第一单元测试卷 2025—2026学年统编版语文八年级上册

【部编版】八年级上册语文第一单元周测卷一 分数：100分 时间：60分钟 姓名： 班级： 一、基础知识积累与运用（ 50分） 1、给加点字注音。（每空1分，共5分） ①要塞( ) ②遗嘱( ) ③仲( )裁 ④翘( )首 ⑤轻盈( ) 2.根据拼音写汉字。（每空1分，共5分） ①kuì退( ) ②xiè( )气 ③zhù( )留 ④由zhōng( ) ⑤zhāng( )显 3.解释下列成语。（每空1分，共5分） ①摧枯拉朽：______________________________________________________ ②锐不可当：______________________________________________________ ③屏息敛声：______________________________________________________ ④眼花缭乱：______________________________________________________ ⑤如梦初醒：______________________________________________________ 4.根据提示填写相关内容（每空1分，共16分） ①新闻，从广义来讲，指消息、通讯、新闻特写、报告文学等：《我三十万大军胜利南渡长江》和《首届诺贝尔奖颁发》都是______，而《飞天凌空》属于___________，《一着惊海天》则是______。 ②一篇新闻的结构一般包括：______、______、______、______、______。 ③一篇完整的新闻作品应包括“何时”“______”______“______”“何故”“如何”，它们通常被称为“五个W和一个H”。 ④消息正文的结构通常是按照____________的原则安排的，就是所谓的____________结构，它以事实的重要程度或受众关心程度依次______的次序，把____________的、_________的 新闻事实写在最前面。 5.根据提示写出相应的诗句。（每空1分，共10分） ①庭中有奇树，_________________。《庭中有奇树》 ②______________，志在千里。《龟虽寿》曹操 ③_________________，松柏有本性。《赠从弟》刘桢 ④柴门何萧条，_________________《梁甫行》曹植 ⑤王绩在《野望》中点明“望”的时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：_________________，_________________。 ⑥《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：_________________，_________________。 ⑦《使至塞上》一诗中的“_________________，_________________。”两句即景设喻，以物自比，表达了诗人惆怅、抑郁的心情。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )（3分） A.专家建议：不要吃很脆的四季豆，要煮烂一点，这需要二、三十分钟。 B.这部电影广受好评，你是打算周末到电影院看呢？还是寒假之后再在电视上点播？ C.郑板桥做官期间，关心民生疾苦，曾赋诗“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。” D.品读汪曾祺的散文，好像在和一位性情和蔼、见识广博的长者谈话。 7.下列句子没有语病的一项是( )（3分） A.阅读和写作是密不可分的。是否多阅读，是提高一个人写作技能的途径之一。 B.这所中学策划与举办的经典诗文诵读活动，对加大学生的语文核心素养有积极作用。 C.据统计，该村目前发现鸟类400多种，其中犀鸟、林雕鸮及灰孔雀雉等珍稀鸟类为该村独有。 D.以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术蓬勃，给人们的生活带来深远影响。 8.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是( )（3分） A.通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地报道新闻事件或典型人物的一种新闻体裁。 B.《红星照耀中国》于1937年在伦敦首次出版，曾易名《西行漫记》，其书第一篇为《探寻红色中国》。 C.诗歌按音律可分为古体诗和近体诗两类。律诗是近体诗的一种,通常包含首联、颔联、颈联和尾联。 D.“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指的是黄河，“自康乐以来”中“康乐”指的是诗人陶渊明。 二、活动（4分） _____________________________________ 新华社北京10月21日电  国家副主席韩正21日在北京会见美国俄勒冈州参议长瓦格纳。 韩正表示，今年以来，习近平主席同特朗普总统三次通话，达成一系列重要共识。中美两国间拥有广泛共同利益和广阔合作空间，可以成为也应当成为伙伴和朋友。希望美方同中方相向而行，相互尊重、和平共处、合作共赢，共同找到新时期两个大国正确相处之道，造福两国，惠及世界。俄勒冈州长期同中国保持友好合作关系，希望瓦格纳参议长和各位议员继续推动双方加强沟通交流，深化民间友好，为中美地方合作发挥示范作用。 瓦格纳预祝中国共产党二十届四中全会成功，表示美中地方合作十分重要，俄勒冈州议会已通过议案，将继续加强同中国各省市友好交流合作。 《人民日报》（2025年10月22日 第 01 版） 9.请给本则新闻拟一个合适的标题，写在横线上。（17字以内）（2分） 10.新时期中美两个大国正确相处之道应当是怎样的？（2分） ① ② 3、 古诗文阅读（11分） 11.对这首诗的理解不恰当的一项是（  ）（3分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A.“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B.颔联以雄健的笔力，化静为动，写出了景物的变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C.颈联以静观的视角描摹江上美景，富有画面感：朗月映照下江水澄净明澈，黄昏天边云朵高高堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D.尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 日月湖（节选） 张岱 宁波府城内，近南门，有日月湖。日湖圆，略小，故日之；月湖长，方广，故月之。二湖连络如环，中亘一堤，小桥纽之。 月湖一泓汪洋，明瑟①可爱，直抵南城。 城下密密植桃柳，四围湖岸，亦间植名花果木以萦带之。湖中栉比者皆士夫园亭台榭倾圮而松石苍老。石上凌霄藤有斗大者，率百年以上物也。 清明日，二湖游船甚盛，但桥小船不能大。城墙下趾稍广，桃柳烂漫，游人席地坐，亦饮亦歌，声存西湖一曲。 注：①莹净鲜洁③《西湖》：一支明代南曲 《陶庵梦忆》 12.下列句中加点词有误的一项是（ ）（3分） A.故日之：所以 B.小桥纽之：纽带 C.率百年以上物也：大都、大概 D.二湖游船甚盛：很 13.用“/”给文中画线句划分停顿（2分） 湖中栉比者皆士夫园亭台榭倾圮而松石苍老。 14.把下面的句子翻译成现代汉语 亦间植名花果木以萦带之。 ______________________________________________________ 15.根据选文内容填空。（3分） 选文从湖的位置写起，紧接着介绍了__________，用“__________”总写湖特点，紧接着分别介绍周围植被，__________；最后写清明游人活动。 四、现代文阅读 北京邮电大学构建“教—学—研—创”数智教育生态  录取通知书里的“AI第一课” 闫伊乔 　　今年夏天，收到北京邮电大学录取通知书的同时，大一新生夏樱玮还收到了一份上课通知：线上学习“AI在大前”系列课程。 　　课程以丰富的应用场景为切入点，这让初次接触人工智能专业知识的夏樱玮产生了浓厚兴趣：“我了解到人工智能发展的现状和挑战，对人工智能相关专业也有了更多认识。” 　　将“AI在大前”作为开学第一课，是北京邮电大学推进人工智能通识教育的一个缩影。早在2020年，学校就在人工智能学院开设人工智能导论必修课。经过5年迭代更新，人工智能导论课发展成为北京市属高校人工智能通识课程，并针对不同学科特点，定制推出理工版、管文版和艺体版3个版本。 　　课程建设之外，北邮也有一群师生致力于用技术重塑教育教学环节。2022年起，在北邮长聘副教授徐童指导下，“码上”“初发”等智慧教育平台相继开发。 　　“相较于传统的‘讲解—练习—讲解’模式，‘码上’‘初发’并不直接给出最终答案，而是通过题目分析、关键点拨等多轮提示，循序渐进地启发学生独立解决问题。”徐童说。3年来，平台已落地500余所海内外高校，累计开设220余门课程，服务5万余名师生，AI问答超100万次。 　　在此基础上，学校进一步构建起教育数字化应用矩阵。“智能技术为重塑教育形态，推进从知识传授到能力塑造、从千人一面到千人千面的人才培养改革提供了强大动力。”北京邮电大学校长徐坤介绍，学校开启“AI+基座”“AI+思政”“AI+学工”等六大工程，个性化学、差异化教、智能化研、精细化管的数智北邮教育生态正逐步显现效能。 　　数智教育生态不仅运行于云端，也具象于空间。步入未来学习大楼，多模态、强交互的智慧教室赋予教学无限可能。教师可灵活切换“讲授—研讨—项目—路演”等多种教学场景；学生可实时“进入”芯片结构、卫星轨道、通信网络，开展虚拟环境探索交互。 　　“这座超过6500平方米的学习空间，不仅是一次物理环境的升级，更是一种教育理念的生动实践。”第一次在这里授课，信息与通信工程学院教师刘奕彤感慨，“每一处设计都服务于创新，每一寸空间都在激发交流。” 　　今年9月，北邮校史馆正式开馆，回溯70年办学历程，再现了一代代北邮人在红色通信、网络强国征程上的奋斗足迹。从附带人工智能课程的通知书，到覆盖全校的智慧教学平台；从线上虚拟的互动课堂，到实体赋能的未来学习空间——北邮构建的，是以数据驱动的“教—学—研—创”育人全链条。数据显示，近年来每年有超过60%的毕业生选择投身于网络强国建设。 “数智教育不仅提升了学生能力，更把个人志趣与国家需求精准匹配。”北京邮电大学党委书记续梅表示，学校将以数智教育为突破口，以未来学习大楼为新载体，构建起可落地、可感知的数智教育生态，为教育强国、网络强国建设贡献智慧和力量。 《人民日报》（2025年10月19日 第 06 版） 16. 阅读这则通讯，根据提示简要概括新闻的“五要素”。（4分） 17. 结合全文，分析本文开头段的作用。（5分） 18 文中既详细介绍了“码上”“初发”等平台，也提及了校史馆的开馆。请简析作者这样安排的用意。（6分） 五、写作(20分) 19.请以《晨光中的校园》为题写一则练笔。 要求：1. 请运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官，细致描绘清晨时分校园的景象。 2. 可适当运用修辞手法，让画面更生动、富有感染力。 3. 不少于300字。 第一单元周测卷一 答案 1.① sài②zhǔ③zhòng④qiáo⑤ yíng 2.①溃②泄 ③驻 ④衷⑤彰 3.①摧枯拉朽：摧折枯草，拉断朽木。形容轻而易举，毫不费力就能摧毁腐朽的或虚弱的事物。中性或褒义，常用来形容己方力量强大或攻势迅猛。 ②锐不可当：锋利的锋芒不可阻挡。形容气势旺盛，勇往直前，来势凶猛，无法抵挡。褒义词。辨析：与“摧枯拉朽”都形容气势猛，但“锐不可当”更侧重于“阻挡不了”的势头本身，而“摧枯拉朽”更侧重于摧毁对象的容易程度。 ③ 屏息敛声：屏住呼吸，收敛声音。形容环境非常安静或人们精神高度集中、心情紧张，不敢发出一点声音。中性 ④眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。形容事物复杂纷繁，使人感到迷乱或困惑。也形容看到美好的事物而内心欢喜。中性词。 ⑤如梦初醒：像刚从梦中醒来一样，形容从糊涂、错误的认识中刚刚醒悟过来。中性词。辨析：强调从迷惑到明白的“转折点”。 4.①消息、通讯、新闻特写、报告文学、消息，、新闻特写、通讯。 ②标题、导语、主体、背景、结语。 ③“何地”何人“何故” ④重要性递减、倒金字塔、递减，把最重要的、最吸引人的 5.①绿叶发华滋，②老骥伏枥③松柏有本性④狐兔翔我宇⑤东皋薄暮望，徙倚欲何依。 ⑥黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。⑦征蓬出汉塞，归雁入胡天 6.D。 A项，“二三十分钟”表示约数，中间不用加顿号，应将顿号删掉；B项，选择问句，只在结尾加问号，将第一个问号改为逗号；C项，部分引用，句号应放在引号外。 7.C [解析]A项，两面对一面，去掉“是否”；B项，搭配不当，把“加大”改为“提升”；D项，成分残缺，应在“蓬勃”后加“发展”。 8.D，“康乐”指的是谢灵运。 9.韩正会见美国俄勒冈州参议长瓦格纳/韩正会见美国俄勒冈州参议长 10.①相向而行，相互尊重、和平共处、合作共赢， ②继续推动双方加强沟通交流。 11.A.“渡远荆门外，来从楚国游”的意思是：乘船远行，路过荆门一带来到楚国故地。故诗人是离开蜀地去往楚地，并非选项所说“离开楚地去往蜀国”。 12.B，纽，作动词，连接、做纽带 13.湖中栉比者皆士夫园亭/台榭倾圮/而松石苍老。 14.也隔开间隔种植名花、果树来环绕湖水。 15.湖泊名字的来历、明瑟可爱、湖中园林。 16. 何时： 2024年夏天至9月（当前）。（1分） 何地： 北京邮电大学。（1分） 何人： 北邮师生。（1分）写出具体人物也可得分。 何事： 北京邮电大学通过发放AI课程通知书、建设智慧教育平台、构建未来学习空间等一系列举措，全面推进数智教育生态建设。（1分） 为何： 旨在重塑教育形态，推进人才培养改革，为教育强国、网络强国建设贡献力量。（1分）意思对即可。 17. ①这是新闻的导语，（1分）用新生夏樱玮的具体事例，概括了“北邮将AI课程作为开学第一课”这一核心新闻事件。（1分） ② 以生动的个人故事开头，增强了新闻的可读性和亲近感，（1分）能引发读者的阅读兴趣。（1分） ③ 为后文详细介绍北邮在人工智能通识教育、智慧平台建设等方面的全面布局做了铺垫。（1分） 18.文中详写“码上”“初发”等智慧教育平台（1分），是为了具体展现北邮在“技术重塑教育教学环节”上所取得的实质性成果（1分），照应标题与导语，突出新闻的主题。（1分）突出其“数智教育”的核心特征（1分）。校史馆部分是略写（1分），则是为了将学校的辉煌历史与当前的创新实践相联系，表明其数智教育是扎根于红色通信奋斗精神的传承与发展，使文章内涵更深厚，但非本文叙述重点，故一笔带过（1分）。 评分标准： 能指出详写和略写的部分各得1分；能分别分析其作用各得2分和1分。 19.【评分标准】 评分维度 分值 评分细则 观察与角度 6分 5-6分：观察角度独特，能抓住清晨校园富有特征的景象，画面感强。 3-4分：观察角度较普通，但能写出校园清晨的基本特点。 2分及以下：观察笼统，内容空洞，缺乏特色。 描写与技法 10分 9-10分：成功调动至少三种感官进行描写，并能熟练运用一种以上的修辞手法，语言生动优美。 7-8分：能调动两种感官，有使用修辞手法的意识，描写较具体。 5-6分：以视觉描写为主，感官单一，修辞使用生硬或没有。 4分及以下：以概括性叙述为主，缺乏有效的描写手法。 结构与书写 4分 4分：描写有条理（如由远及近、由静到动），结构紧凑，卷面整洁，标点正确，字数达标。 3分：结构基本清晰，但略显杂乱，或有少量错别字、标点错误。 2分及以下：结构混乱，或书写潦草，错别字较多，字数不达标。 学科网（北京）股份有限公司 $