟还出土了……大量刻有占卜记事文字的甲骨。 妇好墓出土的玉凤 妇好墓出土的青铜钺 甲骨文 社会状况：奴隶主与奴隶平民的阶级分化严重，手工业很发达。我国有文字可考的历史从商朝开始。 二、商朝的统治 中国最早的信史 3.阅读材料，结合教材，梳理商朝不同时期的政治状况。 材料七：“汤之于伊尹，学焉而后臣之，故不劳而王。” ——《孟子》 （伊尹，又称伊挚，商朝贤臣，商王汤任用他和另一位贤臣仲虺（huǐ）一起主持政务。在伐桀灭夏的过程中，伊尹曾发挥很大的作用。商朝建立后，伊尹辅佐商王汤和其继承者建立各项制度，励精图治，为商朝统治的巩固和社会的发展，作出重要贡献。） 商朝前期统治措施 商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业使商朝很快走向强盛。 二、商朝的统治 3.阅读材料，结合教材，梳理商朝不同时期的政治状况。 材料八：商朝的周边有诸多势力，形成许多方国，即文献中记载的“多方”“邦方”。商王通过一系列战争征服了众多方国。这些方国除对商王表示臣服外，还要承担朝贡、纳税，以及随商王征伐等义务。 ——《七年级上册中国历史》 商朝中期统治措施 商朝为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。 二、商朝的统治 内外服制度 戴枷锁的奴隶 3.阅读材料，结合教材，梳理商朝不同时期的政治状况。 材料九 ：商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作……奴隶没有人身自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖，乃至屠杀……例如，河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬者多达数百人，其中不少是奴隶。他们有的和狗、马同葬，可见其地位与牲畜等同。 ——《七年级上册中国历史》 材料十：“纣乃重刑辟，有炮烙之法……以酒为池，悬肉为林”。 ——《史记·殷本纪》 商朝后期 社会矛盾日趋尖锐，奴隶主贵族日益腐朽。末代商王纣实行残暴统治，导致民不聊生。 殉葬奴隶墓葬 二、商朝的统治 公元前1046年，商朝灭亡。 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 叁 西周的兴衰 三、西周的兴衰 利簋铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克闻夙有商，辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。” 1.请同学们阅读教材，梳理西周建立的信息。 利簋（ɡuǐ）和铭文拓片 利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。 朝代 商朝 建立时间 建立者 都城 公元前1046年 周武王 镐京（今陕西西安） 三、西周的兴衰 250多万平方公里 50多万平方公里 100多万平方公里 观察夏、商、西周的疆域图，说说发生了什么变化？周朝又采取怎样的措施巩固统治呢？ 分封制！ 三、西周的兴衰 2.阅读教材，归纳分封制的知识点。 分封制 目的 对象 依据 内容 特点 为什么要实行分封制？ 材料十一：“封建亲戚，以藩屏周。” ——《左传》 稳定周初的政治形势，巩固疆土。 宗亲、功臣和先代贵族。 血缘关系远近和功劳大小。 宗亲 功臣 先代贵族 周天子 诸侯 诸侯的权力：授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国，在封地内进行再分封。 诸侯的义务：进献贡赋，服从周王调兵。 ①诸侯的权力：授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国，在封地内进行再分封。 ②诸侯的义务：进献贡赋，服从周王调兵。 西周分封制等级示意图 周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治阶级 被统治阶级 以血缘关系为纽带，层层分封。等级森严，臣属关系明确。 三、西周的兴衰 2.阅读教材，归纳分封制的影响。 西周主要诸侯国示意图 积极:巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围:确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 消极:诸侯国具有较大的独立性,导致后期周王室衰微，出现春秋战国的诸侯割据局面。 三、西周的兴衰 3.阅读教材，说说分封制的等级秩序是如何维系的呢？ 周武王去世后，周公旦辅佐年幼的周成王。为了巩固周王室的统治，周公旦“制礼作乐”，制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵共64人的规模，诸侯用六横六纵共36人的规模，大夫用四横四纵共16人的规模。 西周列鼎列簋制度 天子九鼎、诸侯七鼎、大夫五鼎、士三鼎 编钟：天子十二枚、诸侯九、大夫六枚、士三枚 礼乐制度 西周时期还有哪些重要制度？ 宗法制 井田制 三、西周的兴衰 4.西周的衰亡。 BC841 BC771 BC770 “国人暴动” 周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。召公、周公共同执政，史称“共和行政” “烽火戏诸侯” 周幽王时期，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。公元前771年犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。 “平王东迁” 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周” 课后小结 更替关系 夏 商 西周 公元前771 公元前2070 公元前1600 公元前1046 “夏、商、西周”的概况 朝代 建立者 都城（今） 末代君主 夏 商 西周 禹 阳城（今河南登封） 桀 汤 亳—迁殷 商纣王 周武王 镐京（今陕西西安） 周幽王 鸣条之战 牧野之战 犬戎灭周 学习完本课后，你对朝代更替规律有何认识？ 强盛共同原因：统治者励精图治，任用贤才，发展经济。 灭亡共同原因：统治者残暴，朝政腐败，激起了人民的反抗。 认识：得民心者得天下，失民心者失天下 课后检测 1．观察如图，①和②处应填写的内容是（     ） A．分封制，桀 B．郡县制、纣 C．行省制、鲧 D．禅让制、启 2．如表为西周历史简表，其中空缺的一项应是（     ） A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．牧野之战 D．涿鹿之战 D C 朝代名称 建立时间 开国君主 末代君主 重要事件 西周 公元前1046年 周武王 周幽王 课后检测 3．思维导图是近年被推崇的一种简单却又极其有效的思维工具。某同学为他所学的一项古代政治制度制作了下图所示的思维导图，请推测他研究的政治制度是（ ） 7．西周通过新封诸侯国不断地将周公等人确立的道德准则和政治方针传向四面八方，促进华夏各族的文化认同和中华礼教文明的形成。以上材料可用于研究（    ） A．阶级的产生和分化 B．世袭制代替禅让制 C．西周分封制的背景 D．西周分封制的影响 D D A．王位世袭制 B．禅让制 C．中央集权制 D．分封制 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 4课 谢谢观看！ ——统编版2024年《中国历史·七年级上册》 $