精品解析：山西省运城市盐湖区2025-2026学年上学期第一次月考九年级物理科综合试卷 -初中化学

2025—2026学年第一学期九年级阶段测试 化学试题 一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1. 坚持绿色发展，建设“山青水绿、天蓝地净”美丽中国。下列做法与这一理念不符的是 A. 大力发展新能源汽车 B. 秸秆露天焚烧处理 C. 拒绝使用一次性筷子 D. 垃圾进行分类处理 【答案】B 【解析】 【详解】A、大力发展新能源汽车，有利于减少化石燃料的使用，从而减少空气污染，有利于建设“山青水绿、天蓝地净”美丽中国，故不符合题意； B、秸秆露天焚烧处理，会产生大量二氧化碳和灰尘，不利于建设“山青水绿、天蓝地净”美丽中国，故符合题意； C、拒绝使用一次性筷子，有利于减少森林的砍伐，从而增加二氧化碳的消耗、减少水土流失，有利于建设“山青水绿、天蓝地净”美丽中国，故不符合题意； D、垃圾进行分类处理，有利于减少垃圾造成的环境污染，有利于建设“山青水绿、天蓝地净”美丽中国，故不符合题意。 故选B。 2. 化学的发展促进了社会文明的进步。下列防疫工作中不属于化学研究范畴的是 A. 测定病毒基因序列 B. 研究防护服材料 C 制备“84”消毒液 D. 合成抗病毒药物 【答案】A 【解析】 【分析】化学研究的核心是物质的组成、结构、性质、变化规律及合成方法。 【详解】A.基因序列属于遗传信息（DNA/RNA），其测定主要依赖生物学技术（如基因测序），属于分子生物学或生物学的范畴，与化学的直接研究对象（物质本身）关联较小，不属于化学研究范畴，故符合题意； B.材料科学是化学的分支，涉及材料的成分、性能及合成方法（如高分子材料），属于化学研究范畴，故不符合题意； C.消毒液的制备需通过化学反应（如次氯酸钠的生成），属于化学工业过程，属于化学研究范畴，故不符合题意； D.药物合成依赖有机化学，涉及分子结构设计与合成路径优化，属于化学研究范畴，故不符合题意； 故选A。 3. 运输危险化学品的车辆上必须张贴警示标志。化工厂储运浓硫酸的容器上应贴的标志是 A. 毒性物质 B. 腐蚀性物质 C. 易自燃的物质 D. 爆炸性物质 【答案】B 【解析】 【详解】A、毒性物质：浓硫酸的主要危害并非毒性，而是强腐蚀性。虽然误食或吸入其蒸气有害，但警示标志应针对主要危险，故A错误； B、腐蚀性物质：浓硫酸具有强腐蚀性，能严重损伤皮肤和材料，符合腐蚀性标志的使用场景，故B正确； C、易自燃物质：自燃物质需在常温下接触空气自燃（如白磷），而浓硫酸无此特性，故C错误； D、爆炸性物质：浓硫酸虽遇水放热，但不会直接引发爆炸，不属于爆炸品，故D错误。 故选B 4. 规范的操作是科学实验的基本要求。下列图示对应的操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加热液体 C. 添加酒精 D. 读取液体体积 【答案】A 【解析】 【详解】A、关闭止水夹，长颈漏斗的下端形成一段水柱，一段时间高度不变，则气密性良好，符合题意； B、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的，不符合题意； C、不能向燃着的酒精灯中添加酒精，应先熄灭酒精灯，再借助漏斗添加酒精，不符合题意； D、读取量筒内液体的体积数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，不符合题意。 故选A。 5. 我国掌握了硼－10同位素分离技术，有力提升了我国硼同位素规模化生产水平，为我国核电事业安全有序发展提供保障。如图为硼原子的结构示意图，下列有关说法正确的是 A. x的值为5 B. 硼原子带正电 C. 硼原子在化学反应中容易失去电子 D. 硼原子的中子数是2 【答案】C 【解析】 【详解】A、在原子结构示意图中，质子数等于核外电子数。硼原子的质子数为5，所以核外电子总数也为5，即2+x=5，解得x=3，错误； B、硼原子中质子数等于电子数，原子核内质子所带电荷与核外电子的电荷 数量相等，电性相反，因此，原子不显电性，错误； C、硼原子最外层电子数是3，小于4，在化学反应中容易失去电子，正确； D、由硼原子的结构示意图无法直接得出硼原子的中子数，错误； 故选C。 6. 下列物质的性质和用途的描述，正确的是 A. 氮气化学性质活泼，可作保护气 B. 氧气能助燃，常用作燃料 C. 稀有气体可发光，通常作电光源 D. 铜能导电，可作电线 【答案】CD 【解析】 【详解】A、氮气化学性质稳定，可作保护气，故说法错误； B、氧气具有助燃性，没有可燃性，不用作燃料，故说法错误； C、稀有气体通电能发出有颜色的光，可以作电光源，故说法正确； D、铜有优良的导电性，可作电线，故说法正确。 故选CD。 7. 木炭燃烧实验过程如图，以下说法不正确的是 A. ①中现象是木炭燃烧，产生红热现象 B. ②中操作时应将木炭缓慢地伸入瓶中 C. ③中操作是为了防止生成物污染空气 D. 对比①②现象可知，物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧，产生红热现象，说法正确； B、木炭燃烧实验中，为了木炭和氧气充分接触，应将木炭缓慢伸入瓶中，说法正确； C、木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则③的目的为检验二氧化碳，且二氧化碳不属于空气污染物，说法不正确； D、木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，说法正确。 故选：C。 8. 记录、整理笔记是一种有效的学习方法。以下是某同学记录的有关实验现象描述的笔记，其中正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 B. 吹灭蜡烛时，观察到产生一缕白烟 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾 D. 木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A. 硫在氧气中燃烧时，火焰颜色为明亮的蓝紫色（在空气中燃烧才是淡蓝色），不符合题意。 B. 吹灭蜡烛时，石蜡蒸气遇冷凝华为固体颗粒，形成白烟（非白雾），符合题意。 C. 红磷燃烧生成五氧化二磷固体，现象应为“大量白烟”，而非“烟雾”（烟为固体，雾为液体），不符合题意。 D. 木炭燃烧生成二氧化碳是实验结论，现象应描述为“发出白光，放出热量”，不符合题意。 故选B。 9. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 A B C D 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在纯氧中燃烧 排水法收集氧气 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热 量筒中的水：通过水的体积变化得出集气瓶中氧气的体积 集气瓶中的水：冷却溅落的物质，防止集气瓶底炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察氧气何时收集满 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A项，集气瓶中的水用于吸收二氧化硫，防止二氧化硫散逸到空气中造成空气污染，A中解释没有体现水的主要作用，符合题意； B项，使用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量，利用压强差，通过水的体积的变化测得集气瓶中氧气的体积，B中解释体现了水的主要作用，不符合题意； C项，铁丝燃烧时生成的高温熔化物溅落会炸裂瓶底，放少量的水能起到降温的作用，故C中解释体现了水的主要作用，不符合题意； D项，利用排水法收集氧气，开始时装满水是为了排出集气瓶中的空气，后来是通过观察水被全部排出确定氧气收集满，故D中解释体现了水的主要作用，不符合题意。 故选A。 10. 蜡烛(足量)在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 A. 蜡烛燃烧属于化合反应 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C 蜡烛熄灭后，瓶内只剩二氧化碳气体 D. 该方法可用于测定空气中氧气的体积分数 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，错误； B、由瓶内氧气含量的变化图可知，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，正确； C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳气体，还应含有燃烧前瓶内的其他气体，如氮气、稀有气体，以及没有完全反应的氧气等，错误； D、由于当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，该方法不能用于测定空气中氧气的体积分数，错误。 故选B。 二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分。) 【化学与工程】 11. 中国高度、中国深度、中国速度、中国厚度……令世界瞩目！请解答下列小题的相关问题。 （1）中国高度：2022年5月4日，我国在珠穆朗玛峰建成世界海拔最高的自动气象观测站，能追踪极高海拔大气污染物，但不包括二氧化碳，原因是______，为克服高原反应，观测站工作人员进行户外工作时，需进行的措施是_____。 （2）中国深度：中国“奋斗者号”载人潜水器刷新了中国载人深潜的纪录。潜水器球舱采用了在深海处都不易变形的材料，由此可推测该材料具有的性质有______(写1条)。经探测，深海中含有丰富的可燃冰(甲烷水合物)，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水的文字表达式为______。 （3）中国速度：中国空间站建造规划的12次发射任务全部圆满完成。空间站内的空气与地球大气的组成基本一致，其中体积分数最大的是______。空间站内为了宇航员正常生存和活动，需要不断调节的两种气体是______。 （4）中国厚度：山西太钢生产的最薄不锈钢仅0.015毫米，被称为“手撕钢”，这说明“手撕钢”具有良好的______性。“手撕钢”在生产过程中利用主要成分为氧化铁的赤铁矿石进行炼铁，所以赤铁矿石的物质类别是______；“手撕钢”因不易发生缓慢氧化而生锈，故可应用于医疗器械，该用途利用“手撕钢”的性质属于______(选填“物理性质”或“化学性质”)。 【答案】（1） ①. 二氧化碳不属于污染物 ②. 随身携带氧气瓶（合理即可） （2） ①. 耐高压 ②. （3） ①. 氮气##N2 ②. 氧气和二氧化碳 （4） ①. 延展 ②. 混合物 ③. 化学性质 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳是空气的组成成分之一，故二氧化碳不属于大气污染物； 高原地区空气稀薄，为克服高原反应，观测站工作人员进行户外工作时，需进行的措施是：随身携带氧气瓶； 【小问2详解】 潜水器球舱采用了在深海处都不易变形的材料，由此可推测该材料具有的性质有耐高压； 甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 空间站内的空气与地球大气的组成基本一致，地球大气中体积分数最大的是氮气，约占空气体积的78%； 空间站内宇航员呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，氧气和二氧化碳的含量会发生变化，故空间站内为了宇航员正常生存和活动，需要不断调节的两种气体是氧气和二氧化碳； 【小问4详解】 山西太钢生产的最薄不锈钢仅0.015毫米，被称为“手撕钢”，这说明“手撕钢”具有良好的延展性； 赤铁矿的主要成分是氧化铁，还含有其它物质，属于混合物； “手撕钢”因不易发生缓慢氧化而生锈，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 【化学与技术】 12. 实验室中常用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气，具有反应快、操作简便、便于收集等特点，但成本高，无法大量生产。工业生产则需考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生产以及对环境的影响等。如图为工业制取氧气的部分流程示意图，请分析该图并回答相关问题。 （1）从微观角度分析，空气属于混合物的原因是______。 （2）洁净的空气经过压缩机时，微粒间的间隔______。 （3）空气进入冷却塔后，微粒的运动速率______。 （4）分子筛除去的二氧化碳在空气中的体积分数为______。 （5）液态空气在分馏塔中利用组分的______不同蒸发即可分离出氧气和氮气。 （6）工业制氧气的优点是______。 【答案】（1）空气是由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等多种分子构成 （2）变小 （3）减慢 （4）0.03% （5）沸点 （6）原料来源广泛、成本低 【解析】 【小问1详解】 从微观角度分析，空气属于混合物的原因是：空气是由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等多种分子构成； 【小问2详解】 微粒之间存在间隔，洁净的空气经过压缩机时，微粒间的间隔变小； 【小问3详解】 空气进入冷却塔后，温度降低，微粒的运动速率减慢； 【小问4详解】 二氧化碳在空气中的体积分数为0.03%； 【小问5详解】 液态空气在分馏塔中利用组分的沸点不同蒸发即可分离出氧气和氮气。液氮的沸点低，蒸发过程中，氮气先分离出来； 【小问6详解】 工业制氧的原料是空气，原料来源广泛，成本低。 三、科普阅读题(文字表达式2分，每空1分，共7分) 13. 阅读文本信息，完成填空。 空气“充电宝” 电是当代人们生活中不可或缺的能源。为阻止全球气候变暖，减少温室气体排放，可再生能源开始逐渐替代燃煤用来发电。然而，风能、太阳能等可再生能源受到天气变化影响，非常不稳定，直接用这些不可控的能源来并网供电，将给人们的用电安全带来巨大隐患。为实现可再生能源的安全并网，中国科研人员想到了利用空气做成“充电宝”，来储存和控制这些不可控的新能源。 压缩空气储能技术是20世纪50年代发展起来的新型能量存储技术。储电时，电力驱动压缩机压缩空气，电能转换成压缩空气的势能，压缩后的空气被输送到地下密封存储起来，也就完成了能量的存储。需要供电时，释放出压缩的空气，高压的空气经过加热，进入膨胀机，变成常压的空气，在此过程中带动发电机发电，空气的压缩势能也就转化成了电能。 如今，江苏金坛盐穴压缩空气储能供电系统，年发电量达1亿千瓦时，全年可节约标准煤(煤主要含有碳元素)3万吨，减少二氧化碳排放6.08万吨。 （1）利用风能、太阳能发电存在的不利因素是______。 （2）用文字表达式表示煤燃烧主要发生的化学反应______，该反应所属的基本反应类型为______。 （3）压缩空气储能技术发电过程中发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 （4）压缩空气储能技术可缓解人类面临的问题是______(写一点)。 （5）请再列举一种可用于发电的可再生能源______。 【答案】（1）风能、太阳能等可再生能源受到天气变化影响，非常不稳定 （2） ①. ②. 化合反应 （3）物理 （4）全球变暖或温室效应 （5）氢能或地热能、生物质能等 【解析】 【小问1详解】 风能、太阳能等可再生能源受到天气变化影响，非常不稳定，所以直接用这些不可控的能源来并网供电，将给人们的用电安全带来巨大隐患； 【小问2详解】 煤的主要成分是碳，碳燃烧生成二氧化碳，反应表达式为：，这个反应是反应物有两个，生成物是一个，符合化合反应的定义； 【小问3详解】 根据提干信息可知，在压缩空气储能技术发电过程中没有新物质产生，故是物理变化； 【小问4详解】 根据题干信息可知，压缩空气储能技术可以减少二氧化碳的排放，故有利于缓解温室效应或全球变暖； 【小问5详解】 可用于发电的可再生能源有氢能、地热能以及生物质能等。 四、物质性质及应用题(文字表达式2分，每空1分，共6分) 14. 以典型物质为核心，多角度梳理整合，是我们系统认识物质性质及应用的重要途径。某同学对氧气的相关问题进行了如图梳理，联系实际，解决问题： （1）保持氧气化学性质的最小粒子是______。 （2）氧气能用排水集气法收集，体现氧气的物理性质是______。 （3）氧气能支持铁丝燃烧，该反应的文字表达式为______。 （4）写出氧气的一个用途：______。 （5）实验室制氧气，用向上排空气法收集氧气时，验满的方法为______。 【答案】（1）氧分子 （2）不易溶于水 （3） （4）用于医疗急救（气焊、气割等合理即可） （5）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 【解析】 【小问1详解】 由分子构成的物质中分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子； 【小问2详解】 氧气不易溶于水，所以可以采用排水法收集； 【小问3详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：； 【小问4详解】 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救、潜水、登山等，能支持燃烧可用于气焊气割、炼钢等； 【小问5详解】 氧气具有助燃性，若用向上排空气法收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 五、定量分析题(本大题共1个小题。共6分) 15. 某校化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如图实验探究和再认识。 【经典赏析】 （1）法国化学家______用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1)，通过实验，他得出了空气是由氧气和氮气组成的。 【实验探究】同学们按照图2所示装置，进行了分组实验。 【数据分析】实验结束后，同学们整理数据如表。(注：集气瓶中空气体积为100mL) 组别 1 2 3 4 5 进入水的体积/mL 20 21 19 20 22 （2）请选择其中一组数据，计算空气中氧气的体积分数：______(写出计算过程)。 （3）通过实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的性质有______(写1条)。 【实验改进】兴趣小组同学设计了图3所示装置，选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置在20mL刻度处，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计。 （4）实验前，该兴趣小组的同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处向左推至15mL刻度处，然后松开活塞，观察到活塞又返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是_______。 （5）开始实验时，先松开弹簧夹，再给足量的红磷加热，红磷燃烧后，一开始活塞的运动方向为______。反应结束并冷却至室温后，注射器活塞最终将停留在______刻度处。 【答案】（1）拉瓦锡 （2）组别1：##组别2：##组别3：##组别4：##组别5：。 （3）不支持燃烧##不能燃烧##难溶于水 （4）检验装置的气密性 （5） ①. 向右移动 ②. 8 【解析】 【分析】本题主要考查空气中氧气含量的测定实验，涉及实验结论、氧气含量计算、剩余气体性质推断以及实验操作目的和现象分析，运用红磷燃烧消耗氧气使装置内气压变化的原理进行解答。 【小问1详解】 拉瓦锡通过定量实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的。 【小问2详解】 根据实验原理，流入水的体积就是消耗的氧气体积，以第一组数据为例，用进入水的体积除以集气瓶中空气体积再乘以100%，即可得到空气中氧气的含量，即；组别2：；组别3：；组别4：；组别5：。 【小问3详解】 由于集气瓶中的液面上升到一定的程度就不再上升，故可以得出剩余气体难溶于水的性质；且红磷消耗完氧气后就不再燃烧，也说明剩余的气体不支持燃烧， 也不能燃烧的性质。 【小问4详解】 打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处向左推至15mL刻度处，然后松开活塞，观察到活塞又返回至20mL刻度处，该操作是为了检查装置的气密性，若装置的气密性良好，活塞能回到原刻度。 【小问5详解】 红磷燃烧放热，气体受热膨胀，压强增大，故一开始活塞向右运动；反应完全并冷却至室温后，红磷燃烧消耗氧气使装置内压强减少，活塞向左运动；红磷消耗的氧气体积为试管和注射器内空气总体积的，即，打开弹簧夹后，活塞向左运动，故停留在处。 【点睛】根据空气中氧气含量测定的实验原理进行题目的分析。 六、实验探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分) 【基本实验】 16. 同学们在实验课上制取氧气并验证氧气的性质，请你与他们一起完成实验报告。 实验活动：氧气的实验室制取及性质实验 【实验目的】练习实验室制取氧气，加深对氧气性质的认识。 （1）【实验用品】试管、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、______、酒精灯、水槽、集气瓶、玻璃片、药匙、高锰酸钾、棉花、火柴 （2）【实验原理】______(用文字表达式表示)。 （3）【实验步骤】 i.按如图连接仪器，检查装置的气密性。 ii.向试管中装入高锰酸钾，并在试管口塞一团棉花，用带导管的橡胶塞塞住试管口。 iii将试管口略向下倾斜固定在铁架台上，原因是______，并将集气瓶装满水倒立在盛水的水槽中。 iv.点燃酒精灯，先使试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在的部位加热。 v.收集氧气。 vi.实验结束后，先将导管撤出水面，再熄灭酒精灯。 （4）【问题与交流】 ①为使收集的氧气较纯，在实验时应注意______。 ②进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，可观察到的现象有______。 【答案】（1）铁架台 （2） （3）防止冷凝水倒流，炸裂试管 （4） ①. 等气泡连续均匀冒出时再收集 ②. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 【解析】 【小问1详解】 由图可知，选择加热高锰酸钾制取氧气，还需要用到铁架台； 【小问2详解】 由由发生装置属于固、固加热型，试管口有棉花可知，本实验是用高锰酸钾加热制取，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 把试管口略向下倾斜固定在铁架台上的原因是防止冷凝水倒流，炸裂试管； 【小问4详解】 ①用排水法收集氧气时，若一开始有气泡冒出就收集，此时排出的是装置内的空气，会使收集的氧气不纯；所以要等气泡连续均匀冒出时再收集，这样能保证收集的氧气较纯； ②铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 【科学探究】 17. 某实践活动小组对空气质量检测开展了项目式学习活动。 活动一：了解空气质量指数表示的含义 （1）空气质量指数是定量描述空气质量状况的指数，其被划分为六个取值范围，分别对应空气质量的六个级别。空气质量指数越______(填“大”或“小”)，说明空气污染状况越严重。 （2）图1是某地某日的空气质量情况，其空气质量指数类别属于______(填字母)。 a.优 b.良 c.轻度污染 d.中度污染 活动二：认识微型空气质量“检测站” （3）如图2所示，微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物。太阳能板工作时发生的能量转化是______。 （4）记录的某段时间显示屏显示的数据如表： 污染物 二氧化氮 臭氧 二氧化硫 污染物浓度(μg/m3) 22 156 27 ①氧气在紫外线辐射条件下会形成臭氧，反应文字表达式是______。 ②除显示屏显示的以上内容外，还需检测的空气污染物有______(写1种)。 活动三：进行实践 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使品红溶液褪色 （5）同学们发现某工厂长期采用燃煤技术，于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。设计并进行如表实验： 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶该工厂的废气，加入_______，振荡 _______ 废气中含有二氧化硫 活动四：提出改善空气质量的方案 （6）为了改善空气质量，我们在生活中能做的事情有______(写一点)。 【答案】（1）大 （2）c （3）太阳能转化为电能 （4） ①. ②. 一氧化碳（或可吸入颗粒物等） （5） ①. 品红溶液 ②. 品红褪色 （6）骑自行车出行（或植树造林，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 空气质量指数是定量描述空气质量的指标，指数越大，污染物浓度越高，空气污染越严重；故填：大。 【小问2详解】 空气质量级别判断 图1中空气质量指数为 108，根据分级标准：优（0 - 50）、良（51 - 100）、轻度污染（101 - 150）…… 因此属于轻度污染，故填：c。 【小问3详解】 太阳能板的能量转化太阳能板工作时，将太阳能转化为电能，为检测系统提供能量；故填：太阳能转化为电能。 【小问4详解】 氧气在紫外线辐射条件下生成臭氧，文字表达式为；常见空气污染物还有一氧化碳（或可吸入颗粒物、二氧化硫等），任选一种即可；故填：；一氧化碳（或可吸入颗粒物等）。 【小问5详解】 根据资料 “二氧化硫能使品红溶液褪色”，实验操作①为 “品红溶液”；实验现象②为 “品红溶液褪色”；故填：品红溶液；品红褪色。 【小问6详解】 改善空气质量的生活措施 生活中可采取的措施：如骑自行车出行（减少汽车尾气排放）、“植树造林” 等（合理即可）；故填：骑自行车出行（或植树造林，合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期九年级阶段测试 化学试题 一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1. 坚持绿色发展，建设“山青水绿、天蓝地净”美丽中国。下列做法与这一理念不符的是 A. 大力发展新能源汽车 B. 秸秆露天焚烧处理 C. 拒绝使用一次性筷子 D. 垃圾进行分类处理 2. 化学的发展促进了社会文明的进步。下列防疫工作中不属于化学研究范畴的是 A. 测定病毒基因序列 B. 研究防护服材料 C. 制备“84”消毒液 D. 合成抗病毒药物 3. 运输危险化学品的车辆上必须张贴警示标志。化工厂储运浓硫酸的容器上应贴的标志是 A. 毒性物质 B. 腐蚀性物质 C. 易自燃的物质 D. 爆炸性物质 4. 规范的操作是科学实验的基本要求。下列图示对应的操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加热液体 C. 添加酒精 D. 读取液体体积 5. 我国掌握了硼－10同位素分离技术，有力提升了我国硼同位素规模化生产水平，为我国核电事业安全有序发展提供保障。如图为硼原子的结构示意图，下列有关说法正确的是 A. x的值为5 B. 硼原子带正电 C. 硼原子在化学反应中容易失去电子 D. 硼原子的中子数是2 6. 下列物质的性质和用途的描述，正确的是 A. 氮气化学性质活泼，可作保护气 B. 氧气能助燃，常用作燃料 C. 稀有气体可发光，通常作电光源 D. 铜能导电，可作电线 7. 木炭燃烧实验过程如图，以下说法不正确的是 A. ①中现象是木炭燃烧，产生红热现象 B. ②中操作时应将木炭缓慢地伸入瓶中 C. ③中操作是为了防止生成物污染空气 D. 对比①②现象可知，物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 8. 记录、整理笔记是一种有效的学习方法。以下是某同学记录的有关实验现象描述的笔记，其中正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 B. 吹灭蜡烛时，观察到产生一缕白烟 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾 D. 木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 9. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 A B C D 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在纯氧中燃烧 排水法收集氧气 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热 量筒中水：通过水的体积变化得出集气瓶中氧气的体积 集气瓶中的水：冷却溅落的物质，防止集气瓶底炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察氧气何时收集满 A. A B. B C. C D. D 10. 蜡烛(足量)在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 A. 蜡烛燃烧属于化合反应 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C. 蜡烛熄灭后，瓶内只剩二氧化碳气体 D. 该方法可用于测定空气中氧气的体积分数 二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分。) 【化学与工程】 11. 中国高度、中国深度、中国速度、中国厚度……令世界瞩目！请解答下列小题的相关问题。 （1）中国高度：2022年5月4日，我国在珠穆朗玛峰建成世界海拔最高自动气象观测站，能追踪极高海拔大气污染物，但不包括二氧化碳，原因是______，为克服高原反应，观测站工作人员进行户外工作时，需进行的措施是_____。 （2）中国深度：中国“奋斗者号”载人潜水器刷新了中国载人深潜的纪录。潜水器球舱采用了在深海处都不易变形的材料，由此可推测该材料具有的性质有______(写1条)。经探测，深海中含有丰富的可燃冰(甲烷水合物)，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水的文字表达式为______。 （3）中国速度：中国空间站建造规划的12次发射任务全部圆满完成。空间站内的空气与地球大气的组成基本一致，其中体积分数最大的是______。空间站内为了宇航员正常生存和活动，需要不断调节的两种气体是______。 （4）中国厚度：山西太钢生产最薄不锈钢仅0.015毫米，被称为“手撕钢”，这说明“手撕钢”具有良好的______性。“手撕钢”在生产过程中利用主要成分为氧化铁的赤铁矿石进行炼铁，所以赤铁矿石的物质类别是______；“手撕钢”因不易发生缓慢氧化而生锈，故可应用于医疗器械，该用途利用“手撕钢”的性质属于______(选填“物理性质”或“化学性质”)。 【化学与技术】 12. 实验室中常用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气，具有反应快、操作简便、便于收集等特点，但成本高，无法大量生产。工业生产则需考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生产以及对环境的影响等。如图为工业制取氧气的部分流程示意图，请分析该图并回答相关问题。 （1）从微观角度分析，空气属于混合物原因是______。 （2）洁净的空气经过压缩机时，微粒间的间隔______。 （3）空气进入冷却塔后，微粒的运动速率______。 （4）分子筛除去的二氧化碳在空气中的体积分数为______。 （5）液态空气在分馏塔中利用组分的______不同蒸发即可分离出氧气和氮气。 （6）工业制氧气的优点是______。 三、科普阅读题(文字表达式2分，每空1分，共7分) 13. 阅读文本信息，完成填空。 空气“充电宝” 电是当代人们生活中不可或缺的能源。为阻止全球气候变暖，减少温室气体排放，可再生能源开始逐渐替代燃煤用来发电。然而，风能、太阳能等可再生能源受到天气变化影响，非常不稳定，直接用这些不可控的能源来并网供电，将给人们的用电安全带来巨大隐患。为实现可再生能源的安全并网，中国科研人员想到了利用空气做成“充电宝”，来储存和控制这些不可控的新能源。 压缩空气储能技术是20世纪50年代发展起来的新型能量存储技术。储电时，电力驱动压缩机压缩空气，电能转换成压缩空气的势能，压缩后的空气被输送到地下密封存储起来，也就完成了能量的存储。需要供电时，释放出压缩的空气，高压的空气经过加热，进入膨胀机，变成常压的空气，在此过程中带动发电机发电，空气的压缩势能也就转化成了电能。 如今，江苏金坛盐穴压缩空气储能供电系统，年发电量达1亿千瓦时，全年可节约标准煤(煤主要含有碳元素)3万吨，减少二氧化碳排放6.08万吨。 （1）利用风能、太阳能发电存在的不利因素是______。 （2）用文字表达式表示煤燃烧主要发生的化学反应______，该反应所属的基本反应类型为______。 （3）压缩空气储能技术发电过程中发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 （4）压缩空气储能技术可缓解人类面临的问题是______(写一点)。 （5）请再列举一种可用于发电的可再生能源______。 四、物质性质及应用题(文字表达式2分，每空1分，共6分) 14. 以典型物质为核心，多角度梳理整合，是我们系统认识物质性质及应用的重要途径。某同学对氧气的相关问题进行了如图梳理，联系实际，解决问题： （1）保持氧气化学性质的最小粒子是______。 （2）氧气能用排水集气法收集，体现氧气的物理性质是______。 （3）氧气能支持铁丝燃烧，该反应的文字表达式为______。 （4）写出氧气的一个用途：______。 （5）实验室制氧气，用向上排空气法收集氧气时，验满的方法为______。 五、定量分析题(本大题共1个小题。共6分) 15. 某校化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如图实验探究和再认识。 【经典赏析】 （1）法国化学家______用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1)，通过实验，他得出了空气是由氧气和氮气组成的。 【实验探究】同学们按照图2所示装置，进行了分组实验。 【数据分析】实验结束后，同学们整理数据如表。(注：集气瓶中空气体积为100mL) 组别 1 2 3 4 5 进入水体积/mL 20 21 19 20 22 （2）请选择其中一组数据，计算空气中氧气的体积分数：______(写出计算过程)。 （3）通过实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的性质有______(写1条)。 【实验改进】兴趣小组同学设计了图3所示装置，选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置在20mL刻度处，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计。 （4）实验前，该兴趣小组的同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处向左推至15mL刻度处，然后松开活塞，观察到活塞又返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是_______。 （5）开始实验时，先松开弹簧夹，再给足量的红磷加热，红磷燃烧后，一开始活塞的运动方向为______。反应结束并冷却至室温后，注射器活塞最终将停留在______刻度处。 六、实验探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分) 【基本实验】 16. 同学们在实验课上制取氧气并验证氧气的性质，请你与他们一起完成实验报告。 实验活动：氧气的实验室制取及性质实验 【实验目的】练习实验室制取氧气，加深对氧气性质的认识。 （1）【实验用品】试管、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、______、酒精灯、水槽、集气瓶、玻璃片、药匙、高锰酸钾、棉花、火柴。 （2）【实验原理】______(用文字表达式表示)。 （3）【实验步骤】 i.按如图连接仪器，检查装置的气密性。 ii.向试管中装入高锰酸钾，并在试管口塞一团棉花，用带导管的橡胶塞塞住试管口。 iii将试管口略向下倾斜固定在铁架台上，原因是______，并将集气瓶装满水倒立在盛水的水槽中。 iv.点燃酒精灯，先使试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在的部位加热。 v.收集氧气。 vi.实验结束后，先将导管撤出水面，再熄灭酒精灯。 （4）【问题与交流】 ①为使收集的氧气较纯，在实验时应注意______。 ②进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，可观察到的现象有______。 【科学探究】 17. 某实践活动小组对空气质量检测开展了项目式学习活动。 活动一：了解空气质量指数表示的含义 （1）空气质量指数是定量描述空气质量状况的指数，其被划分为六个取值范围，分别对应空气质量的六个级别。空气质量指数越______(填“大”或“小”)，说明空气污染状况越严重。 （2）图1是某地某日的空气质量情况，其空气质量指数类别属于______(填字母)。 a.优 b.良 c.轻度污染 d.中度污染 活动二：认识微型空气质量“检测站” （3）如图2所示，微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物。太阳能板工作时发生的能量转化是______。 （4）记录的某段时间显示屏显示的数据如表： 污染物 二氧化氮 臭氧 二氧化硫 污染物浓度(μg/m3) 22 156 27 ①氧气在紫外线辐射条件下会形成臭氧，反应文字表达式是______。 ②除显示屏显示的以上内容外，还需检测的空气污染物有______(写1种)。 活动三：进行实践 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使品红溶液褪色 （5）同学们发现某工厂长期采用燃煤技术，于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。设计并进行如表实验： 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶该工厂的废气，加入_______，振荡 _______ 废气中含有二氧化硫 活动四：提出改善空气质量的方案 （6）为了改善空气质量，我们在生活中能做的事情有______(写一点)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $