14.2《荷塘月色》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦《荷塘月色》，涵盖朱自清生平（改名由来、作品及民族气节）、字音积累、荷塘景物由远及近的描写、通感等表现手法，以及作者从“不宁静”到“遐想江南”的心情变化，帮助学生在背景-文本-情感的脉络中构建学习支架。 其亮点在于融合文化自信（展现朱自清高风亮节，引用毛泽东、江泽民评价）、语言运用（系统字音与通感手法解析，如“荷香如渺茫歌声”）和审美创造（荷塘月色意象赏析）。通过文本细读与情感脉络梳理，学生能提升语言能力与审美素养，教师可借助系统知识点设计教学，提高课堂效率。

朱自清,现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原名自华(“腹有诗书气自华”),字佩弦,号秋实。后为策励自己在困境中不丧志,不灰心,保持清白,取《楚辞 卜居》“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字,改名朱自清。 朱自清一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种,约200万字。主要有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》,文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。叶绍钧称其散文“完美”“漂亮”“缜密”,郁达夫称其散文“贮满一种诗意”。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。 “朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’。……表现了我们民族的英雄气概。” 毛泽东《别了,司徒雷登》 江泽民 晨鸣共北门,谈笑少时情。 背影秦淮绿,荷塘月色明。 高风凝铁骨,正气养德行。 清淡传香远,文章百代名。 5 各段字音: 1、颇(p ) 闰(r n)儿 2、煤屑(xi ) 蓊(w ng )蓊郁郁 3、踱(du ) 4、袅娜(ni o nu ) 颤(ch n)动 霎时(sh ) 脉脉(m ) 5、酣(h n)眠 斑驳(b ) 峭楞(l ng)楞 梵(f n)婀( )玲 6、乍(zh )看 空隙(x ) 7、媛(yu n)女 鹢(y ) 櫂(zh o) 纤(xi n)腰 敛裾(j ) 月色下的荷塘 荷叶 荷花 微风 荷波 (亭亭的舞女的裙) (明珠,星星,美人) (远处高楼上渺茫的歌声) (闪电,凝碧的波痕) 由远及近,自上而下 密而高 色和形 荷香 流水 不能见一些颜色 通感 “通感”作为一种文学描写手法是钱钟书先生首先提出来的,就是使“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象” (见《文学评论》1962年第11期),以后被一些修辞学家定为一种辞格,也有人把它称之为“移觉”,是视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉互为转移、把一种感官的感觉移到另一感官上,以增强语言艺术感染力的一种修辞方法。 又如:她又看了看表。一种失败的预感,像丝袜上一道裂痕、阴凉地在腿肚子上悄悄往上爬。 张爱玲《色戒》 例如: “……绿茸茸的草板,象一支充满幽情的乐曲”。 刘白羽《长江三峡》 天空在不知疲倦地下着雨,朦胧的雨雾将整个校园轻轻地遮掩了。在这雨雾中,好像一切都那么遥远、渺茫,就像从浓雾里传来的笛声。漆黑的山林里飘出的鸟鸣声,悠远而又让人神往。此时,唰唰的雨声,错综而热烈,深沉而和谐。 就像从浓雾里传来的笛声。 芳气随风结,哀响馥若兰。 (陆机《拟西北有高原》) 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 (白居易《琵琶行》) 瑶台雪花数千点,片片吹落春风香 (李白《酬殷佐明见赠五云裘歌》) 夕阳依旧垒,寒磬满空林。 (刘长卿《秋日登台上寺远眺》) 荷塘上的月色 月光 月影 参差、斑驳,如鬼一般 如流水一般泻在叶子和花上 稀疏的倩影,像画在荷叶上 不能朗照 仿佛在牛乳中洗过;笼着轻纱的梦 小睡也别有风味 灌木 杨柳 光与影有着和谐的旋律 虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。 “酣眠” 比喻月没有云的朗照(酣畅淋漓) “小睡” 比喻月有云不能“朗照”(朦胧模糊 别有风味) 荷塘的四周 树 树梢 树缝 蝉声蛙声 阴阴的,像一团烟雾 隐隐约约的一带远山 漏着路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼 最热闹的 树色 重重围住荷塘,特为月光留下空隙 一切景语皆情语 情景交融 借景抒情 2.这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。 3.像今天晚上,一个人在这苍茫的月下, 什么都可以想,什么都可以不想,便觉着 是个自由的人。 4.但热闹是他们的,我什么也没有。 5.这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。 6.这令我到底惦着江南了。 1.这几天心里颇不宁静。 作者的心情变化 颇不宁静 受用自由 重归落寞 遐想江南 重回 现实 因“国”不宁静而使得心不宁静 因“家”不宁静而使得心不宁静 “在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避的一法……在这三条路里。我将选择哪一条呢?我既不能参加革命或反革命,总得找一个依据,才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。” ——朱自清《哪里走》 “这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上,像一个猎人在无尽的森林里。走路,说话,都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻,也可说是一团火。似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。” ——朱自清《一封信》 “我现在已是五个儿女的父亲了。 ……十年前刚结婚的时候,在胡适之先生的《藏晖室札记》里,见过一条,说世界上有许多伟大的人物是不结婚的;文中并引培根的话,‘有妻子者,其命定矣。’当时确吃了一惊,仿佛梦醒一般;但是家里已是不由分说给娶了媳妇,又有甚么可说?现在是一个媳妇,跟着来了五个孩子;两个肩头上,加上这么重一副担子,真不知怎样走才好……” ——朱自清《儿女》 “他们该怎样长大,正是可以忧虑的事”。 “但孩子众多,年纪又小,家里吵吵闹闹是免不了的。……我若坐在家里看书或写什么东西,管保一分钟里要分几回心,或站起来一两次的。若是雨天或礼拜日,孩子们在家的多,那么,摊开书竟看不下一行,提起笔也写不出一个字的事,也有过的。 ” ——朱自清《儿女》 “这兄妹俩离开我,原是常事;离开母亲,虽也有过一回,这回可是太长了;小小的心儿,知道是怎样忍耐那寂寞来着!” ——朱自清《儿女》 “老实说,我对于自己以外的人,竟是不太有兴味顾虑的。便是妻子,儿女,也大半因了‘生米已成熟饭’,才不得不用了廉价的同情,来维持着彼此的关系的。” “一个连妻子,儿女都无心照料的人,那能有闲情,余力去顾到别的在他觉得不相干的人呢?” ——朱自清《哪里走》 现实世界 荷月世界 理想世界 于是妖童媛女,荡舟心许;鷁首徐回,兼传羽杯;欋将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。 采莲南塘秋,莲花过人头。 低头弄莲子,莲子青如水。 出门 不静 小 径 求静 荷塘 得静 归家 出静 $