第35讲 全球航路的开辟 课件 --2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“全球航路的开辟”专题，依据课标要求覆盖新航路开辟的动因条件、航海家历程及世界从分散到整体的核心考点，对接高考评价体系，通过考情分析明确背景与影响为高频考点，归纳选择题与主观题（含新情境材料题）的常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合唯物史观与时空观念素养，以高考真题（如2024全国新课标卷“贵金属全球流动”题）为母题，通过“背景—过程—影响”三阶突破法解析，结合“商业革命”“价格革命”史料实证训练，帮助学生掌握主观题“多角度归因”答题模板，助力教师精准教学，提升学生高考得分率。

2026年高考历史（统编版）一轮复习 第35讲 全球航路的开辟 课标解读： 1.了解新航路开辟的历史因素和客观条件； 2.知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果； 3.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 核心素养： 【唯物史观】理解新航路开辟的背景，理解新航路的开辟是由资本主义萌芽产生、各种综合因素共同作用的结果。 【时空观念】认识全球航路的开辟所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】运用历史图片和历史资料了解新航路开辟的过程。 【历史解释】认识掌握新航路开辟的时间、航海家、支持国以及取得的成就。 【家国情怀】感受探险家们勇于进取的开拓精神，认识地理大发现既是偶然的也是必然的，使世界越来越紧密地联系成一个整体。 考情考向： 年份 试题 考点 考向分析 2025 北京卷 新航路其他航海家（主观题） 2024 浙江卷6月 《马可·波罗游记》 全国新课标卷 新航路开辟 天津卷 新航路开辟（主观题） 2023 广东卷 新航路开辟的影响 河北卷 资本原始积累 海南卷 16-19世纪欧洲经济中心的转移 河北卷 新航路开辟其他航海家（主观题） 2022 全国甲卷 新航路的开辟、早期殖民扩张 福建卷 新航路的开辟和影响 1.考查方向： 本讲内容是高考高频考点，其中新航路开辟的背景和影响是考查重点。 2.考查方式： 选择题、主观题兼有，以新情境，包括材料、地图、图片等形式进行考查，其中主观题的难度较大。 复习备考： 1.开辟新航路的动因和条件，注意中西对比； 2.全球航路的开辟、地圆学说、人类认识世界的视野全球联系的初步建立。 时空坐标及主要线索： 历史解释： 新航路 1.在15～16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路统称为新航路，这一时期被称为大航海时代； 2.西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。 1.从中国或印度出发，到中亚沿里海和黑海到小亚细亚转运至欧洲； 2.从印度出发，由海路到波斯湾，经两河流域到地中海转运至欧洲； 3.从中国出发，由海路进红海，然后陆路穿越苏伊士地带进入埃及，再转运欧洲。 旧航路 旧航路存在问题及特点： （1）问题 1.东西方陆路漫长交往不便； 2.海上限于地中海周边、印度洋和东南亚 3.大西洋的海上活动极其有限。 （2）特点： 中国主导、区域性、陆路为主、中转贸易、和平贸易。 新航路的特点： 欧洲主导、全球性、海路为主、直接贸易、殖民扩张。 考点一：新航路开辟的动因和条件 （一）动因： （必然性） （1）经济根源：（根本原因） 14-15世纪，西欧各国的商品经济的迅速发展和资本主义萌芽的产生。 材料一 1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为社会财富的重要标志，金银成为普遍的交换的手段。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 在15世纪，追求黄金的热弥漫全欧洲，东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园……日本据有黄金，金多无量……秦海（中国南海）中“共有7459座海岛……其中一切富源，或为黄金宝石，或为一切种类香料，多至不可思议，” ——《马可·波罗游记》 （2）社会根源：（寻金热） ①黄金是商品贸易的重要支付手段，欧洲社会对黄金等贵重金属的需求量激增，黄金、白银取代土地成为社会财富的主要象征和衡量社会地位的重要标志； ②《马可·波罗行纪》中对中国的描写，使欧洲兴起了寻金热。 考点一：新航路开辟的动因和条件 （一）动因： （必然性） 材料三 当时东西方的贸易主要经过三条传统的商路，……但是这三条商路均以东地中海为出发点，经过意大利商人和阿拉伯等东方商人的多次转手，而且途中屡次经关卡征税并百般刁难，东方商品运抵西欧时价格上涨数倍。 ——朱寰主编《世界上古中古史》（下册） 材料四 基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。传播基督教成了探险家们强大的精神来源之一。 ——黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》 材料五 14－17世纪文艺复兴运动的核心——人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生。 ——徐蓝《世界近代现代史》 （3）商业危机：(直接原因) 奥斯曼土耳其帝国的崛起，占领传统商路，导致商路不畅，导致东方运到欧洲的商品数量急剧减少，价格上涨。 （4）精神动力：(主观原因) 西欧人传播基督教的热情。 （5）思想根源：(精神动力) 14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，提倡人文主义，发现了人和人的伟大，重视人的价值，要求发挥人的聪明才智及创造性潜力，反对消极的无所作为的人生态度，提倡积极冒险精神。 考点一：新航路开辟的动因和条件 （二）条件： （可能性） （1）技术支持： 造船技术不断提高（多桅帆船）及指南针、星盘等应用于航海。 （2）地理知识： 地圆学说、季风、洋流等地理知识日益丰富。 （3）航海经验： 伊比利亚人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验。 （4）主观条件： ①西班牙和葡萄牙王室形成中央集权，君主强化王权，积极对外扩张，积极支持海上探险活动。 ②航海家探险精神。 材料七 在伊比利亚半岛，历时8个世纪之久的再征服运动到15世纪逐渐结束。西班牙和葡萄牙先后完成了政治统一进程，建立起中央集权的专制统治，具有相当雄厚的物质力量和必要的组织能力。封建国家为了扩大贸易，增加财源，进而发动海外掠夺，对开辟新航路予以必要的支持，提供了重要条件。 ——朱寰主编《世界上古中古史》（下册） 材料六 材料一 《学思之窗》： 1518年3月21日，西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现香料群岛的协定，其中规定:朕愿下令赐给，从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入，以及捐税和替联征收的其他进款中，除去你们负担的开支后，给你们留下二十分之一。朕也把朕在上述地方和岛屿的钦差和总督官衔赐给你们…… 为了给你们以最大恩患，朕愿意，如果在你们发现的岛屿已超过六个的情形下，你们六中取二，而且此后获得当地应交给朕的全部收入、租税的十五分之一。 ——周一良、吴于廑总主编，郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》 材料二 中世纪晚期，西欧封建制度内部矛盾重重。封建经济日趋衰败，……各国政府在财政上亦常常捉襟见肘，它们迫切需要新的财源，以增加收入，缓解矛盾。在这种情况下，西欧各国君主先后支持开辟新航路，大力向海外扩张。……同时，也只有强大的中央集权政府才能满足开辟新航路所必需的人力、物力和财力等方面的条件，所以开辟新航路基本上都是政府支持下的航海活动。 ——王斯德主编《世界通史》 问题思考： 从下述材料中你能获取什么信息? 提示： （1）西班牙国王给予麦哲伦船队资助和权力； （2）国王可以从中获得更多的领土和资源，积极推动开辟新航路。 （3）率先形成统一的民族国家，建立君主专制的政治体制； （4）需要新的财源，以增加收入，缓解矛盾。 高考真题 1.（2024·浙江卷6月）在马可·波罗之前，欧洲人只知道丝绸来自神秘东方，并不清楚它原产地的模样。马可·波罗通过分享亲身经历，把来源地具象化。《马可·波罗游记》“成为中世纪欧洲最重要的畅销书之一。随后几个世纪，许多探险家、航海家和商人决定追随马可·波罗的脚步，一定要前往马可·波罗所描述的东方。”“哥伦布发现新大陆，在某种程度上是受到马可·波罗的书和前往中国的愿望影响的。”上述材料旨在说明（ ） A．欧洲人长期对东方尤其是中国兴趣浓厚 B．马可·波罗指引西方人前往新大陆 C．马可·波罗激发欧洲人的中国情结 D．《马可·波罗游记》是中世纪欧洲畅销书 2.（2021·浙江卷6月）某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家 （ ） A．深信“地圆说” B．途径了非洲最南端的海角 C．在东方实现了“黄金梦” D．找到了通往东方的新航线 C A 考点一：新航路开辟的动因和条件 1.有学者指出，“热那亚人哥伦布如果不为西班牙女王服务，也会心甘情愿地为英国的。或者法国的，或者葡萄牙的国王效劳。佛罗伦萨人维雷扎诺携带法国国旗去美测大陆。葡萄牙人麦哲伦是由西班牙雇佣去航行的”。该学者意在说明新航路的开辟（  ） A．加速了西欧封建制度的解体 B．得益于专制君主的支持 C．建立起世界各地的直接联系 D．更新了欧洲人的世界观 2.某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家 A．深信“地圆说” B．途经了非洲最南端的海角 C．在东方实现了“黄金梦” D．找到了通往东方的新航线 B A 变式训练 考点一：新航路开辟的动因和条件 考点二：新航路的开辟 （一）过程： ①迪亚士：1487年（向东） 葡萄牙→非洲好望角→非洲东海岸 ②哥伦布：1492年（向西） 西班牙→大西洋→美洲巴哈马群 ③伽马：1497-1498年（向东） 葡萄牙→非洲好望角→印度 ④麦哲伦：1519-1522年（向西） 西班牙→南美洲→太平洋→菲律宾群岛→南印度洋→好望角→欧洲 过程归纳： 一个中心：欧洲 两个方向：向东（葡萄牙）、向西（西班牙） 两条航线：西欧——美洲——亚洲——西欧；西欧——非洲——印度； 四个人物：迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦。 麦哲伦船队在太平洋上的艰苦生活 麦哲伦船队在环球航行的过程中历尽艰辛一位船员记述了他们在横渡太平洋期间的苦难：“我们所吃的饼干不再能称为食物，它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫，而且，粉末浸透了耗子撒的尿, 散发着叫人无法忍受的臭气 我们不得不喝的水是同样恶臭、令人作呕……实际上，我们常不得不靠吃木屑过活，就连耗子这种极叫人憎恶的食物，大家都在贪婪地寻找，一个耗子能卖得半个达卡金币” 但是，这些早期航海家也是欧洲第一批殖民者 开辟新航路的过程，也是掠夺和奴役当地人民的过程。 历史纵横：　 从这种艰苦生活中，我们如何看待这些航海家？ 提示： （1）航海家不畏艰险、吃苦耐劳、积极进取、勇于开拓的探索精神值得学习； （2）大大加强了世界各地的交流，这在人类历史上,是永远不可磨灭的伟大功勋； （3）同时进行殖民扩张，破坏了当地的文明，给当地人民带来巨大的灾难； （4）历史人物是复杂的、多面的，应该多去发掘材料，从不同角度全面评价。 材料 早在1405—1433年，中国的郑和就奉命七次率领庞大的船队进行了远洋航行。郑和船队航行至东南亚、印度、波斯湾、阿拉伯半岛、红海海口和东非沿岸，是人类航海史上的创举。对于郑和的航海，梁启超作了这样的评论： “ 谓大陆人民，不习海事，性或然也，及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者，何其寡也。郑君之初航海，当哥伦布发现亚美利加以前六十余年，当维哥达嘉马（达·伽马）发现印度新航路以前七十余年。顾何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然开一新纪元。而郑君之烈，随郑君之没以俱逝。我国民虽稍食其赐，亦几希焉。则哥伦布以后，有无量数之哥伦布，维哥达嘉马以后，有无量数之维哥达嘉马。而我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也。” ——梁启超《祖国大航海家郑和传》，《郑和研究资料选编》 重点探讨： 据材料并结合所学，你如何评价梁启超的观点？ 梁启超的观点：中国为何在郑和航海之后再无这样的创举。 （1）中国郑和： ①明朝前期国力强盛、社会相对稳定，传统的小农经济持续发展； ②其目的主要是宣扬国威、扩展朝贡贸易、寻找建文帝等，政治目的大于经济目的；③后来航海带来的财政负担日益加重，政府不再组织大规模航海活动。 可见，郑和航海的深层驱动力不足，也无长远目标。 （2）欧洲哥伦布等人： ①当时西欧社会商品经济发展，资本主义萌芽产生，西欧生产力发展引起了社会剧烈变化； ②持续远航目的是为追求金银财富、开拓新市场、传播宗教等，航海探险也得到了当时欧洲一些国家王室的支持。 可见，哥伦布等人远航的内部驱动力较大，追逐物质利益，航海具有持久性。 考点三：其他航路的开辟 （一）背景： （1）新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商航路； （2）英国、荷兰等国为发展海上贸易，在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。 （二）过程： 梳理教材，填写下表 人物 时间 国籍 航海路线 1497年 16世纪 17世纪初 17世纪初 俄罗斯 1578年 1642-1643年 卡伯特父子 卡蒂埃 哈德逊 俄罗斯人 德雷克 塔斯曼 英国 法国 荷兰 荷兰 英国 发现纽芬兰岛 到达拉布拉多半岛 北冰洋——亚洲 北太平洋——北冰洋 到达美洲南端合恩角 到达新西兰、塔斯马尼亚 北大西洋高纬度地区 南半球的新世界 1 二、古代美洲文明 2.玛雅文明 2.玛雅文明 卡伯特1497年 卡蒂埃1534年 哈得逊1610年 德雷克1577年 德雷克1580年 塔斯曼1642—1643年 巴伦支1594-1597年 Newfoundland (纽芬兰) 知识链接： 沟通海洋的大运河开通 （选择性必修二） （1）17世纪开通的法国米迪运河，是连接地中海和大西洋的新通道，是欧洲历史最悠久且目前仍在通航的运河之一。 （2）1869年开通的苏伊士运河连接了红海和地中海，成为西欧和南亚、东亚之间最近、最直接的水上通道。 （3）1914年巴拿马运河通航，极大地缩短了大西洋和太平洋之间的航行。 （4）影响： 新航路的开辟让全球海路大通，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系，环球交通网络逐渐形成。 比较项 郑和下西洋 全球航路的开辟 不同点 经济基础 目的 性质 影响 经济 政治 相同点 扬国威于海外，以朝贡贸易推动中外交流 ①海外寻金； ②打破商路封锁； ③传播宗教。 政治行为：封建制度下的政治活动 经济行为——资本主义的海外殖民 七次远航使国力不堪重负，被迫中止，后续航海业发展衰落 ①促进资本主义发展,世界市场初现雏形；②航海业后续发展蒸蒸日上. 促进了东南亚的繁荣与稳定，增高了明朝的影响力 掀起了殖民热潮，对亚非美地区人民造成严重伤害 ①人类航海史上的壮举； ②都促进了各地区之间的经济文化交流； ③都有王室的支持； ④都有航海家的冒险精神 核心素养： 比较郑和下西洋和新航路开辟。 自给自足的自然经济占主导 ①商品经济发展迅速， ②资本主义萌芽发展 重点探讨： 观察这两幅图，航线发生了什么变化？有何影响？ 提示： （1）变化： 海上航线进一步扩展，英国、荷兰等国家进一步开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线甚至远及北冰洋地区 （2）影响： 这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 考点四：新航路的开辟的影响 （结合选择性必修） （1）对欧洲： ①引发了“商业革命”和“价格革命”，商贸中心发生转移； ②加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的产生和发展。 （2）对亚非拉： ①带来深重的灾难，导致亚非拉殖民地的贫困与落后； ②大量白银流入亚洲，暂时刺激了亚洲的经济发展； ③冲击了当地落后的文化和生活方式，导致疾病的传播。 （3）对世界： ①推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流； ②提升了海路在世界贸易中的地位，促进了商品的世界性流动； ③人类第一次建立起跨越大陆的海洋的全球性联系，各大洲间相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体； ④欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系，世界市场开始形成； ⑤进一步丰富了人类的地理知识，使世界地图的绘制更加精确化、清晰化。 历史解释： 1.商业革命 新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化。表现为： ①商品：流通中的商品种类与数量的增多； ②贸易中心：大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲和贸易的枢纽； ③经营方式：以西欧为中心的世界市场开始形成。 2.价格革命 由于新航路的开辟、西方殖民者的掠夺，大量金银流入欧洲而引起的欧洲金银贬值，物价上涨。依靠固定货币地租为生的封建地主地位下降；从事商品生产的资产阶级实力上升。价格革命有力地加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。 （1）中国： ①日本、美洲的白银大量流入中国，明清朝白银货币化明显，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。 ②一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成（葡萄牙人开辟了印度经澳门至日本的三角贸易；马尼拉大帆船贸易） ③大量白银输入，为张居正推行一条鞭法创造了条件。（选必1 P93） ④马铃薯、玉米等外来农作物的广泛种植，促进了中国人口迅猛增长。（选必2 P11） （2）美洲： ①原住民印第安人、欧洲白人、非洲黑人以及其他混合血统的人，共同生活在美洲，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。（选必2 P39） ②白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代共同生活在美洲，形成了新的文化认同，发展了以欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。（选必3 P38） （3）非洲： （选必3 P38） 西方殖民者掳掠黑人作奴隶，改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲的社会发展。 （4）亚洲各国统治政策： ①古老帝国受到冲击； ②面对西方的侵扰，亚洲的统治者推行“闭关自守”为主的政策，以消极应对危机。 知识链接： 新航路的开辟的其他影响 （结合选择性必修） 高考真题 1.（2024·全国新课标卷）16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动（ ） A．激发“地圆说”的形成 B．表明世界殖民体系的确立 C．导致陆路贸易基本停滞 D．促进了贵金属的全球流动 2.（2023·河北卷）16世纪早期，伊比利亚人来到南亚，把马尔代夫的海贝运回欧洲，然后再将其转运至西非，作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法（   ） A．拉开了殖民扩张的序幕 B．开创了亚非贸易网络 C．导致了价格革命的爆发 D．助推了资本原始积累 D D 考点一：新航路开辟的动因和条件 1.有学者指出，“热那亚人哥伦布如果不为西班牙女王服务，也会心甘情愿地为英国的。或者法国的，或者葡萄牙的国王效劳。佛罗伦萨人维雷扎诺携带法国国旗去美测大陆。葡萄牙人麦哲伦是由西班牙雇佣去航行的”。该学者意在说明新航路的开辟（  ） A．加速了西欧封建制度的解体 B．得益于专制君主的支持 C．建立起世界各地的直接联系 D．更新了欧洲人的世界观 2.某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家 A．深信“地圆说” B．途经了非洲最南端的海角 C．在东方实现了“黄金梦” D．找到了通往东方的新航线 B A 变式训练 考点一：新航路开辟的动因和条件 思维导图： $