第22课《智取生辰纲》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

智 取 生 辰 纲 —而江湖，从不缺裂缝 水浒传 作者介绍 施耐庵（1296～1370）原名彦端,字肇瑞，号子安，别号耐庵。江苏兴化人，祖籍苏州，出生于兴化县白驹场，元末明初文学家，是中国四大名著之一《水浒传》的作者。被誉为“中国长篇小说之父”。 施耐庵 13岁入私塾，自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众。25岁中进士后，任钱塘县官两年。经历元末激烈的农民起义，深感自己与当道的权贵不合，决定归隐，闭门著书。农民起义领袖张士诚曾劝他出山，被谢绝，朱元璋也多次召他，坚辞不应聘。 元至正二十六年（1366年）冬，朱元璋与张士诚交战，他为避战乱，迁来白驹唱西18里的地方定居，从事创作。最后终于完成巨著《水浒传》。 走近《水浒传》 “官逼民反” 前半部分 好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争。 宋江被招安 攻辽，打方腊，最后以悲剧结局 后半部分 小说真实地描写了起义斗争的发展过程：从个人发展到集体反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。 《水浒传》又名《水浒》、《忠义水浒传》，是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说。它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108条好汉在水泊梁山聚义、杀富济贫的豪举。 替天行道 小 说 1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 2.小说三要素：人物、情节、环境。 （1）人物：故事的核心。 ——塑造方法：外貌、语言、动作、心理描写。 （2）情节：事件的发展过程。 核心是冲突：人物与自我、他人、社会、自然的矛盾。 经典结构：开端 → 发展 → 高潮 → 结局。 （3）环境：故事发生的背景。 自然环境：时间、地点、景物。 社会环境：时代背景、社会关系、风俗文化。 小 说 二、小说的叙事视角 第一人称 (“我”)：代入感强，但视角受限。 第三人称 (“他/她”)： （1）有限第三人称：跟随一个主要角色的视角。 （2）全知第三人称 (上帝视角)：叙述者知晓一切。 第二人称 (“你”)：较少见，实验性强。 三、小说的主要类型（按内容/风格） 现实主义、浪漫主义、科幻小说、奇幻小说、悬疑/推理小说、武侠小说、历史小说、言情小说 文体知识 章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。源于宋代，确立于元末明初，以长篇小说《水浒传》和《三国演义》为成熟标志。 回 体 小 说 章 章回体小说的特点： 将全书分为若干章节，称为“回”或“章”。每回开头以“话说”“且说”等起叙，每回末尾有“欲知后事如何，且听下文分解”之类的收束语，一回叙述一个较完整的故事段落，有相对独立性，但又承上启下。用工整的对偶句作回目，概括这一回的基本内容。 字词清单 嗔怪 分晓 勾当 喏喏连声 干系 怨怅 逞能 颠倒 聒 噪 喃喃讷讷 面面厮觑 ɡān chànɡ chěnɡ dǎo ɡòu ɡuō zào chēn xiǎo nè nán nuò qù 背景介绍 本文节选自《水浒传》第十六回（人民文学出版社1975年版）。杨志本是“三代将门之后”，然而命运多舛，在经历一系列波折后受到梁中书赏识，被提拔为管军提辖使，并接受了押运生辰纲的任务。 大名府梁中书要把十万贯财宝送上东京，给他的丈人蔡京祝寿。梁中书前一年就曾送过十万贯金珠宝物给蔡京，半路被人打劫。这次改派精明能干的杨志押送，但消息早已走漏。刘唐把这个消息告诉了晁盖，随后与吴用、公孙胜、阮氏三兄弟和白胜众人聚义举事，决定劫取这笔不义之财，并由吴用谋划了智取策略。本文详细地记叙了“智取生辰纲”的过程。 “生辰纲”是什么？为什么它会成为各方势力争夺的焦点” 生辰，即生日，诞辰。 纲，宋代成批运输货物的组织。 生辰纲，即编队运送的成套寿礼。 生辰纲是梁中书送给其岳父、当朝太师蔡京的价值十万贯的金珠宝贝生日贺礼。这是搜刮的民脂民膏，是不义之财。它的巨大价值吸引了抢夺者，这也给押送者（杨志）带来了巨大的压力。 生 辰 纲 初读感知，梳理脉络 快速浏览文章，结合传统小说的结构，概括文章内容。 开端（1） 发展（2-7） 高潮（8-12） 结局（13-14） 杨志、老都管、虞候及众军汉押送生辰纲出发。 杨志一行押送途中内部矛盾不断激化。 吴用等人设计引诱杨志一行，众人上当喝酒。 杨志一行晕倒，吴用等人劫走生辰纲，补充施计过程。 初读感知，梳理脉络 快速浏览全文，找出“智取生辰纲”这一主要情节的记叙要素。 时间 地点 人物 起因 经过 结果 六月初四正午 黄泥冈松树林 杨志等十五人、吴用等七人 吴用等谋划劫取生辰纲 吴用等人引诱杨志等十五人买酒，巧下蒙汗药 杨志误失生辰纲（吴用成功劫取生辰纲） 暗线 上路——中计——失纲 明线 定计——施计——劫纲 杨志押送队 吴用智取队 交织点 六月初四正午 黄泥岗松树林 双线结构好处：两条线索交织展开故事情节，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突，为人物性格的塑造和发展服务，更好地表现了主题。 围绕着生辰纲的争夺，记录了双方的行动，请分别概括。双方行动最终交织的时间和地点分别是什么？ 杨志之“智”与“严” 老都管和两个虞候又将一小担财帛,共十一担,拣了十一个壮健的厢禁军,都做脚夫打扮。杨志戴上凉笠儿,穿着青纱衫子,系了缠带行履麻鞋,跨口腰刀,提条朴刀。老都管也打扮做个客人模样。两个虞候假装做跟的伴当。各人都拿了条朴刀,又带几根藤条。 乔装打扮,智藏行踪—他不多带兵，要求扮作普通的行商客人，悄悄赶路，避免大张旗鼓，引人注意，要求梁中书给自己提调众人的权力，防止内部不和，被“贼人”钻了空子。 为了成功押送生辰纲，杨志做了哪些精心安排？体现了他怎样的性格特点？ 杨志之“智”与“严” 为了成功押送生辰纲，杨志做了哪些精心安排？体现了他怎样的性格特点？ 自离了这北京五七日,端的只是起五更趁早凉便行,日中热时便歇。五七日后,人家渐少,行客又稀,一站站都是山路。杨志却要辰牌起身,申时便歇。 智变时间——离北京五七日后杨志对时间作了调整： 五更 → 日中，辰牌 → 申时。说明他小心谨慎，怕在晨光或暮色中遭偷袭，而正午天光大亮、热不可当，强盗不容易藏身偷袭。 杨志之“智”与“严” 一站站都是山路；前日行的须是好地面,如今正是尴尬去处；当日行的路,都是山僻崎岖小径,南山北岭。 杨志放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径，说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走，或许，强盗想不到杨志会走这样的路，看出来他心思缜密，谨慎。 为了成功押送生辰纲，杨志做了哪些精心安排？体现了他怎样的性格特点？ 杨志之“智”与“严” 小心谨慎、精明能干，但又刚愎自用，急功近利，粗暴蛮横，不善于管理沟通。 为了成功押送生辰纲，杨志还有哪些举措？体现了他怎样的性格特点？ ①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞候，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 杨志，因脸上生有一大块青记，人称青面兽。在梁山排第十七位，上应天暗星。 三代将门之后五侯杨令公之孙,武举出身，曾任殿帅府制使。 因失陷花石纲丢官。后在东京找高俅谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使，他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一，位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。 杨志堂堂仪表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺,又是将门虎子，习武从军是他立身择业的首选目标。作为英雄之后,他有着强烈的家族荣誉感，指望一枪一刀搏得一个封妻荫子，光宗耀祖，扬眉吐气。在那个时代,杨志的追求天经地义，也无可厚非,而押送生辰纲可以说是他最后一次机会，所以才会急功近利。 “正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热”所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松阴树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力，且会口干舌燥。为后文以买酒来下蒙汗药做了铺垫。 探究：仔细阅读智取生辰纲部分，说说晁盖、吴用等人劫取生辰纲，其“智”主要体现在哪些方面？ 壹 ——酷热的季节 （1）智用天时 环境的描写具有推动情节发展的作用。 （2）智用地利 黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见对面松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。 ——山冈树林 （3）智用矛盾 通过观察分析，晁盖等人发现并利用了杨志一行人的内部矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞候、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已经激化，这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了他人可乘之机。 ——杨志的内部矛盾 （4）智用计谋 智慧超群 团结一致 沉着冷静 一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心） 二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心） 三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒） 聚焦智谋，品析细节 聚焦“智取”高潮处：这蒙汗药是怎么不知不觉下到酒里的呢？ 七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！” 聚焦智谋，品析细节 聚焦“智取”高潮处：这蒙汗药是怎么不知不觉下到酒里的呢？ 兜 兜了这一桶新开的酒，吃上一瓢，才能彻底放下杨志的戒备之心。 舀 这一舀，是将早就抖在瓢里的药粉借机搅到酒里。 倾 酒汉劈手夺来，将那引诱的半瓢药酒倒回酒里，这是假装好酒不舍，勾起军汉们的酒瘾。 丢 如果酒瓢不马上抛掷地上，上面的药粉痕迹可能会被舀酒的军汉发现。 行云流水般的动作，迅雷不及掩耳的速度，团结紧密的配合！ 人和 杨志之“困”与“悲” 如此精明谨慎的杨志，为何最终还是失败？他的悲剧根源是什么？ 外部原因 ①天灾： 天气酷热，无法回避。 ②敌强： 对手计划周详，演技高超。 ③梁中书的生辰纲，本质上就是搜刮民脂民膏的不义之财。 杨志之“困”与“悲” 如此精明谨慎的杨志，为何最终还是失败？他的悲剧根源是什么？ 内部困境 ①老都管和虞候代表梁中书来监视他，与他并非一心；军汉们只觉辛苦，怨声载道。杨志的粗暴管理加剧了矛盾。 ②他刚愎自用，不善于团结队伍，缺乏领导艺术。 ③急于求成，他把押送生辰纲看作自己人生的赌注，压力巨大，导致行为变形（过于严苛）。 总结：杨志的失败，不仅仅败给了晁盖等人的“智”，更败给了自己团队的内部分裂和自身的性格缺陷。 知识链接 叙事方式 叙述方式：属于补叙，交代了吴用等人的姓名和下药过程，使读者解开心中的疑团，明白贩枣客和卖酒汉到底是谁，蒙汗药是怎样被下到酒里的。 补叙，即用两三句话或一小段话对前边描述的人或事做一些补充交代，使过程更加清晰完整。 作用：①对上文做补充交代，有助于更好地表达主题；②使文章结构完整，行文跌宕起伏，产生出人意料的效果。 文章最后一段属于哪种叙述方式？在整个故事发展中有何作用？ 评价环境 请同学们阅读课文，圈画出描写环境的语句，反复品读，分析环境描写的作用。 活动1 评价环境 活动1 描写环境的语句: ①此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。 ②正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热。 ③众军人看那天时,四下里无半点云彩,其时那热不可当。 ④看看日似当午，那石头上热了，脚疼走不得。 ⑤那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。 1.渲染酷热的环境氛围，炎热的天气激化了杨志队伍的内部矛盾。 2.推动故事情节的发展，为下文杨志队伍口渴难忍,买酒中计做铺垫。 3.烘托了人物烦躁，怨怒怅恨的心情。 环境描写的作用: 既然是一场惊天大案,为何标题不叫“诈劫生辰纲”,而叫“智取生辰纲”呢? 探究“智取”的正义性 本文故事大约发生在北宋徽宗宣和年间。北宋徽宗时，政治黑暗，官僚腐败，社会矛盾急剧激化，发生了一次轰轰烈烈的农民革命斗争，作者是在农民阶级和地主阶级的矛盾冲突十分剧烈的时期写作本书的。 生辰纲的来源 梁中书搜刮的民脂民膏，是“不义之财”。（去年也送了十万贯金珠宝贝） 这是“不义之财”，在当时具有劫富济己、反抗压迫的正义色彩，施耐庵高度赞赏这种行为，这体现了《水浒传》的核心主题——官逼民反。 小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力地押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。 小 结 课后作业 延伸拓展 生辰纲的丢失，杨志要负一大半的责任。如果梁中书选鲁智深或者林冲去押送生辰纲，生辰纲还会不会被劫？ 示例一：我认为如果是鲁智深押送，还是会被劫。因为鲁智深天生爱喝酒，他性格非常冲动、鲁莽，可能比杨志更容易上当。 示例二：我觉得如果林冲押送生辰纲，成功率肯定比杨志要高。林冲比杨志要冷静，他不像杨志那样很急躁地去打他的手下。 $