第一单元 走进社会生活 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册 一、单选题 1．现如今，“云游博物馆”显现出非凡热度。网上看展、线上游览、在线观演，一系列“云游”法动激发了公众亲近历史文物、传承文化经典的热情。这体现了（　　） A．网络已成为社会生产的新工具 B．互联网大大促进了技术的流动 C．网络为文化传播搭建新的平台 D．互联网促进了民主政治的进步 2．“社会上没有抽象的个人，只有承担着各种社会角色的具体的个人。个人与社会是个体与整体的关系，是有机联系的。”这告诉我们 (　　) ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会是个人的简单相加 ③个人是社会的有机组成部分 ④个人在社会中没有价值可言 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2025年1月，中国乒协和中国乒乓球队为整治“饭圈”乱象侵蚀和影响乒乓球项目的问题，一致决定解散官方“粉丝”群，并将范围扩大至全体人员、全部社交媒体平台。材料警示我们要（　　） ①弘扬法治精神，严格执法 ②增强法治观念，依法自律 ③懂得自我保护，远离网络 ④学会明辨是非，理性对待 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．“风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心。”2022年全国两会在北京召开，某校“风声雨声”时政学习小组持续跟踪学习两会内容和精神。这启示我们（　　） ①作为中学生，不能局限于自己的学习空间，也应关注国家发展、社会变迁 ②应该树立积极的生活态度，了解社会，融入社会，养成亲社会行为 ③学习小组活动利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④要增强关心社会、热爱祖国的情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．网上可查询资料、学习娱乐：可淘宝购物、生活缴费；还可了解政府的政策以及便民措施……这反映了(　　) ①网络有利也有弊 ②网络让生活更加便利 ③网络对保障公民的知情权发挥着重要作用 ④社会发展全靠网络 A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①④ 6．随着年龄的增长，我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。下列做法中属于正确感受社会生活的是（　　） ①参观科技馆，丰富的展品开阔眼界 ②参与爱心捐赠等社会公益活动，体会奉献精神 ③关心国家大事，适应不断变化的社会 ④参加研学活动，在实践中学习 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 7．现如今，“云游博物馆”显现出非凡热度。网上看展、线上游览、在线观演，一系列“云游”活动激发了公众亲近历史文物、传承文化经典的热情。这体现了（　　） A．网络是把双刃剑 B．互联网大大促进了技术的流动 C．网络为文化传播搭建了新平台 D．互联网促进了民主政治的进步 8．“从前的日子很慢，车马邮件也慢，人与人的交往可能要走遍万水千山；现在的生活很快，动动手指便与世界相连……”对于生活在现代社会的我们，网络以其迅猛之势占领着每一个人的生活。以下对于网络的说法正确的有（　　） ①互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 ②只需要网络交往，现实生活中人与人之间的交往可有可无 ③互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台 ④网络无所不能，将会彻底颠覆我们的世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下图是丰都某中学给初二学生设计的“元旦”假期作业清单。完成上述作业有助于同学们（　　） 作业清单 作业1：为家人制作一道美食作业2：参加一次农业生产劳动 作业3：到名山、雪玉洞观光作业4：到社区参加疫情防控宣传 ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．2024年，人民网将“捎句话”活动提前到省级两会召开期间启动，“捎句话”活动与13地省人大和9地省政协合作，共征集到有效留言1.1万余件，实现新突破。这一活动（　　） ①有利于公民依法行使民主权利②有利于提高政府决策的科学性 ③丰富了民主形式，拓宽了民主渠道④表明网络是促进民主建设的唯一途径 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 11．养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为的是( ) ①同学们踊跃为贫困地区的同学捐款 ②宣传环境保护知识、扶助老弱病残等 ③李洋把刚买的数学辅导书借给同学传阅 ④浩宇的好朋友被王博欺负了，他挺身而出，把王博揍了一顿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．在社会生活中，我们会与家人、同学、老师公交车司机、服务员等很多人产生各种各样的联系。这是因为（　　） ①我们都是社会的一员 ②不同社会关系中，我们具有不同身份 ③个人的发展决定着社会的进步 ④我们的成长离不开社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．近年来，苍溪县大力发展电商、直播等数字经济。借力平台网销等方式，助力苍溪农产品“出山达海”，也跑出了数字经济加速度。今年苍溪红心猕猴桃成熟的时节，为了拓宽猕猴桃销路，启用的高标准电商直播间线上卖苍溪红心猕猴桃，当晚卖出21895单，销售额破60万。这体现了网络（　　） A．为文化传播搭建新平台 B．促进民主政治的进步 C．为经济发展注入新的活力 D．是把双刃剑有利有弊 14．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。从个人与社会的关系角度来看，下列说法正确的是（　　） ①小志：“个人的生存和发展完全靠自己。” ②小新：“一个人有远大的理想，就会给社会的发展注入动力。” ③小武：“社会的发展需要每个人积极参与。” ④小贤：“个人是社会的有机组成部分。” A．①④ B．②④ C．③④ D．②③ 15．近年来我国网络直播行业高速发展，并带动了很多新兴行业发展。然而行业火热的背后，色情、低俗、暴力、谣言等违法违规现象也令人忧心。对此认识正确的是（　　） ①网络不断为经济发展注入新的活力 ②网络使得个人隐私更加容易被侵犯 ③网络为优秀文化传播搭建了新平台 ④网络色情等违法行为危害社会稳定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．全红婵，在亚运会赛场上，她是一名参赛者；在家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是中国的公民……这表明（　　） ①个人的生存与发展离不开社会 ②公民关心社会发展，有利于塑造健全人格 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．下列是某社区张贴的“垃圾分类桶前值守行动”志愿服务招募通知。 招募“垃圾分类桶前值守行动”志愿者通知 值守地点：社区垃圾桶旁 招募对象：社区中学生 值守时间：周六、周日早7：00—晚7：00 岗位描述：1．看桶：开展“桶边”宣传。 2．守桶：开展“桶边”指导。 3．护桶：开展“桶边”清洁。 同学们对此纷纷发表看法，其中正确的有（　　） ①“这种志愿活动一般都是成年人的事情，与我们中学生无关” ②“在值守活动中，可以锻炼自己的能力，丰盈自己的生命体验。” ③“参与值守等志愿活动，既是亲社会行为的体现，也是一种学习。” ④“参与值守活动时，出于卫生的考虑，我只会做看桶和守桶工作。” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．习近平总书记在党的二十大报告中指出：全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这体现了个人与社会关系是（　　） ①个人是社会的有机组成部分②社会发展需要每个人共同努力 ③在我国，人民是国家的主人④个人的生存和发展离不开社会 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 19．如图，党和国家通过互联网就“十四五”规划编制向全社会征求意见和建议。这表明了网络（　　） A．拓宽公民参与政治生活的渠道 B．为文化传播搭建了新的平台 C．为人们的社交活动提供了便利 D．让每个公民都能参与政治生活 二、材料分析题 20．时政点评 2024年7月19日，2024年福建省大学生志愿服务西部计划、福建省大学生志愿服务乡村振兴计划志愿者出征仪式在福州举行。有531名西部计划志愿者、500名乡村振兴计划志愿者奔赴宁夏、西藏、新疆、新疆兵团等西部地区基层以及福建省三明、南平、龙岩、宁德等地乡村，投身乡村教育、健康乡村、基层青年工作、乡村社会治理、产业建设、数字乡村、绿色乡村、乡村文化建设等方面的志愿服务。 结合时事材料，运用“养成亲社会行为”的知识，分析大学生志愿服务行动的价值。 21．参与网络生活，传播网络正能量。 材料一 某艺人在网上带领网友跳健身操（如图一）。 材料二 由新东方发起的东方甄选通过网络给网友传播诗词歌赋（如图二）。 （1）从个人与社会关系的角度，谈谈观众、听众与上述网上直播间的关系？ （2）传播正能量人人有责。你打算如何传递网络正能量？ 22．【合理利用网络】 材料一 下表是爷孙生活方式的对比情况： 人物 年轻时的爷爷 上中学的孙子 购物 去商店 逛淘宝、京东等 查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页 通信方式 写信、打电话 发电子邮件、聊QQ、发微信 材料二 随着微信、论坛、抖音等的兴起，网络已经成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中，炫富、写脏话、虐待动物、无底线恶搞等不利于青少年成长的段子比比皆是……。一些未成年人乐此不疲，有人还因模仿视频行为导致发生危险，有的受到视频中奢侈场景的引诱走上违法犯罪的道路。 阅读材料，回答下列问题： （1）上述两则材料分别说明了什么? （2）请你说说青少年沉迷网络有什么危害。 （3）请结合材料，说说我们应该如何理性参与网络生活，做网络的主人? 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】C 【解析】【分析】中国乒协和中国乒乓球队整治“饭圈”乱象，警示粉丝需增强法治观念，遵守网络行为规范，依法自律，面对“饭圈”乱象，我们应明辨是非，理性支持偶像，拒绝盲目跟风或极端行为，故 ②④ 符合题意，正确； ①不符合题意，“严格执法”的主体是政府部门，材料中乒协的行为属于行业自律，非执法行为； ③错误，网络有利有弊，我们要合理利用，而不是远离网络。 故答案为：C。 【点评】本题考查对合理利用网络的认识，网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 4．【答案】B 【解析】【分析】 ①②④：家事国事天下事，事事关心 启示我们作为中学生，不能局限于自己的学习空间，也应关注国家发展、社会变迁 ，应该树立积极的生活态度，了解社会，融入社会，养成亲社会行为，要增强关心社会、热爱祖国的情感，①②④符合题意； ③：学习小组活动利于塑造健康人格，但不是为了获得他人和社会的接纳和认可。③ 不符合题意； 故答案为：B。 【点评】本题考查的养成亲社会行为的途径，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，参与社会生活，体验社会生活，主动关心社会，积极融入社会，奉献社会。 5．【答案】C 6．【答案】D 【解析】【分析】联系教材知识可知，人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。青少年可以参观科技馆，丰富的展品开阔眼界；参与爱心捐赠等社会公益活动，体会奉献精神；关心国家大事，适应不断变化的社会；参加研学活动，在实践中学习。①②③④说法正确，符合题意。 故答案为：D。 【点评】本题考查感受社会生活。参加社会实践活动，有利于我们了解社会、融入社会，感受社会生活的绚丽多彩，促进全面发展。 7．【答案】C 【解析】【分析】C.题文中，现如今，“云游博物馆”显现出非凡热度。网上看展、线上游览、在线观演，一系列“云游”活动激发了公众亲近历史文物、传承文化经典的热情。这体现了网络为文化传播搭建了新平台，符合题意； ABD.题文中未体现，不符合题意； 故答案为：C. 【点评】本题考查网络的利知识点。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容，场合及范围，提高了文化传播的速度。 8．【答案】B 9．【答案】B 10．【答案】A 11．【答案】A 12．【答案】B 【解析】【分析】根据所学，个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，不同社会关系中，我们具有不同身份，我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。我们的成长离不开社会，所以在社会生活中，我们会与家人、同学、老师公交车司机、服务员等很多人产生各种各样的联系， ①②④符合题意，正确。 ③错误，个人的发展离不开社会，个人可以影响社会的发展但决定不了社会的发展与进步。 故答案为：B。 【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，主要考查学生的理解能力，本题解题的关键在于明确个人可以影响社会但决定不了社会的发展与进步，生产力与生产关系的相互作用是推动社会进步的动力。 13．【答案】C 14．【答案】C 【解析】【分析】③④说法正确，本题考查个人与社会的关系。“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”这句话反映了个人与社会的关系，社会的发展需要每个人的积极参与，任何社会的发展都是人们共同努力的结果，个人是社会的有机组成部分； ①②说法错误，排除， 故答案为：C。 【点评】 本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 仔细审题，把握个人和社会的关系，结合选项排除。 15．【答案】B 【解析】【分析】 近年来我国网络直播行业高速发展，并带动了很多新兴行业发展，这说明网络不断为经济发展注入新的活力。 然而行业火热的背后，色情、低俗、暴力、谣言等违法违规现象也令人忧，这告诉我们， 网络色情等违法行为危害社会稳定，所以①④正确； ②③不符合题意，题干材料没有涉及 个人隐私和优秀文化传播的内容，应排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对网络的利与弊的认识，网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。 16．【答案】D 【解析】【分析】①②与题意无关：材料中没有体现个人和社会的关系，没有提及关心社会发展； ③④表述正确：全红婵在不同的社会关系中具有着不同的身份；体现了个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的。 故答案为：D。 【点评】本题考查个人与社会的关系。个人与社会的关系是怎样的？ ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 17．【答案】C 18．【答案】B 【解析】【分析】全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力体现了个人是社会的有机组成部分，社会发展离不开个人，故①②符合题意； ③不符合题意，人民是国家的主人并未体现个人与社会的关系； ④不符合题意，必须充分发挥亿万人民的创造伟力强调个人对社会的作用，而不是说明个人的生存和发展离不开社会。 故答案为：B。 【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，个人是社会的有机组成部分，人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会关系构成了人类赖以存在的社会，社会的存在与发展，离不开每个人的共同努力。每个人都在为社会的发展贡献自己的力量，同时也在享受着社会发展的成果。 19．【答案】A 【解析】【分析】 A正确，题干中“十四五”规划编制工作广泛征求民意，表明网络拓宽民主渠道，便利公民参与民主政治生活； BC排除，材料未涉及到文化传播、社交活动的内容； D错误，“每个公民”的说法太绝对； 故答案为：A。 【点评】 本题考查的知识点是新媒体及其作用。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要积极利用新媒体去获取新知、促进沟通、完善自我。 本题属基础知识题，考查新媒体及其作用，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。 20．【答案】大学生志愿服务行动是一种亲社会行为的表现。大学生参与志愿服务行动有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。有利于发展和成就自己，实现自己的人生价值。有利于弘扬志愿精神，展示新时代大学生志愿者形象，服务西部和乡村振兴。 21．【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，无数的观众、听众是网上直播间的直接参与者；②社会是由个人组成的社会，网上直播间离不开网民的支持与参与。 （2）①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策 。我们向有关部门提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会发展的重要渠道。②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 22．【答案】（1）材料一说明网络丰富日常生活；材料二说明网络是把双刃剑，有利也有弊。 （2）青少年沉迷网络会危害身心健康；影响学习成绩；诱发违法犯罪行为。 （3）①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【解析】【分析】(1) 对于第一小题，我们需要从两则材料中分别提取关键信息，并结合网络对生活的影响进行分析。材料一通过爷孙生活方式的对比，展示了网络在购物、查阅资料、通信等方面的便利性，从而说明了网络如何丰富人们的日常生活。而材料二则揭示了网络中存在的不良信息对青少年的潜在危害，强调了网络作为一把双刃剑的特性。 (2) 对于第二小题，我们需要从身心健康、学习成绩、违法犯罪等多个角度全面分析青少年沉迷网络的危害。这些危害都是基于青少年身心发展的特点以及网络环境的复杂性而得出的。 (3) 对于第三小题，我们需要从提高媒介素养、信息节食、辨析网络信息、遵守道德与法律等多个方面提出具体的做法和建议。这些做法和建议都是基于理性参与网络生活的需要而提出的，旨在帮助青少年更好地利用网络资源，健康成长。 故答案为：(1)材料一说明网络丰富日常生活；材料二说明网络是把双刃剑，有利也有弊。 (2)青少年沉迷网络会危害身心健康；影响学习成绩；诱发违法犯罪行为。 (3)①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【点评】(1) 本题考查了网络对生活的影响。材料一通过对比展示了网络在日常生活中的应用和便利性，强调了网络对人们生活的积极影响。而材料二则揭示了网络中存在的不良信息对青少年的潜在危害，提醒我们要辩证地看待网络的作用。 (2) 本题考查了沉迷网络的危害。青少年沉迷网络不仅会对身心健康造成损害，还会影响学习成绩，甚至诱发违法犯罪行为。这要求我们要引导青少年正确使用网络，避免沉迷其中。 (3) 本题考查了如何理性参与网络生活。为了做网络的主人，我们需要提高媒介素养，学会筛选和辨别网络信息；同时，我们还要遵守道德和法律规范，确保自己的网络行为合法合规。这些措施有助于我们更好地利用网络资源，促进个人成长和社会进步。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爷孙生活方式的对比情况→可链接网络丰富日常生活； 关键词②：网络已经成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中→可链接网络是把双刃剑，有利也有弊。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查沉迷网络的危害，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爷孙生活方式的对比情况→可链接网络丰富日常生活； 关键词②：爷孙生活方式的对比情况；一些未成年人乐此不疲，有人还因模仿视频行为导致发生危险，有的受到视频中奢侈场景的引诱走上违法犯罪的道路→可链接提高媒介素养；学会信息节食；学会辨析网络信息；遵守道德与法律。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $