学易金卷：八年级道德与法治上学期9月学情自测卷（南京专用）

**基本信息** 以社会生活实践为载体，融合AI技术、垃圾分类等热点，通过情境化试题考查第一单元核心知识，强化道德修养与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|社会关系类型、网络影响等|如第4题以诗句对应社会关系，第13题结合AI技术考媒介素养，情境贴近生活| |非选择题|2/30|个人与社会关系、法治规则等|16题以垃圾分类试点为背景，从生态保护和规则遵守考查责任意识；17题互联网利弊讨论，培养辩证思维与法治观念|

11 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（15分） （1） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2） 17.（15分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．小霞在周记中写道：这个周末让我感受到了社会生活的丰富多彩。在农贸市场，我观察人们买卖蔬菜水果，体验日常经济生活；在敬老院做志愿者，我通过与老人交流学会了关爱他人；晚上回家后，我还通过网络了解了社区的新鲜事。由此可知（   ） A．网络是了解社会生活最重要的途径 B．我们能通过多种方式感受社会生活 C．感受社会生活是我们最根本的任务 D．关注社会生活就必须学习经济理论 2．社会生活具有公共性，公共空间的秩序、公共设施的完好、公共利益的维护，需要每个人的共同参与。以下做法符合社会生活公共性要求的是（   ） ①在乘坐公交、地铁等公共交通工具时，随意插队 ②在公共场所，不追逐喧哗、不乱丢果皮纸屑等 ③在社区健身广场锻炼时，自觉爱护公共健身器材 ④在便利店选购日用品时，自行拆开商品外包装查看商品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．2025年， AI教育助手、智能社区服务、跨境电商新业态等持续融入生活，社会生活愈发丰富多彩且日新月异。面对这一形势，青少年应做到(   ) ①主动融入社会，提升适应能力     ②持续学习新知，培养良好素养 ③脱离社会交往，专注个人发展     ④坚守传统认知，拒绝新变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（    ） A．“同是赣州人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 5．“每个人的成长和进步都离不开社会提供的条件和支持。”下面是某社区居民的对话内容，其中不能体现这一观点的是（     ） A．甲：我们小区引入蔬果便民服务，让居民的生活便利了不少 B．乙：社区筹建了养老驿站，有专业医生服务，让人倍感温馨 C．丙：我每周都参加社区组织的治安巡逻，感觉社区更安全了 D．丁：我通过社区共享书屋读到很多好书，学到了不少新知识 6．在“我与社会”主题实践活动中，小宇记录了他在社会生活中的学习足迹。下面足迹中属于“社会化学习”的是（   ） 足迹①：周五晚上，小宇独自在家完成了数学作业，并预习了下周的新课。 足迹②：考试成绩不理想，小宇感到非常沮丧和委屈，放学后找好朋友倾诉。 足迹③：参加社区环保宣传活动后，小宇在班级里主动分享了垃圾分类的知识。 足迹④：周末，小宇在妈妈的耐心指导下，第一次尝试独立完成了一道“西红柿炒鸡蛋”。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2026年的春节将至，小马同学提前制订了假期计划，部分内容如下，该计划有利于（   ） 跟爷爷写春联、贴对联；跟奶奶学炸糯米圆子、挂面圆子； 和爸爸妈妈一起打扫卫生，清洗被褥，干干净净迎新年； 和上大学的哥哥一起到合肥南站做青少年志愿者，为南来北往的旅客引导服务。 ①在社会生活中，学习生活技能     ②我们学习各种科学文化知识和劳动技能 ③学习行为规范，在社会课堂中成长     ④体验社会生活，尊重劳动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．2026年跨年之际，小闽在爸爸的带领下开启了仪式感满满的旅程：去博物馆体验手工制作伴手礼，去滨江欣赏光影秀。若将小闽的跨年视为观察社会化成长的坐标，下列逻辑推导正确的是（   ） ①爸爸带小闽开启跨年旅程→父母的抚育与社会关爱为个体的成长提供必要支持 ②小闽在博物馆学手工制作→在社会生活中学习生活技能，是社会化的重要表现 ③小闽在爸爸带领下跨年→新时代的社会化已由“终身命题”转为人生阶段任务 ④小闽收获了满满仪式感→社会化往往是在满足个体情绪价值过程中最终完成的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．“个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是（   ） A．个人不能离开社会而独立存在独自生活 B．个人的全面发展决定了社会的全面进步 C．社会的发展进步是人们共同努力的结果 D．社会的健康发展促进了个人的全面发展 10．党的二十届四中全会召开期间，某中学组织学生听报告、谈感受、诉心声。大家热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届四中全会精神的行为（     ） ①是主动认识社会，自觉融入社会的表现 ②有利于更好地了解国家发展，增强国家认同感和责任感 ③是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ④有利于拓宽国际视野，更好地认识和参与社会生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．习近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） 路线一：感受科技发展魅力——郑州市科技馆 路线二：领略绿色发展之美——北龙湖湿地公园 路线三：实地探究文化奥秘——河南省博物馆 A．走进社会生活，提升综合素养 B．探寻文化之旅，彰显个人魅力 C．参与社会实践，学习劳动技能 D．宣传环保理念，改善生态环境 12．中国开放144小时过境免签政策，让一大批外国游客来到中国，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，游客不仅可以通过微信、支付宝等与商家、朋友便捷交流，还能直接绑定国际银行卡或使用境外电子钱包支付，让旅游消费和人际互动变得无比“丝滑”。这体现了（     ） ①网络方便了我们的生活 ②网络推动了跨境旅游发展 ③网络丰富了支付方式 ④网络改进了治理方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在给人们提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。为此，我们要（     ） ①为了自己的人身安全和财产安全远离AI ②提高媒介素养，科学规范使用AI ③注重AI的积极作用，忽视AI存在的风险 ④遵守网络和现实生活中的规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．观察下面漫画《信息茧房》，你认为下列选项认识正确的是（   ） ①自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者 ②基于算法主导的按个人喜好推送的“定制信息投喂”，会窄化其认知，固化其思维 ③我们要主动拓展信息源，多接触不同的事物和观点 ④合理利用网络，传播网络正能量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．从下表中，我们可以获得的警示是（     ） 未成年人在网上遇到不良信息的情况 遭遇情况 从不 偶尔 时常 总是 百分比 24.2% 55.8% 13.6% 3.1% A．互联网是法外之地，充斥着不良信息 B．网络信息良莠不齐，我们要提高警惕 C．网络碎片化信息影响人们深度思考 D．沉迷网络会影响青少年的学习和生活 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共2小题，共30分。 16．（15分）【分类有我，志愿同行】 2025年3月，住房和城乡建设部公布了全国县级市生活垃圾分类试点名单，广西玉林北流市位列其中，是广西唯一入选的县级市。北流市八年级学生小华积极响应号召，带领家人学习垃圾分类知识，自觉分类投放垃圾，还利用周末时间参加所在社区的垃圾分类宣传活动。请你跟随镜头，一起参加活动吧！ 镜头一  垃圾是放错地方的资源，根据联合国环境规划署的数据，全球每年产生的垃圾总量已超过20亿吨，但垃圾的回收利用率较低，我们仍面临巨大挑战。这些未经妥善处理的垃圾，不仅污染环境，还造成巨大的资源浪费，进一步加剧了资源短缺问题，破坏了自然环境。从源头上进行垃圾分类，对垃圾进行回收再利用，是我们应有的智慧选择。 （1）小华准备就生活垃圾分类的意义向社区居民进行宣传，请你依据镜头一，帮她完成“生态保护方面”的内容。（5分） 美德传承方面 生活垃圾分类有利于弘扬勤俭节约的传统美德，营造文明的社会风尚 生态保护方面 生活垃圾分类有利于_______ 镜头二  垃圾分类，规则先行 《广西壮族自治区生态文明建设促进条例》第四十六条中提到，鼓励村（居）民委员会、住宅小区的村规民约（居民公约）、管理规约规定生态文明建设自律内容，推行节能减排、垃圾分类等绿色生活方式。这就要求，公民个人需要遵守村（居）民委员会、住宅小区制订的与垃圾分类相关的规定。例如：遵守小区内关于垃圾投放时间、地点以及分类标准的具体要求，从自身做起，践行垃圾分类。 （2）请你依据镜头二，从个人与社会关系的角度，简要说明公民遵守上述规则的必要性。（10分） 17．（15分）阅读材料 回答问题。 互联网到底是“天使”，还是“洪水猛兽”？为此，校团委组织同学们展开了讨论。以下是两位同学的观点： 观点一  互联网是“天使”。网络打破时空限制，边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 观点二  互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （1）请你参与讨论，写出自己的论点及论据。（11分） （2）作为信息时代的青少年，我们要为营造清朗网络空间做出贡献。校团委向全校师生发起倡议，请你将倡议书的内容补充完整。（4分） 倡议书亲爱的同学们： 为了让网络成为滋养我们成长的“良田”，营造清朗的网络空间，我们向全校师生发出如下倡议： ①____________ ②____________ …… 校团委 xxxx年xx月xx日 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．小霞在周记中写道：这个周末让我感受到了社会生活的丰富多彩。在农贸市场，我观察人们买卖蔬菜水果，体验日常经济生活；在敬老院做志愿者，我通过与老人交流学会了关爱他人；晚上回家后，我还通过网络了解了社区的新鲜事。由此可知（   ） A．网络是了解社会生活最重要的途径 B．我们能通过多种方式感受社会生活 C．感受社会生活是我们最根本的任务 D．关注社会生活就必须学习经济理论 【答案】B 【解析】A：题干中提到通过网络了解社区新鲜事，但并未表明网络是了解社会生活最重要的途径，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：小霞通过农贸市场、敬老院、网络等多种途径体验社会生活，说明我们能通过多种方式感受社会生活，故 B 符合题意； C：青少年的根本任务是学习，感受社会生活是成长的一部分但不是最根本任务，故 C 说法错误； D：关注社会生活可以通过多种实践方式，并不必须学习经济理论，说法过于绝对，故 D 说法错误。 2．社会生活具有公共性，公共空间的秩序、公共设施的完好、公共利益的维护，需要每个人的共同参与。以下做法符合社会生活公共性要求的是（   ） ①在乘坐公交、地铁等公共交通工具时，随意插队 ②在公共场所，不追逐喧哗、不乱丢果皮纸屑等 ③在社区健身广场锻炼时，自觉爱护公共健身器材 ④在便利店选购日用品时，自行拆开商品外包装查看商品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】①：在乘坐公共交通工具时随意插队，扰乱了公共秩序，是不文明行为，故①说法错误； ②：在公共场所不追逐喧哗、不乱丢果皮纸屑，遵守了公共秩序，维护了公共环境，故②说法正确； ③：在社区健身广场锻炼时自觉爱护公共健身器材，体现了对公共设施的爱护和对公共利益的维护，故③说法正确； ④：在便利店自行拆开商品外包装查看商品，破坏了商品完整性，损害了商家和其他消费者的利益，故④说法错误； 3．2025年， AI教育助手、智能社区服务、跨境电商新业态等持续融入生活，社会生活愈发丰富多彩且日新月异。面对这一形势，青少年应做到(   ) ①主动融入社会，提升适应能力     ②持续学习新知，培养良好素养 ③脱离社会交往，专注个人发展     ④坚守传统认知，拒绝新变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查走进社会的相关知识。 ①：这有助于青少年应对日新月异的社会变化，故①符合题意； ②：这符合不断学习以适应新事物的要求，故②符合题意； ③：这忽视了社会交往的重要性，不符合融入社会的需求，故③说法错误； ④：这不利于适应新变化，故④说法错误； 故本题选A。 4．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（    ） A．“同是赣州人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【解析】本题考查社会关系的分类。 A：诗句“同是赣州人，自小不相识”中“赣州人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：诗句“相知无远近，万里尚为邻”强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：诗句“本是同根生，相煎何太急”中“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； D：诗句“谁言寸草心，报得三春晖”中“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意； 故本题选D。 5．“每个人的成长和进步都离不开社会提供的条件和支持。”下面是某社区居民的对话内容，其中不能体现这一观点的是（     ） A．甲：我们小区引入蔬果便民服务，让居民的生活便利了不少 B．乙：社区筹建了养老驿站，有专业医生服务，让人倍感温馨 C．丙：我每周都参加社区组织的治安巡逻，感觉社区更安全了 D．丁：我通过社区共享书屋读到很多好书，学到了不少新知识 【答案】C 【解析】A：小区引入便民服务，体现社会为个人生活提供便利条件，能体现题干观点，故 A 不符合题意； B：社区筹建养老驿站，体现社会为个人提供关爱和支持，能体现题干观点，故 B 不符合题意； C：参加治安巡逻是个人服务社会、贡献社会的行为，体现个人对社会的责任，不能体现社会对个人的支持，故 C 符合题意； D：通过共享书屋学习知识，体现社会为个人成长提供精神条件，能体现题干观点，故 D 不符合题意； 6．在“我与社会”主题实践活动中，小宇记录了他在社会生活中的学习足迹。下面足迹中属于“社会化学习”的是（   ） 足迹①：周五晚上，小宇独自在家完成了数学作业，并预习了下周的新课。 足迹②：考试成绩不理想，小宇感到非常沮丧和委屈，放学后找好朋友倾诉。 足迹③：参加社区环保宣传活动后，小宇在班级里主动分享了垃圾分类的知识。 足迹④：周末，小宇在妈妈的耐心指导下，第一次尝试独立完成了一道“西红柿炒鸡蛋”。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查社会化的含义。 ①：独自在家完成作业和预习，属于个人独立学习，未涉及社会互动或社会活动，故①不符合题意； ②：找朋友倾诉是情感交流，主要是情绪宣泄，未体现学习社会技能或知识，故②不符合题意； ③：参加社区环保宣传活动（社会参与）后在班级分享知识，是在社会互动中学习并传播知识，属于社会化学习，故③符合题意； ④：在妈妈指导下学习烹饪技能，通过家庭互动学习生活技能，属于社会化学习，故④符合题意； 故本题选D。 7．2026年的春节将至，小马同学提前制订了假期计划，部分内容如下，该计划有利于（   ） 跟爷爷写春联、贴对联；跟奶奶学炸糯米圆子、挂面圆子； 和爸爸妈妈一起打扫卫生，清洗被褥，干干净净迎新年； 和上大学的哥哥一起到合肥南站做青少年志愿者，为南来北往的旅客引导服务。 ①在社会生活中，学习生活技能     ②我们学习各种科学文化知识和劳动技能 ③学习行为规范，在社会课堂中成长     ④体验社会生活，尊重劳动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查社会化的途径。 ①：跟爷爷学写春联、炸圆子等，有利于在社会生活中，学习生活技能，故①符合题意； ②：计划中未涉及科学文化知识的学习，且劳动技能仅为部分内容，表述不全面，故②不符合题意； ③：参与志愿者服务需遵守公共秩序、人际礼仪等，有利于学习行为规范，在社会课堂中成长，故③符合题意； ④：参与家务劳动和志愿服务是体验社会生活、尊重劳动的具体表现，故④符合题意； 故本题选C。 8．2026年跨年之际，小闽在爸爸的带领下开启了仪式感满满的旅程：去博物馆体验手工制作伴手礼，去滨江欣赏光影秀。若将小闽的跨年视为观察社会化成长的坐标，下列逻辑推导正确的是（   ） ①爸爸带小闽开启跨年旅程→父母的抚育与社会关爱为个体的成长提供必要支持 ②小闽在博物馆学手工制作→在社会生活中学习生活技能，是社会化的重要表现 ③小闽在爸爸带领下跨年→新时代的社会化已由“终身命题”转为人生阶段任务 ④小闽收获了满满仪式感→社会化往往是在满足个体情绪价值过程中最终完成的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查社会化知识。 ①：爸爸带小闽开启跨年旅程，体现了家庭在个体社会化过程中的重要作用，父母的抚育和社会关爱为个体成长提供必要支持，故①符合题意； ②：小闽在博物馆学习手工制作，属于在社会生活中掌握生活技能，这是个体社会化的重要表现，故②符合题意； ③：社会化是贯穿人一生的持续过程（终身命题），题干中“爸爸带领跨年”仅是一次具体活动，不能说明社会化转为“阶段任务”，故③说法错误； ④：社会化完成的标志是成为合格的社会成员，仪式感带来的情绪价值并非其最终完成的标准，故④说法错误； 故本题选A。 9．“个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是（   ） A．个人不能离开社会而独立存在独自生活 B．个人的全面发展决定了社会的全面进步 C．社会的发展进步是人们共同努力的结果 D．社会的健康发展促进了个人的全面发展 【答案】C 【解析】A：选项强调个人对社会依赖，但题干突出个人行为对社会的影响，故A不符合题意； B：“决定”一词夸大个人作用，忽视社会进步的集体性，故B说法错误； C：题干中个人文明积累推动城市文明，体现社会进步源于共同努力，故C符合题意； D：选项指向社会对个人的作用，与题干“个人→社会”的逻辑方向相反，故D不符合题意。 10．党的二十届四中全会召开期间，某中学组织学生听报告、谈感受、诉心声。大家热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届四中全会精神的行为（     ） ①是主动认识社会，自觉融入社会的表现 ②有利于更好地了解国家发展，增强国家认同感和责任感 ③是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ④有利于拓宽国际视野，更好地认识和参与社会生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】①：同学们听报告、谈感受、诉心声，是积极参与社会生活的表现，是主动认识社会，自觉融入社会的表现，故①说法符合题意； ②：学习党的二十届四中全会精神，有利于更好地了解国家大政方针和发展方向，增强国家认同感和责任感，故②说法符合题意； ③：学习党的会议精神是为了提升自身政治素养，立志报效祖国，而不是为了得到他人的接纳认可，故③说法错误； ④：题干主要体现的是关注国内党的会议和国家发展，与拓宽国际视野无直接关联，故④说法不符合题意； 11．习近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） 路线一：感受科技发展魅力——郑州市科技馆 路线二：领略绿色发展之美——北龙湖湿地公园 路线三：实地探究文化奥秘——河南省博物馆 A．走进社会生活，提升综合素养 B．探寻文化之旅，彰显个人魅力 C．参与社会实践，学习劳动技能 D．宣传环保理念，改善生态环境 【答案】A 【解析】本题考查养成亲社会行为。 A：走进社会生活，提升综合素养，该主题涵盖科技、环保和文化等多方面社会实践，与三条路线内容一致，故A符合题意； B：探寻文化之旅，彰显个人魅力，仅强调文化部分（如路线三），但忽略了科技（路线一）和环保（路线二）内容，故B不符合题意； C：参与社会实践，学习劳动技能，社会实践正确，但三条路线均未涉及劳动技能的学习，故C不符合题意； D：宣传环保理念，改善生态环境，仅针对环保部分（如路线二），但未体现科技（路线一）和文化（路线三）内容，故D不符合题意； 故本题选A。 12．中国开放144小时过境免签政策，让一大批外国游客来到中国，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，游客不仅可以通过微信、支付宝等与商家、朋友便捷交流，还能直接绑定国际银行卡或使用境外电子钱包支付，让旅游消费和人际互动变得无比“丝滑”。这体现了（     ） ①网络方便了我们的生活 ②网络推动了跨境旅游发展 ③网络丰富了支付方式 ④网络改进了治理方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】①：材料中游客通过微信、支付宝便捷交流，人际互动变得“丝滑”，说明网络方便了我们的生活，故①符合题意； ②："ChinaTravel"火遍海外社交媒体，吸引大批外国游客来到中国，说明网络推动了跨境旅游发展，故②符合题意； ③：游客能直接绑定国际银行卡或使用境外电子钱包支付，体现了网络丰富了支付方式，故③符合题意； ④：材料主要体现网络对旅游消费和生活便利的影响，未涉及网络对政府治理方式的改进，故④不符合题意； 13．“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在给人们提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。为此，我们要（     ） ①为了自己的人身安全和财产安全远离AI ②提高媒介素养，科学规范使用AI ③注重AI的积极作用，忽视AI存在的风险 ④遵守网络和现实生活中的规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：人工智能是时代发展的产物，有利也有弊，我们应理性利用而非完全排斥，①说法错误； ②：AI技术是把双刃剑，我们需要提高媒介素养，做到科学规范使用，扬长避短，合理发挥 AI 优势，②说法符合题意； ③：我们既要看到 AI 的积极作用，也要警惕隐私泄露、造假等风险，③说法错误； ④：无论是在网络空间还是现实生活中，遵守规则都是保障安全和秩序的前提，④说法符合题意。 14．观察下面漫画《信息茧房》，你认为下列选项认识正确的是（   ） ①自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者 ②基于算法主导的按个人喜好推送的“定制信息投喂”，会窄化其认知，固化其思维 ③我们要主动拓展信息源，多接触不同的事物和观点 ④合理利用网络，传播网络正能量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：信息茧房的核心问题是信息单一化，而非不良信息，该选项强调抵制不良信息，与信息茧房主题不符，故①不符合题意； ②：算法按个人喜好推送的“定制信息投喂”，会导致人们只接触感兴趣的信息，从而窄化认知、固化思维，这是信息茧房的典型表现，故②符合题意； ③：为打破信息茧房，需要主动拓展信息源，接触不同事物和观点，故③符合题意； ④：传播网络正能量是合理利用网络的一般要求，与信息茧房的核心问题（信息单一化）无关，故④不符合题意； 15．从下表中，我们可以获得的警示是（     ） 未成年人在网上遇到不良信息的情况 遭遇情况 从不 偶尔 时常 总是 百分比 24.2% 55.8% 13.6% 3.1% A．互联网是法外之地，充斥着不良信息 B．网络信息良莠不齐，我们要提高警惕 C．网络碎片化信息影响人们深度思考 D．沉迷网络会影响青少年的学习和生活 【答案】B 【解析】A：网络空间同样受法律规范，且统计显示有部分群体从未接触不良信息，“充斥着”表述不符合事实，故 A 说法错误； B：数据表明大多数未成年人曾接触过不良信息，反映出网络环境复杂，青少年应增强自我保护意识，故 B 符合题意； C：图表主题聚焦于不良信息的遭遇频率，未涉及信息碎片化及其对思维的影响，故 C 不符合题意； D：材料仅展示了信息接触情况，并未体现网络沉迷现象及其产生的后果，故 D 不符合题意； 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共2小题，共30分。 16．（15分）【分类有我，志愿同行】 2025年3月，住房和城乡建设部公布了全国县级市生活垃圾分类试点名单，广西玉林北流市位列其中，是广西唯一入选的县级市。北流市八年级学生小华积极响应号召，带领家人学习垃圾分类知识，自觉分类投放垃圾，还利用周末时间参加所在社区的垃圾分类宣传活动。请你跟随镜头，一起参加活动吧！ 镜头一  垃圾是放错地方的资源，根据联合国环境规划署的数据，全球每年产生的垃圾总量已超过20亿吨，但垃圾的回收利用率较低，我们仍面临巨大挑战。这些未经妥善处理的垃圾，不仅污染环境，还造成巨大的资源浪费，进一步加剧了资源短缺问题，破坏了自然环境。从源头上进行垃圾分类，对垃圾进行回收再利用，是我们应有的智慧选择。 （1）小华准备就生活垃圾分类的意义向社区居民进行宣传，请你依据镜头一，帮她完成“生态保护方面”的内容。（5分） 美德传承方面 生活垃圾分类有利于弘扬勤俭节约的传统美德，营造文明的社会风尚 生态保护方面 生活垃圾分类有利于_______ 镜头二  垃圾分类，规则先行 《广西壮族自治区生态文明建设促进条例》第四十六条中提到，鼓励村（居）民委员会、住宅小区的村规民约（居民公约）、管理规约规定生态文明建设自律内容，推行节能减排、垃圾分类等绿色生活方式。这就要求，公民个人需要遵守村（居）民委员会、住宅小区制订的与垃圾分类相关的规定。例如：遵守小区内关于垃圾投放时间、地点以及分类标准的具体要求，从自身做起，践行垃圾分类。 （2）请你依据镜头二，从个人与社会关系的角度，简要说明公民遵守上述规则的必要性。（10分） 【答案】（1）①减少垃圾污染，保护土壤、水体和空气。②提高资源回收利用率，缓解资源短缺压力，促进资源可持续利用，推动生态环境的可持续发展。③降低垃圾处理成本，减少因垃圾处理不当对生态环境造成的负面影响。 （2）①社会为人的生存和发展提供必要条件。良好的生态环境和社会秩序是居民生活的基础，遵守规则、进行垃圾分类，有利于实现生活垃圾减量化、资源化、无害化，营造良好的社会环境，保障个人的生活质量。②社会的发展离不开每个人的努力。居民遵守生活垃圾分类的规则，履行分类投放垃圾的义务，有助于建立有序的垃圾分类管理系统，促进社会的和谐稳定发展。 【解析】考点考查：亲社会行为、个人与社会的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未经妥善处理的垃圾，不仅污染环境，还造成巨大的资源浪费，进一步加剧了资源短缺问题，破坏了自然环境。从源头上进行垃圾分类，对垃圾进行回收再利用，是我们应有的智慧选择→可链接减少垃圾污染，保护土壤、水体和空气；提高资源回收利用率，缓解资源短缺压力，促进资源可持续利用，推动生态环境的可持续发展；降低垃圾处理成本，减少因垃圾处理不当对生态环境造成的负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：鼓励村（居）民委员会、住宅小区的村规民约（居民公约）、管理规约规定生态文明建设自律内容，推行节能减排、垃圾分类等绿色生活方式→可链接社会为人的生存和发展提供必要条件。 关键词②：公民个人需要遵守村（居）民委员会、住宅小区制订的与垃圾分类相关的规定。例如：遵守小区内关于垃圾投放时间、地点以及分类标准的具体要求，从自身做起，践行垃圾分类→可链接社会的发展离不开每个人的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（15分）阅读材料 回答问题。 互联网到底是“天使”，还是“洪水猛兽”？为此，校团委组织同学们展开了讨论。以下是两位同学的观点： 观点一  互联网是“天使”。网络打破时空限制，边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 观点二  互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （1）请你参与讨论，写出自己的论点及论据。（11分） （2）作为信息时代的青少年，我们要为营造清朗网络空间做出贡献。校团委向全校师生发起倡议，请你将倡议书的内容补充完整。（4分） 倡议书亲爱的同学们： 为了让网络成为滋养我们成长的“良田”，营造清朗的网络空间，我们向全校师生发出如下倡议： ①____________ ②____________ …… 校团委 xxxx年xx月xx日 【答案】（1）论点：网络是把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。论据：①积极影响：网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式；②消极方面：长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息；在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。 【解析】（1）从设问可知考查网络的影响的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 互联网是“天使”+互联网是“洪水猛兽”，可知论点联系网络是把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响； 互联网是“天使”，可知积极影响联系网络深刻改变着我们的生活方式；促进了人际交往；推动了生产方式的深刻变革；改进了社会治理方式。 互联网是“洪水猛兽”，可知消极影响联系沉迷网络的危害；个人隐私容易被侵犯；存在虚假、不良信息等。 （2）略。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B C A D C D C A C A A A C C B 二、非选择题：本大题共2小题，共30分。 16．（15分）（1）①减少垃圾污染，保护土壤、水体和空气。②提高资源回收利用率，缓解资源短缺压力，促进资源可持续利用，推动生态环境的可持续发展。③降低垃圾处理成本，减少因垃圾处理不当对生态环境造成的负面影响。 （评分标准：针对镜头一，至少写出两个不同角度的垃圾分类的意义1分。每个意义2分。） （2）①社会为人的生存和发展提供必要条件。良好的生态环境和社会秩序是居民生活的基础，遵守规则、进行垃圾分类，有利于实现生活垃圾减量化、资源化、无害化，营造良好的社会环境，保障个人的生活质量。②社会的发展离不开每个人的努力。居民遵守生活垃圾分类的规则，履行分类投放垃圾的义务，有助于建立有序的垃圾分类管理系统，促进社会的和谐稳定发展。 （评分标准：分点分段1分，针对设问作答2分，价值观正确1分，知识6分） 17．（15分）（1）论点：网络是把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。 论据：①积极影响：网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式；②消极方面：长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息；在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。 （评分标准：分点分段1分，价值观正确1分，针对设问作答1分，论点正确1分，辩证性思维1分，知识6分） （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。（每点2分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一==-■==。。==-一=-■-。===。=●一一=▣■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 一、 选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C[D] 4.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] .IA][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.(15分) (1) 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2) 17.(15分) (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．小霞在周记中写道：这个周末让我感受到了社会生活的丰富多彩。在农贸市场，我观察人们买卖蔬菜水果，体验日常经济生活；在敬老院做志愿者，我通过与老人交流学会了关爱他人；晚上回家后，我还通过网络了解了社区的新鲜事。由此可知（   ） A．网络是了解社会生活最重要的途径 B．我们能通过多种方式感受社会生活 C．感受社会生活是我们最根本的任务 D．关注社会生活就必须学习经济理论 2．社会生活具有公共性，公共空间的秩序、公共设施的完好、公共利益的维护，需要每个人的共同参与。以下做法符合社会生活公共性要求的是（   ） ①在乘坐公交、地铁等公共交通工具时，随意插队 ②在公共场所，不追逐喧哗、不乱丢果皮纸屑等 ③在社区健身广场锻炼时，自觉爱护公共健身器材 ④在便利店选购日用品时，自行拆开商品外包装查看商品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．2025年， AI教育助手、智能社区服务、跨境电商新业态等持续融入生活，社会生活愈发丰富多彩且日新月异。面对这一形势，青少年应做到(   ) ①主动融入社会，提升适应能力     ②持续学习新知，培养良好素养 ③脱离社会交往，专注个人发展     ④坚守传统认知，拒绝新变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（    ） A．“同是赣州人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 5．“每个人的成长和进步都离不开社会提供的条件和支持。”下面是某社区居民的对话内容，其中不能体现这一观点的是（     ） A．甲：我们小区引入蔬果便民服务，让居民的生活便利了不少 B．乙：社区筹建了养老驿站，有专业医生服务，让人倍感温馨 C．丙：我每周都参加社区组织的治安巡逻，感觉社区更安全了 D．丁：我通过社区共享书屋读到很多好书，学到了不少新知识 6．在“我与社会”主题实践活动中，小宇记录了他在社会生活中的学习足迹。下面足迹中属于“社会化学习”的是（   ） 足迹①：周五晚上，小宇独自在家完成了数学作业，并预习了下周的新课。 足迹②：考试成绩不理想，小宇感到非常沮丧和委屈，放学后找好朋友倾诉。 足迹③：参加社区环保宣传活动后，小宇在班级里主动分享了垃圾分类的知识。 足迹④：周末，小宇在妈妈的耐心指导下，第一次尝试独立完成了一道“西红柿炒鸡蛋”。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2026年的春节将至，小马同学提前制订了假期计划，部分内容如下，该计划有利于（   ） 跟爷爷写春联、贴对联；跟奶奶学炸糯米圆子、挂面圆子； 和爸爸妈妈一起打扫卫生，清洗被褥，干干净净迎新年； 和上大学的哥哥一起到合肥南站做青少年志愿者，为南来北往的旅客引导服务。 ①在社会生活中，学习生活技能     ②我们学习各种科学文化知识和劳动技能 ③学习行为规范，在社会课堂中成长     ④体验社会生活，尊重劳动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．2026年跨年之际，小闽在爸爸的带领下开启了仪式感满满的旅程：去博物馆体验手工制作伴手礼，去滨江欣赏光影秀。若将小闽的跨年视为观察社会化成长的坐标，下列逻辑推导正确的是（   ） ①爸爸带小闽开启跨年旅程→父母的抚育与社会关爱为个体的成长提供必要支持 ②小闽在博物馆学手工制作→在社会生活中学习生活技能，是社会化的重要表现 ③小闽在爸爸带领下跨年→新时代的社会化已由“终身命题”转为人生阶段任务 ④小闽收获了满满仪式感→社会化往往是在满足个体情绪价值过程中最终完成的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．“个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是（   ） A．个人不能离开社会而独立存在独自生活 B．个人的全面发展决定了社会的全面进步 C．社会的发展进步是人们共同努力的结果 D．社会的健康发展促进了个人的全面发展 10．党的二十届四中全会召开期间，某中学组织学生听报告、谈感受、诉心声。大家热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届四中全会精神的行为（     ） ①是主动认识社会，自觉融入社会的表现 ②有利于更好地了解国家发展，增强国家认同感和责任感 ③是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ④有利于拓宽国际视野，更好地认识和参与社会生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．习近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） 路线一：感受科技发展魅力——郑州市科技馆 路线二：领略绿色发展之美——北龙湖湿地公园 路线三：实地探究文化奥秘——河南省博物馆 A．走进社会生活，提升综合素养 B．探寻文化之旅，彰显个人魅力 C．参与社会实践，学习劳动技能 D．宣传环保理念，改善生态环境 12．中国开放144小时过境免签政策，让一大批外国游客来到中国，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，游客不仅可以通过微信、支付宝等与商家、朋友便捷交流，还能直接绑定国际银行卡或使用境外电子钱包支付，让旅游消费和人际互动变得无比“丝滑”。这体现了（     ） ①网络方便了我们的生活 ②网络推动了跨境旅游发展 ③网络丰富了支付方式 ④网络改进了治理方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在给人们提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。为此，我们要（     ） ①为了自己的人身安全和财产安全远离AI ②提高媒介素养，科学规范使用AI ③注重AI的积极作用，忽视AI存在的风险 ④遵守网络和现实生活中的规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．观察下面漫画《信息茧房》，你认为下列选项认识正确的是（   ） ①自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者 ②基于算法主导的按个人喜好推送的“定制信息投喂”，会窄化其认知，固化其思维 ③我们要主动拓展信息源，多接触不同的事物和观点 ④合理利用网络，传播网络正能量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．从下表中，我们可以获得的警示是（     ） 未成年人在网上遇到不良信息的情况 遭遇情况 从不 偶尔 时常 总是 百分比 24.2% 55.8% 13.6% 3.1% A．互联网是法外之地，充斥着不良信息 B．网络信息良莠不齐，我们要提高警惕 C．网络碎片化信息影响人们深度思考 D．沉迷网络会影响青少年的学习和生活 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共2小题，共30分。 16．（15分）【分类有我，志愿同行】 2025年3月，住房和城乡建设部公布了全国县级市生活垃圾分类试点名单，广西玉林北流市位列其中，是广西唯一入选的县级市。北流市八年级学生小华积极响应号召，带领家人学习垃圾分类知识，自觉分类投放垃圾，还利用周末时间参加所在社区的垃圾分类宣传活动。请你跟随镜头，一起参加活动吧！ 镜头一  垃圾是放错地方的资源，根据联合国环境规划署的数据，全球每年产生的垃圾总量已超过20亿吨，但垃圾的回收利用率较低，我们仍面临巨大挑战。这些未经妥善处理的垃圾，不仅污染环境，还造成巨大的资源浪费，进一步加剧了资源短缺问题，破坏了自然环境。从源头上进行垃圾分类，对垃圾进行回收再利用，是我们应有的智慧选择。 （1）小华准备就生活垃圾分类的意义向社区居民进行宣传，请你依据镜头一，帮她完成“生态保护方面”的内容。（5分） 美德传承方面 生活垃圾分类有利于弘扬勤俭节约的传统美德，营造文明的社会风尚 生态保护方面 生活垃圾分类有利于_______ 镜头二  垃圾分类，规则先行 《广西壮族自治区生态文明建设促进条例》第四十六条中提到，鼓励村（居）民委员会、住宅小区的村规民约（居民公约）、管理规约规定生态文明建设自律内容，推行节能减排、垃圾分类等绿色生活方式。这就要求，公民个人需要遵守村（居）民委员会、住宅小区制订的与垃圾分类相关的规定。例如：遵守小区内关于垃圾投放时间、地点以及分类标准的具体要求，从自身做起，践行垃圾分类。 （2）请你依据镜头二，从个人与社会关系的角度，简要说明公民遵守上述规则的必要性。（10分） 17．（15分）阅读材料 回答问题。 互联网到底是“天使”，还是“洪水猛兽”？为此，校团委组织同学们展开了讨论。以下是两位同学的观点： 观点一  互联网是“天使”。网络打破时空限制，边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 观点二  互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （1）请你参与讨论，写出自己的论点及论据。（11分） （2）作为信息时代的青少年，我们要为营造清朗网络空间做出贡献。校团委向全校师生发起倡议，请你将倡议书的内容补充完整。（4分） 倡议书亲爱的同学们： 为了让网络成为滋养我们成长的“良田”，营造清朗的网络空间，我们向全校师生发出如下倡议： ①____________ ②____________ …… 校团委 xxxx年xx月xx日 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $