精品解析：江西省吉安市吉州区第八中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

吉安八中2025—2026学年第一学期第一次阶段测评 九年级化学试卷 考试时间：65分钟，全卷满分70分 一、单项选择题（本题共10个小题，1--5每题1分，6--10每题2分，共15分。在每小题给出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选，多选或未选均不得分。） 1. 下列不属于化学研究范畴的是 A. 合成具有抗癌作用的特效药物 B. 研究动植物细胞的结构 C. 研制可降解塑料 D. 开发制作航天服的材料 【答案】B 【解析】 【详解】A、合成抗癌药物属于化学中的有机合成或药物化学领域，涉及新物质的创造，属于化学研究范畴； B、研究动植物细胞结构属于生物学范畴，主要关注细胞形态、功能及生命活动，虽然可能涉及化学成分分析，但整体结构研究属于生物学，不属于化学研究范畴； C、研制可降解塑料涉及高分子材料的合成与分解，属于材料化学或环境化学，属于化学研究范畴； D、开发航天服材料需要设计新型功能材料（如耐高温、防辐射），属于材料化学研究范畴； 故填：B。 2. 在生产中使用特殊物质时，应规范使用危险化学品的安全标识。白磷有毒，则白磷的包装箱上需印制的图标是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】白磷有毒，因此白磷的包装箱上需印制“有毒品”的图标。 故选D。 【点睛】本题考查图标的知识，难度不大，根据物质的特性及图标的含义进行分析解答。 3. 《天工开物》中记载制陶的过程：“凡埏泥造瓦，掘地二尺余，择取无沙粘土而为之，……凡坯既成，干燥之后，则堆积窑中燃薪举火，……”其中涉及化学变化的是 A. 掘地 B. 干燥 C. 堆积 D. 燃薪 【答案】D 【解析】 【详解】A. 掘地是指挖掘地面取粘土的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B. 干燥是指将陶坯中的水分蒸发掉，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； C. 堆积是指将干燥后的陶坯堆放在窑中，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D. 燃薪是指燃烧柴火（“燃薪举火”）的过程，燃烧过程有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。 故选：D。 4. 空气中的某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、霓虹灯等。故选C。 5. 下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 闻气体气味 C. 倾倒液体 D. 添加酒精 【答案】C 【解析】 【详解】A、用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染胶头滴管，该操作错误。 B、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，不能把鼻子凑到容器口去闻气体的气味，该操作错误。 C、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要向着手心，试剂瓶口要紧挨着试管口，该操作正确。 D、禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，防止发生火灾，该操作错误。 故选：C。 6. 下列有关氧气的说法错误的是 A. 通常状况下，氧气是无色、无臭的气体 B. 氧气在低温、高压时能变为液态或固态 C. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和许多物质发生反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、通常状况下，氧气是无色、无臭的气体，密度比空气略大，不易溶于水，不符合题意； B、氧气是一种可以在特定条件下发生三态变化的气体。在标准状况下，氧气是一种无色无味的气体。然而，当温度降低和压强增加时，氧气可以转化为液态或固态，不符合题意； C、鱼能在水中生存，是因为水中含有溶解氧，氧气不易溶于水，符合题意； D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和许多物质发生反应，说法正确，不符合题意。 故选C。 7. 某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究。下列关于该实验现象的说法，错误的是 A. 实验Ⅰ中石蜡漂浮在水面上 B. 实验Ⅱ的目的是探究蜡烛燃烧是否有水生成 C. 实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是氧气 D. 实验Ⅳ蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒 【答案】C 【解析】 【详解】A、石蜡密度比水小，放入水槽中会漂浮在水面上，故选项说法正确； B、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现小液滴，可证明蜡烛燃烧有水生成，故选项说法正确； C、实验Ⅲ的现象说明焰心处气体具有可燃性，氧气不具有可燃性，故焰心处气体不是氧气，故选项说法错误； D、实验Ⅳ中蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，可知白烟是石蜡固体小颗粒，故选项说法正确； 故选：C。 8. 科学知识可以用来辨别“真”、“伪”。下列叙述属于“伪”的是 A. 稀有气体中的氦气因密度小，可填充探空气球 B. 氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 C. 冬天的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”，说明空气中含有水蒸气 D. 液氧具有助燃性，常作火箭推进的燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A、氦气属于稀有气体，密度比空气小且化学性质稳定，因此确实用于填充探空气球，正确； B、氮气化学性质不活泼，不易与其他物质反应，故可用作保护气（如食品防腐），正确； C、冬季室内水蒸气遇冷玻璃直接凝华成固态冰晶（冰花），说明空气中存在水蒸气，正确；。 D、液氧具有助燃性，但本身不可燃，因此是火箭推进的氧化剂而非燃料（燃料如液氢），错误； 故填：D。 9. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 缓慢氧化包括：细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造 B. 可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯、量筒 C. 目前计入空气质量评价的主要污染物：二氧化碳、二氧化硫、臭氧 D. 混合物： 空气、河水、冰水混合物 【答案】A 【解析】 【详解】 A、缓慢氧化是进行得很慢、甚至不易察觉的氧化反应。细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造均符合缓慢氧化的特点，分类正确。 B、可直接加热的仪器：试管；需垫陶土网加热的仪器：烧杯；不能加热的仪器：量筒（量筒是量取液体的仪器，加热会变形影响精度）。分类错误。 C、计入空气质量评价的主要污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等；二氧化碳是空气的成分之一，不属于污染物，分类错误。 D、混合物：由两种或两种以上物质组成（如空气、河水）；纯净物：由一种物质组成（冰水混合物中只有水，属于纯净物），分类错误。 故选A。 10. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 图④：加热高锰酸钾制氧气 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查化学反应过程中相关量的变化关系，涉及过氧化氢分解、红磷燃烧测定空气中氧气含量、加热高锰酸钾制氧气等知识，需根据各反应的特点对图像进行分析判断。 【详解】A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成氧气的质量，生成氧气的质量相等，故该选项不符合题意。 B、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后其质量不变，而图②中固体质量逐渐减少直至为0，故该选项不符合题意。 C、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗氧气，装置内气体体积逐渐减小，当氧气被完全消耗后，气体体积不再变化，氧气约占空气体积的，故装置内气体的体积应只减少，而图③中气体体积减少了，故该选项不符合题意。 D、加热高锰酸钾制氧气，开始时温度未达到高锰酸钾的分解温度，没有氧气产生，当温度达到分解温度后，高锰酸钾分解产生氧气，随着反应的进行，氧气质量逐渐增加，当高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再变化，图④符合该变化关系，故该选项符合题意。 故选D。 二、选择填空题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分。在每小题列出的备选项中，先在A，B，C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。） 11. 下列仪器与名称相符的是（ ） A．烧杯 B．长颈漏斗 C．椎型瓶 D．______ 【答案】 ①. A ②. 药匙 【解析】 【详解】A、根据图示可知，此仪器为烧杯，符合题意； B、根据图示可知，此仪器是漏斗，而不是长颈漏斗，不符合题意； C、根据图示可知，此仪器是锥形瓶，而不是“椎型瓶”，不符合题意； 故选A。 D、根据图示可知，此仪器是药匙。 12. 下列关于实验操作先后顺序中，正确的是（ ） A．实验室制取氧气，先装药品再检查装置气密性 B．连接玻璃管橡胶管，先润湿玻璃管，再旋转插入 C．实验室用排水法收集氧气，应先将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 D．______ 【答案】 ①. B ②. 用酒精灯给试管中的药品加热时，先预热后集中加热（合理即可） 【解析】 【详解】A、实验室制取氧气，先检查装置的气密性，然后装入药品，防止装置漏气，浪费药品，不符合题意； B、将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管，水起润滑的作用，符合题意； C、实验室用排水法收集氧气，应先在水下盖上玻璃片，后将集气瓶移出水面，防止氧气逸出，不符合题意； D、用酒精灯给试管中的药品加热时，先预热后集中加热，防止试管受热不均，发生炸裂。 故选B，填：用酒精灯给试管中的药品加热时，先预热后集中加热。 13. 下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A． 鉴别澄清石灰水和酒精 尝味道 B． 鉴别水和过氧化氢溶液 看颜色 C． 鉴别高锰酸钾和二氧化锰 取样，分别加热，伸入带火星的木条 D． 鉴别氧气和二氧化碳 ______ 【答案】 ①. C ②. 伸入燃着的木条（或倒入少许澄清石灰水振荡等合理答案即可） 【解析】 【详解】A、实验室化学药品严禁品尝（防止中毒或腐蚀），则 “尝味道” 的方法错误，不能鉴别澄清石灰水和酒精，不能达到实验目的； B、水和过氧化氢溶液均为无色液体，通过 “看颜色” 无法区分，方案错误，不能达到实验目的； C、高锰酸钾加热分解生成氧气（），氧气能使带火星的木条复燃；二氧化锰加热不产生氧气，木条不复燃，则 “取样加热，伸入带火星木条” 的方案能鉴别二者，能达到目的； D、氧气具有助燃性，二氧化碳不支持燃烧，可补充方案：伸入燃着的木条（木条燃烧更旺的是氧气，火焰熄灭的是二氧化碳）（或 “通入澄清石灰水，观察是否变浑浊” 等合理方法）； 故填：C；伸入燃着的木条或倒入少许澄清石灰水振荡等合理答案即可。 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。 （1）下表为某日我国部分城市的空气质量日报。 城市 首要污染物 空气质量指数 空气质量指数级别 空气质量指数类别 甲 — — 34 一级 优 乙 可吸入颗粒物 86 二级 良 丙 二氧化硫 97 二级 良 丁 可吸入颗粒物 119 三级 轻度污染 空气质量指数级别越高，空气质量状况越______（选填“好”或“差”），从上表可知当日空气质量最好的城市是______（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”） （2）下表是某市连续两天的空气质量日报。 日期 污染物 空气 质量指数 空气 质量级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月16日 76 67 84 7 83 二级 9月17日 21 12 14 7 20 一级 比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是______，已知该市9月16号晚下了一场大雨， 据此可猜测该物质具有的性质是______； （3）为防治空气污染，保护美丽的天空，你的建议是：______（写一条）。 【答案】（1） ①. 差 ②. 甲 （2） ①. 一氧化碳##CO ②. 难溶于水 （3）多植树造林 【解析】 【小问1详解】 由空气质量日报可知，空气质量指数级别为一级时，空气质量指数类别为“优”，空气质量指数级别为三级时，空气质量指数类别为“轻度污染”，所以空气质量指数级别越高，空气质量状况越差； 由图表可知，甲城市空气质量指数级别为一级，空气质量指数类别为优，是空气质量最好的城市。 【小问2详解】 由图表可知，这两天一氧化碳的数值没有改变，均是“7”，其他均有改变，所以含量变化不大的物质是一氧化碳； 雨后其他物质均减少，只有一氧化碳的含量没有变化，说明一氧化碳难溶于水。 【小问3详解】 为防治空气污染，可以多植树造林、使用清洁能源、少开私家车、不用或少用一次性筷子等合理即可。 15. 中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。 （1）火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。用易燃且能防水的树脂涂抹于木棒或绳子上可制得树脂火把，树脂能防水是______（填“物理性质”或“物理变化”）； （2）泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在化学实验中，水有很多种用途，例如硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是______； （3）中秋节，是起源于汉族被许多民族广泛庆祝的传统节日。“打铁花”是中秋节期间的一项非常壮丽、充满节日气氛的民俗活动。该活动表演时火星四射，表演结束后地面留下一种黑色的物质。请写出“打铁花”过程中可能发生反应的文字表达式：______，这一反应______（填“属于”或“不属于”）氧化反应； （4）春节，是中国民间最隆重最富有特色的传统节日。春节前的除夕夜，在很多家庭中，一家人会围着火炉看春晚。火炉中的木炭燃烧生成的产物是______。 【答案】（1）物理性质 （2）吸收二氧化硫气体，以免污染空气 （3） ①. ②. 属于 （4）二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 树脂能防水，是因为树脂具有不溶于水等物理性质。 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是一种空气污染物，集气瓶底部水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 【小问3详解】 打铁花” 过程中，铁在高温下与氧气反应生成四氧化三铁，文字表达式为。 【小问4详解】 木炭充分燃烧生成二氧化碳，所以火炉中的木炭燃烧生成的产物是二氧化碳。 16. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。根据所学有关化学知识回答下列问题： （1）实验中如果没有说明试剂的用量，一般应该按最少量取用，液体取______； （2）在实验室给烧杯中的液体加热时，应将烧杯放置在______上，使之受热均匀；加热完成后熄灭酒精灯的方法是______； （3）某同学做完“给固体试剂加热”的实验后，发现他使用的试管破裂了，原因可能是______；（写出一点即可） （4）某同学在使用量筒量取60mL液体试剂时，采用如图所示读数，则该同学量取的试剂实际上______（填“大于”或“等于”或“小于”）60mL；量取结束后该同学对量筒进行洗涤，量筒洗净的标准是：______。 【答案】（1）1-2 （2） ①. 陶土网 ②. 用灯帽盖灭 （3）试管口略上倾或加热时没有先预热或加热时试管外壁有水或加热时试管碰到灯芯或加热结束后立即用冷水清洗试管一点即可 （4） ①. 小于 ②. 水既不成股流下也不聚成水滴 【解析】 【小问1详解】 在化学实验中，若没有说明试剂的用量，液体一般取1−2 mL。这是为了在保证实验效果的前提下，节约药品。 【小问2详解】 在实验室给烧杯中的液体加热时，由于烧杯底面积较大，直接加热会导致受热不均匀，所以应将烧杯放置在陶土网上，使烧杯受热均匀。加热完成后，熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾。 【小问3详解】 给固体试剂加热时，试管破裂的原因可能有多种，比如试管口没有略向下倾斜，加热时产生的冷凝水倒流回试管底部，使试管炸裂；或者没有预热，试管局部温度过高而炸裂等合理即可。 【小问4详解】 用量筒量取液体时，俯视读数会使读数偏大，实际量取的液体体积偏小。该同学俯视读数为60 mL，则实际量取的试剂小于60 mL。量筒洗净的标准是：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 17. 图1是工业分离液态空气制氮气和氧气的有关流程，图2是由液氧钢瓶和吸氧器组成的医用吸氧装置，图3是利用分子筛获得高浓度的氧气的过程示意图。请回答下列问题。 （1）空气的成分按体积计算，氮气约占______； （2）图1中步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来。根据下表数据判断：工业上制取氧气，应控制温度T的范围在 --196℃≤T＜______℃，可以将液态空气内的氮气分离出来； 物质 N2 O2 CO2 H2O 沸点/℃ -196 -183 -78.6 100 分离出的氮气和氢气在高温、高压并使用催化剂的条件下反应可化合生成氨气，请写出该反应的文字表达式：______； （3）“吸氧”是一种专业性很强的治疗方式，可治疗心肺类疾病。图2中的氧气湿化瓶是一个装有水的透明塑料瓶，它除了可以润湿氧气，还具有的作用是______； （4）图3中的分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，而氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。由此可知氮分子比氧分子______。（填“大”或“小”）。 【答案】（1）78% （2） ①. -183 ②. （3）判断氧气输出的速率（合理即可） （4）大 【解析】 【小问1详解】 空气的成分按体积计算，氮气约占78%。 【小问2详解】 步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来，由表中数据可知，氮气的沸点为－196oC，氧气沸点为－183oC，要使氮气分离，则需温度达到或高于氮气沸点而低于氧气沸点，即－196oC≤T＜－183oC。 氮气和氢气在高温、高压并使用催化剂的条件下反应生成氨气，该反应的文字表达式为。 【小问3详解】 将氧气通过湿化瓶除了可以润湿氧气，还可通过观察气泡快慢来观察氧气输出速率、净化氧气等。 【小问4详解】 图3中的分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，即氧分子可通过分子筛，而氮分子不能通过分子筛，说明氮分子比氧分子大。 四、实验与探究题（本大题共3小题，共18分） 18. 实验室常用下图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题： （1）写出图中仪器的名称：②______； （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气需从图中选择的发生装置是______（填序号），反应的文字表达式为______，该反应属于______（填“化合”或“分解”）反应； （3）若用C装置收集氧气，当______时开始收集， 观察到______时，说明已集满氧气； （4）实验室通常用大理石（固体）和稀盐酸（液体）常温下反应来制取二氧化碳，已知二氧化碳常温常压下为无色无味气体，能溶于水，且密度比空气大。若要制取并收集二氧化碳，应从图中选择的装置组合为______。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. A ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ③. 分解 （3） ①. 导管口气泡连续均匀冒出 ②. 有大气泡从集气瓶口向外冒出 （4）BE 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器②的名称为酒精灯，故填：酒精灯； 【小问2详解】 实验室加热高锰酸钾制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故填：A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解； 【小问3详解】 C装置为排水集气法，若用C装置收集氧气，当导管口气泡连续均匀冒出时开始收集， 因为开始冒出的气泡中混有试管中的空气；观察到集气瓶内的水已排完，有大气泡从集气瓶口向外冒出时，说明已集满氧气，故填：导管口气泡连续均匀冒出；有大气泡从集气瓶口向外冒出； 【小问4详解】 实验室通常用大理石（固体）和稀盐酸（液体）常温下反应来制取二氧化碳，属于固液常温型，选择的发生装置为B；二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，只能采用向上排空气法收集，选择的收集装置为E，故填：BE。 19. 催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其______和______在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，填写了下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论 无明显现象 （不用填） （不用填） 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 （2）步骤③现象为试管中______，带火星的木条______，步骤②中反应的文字表达式为______； （3）步骤⑥中称量到氧化铜的质量为______，步骤⑦的目的为______； 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 为比较氧化铜与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学设计了下列对比实验 序号 5%H2O2溶液的体积 催化剂 收集到100mL氧气所需的时间 ① 200mL 2g氧化铜 a ② 200mL 2g二氧化锰 b （4）若a>b，则得出的实验结论为______。 【答案】（1） ①. 质量 ②. 化学性质 （2） ①. 有气泡产生 ②. 复燃 ③. （3） ①. 0.2g ②. 探究反应后氧化铜的化学性质是否改变 （4）二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好 【解析】 【小问1详解】 催化剂的定义是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质。 【小问2详解】 步骤③中，因为氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，能加快过氧化氢的分解，所以现象为试管中有大量气泡产生。由于有氧气生成，带火星的木条复燃。步骤②中过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 因为催化剂在化学反应前后质量不变，所以步骤⑥中称量到氧化铜的质量为0.2g。 【小问4详解】 收集到100mL氧气所需的时间越短，说明催化效果越好。若a＞b，即使用氧化铜时收集到100mL氧气所需时间更长，说明二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好。 五、综合计算题（本大题共1小题，共8分） 20. 兴趣小组的同学们利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。 （1）同学们在实验前检查了装置的气密性并确定装置不漏气，具体的方法是：______； （2）实验中红磷燃烧的现象是______，反应的文字表达为______； （3）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是______； （4）图2中表示的氧气浓度变化情况的曲线是______；（填“X”或“Y”） （5）同学们测得实验前集气瓶内空气中氧气浓度为21%，实验结束后集气瓶内的氧气浓度为a%，集气瓶的容积为100mL，实验前集气瓶中的水为10mL，燃烧匙所占体积忽略不计且导管内先充满了水，则理论上实验结束后集气瓶中水的体积应为______；（用含字母a的式子表示） （6）另有一组同学用该实验装置再次进行实验，实验结束后集气瓶中进入水的体积比（5）中计算的数据小，其原因可能是______。（写出一点即可） 【答案】（1）先将导管放入水中，再用手紧握集气瓶外壁一会儿，观察到导管口有气泡冒出，松开手，待装置冷却后，导管内形成一段稳定的水柱 （2） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. （3）红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀 （4）Y （5）mL+10mL （6）红磷的量不足或装置漏气或未冷却到室温就打开弹簧夹 【解析】 【小问1详解】 同学们在实验前检查了装置的气密性并确定装置不漏气，具体的方法是：先将导管放入水中，再用手紧握集气瓶外壁一会儿，观察到导管口有气泡冒出，松开手，待装置冷却后，导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好； 【小问2详解】 实验中红磷燃烧的现象是：产生大量白烟，放出热量； 红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是：红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大； 【小问4详解】 红磷燃烧消耗氧气，故随着反应的进行，氧气浓度逐渐减小，故图2中表示的氧气浓度变化情况的曲线是Y； 【小问5详解】 该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，设完全反应冷却至室温后，打开弹簧夹，从烧杯中进入集气瓶中水的体积为x，则，x=，则理论上实验结束后集气瓶中水的体积应为：； 【小问6详解】 实验结束后集气瓶中进入水的体积比（5）中计算的数据小，其原因可能是：红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中外界空气进入占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉安八中2025—2026学年第一学期第一次阶段测评 九年级化学试卷 考试时间：65分钟，全卷满分70分 一、单项选择题（本题共10个小题，1--5每题1分，6--10每题2分，共15分。在每小题给出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选，多选或未选均不得分。） 1. 下列不属于化学研究范畴的是 A. 合成具有抗癌作用的特效药物 B. 研究动植物细胞的结构 C. 研制可降解塑料 D. 开发制作航天服的材料 2. 在生产中使用特殊物质时，应规范使用危险化学品的安全标识。白磷有毒，则白磷的包装箱上需印制的图标是 A. B. C. D. 3. 《天工开物》中记载制陶的过程：“凡埏泥造瓦，掘地二尺余，择取无沙粘土而为之，……凡坯既成，干燥之后，则堆积窑中燃薪举火，……”其中涉及化学变化的是 A. 掘地 B. 干燥 C. 堆积 D. 燃薪 4. 空气中的某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 5. 下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 闻气体气味 C. 倾倒液体 D. 添加酒精 6. 下列有关氧气的说法错误的是 A. 通常状况下，氧气是无色、无臭的气体 B. 氧气在低温、高压时能变为液态或固态 C. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和许多物质发生反应 7. 某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究。下列关于该实验现象的说法，错误的是 A. 实验Ⅰ中石蜡漂浮在水面上 B. 实验Ⅱ的目的是探究蜡烛燃烧是否有水生成 C. 实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是氧气 D. 实验Ⅳ蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒 8. 科学知识可以用来辨别“真”、“伪”。下列叙述属于“伪”的是 A. 稀有气体中的氦气因密度小，可填充探空气球 B. 氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 C. 冬天的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”，说明空气中含有水蒸气 D. 液氧具有助燃性，常作火箭推进的燃料 9. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 缓慢氧化包括：细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造 B. 可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯、量筒 C. 目前计入空气质量评价的主要污染物：二氧化碳、二氧化硫、臭氧 D. 混合物： 空气、河水、冰水混合物 10. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 图④：加热高锰酸钾制氧气 二、选择填空题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分。在每小题列出的备选项中，先在A，B，C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。） 11. 下列仪器与名称相符的是（ ） A．烧杯 B．长颈漏斗 C．椎型瓶 D．______ 12. 下列关于实验操作先后顺序中，正确的是（ ） A．实验室制取氧气，先装药品再检查装置气密性 B．连接玻璃管橡胶管，先润湿玻璃管，再旋转插入 C．实验室用排水法收集氧气，应先将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 D．______ 13. 下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A． 鉴别澄清石灰水和酒精 尝味道 B． 鉴别水和过氧化氢溶液 看颜色 C． 鉴别高锰酸钾和二氧化锰 取样，分别加热，伸入带火星的木条 D． 鉴别氧气和二氧化碳 ______ 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。 （1）下表为某日我国部分城市的空气质量日报。 城市 首要污染物 空气质量指数 空气质量指数级别 空气质量指数类别 甲 — — 34 一级 优 乙 可吸入颗粒物 86 二级 良 丙 二氧化硫 97 二级 良 丁 可吸入颗粒物 119 三级 轻度污染 空气质量指数级别越高，空气质量状况越______（选填“好”或“差”），从上表可知当日空气质量最好的城市是______（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”） （2）下表是某市连续两天的空气质量日报。 日期 污染物 空气 质量指数 空气 质量级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月16日 76 67 84 7 83 二级 9月17日 21 12 14 7 20 一级 比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是______，已知该市9月16号晚下了一场大雨， 据此可猜测该物质具有的性质是______； （3）为防治空气污染，保护美丽的天空，你的建议是：______（写一条）。 15. 中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。 （1）火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。用易燃且能防水的树脂涂抹于木棒或绳子上可制得树脂火把，树脂能防水是______（填“物理性质”或“物理变化”）； （2）泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在化学实验中，水有很多种用途，例如硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是______； （3）中秋节，是起源于汉族被许多民族广泛庆祝的传统节日。“打铁花”是中秋节期间的一项非常壮丽、充满节日气氛的民俗活动。该活动表演时火星四射，表演结束后地面留下一种黑色的物质。请写出“打铁花”过程中可能发生反应的文字表达式：______，这一反应______（填“属于”或“不属于”）氧化反应； （4）春节，是中国民间最隆重最富有特色的传统节日。春节前的除夕夜，在很多家庭中，一家人会围着火炉看春晚。火炉中的木炭燃烧生成的产物是______。 16. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。根据所学有关化学知识回答下列问题： （1）实验中如果没有说明试剂的用量，一般应该按最少量取用，液体取______； （2）在实验室给烧杯中的液体加热时，应将烧杯放置在______上，使之受热均匀；加热完成后熄灭酒精灯的方法是______； （3）某同学做完“给固体试剂加热”的实验后，发现他使用的试管破裂了，原因可能是______；（写出一点即可） （4）某同学在使用量筒量取60mL液体试剂时，采用如图所示读数，则该同学量取的试剂实际上______（填“大于”或“等于”或“小于”）60mL；量取结束后该同学对量筒进行洗涤，量筒洗净的标准是：______。 17. 图1是工业分离液态空气制氮气和氧气的有关流程，图2是由液氧钢瓶和吸氧器组成的医用吸氧装置，图3是利用分子筛获得高浓度的氧气的过程示意图。请回答下列问题。 （1）空气的成分按体积计算，氮气约占______； （2）图1中步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来。根据下表数据判断：工业上制取氧气，应控制温度T的范围在 --196℃≤T＜______℃，可以将液态空气内的氮气分离出来； 物质 N2 O2 CO2 H2O 沸点/℃ -196 -183 -78.6 100 分离出的氮气和氢气在高温、高压并使用催化剂的条件下反应可化合生成氨气，请写出该反应的文字表达式：______； （3）“吸氧”是一种专业性很强的治疗方式，可治疗心肺类疾病。图2中的氧气湿化瓶是一个装有水的透明塑料瓶，它除了可以润湿氧气，还具有的作用是______； （4）图3中的分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，而氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。由此可知氮分子比氧分子______。（填“大”或“小”）。 四、实验与探究题（本大题共3小题，共18分） 18. 实验室常用下图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题： （1）写出图中仪器的名称：②______； （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气需从图中选择的发生装置是______（填序号），反应的文字表达式为______，该反应属于______（填“化合”或“分解”）反应； （3）若用C装置收集氧气，当______时开始收集， 观察到______时，说明已集满氧气； （4）实验室通常用大理石（固体）和稀盐酸（液体）常温下反应来制取二氧化碳，已知二氧化碳常温常压下为无色无味气体，能溶于水，且密度比空气大。若要制取并收集二氧化碳，应从图中选择的装置组合为______。 19. 催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其______和______在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，填写了下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论 无明显现象 （不用填） （不用填） 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 （2）步骤③现象为试管中______，带火星的木条______，步骤②中反应的文字表达式为______； （3）步骤⑥中称量到氧化铜的质量为______，步骤⑦的目的为______； 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 为比较氧化铜与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学设计了下列对比实验 序号 5%H2O2溶液的体积 催化剂 收集到100mL氧气所需的时间 ① 200mL 2g氧化铜 a ② 200mL 2g二氧化锰 b （4）若a>b，则得出的实验结论为______。 五、综合计算题（本大题共1小题，共8分） 20. 兴趣小组的同学们利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。 （1）同学们在实验前检查了装置的气密性并确定装置不漏气，具体的方法是：______； （2）实验中红磷燃烧的现象是______，反应的文字表达为______； （3）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是______； （4）图2中表示的氧气浓度变化情况的曲线是______；（填“X”或“Y”） （5）同学们测得实验前集气瓶内空气中氧气浓度为21%，实验结束后集气瓶内的氧气浓度为a%，集气瓶的容积为100mL，实验前集气瓶中的水为10mL，燃烧匙所占体积忽略不计且导管内先充满了水，则理论上实验结束后集气瓶中水的体积应为______；（用含字母a的式子表示） （6）另有一组同学用该实验装置再次进行实验，实验结束后集气瓶中进入水的体积比（5）中计算的数据小，其原因可能是______。（写出一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $